TuÇn 24 Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC TIÕT47: LUẬT LỆ XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng trang trọng , thể hiện tính nghiêm túc của văn bản . - Hiểu nội dung :Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa ; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bút dạ + giấy khổ to. ( nếu có ) - Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi 2.Bài mới HĐ 1. Giới thiệu bài: nêu MĐYC : HS theo dõi HĐ 2:Luyện đọc : - 1HS đọc toàn bài - Chia 3 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - Đọc nối tiếp ( 2 lần ) Luyện đọc từ ngữ khó: luật tục, Ê-đê + HS đọc đoạn, từ khó + Đọc các từ ngữ chú giải - HS đọc trong nhóm - 1HS đọc cả bài - GV đọc bài văn H Đ 3 :Tìm hiểu bài : - HS đọc và TLCH Đoạn 1+2: + Người xưa đặt ra luật tục để làm gì? - Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng Đoạn 3: + Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội? -Tội không hỏi mẹ cha,tội ăn cắp, tội dẫn đường cho địch, GV chốt lại ý + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng? - Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ, chuyện lớn thì xử nặng, tang chứng phải chắc chắn + Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết? - Luật giáo dục, luật Phổ cập tiểu học, Luật bảo vệ & chăm sóc trẻ em, Nhn xột + a bng ph ghi 5 lut ca nc ta H4 :Luyn c li : - Cho HS c bi. - a bng ph ó chộp sn v hng dn HS luyn c - HS c ni tip - c theo hng dn GV - Cho HS thi c - HS thi c Nhn xột + khen nhng HS c hay - Lp nhn xột 3.Cng c, dn dũ : Nhn xột tit hc Dn HS v c trc bi tit sau HS nhc li ni dung ca bi __________________________________ Toỏn Tiết 116: LUYN TP CHUNG I. MC TIấU: - Bit vn dng cụng thc tớnh din tớch, th tớch cỏc hỡnh ó hc gii cỏc bi toỏn liờn quan cú yờu cu tng hp. I I. CHUN B : - Bảng phụ III. CC HOT NG DY-HC: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1.Bi c : - 2HS nhc li cỏc cụng thc tớnh din tớch xung quanh, din tớch ton phn v th tớch hỡnh lp phng v hỡnh hp ch nht, n v o th tớch. 2.Bi mi : H 1: Gii thiu bi : H 2 : Thc hnh : Bi 1: Cng c v quy tc tớnh din tớch xung quanh, din tớch ton phn v th tớch ca hinh lp phng. Bài giải DT mt mt ca HLP : 2,5 x 2,5 = 6,25 (m 2 ) DT ton phn ca HLP : 6,25 x 4 = 25 (m 2 ) Th tớch ca HLP : 2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m 3 ) Đáp số:S 1mặt 6,25(m 2 ) Stp 25(m 2 ) V 15,625(m 3 ) Bi 2 : - Gọi 1 HS đọc YC. - YC 1 HS nêu cách làm. - YC 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. - Chữa bài: + Gọi HS nhận xét bài. + Đổi chéo vở KT. + GV xác nhận kết quả. Bài giải HHCN (1) (2) (3) Chiều dài 11cm 0,4m 1/2dm Chiều rộng 10 cm 0,25m 1/3dm Chiều cao 6cm 0,9m 2/5dm DT m đ DT XQ ThĨ tÝch HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, tự giải bài tốn. Bài 3: HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ u cầu đề Bài giải: tốn và nêu hướng giải bài tốn Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: 9 x 6 x 5 = 270 (cm 3 ) Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt đi là: 4 x 4 x 4 = 64 (cm 3 ) Thể tích phần gỗ còn lại: 270 - 64 = 206 (cm 3 ) Đáp số: 206 cm 3 3. Củng cố dặn dò : - Xem trước bài Luyện tập chung. ___________________________________ Khoa häc TiÕt 47: L¾p m¹ch ®iƯn ®¬n gi¶n. I.MỤC TIÊU : Gióp HS - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn. II. CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có võ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhơm, sắt, ) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ, - Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây). - Hình trang 94, 95 SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ3: HS làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện *MT: HS làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện, vật cách điện. - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK. - Lắp mạch điện thắp sáng đèn. Sau đó tách một đầu dây đồng ra khỏi bóng đèn ( hoặc một đầu của pin) để tạo ra một chỗ hở trong mạch. * Kết quả và kết luận: