TUẦN 24 Ngày soạn 28/02/2010 Ngày giảng 01/03/2010 Chiều Đạo đức : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ NGHE ĐIỆN THOẠI A / Mục tiêu : -Nêu được một số u cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại -Biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại -Biết xử lí một số tình huống đơn giản thường gặp B /Chuẩn bò :* Kòch bản Điện thoại cho HS chuẩn bò trước . Phiếu học tập C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1 Bài cũ: - Khi nhận điện thoại ta caqàn có thái độ như thế nào? 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Trò chơi sắm - Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các nhóm suy nghó xây dựng kòch bản và đóng lại các tình huống sau : - Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ của một bạn trong lớp bò ốm . - Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em . - Em gọi điện nhầm đến nhà người khác . * Kết luận : - Trong tình huống nào các em cũng phải cư xử cho lòch sự . Hoạt động 2 Xử lí tình huống : - Chia lớp thành các nhóm . - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống sau : - Có điện thoại của bố nhưng bố không ở nhà . - Có điện thoại của mẹ nhưng mẹ đang bận - Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ra ngoài thì - Khi nhận điện thoại ta cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng , từ tốn. - Lớp chia các nhóm và thảo luận xây dựng kòch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống - Nhận xét đánh giá cách xử lí từng tình huống xem đã lòch sự chưa . Nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp. - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình huống . - Lễ phép nói với người gọi điện là bố không có ở nhà và hẹn lúc khác sẽ gọi lại . Nếu biết sẽ thông báo giờ bố sẽ về . - Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang bận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát nữa sẽ gọi lại . - Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu mình . Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em đi 1 có chuông điện thoại reo . - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Kết luận : - Trong bất kì tình huống nào các em cũng phải cư xử một cách lòch sự , nói năng rõ ràng , rành mạch . - Trong lớp ta có em nào đã từng gặp các tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì ? Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà chuẩn bò bài mới . gọi bạn về nghe điện thoại . - Trả lời và tự liên hệ thực tế . -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện nhận và gọi điện thoại lòch sự Luyện đọc: QUẢ TIM KHỈ A/ u cầu: HS đọc trơi chảy ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu , giữa các cụm từ dài. -Đọc phân biệt được lời người dẫn chuyện, lời nhân vật trong tryện. -Hiểu được nội dung câu chuyện: Bác sĩ Sói -Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chun một cách rành mạch. -Dựng lại câu chuyện cùng các bạn theo vai diễn. B/ Hoạt đơng dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Quả tim Khỉ LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi hướng dẫn đọc đúng GV nhận xét bổ sung u cầu HS nhắc lại giọng đọc. Luyện đọc trong nhóm Thi đọc Nhận xét đánh giá LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm ra người Một em HS giỏi đọc lại tồn bài Lớp theo dõi nhận xét HS nối tiếp đọc từng câu 2 lần 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn HS nhắc lại giọng đọc : NGười dẫn chuyện đọc + Đoạn 1 đọc vui vẻ .