Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2C Tuần : 22 (Từ ngày : 24-01- 2011 đến 11 – 02 -2011 PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC THỨ THỨ NG ÀY TIẾT PPCT MÔN MÔN TÊN BÀI DẠY HAI 24-01- 2011 1 Chào cờ Triển khai kế hoạch tuần. 2 Thể dục 3 Toán Kiểm tra 4 Tập đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn T1 5 Tập đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn T1 BA 25- 01- 20 1 Thủ công Gấp,cắt dán phong bì 2 Toán Phép chia 3 Đạo đức Biết nói lời yêu cầu,đề nghò T2 4 LT & C Từ ngữ về loài chim.Dấu chấm,dấu phẩy TƯ 26- 01- 201 1 Toán Bảng chia 2 2 m nhạc 3 Tập đọc Cò và Cuốc 4 Chính tả (Nghe- viết) Một trí khôn hơn trăm trí khôn NĂ M 10- 02- 1 Toán Một phần hai 2 Kể chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn 3 Mó Thuật 4 Tập viết Chữ hoa S SÁ U 11- 02- 1 Toán Luyện tập 2 TLV Đáp lời xin lỗi .Tả ngắn về loài chim 3 TNXH Cuộc sống xung quanh T2 4 Chính tả (Nghe- viết) Cò và Cuốc 5 SHL -Nhận xét ,đánh giá tình hình học tập trong tuần 75 Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh Thứ hai H ĐTT: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ………………………………………………………… Mơn : Tốn Bài : KIỂM TRA I. MỤC TIÊU: -Kiểm tra kĩ năng tính trong bảng nhân 2, 3, 4, 5. -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc ,tính độ dài đường gấp khúc. -Giải bài tốn có lời văn bằng một phép nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đề bài kiểm tra. III. ĐỀ KIỂM TRA: * Bài 1: Tính nhẩm(3điểm) 2 x 3 = 4 x 6 = 3 x 7 = 5 x 5 = 3 x 8 = 2 x 8 = * Bài 2: Số ?(1,5điểm) 4 x 5 = 5 x  2 x 6 =  x 2 5 x 9 =  x  * Bài 3: Điền dấu > , < , = (1,5điểm) 5 x 7  7 x 5 4 x 8  3 x 8 2 x 7  3 x 5 * Bài 4: Nối các điểm sau để có đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng. Đặt tên cho đøng gấp khúc đó: (2điểm)     Bài 5: Mỗi con voi có 4 chân. Hỏi 10 con voi có bao nhiêu chân ? (2 điểm) PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC 76 * Tuần 22 * Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh ………………………………………………………… M ơn : TẬP ĐỌC B ài : MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (2 tiết) I. M ục tiêu : - Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ;đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. -Hiểu bài đọc rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thơng minh của mỗi người ; chớ kiêu căng, xem thường người khác.( trả lời được CH 1,2,3 ; HS khá ,giỏi trả lời được CH 4 ) *GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phó với căng thẳng II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa trong bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ: Vè chim. Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè chim. - Nhận xét, ghi điểm HS. 3. Bài mới: Một trí khôn hơn trăm trí khôn Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu cả bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Đọc câu: - Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài. c) Luyện đọc theo đoạn - Gọi HS đọc chú giải. - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào? - Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn và gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Y/c HS đọc từng đoạn * Đọc đoạn trong nhóm - Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo - Hát - 5 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi: - Theo dõi và đọc thầm theo. - HS nối tiếp nhau đọc. Mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. - Bài tập đọc có 4 đoạn: - 1 HS khá đọc bài. - HS vừa đọc bài vừa nêu cách ngắt giọng của mình, HS khác nhận xét, sau đó cả lớp thống nhất cách ngắt giọng: - HS đọc lại từng câu trong đoạn hội PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC 77 Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh dõi HS đọc bài theo nhóm. d) Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh. - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt. e) Đọc đồng thanh Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn đối với Gà Rừng? - Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn khi chúng đang dạo chơi trên cánh đồng? - Khi gặp nạn Chồn ta xử lí như thế nào? - Gà Rừng đã nghó ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn? -Thái độ…(T32) - Gọi HS đọc câu hỏi 5. + Em chọn tên nào cho truyện? Vì sao? - GV nxét, bổ sung -Câu chuyện nói lên điều gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Y/c HS đọc lại toàn bài. GDKNS: Trên đường đi học, bất ngờ bạn em bị đau bụng dữ dội, em sẽ làm gì? 4. Củng cố , Dặn dò : Gọi 2 HS đọc toàn bài - GV tổng kết, gdhs Về học bài chuẩn bò cho tiết kể chuyện thoại giữa Chồn và Gà Rừng. - HS đọc đoạn - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn. - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân hoặc một HS bất kì đọc theo yêu cầu của GV, sau đó thi đọc đồng thanh đoạn 2. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. Thảo luận nhóm - Không còn lối để chạy trốn. - Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn một trí khôn nào trong đầu. - Đắn đo: cân nhắc xem có lợi hay hại Thình lình: bất ngờ. - Vì Gà Rừng đã dùng một trí khôn của mình mà cứu được cả hai thoát nạn. - Gặp nạn mới biết ai khôn vì câu chuyện ca ngợi sự bình tónh, thông minh của Gà Rừng khi gặp nạn. - Chồn và Gà Rừng vì đây là câu chuyện kể về Chồn và Gà Rừng. - Gà Rừng thông minh vì câu chuyện ca ngợi trí thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng. - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn mới biết ai khôn. - HS đọc bài. - HS đọc - Nxét tiết học ………………………………………………………… PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC 78 Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh Thứ ba THỦ CÔNG: GẤP – CẮT – DÁN PHONG BÌ (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU : -Biết cách gấp, cắt, dán phong bì. - Gấp, cắt, dán được phong bì.Nếp gấp ,đường cắt ,đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối . -Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được phong bì.Nếp gấp ,đường cắt ,đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối . II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: Phong bì mẫu có khổ đủ lớn.Mẫu thiệp chúc mừng của bài 11. Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 1) _ GV kiểm tra giấy màu, keo của HS. Nhận xét .  GV nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới : Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 2) Hoạt động 1 : Ôn lại quy trình _ Để làm phong bì ta tiến hành làm theo mấy bước? _ Chúng ta lưu ý gì khi làm phong bì?  Nhận xét. Hoạt động 2 : Thực hành trang trí - GV giới thiệu vài mẫu trang trí để HS quan sát. _ GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm. Sau khi thực hành xong thì HS sẽ đính phong bì mình làm theo nhóm. GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ. _ GV yêu cầu HS nhận xét cách trang trí, _ Hát. _ Tổ trưởng kiểm tra rồi báo cáo. _ HS nêu. _ HS nêu. _ HS nêu. _ HS thực hành làm. _ HS nhận xét. PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC 79 Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh làm phong bì của mỗi nhóm.  GV nhận xét, tuyên dương.  Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố , Dặn dò : Về nhàtập làm nhiều lần cho thành thạo. _ Chuẩn bò : Ôn tập chương 2 _ HS trả lời. - HS nghe. - Nhận xét tiết học ………………………………………………………… Mơn : TỐN Bài : PHÉP CHIA I MỤC TIÊU : -Nhận biết được phép chia . -Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia ,từ phép nhân viết thành 2 phép chia. (Làm được BT1,2). -Ham thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa bài 4 - Nhận xét của GV. 3. Bài mới Phép chia Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia. 1. Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6 - Mỗi phần có 3 ô. Hỏi 2 phần có mấy ô? - HS viết phép tính 3 x 2 = 6 2. Giới thiệu phép chia cho 2 Viết là 6: 2 = 3. Dấu : gọi là dấu chia 3. Giới thiệu phép chia cho 3 Vẫn dùng 6 ô như trên. GV hỏi: có 6 chia chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô? Viết 6 : 3 = 2 4. Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có 6 ô. - Hát - 2 HS lên bảng sửa bài 4 - HS nxét, sửa - HS nhắc lại - 6 ô - HS thực hành. - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2 phần. Ta có phép chia “Sáu PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC 80 Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh 3 x 2 = 6 Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. 6 : 2 = 3 Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2 phần 6 : 3 = 2 Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: 4 x 2 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 HS làm theo mẫu: Từ một phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) 3 x 5 = 15 15 : 3 = 5 15 : 5 = 3 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 Bài 2: HS làm tương tự như bài 1. 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5 20 : 5 = 4 4. Củng cố – Dặn do ø - GV tổng kết bài, gdhs - Chuẩn bò: Bảng chia 2. chia 3 bằng 2” - HS lặp lại. - HS lặp lại. - HS lặp lại. - HS lặp lại. - HS đọc và tìm hiểu mẫu - HS làm theo mẫu - HS làm và sửa bài - HS làm tương tự như bài 1. - HS nghe. - Nhận xét tiết học. ………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC BIẾT NĨI LỜI U CẦU, ĐỀ NGHỊ (tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Biết một số câu u cầu, đề nghị lịch sự. -Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời u cầu ,đề nghị lịch sự. PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC 81 Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh -Biết sử dụng lời u cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản ,thường gặp hằng ngày. -Mạnh dạn khi nói lời u cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày. * GDKNS: KN Nói lời u cầu, đề nghị ; KN Thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kòch bản mẫu hành vi cho HS chuẩn bò. Phiếu thảo luận nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ Biết nói lời yêu cầu, đề nghò. - GV nhận xét. 3. Bài mới: Biết nói lời yêu cầu, đề nghò( tiết 2 ). Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ - Phát phiếu học tập cho HS. - Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1. - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng tình. - Kết luận ý kiến 1: Sai. - Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại. + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghò, yêu cầu vì như thế là khách sáo. + Nói lời đề nghò, yêu cầu làm ta mất thời gian. + Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì mới cần nói lời đề nghò yêu cầu. + Biết nói lời yêu cầu, đề nghò lòch sự là tự trọng và tôn trọng người khác. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS tự kể về một vài trường hợp em đã biết hoặc không biết nói lời đề nghò - Hát - HS trả lời theo câu hỏi của GV. Bạn nhận xét. Trình bày ý kiến cá nhân - HS trả lời theo câu hỏi của GV. Bạn nhận xét. - Làm việc cá nhân trên phiếu học tập. + Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghò với người lớn tuổi. - Biểu lộ thái độ bằng cách giơ bìa vẽ khuôn mặt cười hoặc khuôn mặt khóc. + Sai. + Sai. + Sai. + Đúng. - Một số HS tự liên hệ. Các HS còn lại nghe và nhận xét về trường hợp mà bạn đưa ra. Trò chơi PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC 82 Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh yêu cầu. - Khen ngợi những HS đã biết thực hiện bài học. Hoạt động 3: Trò chơi tập thể: “Làm người lòch sự” - Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghò một hành động, việc làm gì đó có chứa từ thể hiện sự lòch sự như “xin mời, làm ơn, giúp cho, …” thì người chơi làm theo. Khi câu nói không có những từ lòch sự thì không làm theo, ai làm theo là sai. Quản trò nói nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt các từ, ngữ. - Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chơi thật. - Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quả chơi. * Kết luận chung cho bài học: Cần phải biết nói lời yêu cầu, đề nghò giúp đỡ một cách lòch sự, phù hợp để tôn trọng mình và người khác. * GDKNS: Khi muốn nhờ bạn giúp đỡ điều gì, em sẽ nói thế nào? 4. Củng cố Dặn dò: GV tổng kết bài, gdhs Chuẩn bò: Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại - Lắng nghe GV hướng dẫn và chơi theo hướng dẫn. - Cử bạn làm quản trò thích hợp. - Trọng tài sẽ tìm những người thực hiện sai, yêu cầu đọc bài học. - HS chơi trò chơi - Trọng tài công bố đội thắng cuộc - HS nghe. - Nhận xét tiết học. ………………………………………………………… PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC 83 Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ LỒI CHIM. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I . MỤC TIÊU : -Nhận biết đúng tên một số lồi chim vẽ trong tranh (BT1) ; điền đúng tên lồi chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ.(BT2) -Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn. *GDBVMT (Khai thác gián tiếp): Biết u q và bảo vệ các lồi chim. -Ham thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ các loài chim trong bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn đònh: 2. Bài cu õ: Từ ngữ chỉ chim chóc. Gọi 4 HS lên bảng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Từ ngữ về loài chim: Dấu chấm, dấu phẩy Bài 1 - Treo tranh minh hoạ và giới thiệuGọi HS nhận xét và chữa bài. - Chỉ hình minh họa từng loài chim và yêu cầu HS gọi tên. Bài 2 - GV gắn các băng giấy có ghi nội dung bài tập 2 lên bảng. Cho HS thảo luận nhóm. Sau đó lên gắn đúng tên các loài chim vào các câu thành ngữ tục ngữ. - Gọi HS nhận xét và chữa bài. - Yêu cầu HS đọc. - GV giải thích các câu thành ngữ, tục ngữ cho HS hiểu: + Vì sao người ta lại nói “Đen như quạ”? - Hát Từng cặp HS thực hành hỏi nhau theo mẫu câu “ở đâu - Mở SGK, trang 35. - Quan sát hình minh hoạ. - 3 HS lên bảng gắn từ. 1. chào mào; 2- chim sẻ; 3- cò; 4- đại bàng ; 5- vẹt; 6- sáo sậu ; 7- cú mèo. - Đọc lại tên các loài chim. - Cả lớp nói tên loài chim theo tay GV chỉ. - Chia nhóm 4 HS thảo luận trong 5 phút - Gọi các nhóm có ý kiến trước lên gắn từ. a) quạ b) cú e) cắt c) vẹt d) khướu - Chữa bài. PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC 84 [...]... Trang 94 - HS thực hiện: Hình b) đã khoanh vào ½ số con cá - HS tính nhẩm để tìm kết quả TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia của mỗi phép chia - GV nhận xét - Sửa bài Bài 2: HS thực hiện mỗi lần một cặp hai - HS làm bài - 2 x 6 = 12 2 x 8 = 16 phép tính: nhân 2 và chia 2 12 : 2 = 6 16 : 2 = 8 2 x 6 = 12 2 x2=4 2x1 =2 12 : 2. .. 