Đèn khơng sáng, vậy khơng có dòng điện chạy qua bóng đèn khi mạch bị hở. - Chèn một vật bằng kim loại, bằng nhựa, bằng cao su, sứ, vào chỗ hở của mạch và quan sát xem đèn có sáng khơng. * Đại diện nhóm nêu kết quả các nhóm khác theo dõi và nhận xét. * Cho HS thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn. * GV theo dõi và nhận xét. * Kết luận: - Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đèn sáng. - Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, khơng cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở, vì vậy đèn khơng sáng. - Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật dẫn điện. - Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua. - Một số vật liệu cho dòng điện chạy qua như: nhơm, sắt, đồng, - Vật khơng cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật cách điện. - Kể tên một số vật liệu khơng cho dòng điện chạy qua. - Một số vật liệu khơng cho dòng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ, HĐ4: Quan sát và thảo luận: *MT : -Củng cố cho HS về mạch kín, mạch hở ; về dẫn điện, cách điện. -HS hiểu được vai trò của cái ngắt điện - GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện. - HS thực hiện & và thảo luận về vai trò của cái ngắt điện. - HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp ( có thể sử dụng cái ghim giấy ). C - Củng cố - Dặn dò - Thế nào là vật cách điện, vật dẫn điện? - Về học lại bài, chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. _________________________________ ChiỊu TiÕng viƯt* Lun tËp :Lun tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hƯ tõ I. Mơc tiªu - Lun kÜ n¨ng sư dơng cỈp quan hƯ tõ thĨ hiƯn quan hƯ t¨ng tiÕn trong c¸c c©u ghÐp. II. §å dïng d¹y- häc: - PhiÕu häc tËp cđa HS III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Bµi cò: HS lÊy VD vỊ c¸c c©u ghÐp thĨ hiƯn quan hƯ t¨ng tiÕn. 2. D¹y bµi míi: - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS. - 2 HS nªu. - HS lµm phiÕu häc tËp c¸ nh©n. PhiÕu häc tËp 1-Ghi vào chỗ trống cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến trong mỗi câu ghép sau: a. Nớc ta chẳng những có nhiều cảnh đẹp mà còn có hàng chục triệu con ngời lao động cần cù, có lòng nhân hậu & tinh thần mến khách. b. trờng em không chỉ là trờng tiên tiến xuất sắc mà trờng còn đợc công nhận là trờng chuẩn quốc gia. 2- Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào mỗi chỗ trống để hoàn chỉnh câu ghép. a. Ngày Tết chúng em đợc vui chơi thoả thích chúng em còn đợc thởng thức nhiều món ăn ngon. b. Bạn Hoà học giỏi môn Toán bạn ấy còn rất giỏi môn Tiếng Việt. c.Môn Toán rèn cho chúng em kĩ năng tính toán môn học này còn giúp chúng em rèn đức tính cẩn thận. 3- Điền tiếp vế câu để mỗi dòng sau thành câu ghép: a. Chú Hùng không những là ngời chơi đàn giỏi b. Bố không chỉ giúp em học bài c. Tôi không chỉ học đợc đức tính chăm chỉ của bạn Long -Các bàn đổi bài nhận xét bài của nhau, góp ý sửa bài cho nhau.GV giúp đỡ HS yêú -Cho HS khá giỏi viết thêm vài câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ tăng tiến. 3- Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chú ý sử dụng đúng các câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến. Toán * Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kĩ năng tính diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Rèn học sinh kĩ năng tính toán tốt. II. Đồ dùng dạy học t thế - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: bài tập vè nhà B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một hình lập phơng có cạnh 3,5dm. Tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phơng. Cho học sinh làm cá nhân, gọi HS trình bày bài , HS khác nhận xét,GV chốt lại. Diện tích toàn phần của hình lập phơng là (3,5 x 3,5) x 6 = 73,5(dm 2 ) Thể tích toàn phần của hình lập phơng là 3,5 x 3,5 x 3,5 = 257,25(dm 3 ) - Đáp số: 73,5dm 2 ; 257,25dm 3 Bài 2: - Biết thể tích của hình lập phơng là 27cm 3 Hãy tính diện tích toàn phần của hình lập phơng đó. - Cho học sinh làm nhóm đôi. Đại diện