Đoạn 2 hồi hộp. Đoạn 3,4 hả hê Giọng Khỉ: chân thật hồn nhiên,ở đoạn kết với cá Sấu bình tỉnh khơn ngoan. Giọng Cá Sấu giả dối Luyện đọc trong nhóm 4 (5’) Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng thanh Theo dõi nhận xét bạn đọc. 2 đọc hay nhất ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện này em thích nhân vật nào nhất? vì sao? - Câu chuyện khuyên em điều gì? Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất. IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều hơn tập kể lại toàn bộ câu chuyện Tiết học sau kể tốt hơn Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm Qua câu chuyện này em thích nhất nhân vất Khỉ, vì Khỉ thông minh , tốt bụng, thật thà. - Phải chân thật trong tình bạn,không dối trá. Nhận xét bạn đọc - Về nhà chuẩn bị tốt câu chuyên Quả tim Khỉ tiết học tới thi kể Luyện toán TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I/ Yêu cầu: - Củng cố cho HS nắm chắc các thành phần của phép nhân. - Biết vận dụng vào làm toán. II/ Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1Giới thiệu bài TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN 2 :Vận dụng , thực hành - HS Đọc lại bảng nhân 3 cá nhân, đồng thanh - Nhận xét 3. Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài 1 : Tính nhẩm: 2 x 4 = 3 x 4 = 3 x 1 = 8 : 2 = 12 : 3 = 3 : 1 = 8 : 4 = 12 : 4 = 3 : 3 = Nhẩm nêu ngay kết quả, GV ghi kết quả bài lên bảng. - Mời HS nhắc lại các thành phần của các phếp tính trên. - Nhận xét - Bài 2: Đọc đề toán Y x 2 = 8 y x 3 = 15 2 x y = 20 - Chấm + sửa lỗi Dạy HS khá giỏi - Nhắc lại đề bài - Cá nhân, đồng thanh - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. HS nhẩm kết quả ghi ra vở nháp, nối tiếp nêu kết quả của phép tính 2 x 4 = 8; 3 x 4 = 12; 3 x 1 = 3 8 : 2 = 4; 12 : 3 = 4; 3 : 1 = 3 8 : 4 = 2; 12 : 4 = 3; 3 : 3 = 1 HS tự sửa bài -3 HS nối tiếp nêu. 2 em đọc lại đề Tìm y Nộp vở chấm sửa lỗi Y x 2 = 8 y x 3 = 15 2 x y = 20 Y = 8 : 2 y = 15 : 3 y = 20 : 2 Y = 4 y = 5 y = 10 - 3 HS lên bảng chữa bài Nêu đề toán: tìm y 3 Bài 1: tìm y: 3 x y = 18 + 3 y x 2 = 20 – 4 Số cần tìm là số nào? Thu bài chấm nhận xét. Bài 2: Tìm một số biết rằng 2 nhân với số đó nhân thì bằng 19 trừ đi 7 Bài tốn cho biết gì? Số cần tìm là số nào? Thu bài chấm nhận xét III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học - Số cần tìm là: 3 x y = 18 + 3 y x 2 = 20 – 4 - Cách khác:gọi y là số cần tìm, ta có: 3 x y = 18 + 3 y x 2 = 20 – 4 3 x y = 21 y x 2 = 16 y = 21 : 3 y = 16 : 2 y = 7 y = 8 - 2 em đọc lại đề tốn - 2 x x = 19 – 7 - HS làm bài: 2 x x = 19 – 7 x =12 : 2 x = 6 Nộp vở chấm sửa lỗi Ngày soạn 01/03/2010 Ngày giảng 02/03/2010 Luyện Tiếng Việt LUN VIẾT CHƯ HOA T A/ Mục đích yêu cầu : -Củng cố cho HS Nắm về cách viết chữ T hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng cách các chữ . Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui đònh B/ Chuẩn bò : * Mẫu chữ hoa , T đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa , T và một số từ ứng dụng có chữ hoa T b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ , T -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ ,T có chiều cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu ? - Chữ T có những nét nào ? - Lớp thực hành viết vào bảng con . -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. -Học sinh quan sát . - Chữ ,T cao 5 li và rộng 4 li -Chữ T gồm 1 nét liền là kết hợp của 3 4 - Nhắc lại qui trình viết con chữ T vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa S vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Em hiểu cụm từ “Sáo tắm thì mưa “ nghóa là gì? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Sáo vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . *) Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở . nét cơ bản : 2 nét cong trái và nét lượn ngang . - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn . - Nét 1 ĐB giữa ĐK5 viết nét cong trái nhỏ, DB trên ĐK6 - Nét 2 từ điểm DB của nét1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, DB trên ĐK6. - Nét 3 từ điểm DB của nét 2 viết tiếp nét cong trái to. Nét cong trái này cắt nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhor đầu chữ, rồi chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cơng vào trong ,DB ở ĐK2. - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn . - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : : Sáo tắm thì mưa . - Đây là câu tục ngữ từ ngày xưa truyền lai hễ thấy sáo tắm lảtời mưa - Viết bảng : Sáo - Viết vào vở tập viết : -1 dòng chữ T cỡ nhỏ. 1 dòng chữ T hoa cỡ vừa. 1 dòng chữ Sáo cỡ nhỏ. - 1dòng câu ứng dụng“Sáo tắm thì mưa” . -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa U, Ư ” 5 Luyện tốn LUYỆN BẢNG CHIA 4 A/ Mục tiêu : - Củng cố kó năng thực hành tính trong bảng chia 4 - Áp dụng bảng chia 4 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân và các bài tập khác liên quan. B / Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố các phép tính về bảng chia 4 và đọc thuộc bảng chia 4 Dạy HS đai trà b) Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong vở bài tập - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu lớp tự làm bài sau đó mời một em nêu miệng kết quả của mình . - Gọi HS đọc nối tiếp bảng chia 4 - Nhận xét cho điểm học sinh . Dạy HS khá giỏi Bài 2 Có 32 HS xếp thành 4 hàng đều nhau. Hỏi mỗi hàng có mấy HS? +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Gọi học sinh đọc đề bài . -Có 32 HS xếp thành các hàng, mỗi hàng có 4 HS. Hỏi xếp được mấy hàng? Giữa bài tập 2 và bài tập 3 giống nhau và khác nhau ở điểm nào? - Vậy đơn vị tính ghi như thế nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá - *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề bài . - Tính nhẩm . -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính -Nêu miệng kết quả và nêu . -8 : 4 = 2 ; 12 : 4 = 3 ; 24 : 4 = 6 16 : 4 = 4 ; 40 :4 = 10; 36 : 4 = 9 4 : 4 = 1 28 : 4 = 7 32 : 4 = 8 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -HS đọc nối tiếp bảng chia 4 - 2 HS Đọc đề bài - HS tự làm bài Giải: Mỗi hàng có số HS là: 32 : 4 = 8 ( học sinh ) Đ/ S : 8 học sinh -Một em đọc đề bài - Giống đều có 32 HS - Khác là bài 2 u cầu tìm số HS mỗi hàng; Bài 3 u cầu tìm số hàng. - Dựa vào câu hỏi để ghi . -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : - 32 em xếp được số hàng là : 32 :4 = 8 ( học sinh ) 6 Chấm chửa bài nhận xét d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS ôn lại bảng chia 2,3,4 *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . Đ/S: 8 học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Hai học sinh nhắc lại bảng chia4 -Về nhà học bài và làm bài tập . Tự nhiên xã hội ƠN TẬP: XÃ HỘI A/ Mục tiêu : - Củng cố và khắc sâu những kiến thức về chủ đề xã hội . Kể với bạn bè và mọi người xung quanh về gia đình , trường học và cuộc sống xung quanh .Có tình cảm yêu mến , gắn bó với gia đình , trường học . Có ý thức giữ gìn môi trường gia đình , trường học sạch sẽ và xây dựng cuộc sống xung quanh tốt đẹp hơn . B/ Chuẩn bò : - Hệ thống câu hỏi có nội dung về chủ đề Xã Hội . Cây cảnh treo các câu hỏi . C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Hãy kể tên một số nghành nghề ở nông thôn ? - Kể tên một số nghành nghề ở thành phố ? - Em có nhận xét gì về đặc điểm các nghành nghề ở từng nơi ? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hãy kể tên các bài học đã hoạc trong chương Xã Hội ? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn tập lại các kiến thức đã học trong chương Xã Hội -Hoạt động 1 :Thi hùng biện về gia đình , nhà trưưòng , cuộc sống xung quanh . - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm , các nhoám dựa vào tranh ảnh sưu tầm được và các kiến thức đã học hãy nói về các chủ đề sau : - Nhóm 1 : Hãy nói về Gia Đình . - Nhóm 2 : Hãy nói về Nhà Trường . - Nhóm 3 : Hãy nói về cuộc sống xung quanh . - Lắng nghe các nhóm trình bày . - Ba em lên bảng trả lời . - Nông dân , giáo viên , bác só , - Công nhân , kó sư , giám đốc , hải quan , - Tùy thuộc vào mỗi nơi đều có những ngành nghề phù hợp với đặc điểm nơi người dân sinh sống . - Hai em nhắc lại tựa bài . - Các nhóm thảo luận sau đó cử đại diện lên để trình bày , các thành viên khác trong nhóm có thể bổ sung . - Lần lượt đại diện từng nhóm lên nói về chủ đề của nhóm trước lớp . - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho nhóm bạn . 7 - Nhận xét bổ sung và ghi điểm đối với từng nhóm . * Cho điểm : - Nói đúng , đủ kiến thức : 10 điểm - Nói sính động : 5 điểm . - Có thêm tranh ảnh minh họa : 5 điểm . - Đội nào nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc . - Phát thưởng cho nhóm thắng cuộc . -Hoạt động 2 : Làm phiếu học tập . -Yêu cầu làm việc vào phiếu học tập . - Phát phiếu đến từng nhóm . - Thu phiếu để chấm điểm . - Đánh dấu X vào ô trống trước các câu em cho là đúng . - Nối câu cột A với một câu ở cột B tương úng . - Hãy kể tên 2 ngành nghề ở nông thôn , 2 nghành nghề ở thành phố , 2 ngành nghề ở đòa phương bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới . - Bình xét nhóm thăùng cuộc . -Các nhóm nhận phiếu học tập từ giáo viên - Thảo luận để hoàn thành yêu cầu trong phiếu . - Cử đại diện lên bảng trình bày bài làm của nhóm . -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm chiến thắng . - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới Ngày soạn 02/03/2010 Ngày giảng 03/03/2010 Sáng Toán : MỘT PHẦN TƯ A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Bước đầu nhận biết được một phần tư ( bằng hình ảnh trực quan) .Biết đọc , viết 4 1 -Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành bốn phần bằng nhau -Làm BT 1,3 B/ Chuẩn bò : - Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK . C / Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . 8 - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 12 : 4 6 : 2 ; 28 : 4 2 x 3 ; 4 x 2 32 : 4 -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng số mới đó là “Một phần tư“ b/ Khai thác bài : * Giới thiệu “ Một phần tư 4 1 ” - Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra thành 4 phần bằng nhau và giới thiệu : “ Có 1 hình vuông chia thành 4phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần tư hình vuông “ “ Có 1 hình tròn chia thành 4 phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần tư hình tròn“ “ Có 1 hình tam giác chia thành 4phần bằng nhau lấy đi một phần , ta được một phần tư hình tam giác “ Trong toán học để thể hiện một phần tư hình tròn một phần tư hình vuông một phần tư hình tam giác người ta dùng số “ Một phần tư “ - Viết là : 4 1 . c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 . - Yêu cầu học sinh suy nghó và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến . - Nhận xét và ghi điểm học sinh . Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi một em lên bảng làm bài . - Vì sao em biết ở hình A có một phần tư số -Hai học sinh lên bảng tính - Lớp làm vào vở nháp 12 : 4 = 6 : 2 ; 28 : 4 > 2 x 3 ; 4 x 2 = 32 : 4 Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Quan sát các thao tác của giáo viên , phân tích bài toán , sau đó nhắc lại . - Còn lại một phần tư hình vuông . - Ta có một phần tư hình tròn . - Ta có một phần tư hình tam giác . - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc - lại đọc và viết số 4 1 - Đã tô màu 4 1 hình nào ? -Lớp thực hiện tính vào vở . - Các hình đã tô màu 4 1 hình là A , B, C -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Hình nào có 4 1 số ô vuông được tô màu ? 9 ô vuông được tô màu ? - Nhận xét ghi điểm HS . Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3 . - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài . -Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần tư số con thỏ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Treo một số hình vẽ được chia thành bốn phần trong đó một số hình chia theo tỉ lệ 4 1 Yêu cầu hai đội chơi mỗi lần mỗi đội cử một em lên tìm hình có một phần tư , hết thời gian đội nào tìm được nhiều hình đúng hơn là thắng cuộc . Củng cố dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . - Các hình có một phần tư số ô vuông tô màu là hình A ,B , D - Vì hình A có tất cả 8 ô vuông và đã tô màu 2 ô vuông - Hình nào đã khoanh vào một phần tư số con thỏø ? - Hình b đã khoanh vào một phần tư số con thỏ - Vì hình b có 8 con thỏ đã khoanh vào 2 con thỏø . - Thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên . -Hai học sinh nhắc lại nội dung vừa học . -Về nhà học bài và làm bài tập . Tập đọc : VOI NHÀ A/ Mục tiêu Đọc :- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và giữa cụm từ . Biết đọc phân biệt lời của nhân vật . -Hiểu : - Hiểu nghóa các từ mới :voi nhà , khựng lại , rú ga , vục , thu lu , lừng lững - Hiểu nội dung bài : Chú voi nhà đã giúp các anh bộ đội kéo xe ra khỏi vũng lầy . B/Chua å n bò -Tranh minh họa bài tập đọc . Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng đọc bài “Gấu trắng là chúa tò mò “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . -2 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu . 10 [...]... 32 3 x 4 +15 18 Hãy nối dãy tính với số thích hợp 27 d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS ôn lại bảng chia2,3,4 và cách tính; ½;1/3; ¼; *Nhận xét đánh giá tiết học 26 2x7+4 4x6+8 3 x 4 +15 4x6+8 32 18 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Về nhà học bài và làm bài tập 27 –Dặn về nhà học và làm bài tập Thủ công : ƠN TẬP CHƯƠNG II: GẤP, CẮT, DÁN , HÌNH ( TIẾT 2 ) A/ Mục tiêu - Đánh giá kiến thức kó năng của... bút chì *Bài 2 a : - Yêu cầu một em đọc đề 2a - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Gọi 2 em lên bảng làm - Một em đọc yêu cầu đề bài 2a - Yêu cầu lớp tự làm vào vở sau đó đọc và - Điền vào chỗ trống s hay x chữa bài - 2 em lên bảng làm bài - Lớp làm vào vở và đọc chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh sâu bọ, xâu kim , củ sắn , xắn tay áo , sinh 2b/ Gọi một em... - 4 tấm bìa có 20 chấm tròn - 5 x 4 = 20 - Phân tích bài toán và đại diện trả lời : - Có tất cả 4 tấm bìa - Phép tính 20 : 5 = 4 - Lớp đọc đồng thanh : 20 chia 5 bằng 4 - HS tự lập bảng chia 5 - Các phép chia trong bảng chia 5 đều có dạng số chia cho 5 - Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 , 6, 7 , 8 ,9 , 10 - Số bắt đầu được lấy để chia cho 5 là 5 sau đó là 10 , số 15, 20 , - Tự học thuộc... giáo khoa - Yêu cầu lớp thảo luận nhóm chỉ và nói tên cây , nơi cây đó được trồng * Hình 1 * Hình 2 * Hình 3 * Hình 4 - Vậy theo em cây có thể sống được những nơi nào ? -Hoạt động 2 : Trò chơi : “Tôi sống ở đâu” -Yêu cầu lớp chia thành 2 đội - Đội 1 : Một bạn đứng lên nêu tên một loại cây - Đội 2 : - Phải nhanh chóng nói cây đó sống ở Hoạt động của trò -Trả lời về nội dung bài học trong bài :... sống hành ngày chúng ta thường xuyên được nghe lời phủ đònh của người khác , khi đáp lại nhừng lời này các em cần có thái độ lòch sự , nhã nhẵn 21 - G 2 em lên đóng vai thể hiện tình huống trên *Bài 2 -Treo băng giấy đã viết sẵn các tình huống Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thể hiện lại tình huống trong bài - Gọi một cặp HS lên một em đọc yêu cầu trên băng giấy một học sinh trả lời - Yêu cầu lớp... đặc điểm của các lồi vật -Làm (BT 1 ,2, 3) B/ Chuẩn bò -Tranh minh hoạ trong bài Thẻ từ có ghi đặc điểm các con vật Kẻ bảng bài tập 2 ,3 C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng hỏi đáp theo mẫu - Từng cặp thực hiện hỏi đáp theo mẫu - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh câu : “ Như thế nào ?”- Con mèo nhà bạn như 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: thế nào... trong bảng -Muốn tìm thương ta làm như thế nào ? -Hướng dẫn một ý thứ nhất chẳng hạn : -Yêu cầu học sinh tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại -Yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2 - Tất cả có bao nhiêu bông hoa ? - Cắm đều 15 bông hoa vào 5 bình hoa nghóa là như thế nào ? - Muốn biết mỗi bình hoa có mấy... học sinh lên bảng giải , lớp làm vào vở -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm 20 đọc với nhau - Đọc đồng thanh bảng chia 5 - Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng - Đọc : Số bò chia - Số chia - Thương số bị chia 10 20 30 40 50 45 35 số chia 5 5 5 5 5 5 5 thương 2 4 6 8 10 9 7 - Ta lấy số bò chia chia cho số chia -Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 -Dựa vào bảng chia 5vừa... tập 1 ,2 -Nghe kể trả lời đúng câu hỏi về mẫu chuyện vui BT 3 B/ Chuẩn bò : -Các tình huống viết vào giấy Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ C/ Lên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời 2 em lên bảng đọc bài làm bài tập -4 em lên thực hành đáp lời khẳng đònh 3 về nhà ở tiết trước trong các tình huống đã học - Nhận xét ghi điểm từng em - Lắng nghe nhận xét bài bạn 2. Bài... qua bài : “ Ôn tập về xã hội “ -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bò bài của học sinh 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về chủ đề tự nhiên bài học đầu tiên đó là : “Cây sống ở đâu “ -Hoạt động 1 :Cây sống ở đâu * Bước 1 : Hãy kể tên một số loại cây mà em biết ? - Những loại cây đó thường được trồng ở đâu ? * Bước 2 : - Làm việc với sách giáo khoa . = 18 + 3 y x 2 = 20 – 4 - Cách khác:gọi y là số cần tìm, ta có: 3 x y = 18 + 3 y x 2 = 20 – 4 3 x y = 21 y x 2 = 16 y = 21 : 3 y = 16 : 2 y = 7 y = 8 - 2 em đọc lại đề tốn - 2 x x = 19 –. phép tính 2 x 4 = 8; 3 x 4 = 12; 3 x 1 = 3 8 : 2 = 4; 12 : 3 = 4; 3 : 1 = 3 8 : 4 = 2; 12 : 4 = 3; 3 : 3 = 1 HS tự sửa bài -3 HS nối tiếp nêu. 2 em đọc lại đề Tìm y Nộp vở chấm sửa lỗi Y x 2 = 8. lỗi Y x 2 = 8 y x 3 = 15 2 x y = 20 Y = 8 : 2 y = 15 : 3 y = 20 : 2 Y = 4 y = 5 y = 10 - 3 HS lên bảng chữa bài Nêu đề toán: tìm y 3 Bài 1: tìm y: 3 x y = 18 + 3 y x 2 = 20 – 4 Số cần tìm là