2x1 =2 12 : 2 = 6 4 : 2= 2 2 :2 =1 - GV nhận xét Bài 3: - HS tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 - 2 HS ngồi cạnh nhau tính nhẩm - HS trình bày bài giải Bài giải 18 chia 2 bằng 9 Bạn nhận xét Số lá cờ của mỗi tổ là: 18 : 2 = 9 (lá cờ) - 2 HS lên bảng giải HS dưới Đáp số: 9 lá cờ lớp giải vào vở Bài 4:ND ĐC Bài 5: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời - GV nhận xét – Tuyên dương - HS quan sát tranh vẽ 4 Củng cố,Dặn... Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - Nhận xét, chữa bài: giọt/ riêng/ giữa - HS nghe - Nhận xét tiết học ………………………………………………………… PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang 89 TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh (Nghỉ tết âm lịch từ 27 /01 /20 11đến09/ 02/ 2011) Thứ năm 10/ 02/ 2011 MƠN : BÀI : TOÁN MỘT PHẦN HAI I MỤC TIÊU : -Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) “Một phần hai”; biết... ………………………………………………………… Môn : Toán Bài : Bảng chia 2 Thứ tư I Mục tiêu : - Lập ®ỵc bảng chia 2 - Nhí ®ỵc b¶ng chia 2 - BiÕt gi¶i bµi toán có một phép chia (Trong b¶ng chia 2) - GDHS ham thÝch häc to¸n II Đồ dùng day học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của tro -Lên bảng làm bài tập 1.Bài cũ : 8 : 2 = 4 ; 12 : 2 = 6 ;16 : 2 = 8 - Yêu cầu -Hai học sinh khác... hình nhanh - Chú ý: 1 /2 còn gọi là một nửa Hình A và C có ½ số ô vuông được tô màu  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1 /2 PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang 90 TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh hình nào - Đã tô màu 1 /2 hình nào A, B, C, D? - HS chơi đoán hình - HS nxét, bổ sung Bài 2: ND ĐC Bài 3: Trò chơi: Đoán hình nhanh - HS nghe - Hướng... câu: S – Sáo tắm thì mưa 2 Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu thanh ở các chữ - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S và iu PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP - HS đọc câu - S : 5 li; h : 2, 5 li; t : 2 li; r : 1 ,25 li; a, o, m, I, ư : 1 li - Dấu sắc (/) trên a và ă - Dấu huyền (\) trên i - Khoảng chữ cái o - HS quan sát Trang 93 TRƯỜNG TH NGUYỄN... -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2. Bài mới: a) Giới thiệu b) Khai thác: -Lớp quan sát lần lượt từng em nhận xét * Lập bảng chia2: 1) - Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn Hỏi - 4 tấm bìa có 12 chấm tròn - 4 x 3 = 12 4 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ? - Phân tích bài toán và đại diện trả lời : PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang 85 TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC Thiết kế bài dạy lớp 2 - Có 12 chấm tròn Mỗi tấm bìa có 3... hai” (1 /2) HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - HS quan sát hình vuông - Hình vuông được chia thành hai phần bằng nhau, trong đó có 1 phần được tô màu Như thế là đã tô màu Một phần hai - HS viết: ½ hình vuông - Hướng dẫn HS viết: 1 /2; đọc: Một phần hai  Kết luận: Chia hình vuông thành 2 - HS lặp lại phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1 /2 hình vuông - HS 2 dãy thi đua đoán hình nhanh - Chú... thanh đoạn 1  Nhận xét, tuyên dương Trình bày ý kiến cá nhân e) Đọc đồng thanh - 1 HS đọc bài thành tiếng Cả lớp đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu bài thầm theo - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài - Cò đang lội ruộng bắt tép - Chò bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn - Cò đang làm gì? bắn bẩn hết áo trắng sao? - Khi đó, Cuốc hỏi Cò điều gì? PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang 87 TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC Thiết kế bài dạy lớp 2. .. bảng chia 2 -Biết giải bài tốn có một phép chia ( trong bảng chia 2) -Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 2 phần bằng nhau - BT cần làm : Bài 1 ; 2 ; 3 ; 5 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sgk,bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ : Một phần hai Hình nào đãkhoanh vào ½ số con cá? - GV nhận xét 3 Bài mới Luyện tập Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính . ứng (HS quan sát tranh vẽ) 3 x 5 = 15 15 : 3 = 5 15 : 5 = 3 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 Bài 2: HS làm tương tự như bài 1. 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 =. Thiết kế bài dạy lớp 2 Soạn giảng : Trần Thò Sinh LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2C Tuần : 22 (Từ ngày : 24 -01- 20 11 đến 11 – 02 -20 11 PHÒNG GIÁO DỤC ĐẮKRLẤP Trang TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC . nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: 4 x 2 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 HS làm theo mẫu: Từ