Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24 THỨ M. HỌC TÊN BÀI ThiÕt bÞ HAI 14/2 Chµo cê Chµo cê ®Çu tn Học vần Uân - uyên Tranh,Bé §D,… Học vần Uân - uyên Tranh,Bé §D,… Đạo đức Đi bộ đúng quy đònh (T2) Tranh minh hoạ L.T.ViƯt ¤n tËp B¶ng phơ,… BA 15/2 Học vần Uât - uyêt Tranh,Bé §D,… Học vần Uât - uyêt Tranh,Bé §D,… Toán Luyện tập. B¶ng phơ,… L.To¸n Luyện tập. B¶ng phơ,… TƯ 16/2 Học vần Uynh - uych Tranh,Bé §D,… Học vần Uynh - uych Tranh,Bé §D,… Toán Cộng các số tròn chục. Bé §D,… L.T.ViƯt ¤n tËp B¶ng phơ,… NĂM 17/2 Học vần n tập B¶ng phơ, B§D,… Học vần n tập B¶ng phơ, B§D,… Toán Luyện tập. B¶ng phơ,… L.To¸n Luyện tập. B¶ng phơ,… SÁU 18/2 Tập viết Tàu thuỷ, giấy Pơ - luya B¶ng phơ,… Tập viết chim khuyên– nghệ thuật– tuyệt đẹp B¶ng phơ,… Toán Trừ các số tròn chục. Bé §D,… m nhạc Quả ( chỉ dạy 3 lời ca ) Nh¹c cơ,… Tn 24 Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 1 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 Thø 2 ngµy 14 th¸ng 2 n¨m 2011 HỌC VẦN : BÀI : UÂN– UYÊN I.MỤC TIÊU: - §äc ®ỵc: u©n, uyªn, mïa xu©n, bãng chun ; tõ vµ c©u øng dơng. - ViÕt ®ỵc: u©n, uyªn, mïa xu©n, bãng chun. - Lun nãi tõ 2 – 4 theo chđ ®Ị: Em thÝch ®äc trun. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uân. Gọi 1 HS phân tích vần uân. GV nhận xét. HD đánh vần vần uân. Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm thế nào? Cài tiếng xuân. GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân. Gọi phân tích tiếng xuân. GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng xuân., đọc trơn từ mùa xuân. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần uyên (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. * Đọc và hiểu nghóa từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em HS viết bảng con. HS phân tích, cá nhân 1 em u – â – n – uân . CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm x đứng trước vần uân. Toàn lớp. CN 1 em. Xờ – uân – xuân. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng xuân. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng n. Khác nhau : uyên bắt đầu bằng uyê. 3 em 1 em. Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 2 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 5’ 35’ 4’ 1’ đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên. GV nhận xét và sửa sai. Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, uyên, bóng chuyền. GV nhận xét và sửa sai. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. * Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em thích đọc truyện”. Em đã xem những cuốn truyện gì? Trong số các truyện đã xem, em thích nhất truyện nào? Vì sao? GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần. GV nhận xét cho điểm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. 5. dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần uân, uyên. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Hs chỉ vào chữ theo lời đọc của gv. Hs đọc từng câu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọc liền 2 câu có nghỉ hơi ở dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân). Toàn lớp viết. Toàn lớp. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. Học sinh kể tên những cuốn truyện đã xem và nêu cảm nghỉ vì sao thích. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 4 em. Học sinh lắng nghe. CN 1 em ĐẠO ĐỨC: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Nêu được một số quy đònh đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông đòa phương. - Nêu được ích lợi của việc đi bộ đúng quy đònh. - Thực hiện đi bộ đúng quy đònh và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 3 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 -Bìa các tông vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ. -Mô hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người đi bộ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 25’ 1.KTBC: Học sinh tự liên hệ về việc mình đã đi bộ từ nhà đến trường như thế nào? Gọi 3 học sinh nêu. GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài mơc bµi * Hoạt động 1 : Làm bài tập 4. Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích từng bức tranh bài tập 4 để nối đúng các tranh và đánh dấu + đúng vào các ô trống. Gọi học sinh trình bày trước lớp. Giáo viên tổng kết: Khuôn mặt tươi cười nối với các tranh 1, 2, 3, 4 ,6 vì những người trong tranh này đã đi bộ đúng quy đònh. Các bạn ở những tranh 5, 7, 8 thực hiện sai quy đònh về ATGT, có thể gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến tính mạng của bản thân … Khen các em thực hiện đi lại đúng các tranh 1, 2, 3, 4, 6 , nhắc nhở các em thực hiện sai. * Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi bài tập Nội dung thảo luận: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh ở bài tập 3 và cho biết: + Các bạn nào đi đúng quy đònh? Những bại nào đi sai quy đònh? Vì sao? + Những bạn đi dưới lòng đường có thể gặp điều nguy hiểm gì? + Nếu thấ bạn mình đi như thế, các em sẽ nói gì với các bạn? + Gọi học sinh trình bày ý kiến trước lớp. GV kết luận: * Hoạt động 3: Tham gia trò chơi theo BT Giáo viên yêu cầu học sinh xếp thành 2 hàng vuông góc với nhau, một em đứng giữa phần giao nhau của “ 2 đường phố ” cầm hai đèn hiệu xanh và đỏ. Sau đó giáo viên hướng dẫn cách chơi: Nhận xét công bố kết quả của nhóm thắng cuộc và tuyên dương. 3 HS nêu tên bài học và nêu cách đi bộ từ nhà đến trường bảo đảm ATGT. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. Vài HS nhắc lại. Hs hoạt động cá nhân qs tranh và phân tích để nối và điền dấu thích hợp vào ô trống theo quy đònh. Trình bày trước lớp ý kiến của mình. Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Từng cặp học sinh quan sát và thảo luận. Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau. Học sinh nhắc lại. Học sinh thực hành trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh nói trước lớp. Học sinh khác bổ sung. Học sinh đọc các câu thơ cuối bài. Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 4 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 4’ 1’ * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc các câu thơ cuối bài. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương. 5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bò bài sau. Thực hiện đi bộ đúng quy đònh theo luật giao thông đường bộ. Học sinh nêu tên bài học và trình bày quy đònh về đi bộ trên đường đến trường hoặc đi chơi theo luật giao thông đường bộ. Lun t.viƯt «n tËp I.MỤC TIÊU: - Giup hs yếu nắm được cấu tạo của vần và tiến tới đánh vần, đọc được các tiếng từ có vần trên. - Giup hs giỏi đọc lưu lốt và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngồi bài và nghĩa của nó. - Viết được các tiếng, từ mang vần trên. II.CHUẨN BỊ: - chuẩn bị nội dung ơn. - Một số từ mới ngồi bài học . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 7’ 5’ 15’ 5’ 1. Đọc bảng lớp. GV ghi nội dung cần ơn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc - Thi đua dãy tổ + đt cả lớp -Đối với hs giỏi khá -Đối với hs yếu -Cả lớp đọc đồng thanh cả bài 2/ Đọc sgk. Mở sgk và đọc theo u cầu của gv. 3/Chơi trò chơi (tìm và đọc từ mới) 4/ luyện viết a/ Luyện viết bảng con - gv viết mẩu lên bảng và nói lại quy trình viết của các con chữ. -hs viết vào bảng con -nhận xét sửa sai b/ Viết vào vở trắng GV nêu u cầu viết. Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn 3. Cũng cố dặn dò: n un t ut Hn chương tuần lễ chim khun kể chuyện luật giao thơng nghệ thuật Những đêm nào trăng khuyết Trơng giống con thuyền trơi Em đi trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi -Đọc diễn cảm và giải ngĩa một số câu thơ trên. - Cho phân tích cấu tạo của vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên -Đọc thầm tồn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng thanh cả lớp Sản xuất duyệt binh mùa xn bóng chuyền - mỗi từ 2 dòng - nối nét đều đúng quy trình - trình bày sạch sẽ -ngồi đúng tư thế Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 5 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học Thø 3 ngµy 15 th¸ng 2 n¨m 2011 HỌC VẦN BÀI : UÂT - UYÊT I.MỤC TIÊU: - §äc ®ỵc: u©t, uyªt, s¶n xt, dut binh; tõ vµ c©u øng dơng. - ViÕt ®ỵc: u©t, uyªt, s¶n xt, dut binh. - Lun nãi tõ 2 – 4 theo chđ ®Ị: §Êt níc ta tut ®Đp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Đất nước ta tuyệt đẹp. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uât, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần uât. GV nhận xét. HD đánh vần vần uât. Có uât, muốn có tiếng xuất ta làm thế nào? Cài tiếng xuất. GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất. Gọi phân tích tiếng xuất. GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất. Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng xuất, đọc trơn từ sản xuất. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần uyêt (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. * Đọc từ ứng dụng. Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em HS viết bảng con. HS phân tích, cá nhân 1 em u – â – tờ – uât . CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm x đứng trước vần uât và thanh sắc trên âm â. Toàn lớp. CN 1 em. Xờ – uât – xuât – sắc – xuất. CN 4 em, đọc trơn, nhóm, ĐT. Tiếng xuất. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng t. Khác nhau : uyêt bắt đầu bằng uyê. Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 6 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 5’ 5’ 20’ 10’ 4’ 1’ Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Luật giao thông, nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 *Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi Em đi trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên. GV nhận xét và sửa sai. Hướng dẫn viết bảng con: uât, sản xuất, uyêt, duyệt binh. GV nhận xét và sửa sai. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. *Luyện nói: Chủ đề: “Đất nước ta tuyệt đẹp”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất nước ta tuyệt đẹp”. Giáo viên nhận xét luyện nói của học sinh. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. 3 em 1 em. Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần uât, uyêt. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên. Học sinh đọc từng câu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọc liền 2 câu có nghỉ hơi ở dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân). Thi đọc cả đoạn giữa các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu) Toàn lớp viết Toàn lớp. Học sinh nói theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh tự nói theo chủ đề. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp. CN 1 em Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 7 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 TOÁN : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - BiÕt ®äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè trßn chơc. - Bíc ®Çu nhËn biÕt cÊu t¹o c¸c sè trßn chơc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các số tròn chục từ 10 đến 90. -Bộ đồ dùng toán 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1’ 30’ 1.KTBC: Hỏi tên bài học. Gv nêu yêu cầu cho việc KTBC: Hai chục còn gọi là bao nhiêu? Hãy viết các số tròn chục từ 2 chục đến 9 chục. So sánh các số sau: 40 … 80 , 80 … 40 Nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, 3. Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: Hs nêu yêu cầu của bài. Tổ chức cho các em thi đua nối nhanh, nối đúng. Treo lên bảng lớp 2 bảng phụ và nêu yêu cầu cần thực hiện đối với bài tập này. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự quan sát bài mẫu và rút ra nhận xét và làm bài tập. Gọi học sinh nêu kết quả. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên gợi ý học sinh viết các số tròn chục dựa theo mô hình các vật 3 học sinh thực hiện các bài tập: Học sinh nêu: Hai chục gọi là hai mươi. 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. 40 < 80 , 80 > 40 Học sinh nhắc l¹i Hai nhóm thi đua nhau, mỗi nhóm 5 hs chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập của nhóm mình. Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vò. Số 70 gồm 7 chục và 0 đơn vò. Số 50 gồm 5 chục và 0 đơn vò. Số 80 gồm 8 chục và 0 đơn vò. Học sinh khoanh vào các số Câu a: Số bé nhất là: 20 Câu b: Số lớn nhất là: 90 Học sinh viết : Câu a: 20, 50, 70, 80, 90 Câu b: 10, 30, 40, 60, 80 Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 8 Tám mươi Sáu mươi Ba mươi Chín mươi Mười Năm mươi 9 0 0 3 0 0 1 0 0 6 0 0 8 0 0 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 4’ mẫu. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bò tiết sau. Lun to¸n: Lun tËp A- Mơc tiªu: - Gióp HS cđng cè vỊ: - KÜ n¨ng céng trõ nhÈm trong ph¹m vi 20 - KÜ n¨ng so s¸nh sè trong ph¹m vi 20 - KÜ n¨ng vÏ ®o¹n th¼ng cã sè ®o cho tríc. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n cã néi dung h×nh häc. B- §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phơ, s¸ch HS - §å dïng ch¬i trß ch¬i C- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: TL Gi¸o viªn Häc sinh 25’ 1- Híng dÉn lµm BT: Bµi 1: - HS nªu nhiƯm vơ - Khun khÝch HS tÝnh nhÈm råi ®¸nh viÕt kÕt qu¶ phÐp tÝnh. Hs nối tiếp nêu kquả - GV kiĨm tra vµ ch÷a bµi 1/ TÝnh - HS lµm bµi theo híng dÉn - HS kh¸c nhËn xÐt. Vd: 13+3= 15+ 6= Bµi 2: ? Bµi yªu cÇu g× ? a- Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt 15, 17, 11, 19 b- Khoanh trßn vµo sè bÐ nhÊt 17, 14, 18,11 - GV híng dÉn c¸c em ph¶i so s¸nh mÊy sè víi nhau. - 4 sè -hs trả lời miệng- gv khoanh vào - 2 hs trả lời - GV nhËn xÐt Bµi 3: - Cho HS nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i thao t¸c vÏ. - Cho HS ®ỉi nh¸p KT chÐo - GV KT vµ nhËn xÐt. - VÏ §T cã ®é dµi lần lượt là: 3,5,8,2 cm - 1 HS nh¾c l¹i - 1 HS lªn b¶ng vÏ, líp vÏ nh¸p Bµi 4: - Cho HS ®äc bµi to¸n, quan s¸t TT b»ng h×nh vÏ. - GV treo b¶ng phơ cã s½n tom t¾t - Híng dÉn: Nh×n h×nh vÏ em thÊy ®o¹n th¼ng AC cã ®é dµi nh thÕ nµo ? - Cã ®é dµi = ®é dµi tỉng c¸c ®o¹n AB vµ BC. Lu ý: NÕu HS kh«ng nãi ®ỵc GV ph¶i nãi vµ chØ vµo h×nh vÏ cho HS nhËn ra. - HS lµm bµi vµo vë - 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 9 Trêng tiĨu häc Thanh H¬ng N¨m häc 2010-2011 - Gäi 1 HS nhËn xÐt bµi cđa b¹n - GV kiĨm tra vµ ch÷a bµi. Bµi gi¶i §é dµi ®o¹n th¼ng AC lµ: 4 + 3 = 7(cm) §/s: 7cm 5’ 2- Cđng cè - dỈn dß: - Trß ch¬i. Chia b¸nh - NhËn xÐt chung giê häc : Lµm BT (VBT) - HS ch¬i th× theo tỉ - HS nghe vµ ghi nhí Thø 4 ngµy 16 th¸ng 2 n¨m 2011 HỌC VẦN BÀI : UYNH - UYCH I.MỤC TIÊU: - Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch; từ và các câu ứng dụng - Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề : Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách Gọi hs chỉ một số tiếng, từ theo ý của gv có trong bài đọc để tránh hs đọc vẹt bài đọc. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uynh, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần uynh. HD đánh vần vần uynh. Có uynh, muốn có tiếng huynh ta làm thế nào? Cài tiếng huynh. GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh. Gọi phân tích tiếng huynh. GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh. Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ huynh. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần uych (dạy tương tự ) Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em HS viết bảng con. HS phân tích, cá nhân 1 em u – y – nh – uynh CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm h đứng trước vần uynh. Toàn lớp. CN 1 em. Hờ – uynh – huynh . CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng huynh. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Ngun ThÞ Hµ D¹y líp 1C 10