nhóm trình bày, giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Thể tích của hình lập phơng là 27 cm 3 nên cạnh của hình lập phơng đó là 3cm ( vì 3 x 3 x 3 = 27 ). Diện tích toàn phần hình phơng đó là (3 x3) x 6 = 54(cm 2 ) Đáp số: 54cm 2 Bài 3: - Tính diện tích xng quanh và thể tích của hình chữ nhật có: Chiều dài 0,9m, chiều rộng 0,6m, chiều cao 1,1m. - Cho học sinh làm vở giáo viên thu và chấm và nhận xét bài làm của học sinh. Chu vi của hình hộp chữ nhật là: (0,9 + 0,6) x 2 = 3 (m) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó là: 3 x 1,1 = 3,3 ( cm 2 ) Thể tích của hình hộp chữ nhật là 0,9 x 0,6 x 1,1 = 0,594(m 3 ) Đáp số: 3m ; 0,594m 3 3.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét giờ học, giao BT về nhà. _________________________________________ Th ba ngy 15 thỏng 2 nm 2011 Đ/C Thuỷ dạy ______________________________________________________________________ Th t ngy 16 thỏng 2 nm 2011 Tp c Tiết 48: HP TH MT MC TIấU: - c lu loỏt, rnh mch; bit c din cm bi vn th hin c tớnh cỏch nhõn vt - Hiu c nhng hnh ng dng cm, mu trớ ụng Hai Long v nhng chin s tỡnh bỏo. (Tr li c cỏc cõu hi trong SGK) II.CHUN B : III.CC HOT NG DY- HC CH YU : HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1.Kim tra bi c : - Kim tra 2 HS - Nhn xột, cho im - HS c bi + tr li cõu hi 2.Bi mi H 1: Gii thiu bi: Nờu MYC tit hc - HS theo dừi H 2 :Luyn c : - 1 HS c ton bi - Chia 4 on - HS ỏnh du trong SGK - HS c ni tip - Luyn c cỏc t ng khú + c cỏc t ng khú: bu-gi, cn khi ng mỏy + c chỳ gii - HS c trong nhúm 1 2 HS c c bi - GV c din cm ton bi mt ln HS theo dừi H 3: Tỡm hiu bi : on 1+2: + Chỳ Hai Long ra Phỳ Lõm lm gỡ? HS c thm + TLCH - Tỡm hp th mt gi v ly bỏo cỏo + Hp th mt dựng lm gỡ? + Ngi liờn lc ngy trang hp th mt khộo lộo nh th no? - chuyn nhng tin tc bớ mt v quan trng - t hp th ni d tỡm m li ớt b chỳ ý, ni 1 ct s ven ng, + Qua nhng vt cú hỡnh ch V, liờn lc mun nhn gi chỳ Hai Long iu gỡ? - Nhn gi tỡnh yờu T quc v li cho chin thng on 3: + Nờu cỏch ly th v gi bỏo cỏo ca chỳ Hai Long. Vỡ sao chỳ lm nh vy? - Chỳ dng xe, thỏo bu-gi ra xem,gi v nh xe mỡnh b hng,mt li chỳ ý quan sỏt xung quanh on 4:+ Hot ng trong vựng ch ca cỏc chin s cú ý ngha gỡ vi s nghip bo v T quc? - Cú ý ngha rt quan trng i vi s nghip bo v T quc vỡ cung cp nhng thụng tin mt v k ch ch ng chng tr ginh thng li m tn xng mỏu. H 4: c din cm : - a bng ph v hng dn HS luyn c on 3 - c theo hng dn GV - HS thi c - Lp nhn xột - Nhn xột + khen nhng HS c hay 3.Cng c, dn dũ : Nhn xột tit hc Dn HS tỡm c truyn v chin s tỡnh bỏo - Nhc li ni dung chớnh ____________________________________________ TOAN Tiết 118: Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu I- Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận dạng hình trụ, hình cầu. - Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. II- Đồ dùng dạy- học : - Một số hộp có dạng hình trụ. - Một số đồ vật có dạng hình cầu. III- Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra bài cũ -KT quy tắc tính Sxq & Stp của hình lập phơng, hình hộp chữ nhật. -2-3 học sinh lên bảng,cả lớp kiểm tra trong nhóm đôi. 2-Bài mới : Giới thiệu bài: -Thông qua bài cũ, GV nêu mục đích, yêu cầu bài . -HS nghe HD HS nhận biết về hình trụ và hình cầu. 1-Giới thiệu hình trụ - GV đa ra một vài hộp có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè, GV nêu: Các hộp này có dạng hình trụ. - GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ: có 2 mặt đáy là 2 hình tròn bằng nhau & một mặt xung quanh. - GV đa ra một vài hộp không có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết đúng đợc về hình trụ. -Cho HS nêu VD về các đồ vật có dạng hình trụ. -HS quan sát, lắng nghe GV giới thiệu. -HS nối tiếp nêu VD về hình trụ. 2-Giới thiệu hình cầu - GV đa ra một vài đồ vật có dạng hình cầu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn, - GV nêu: quả bóng chuyền có dạng hình cầu, quả bóng bàn có dạng hình cầu, - GV đa ra một vài đồ vật không có dạng hình cầu để giúp HS nhận biết đúng về hình cầu.VD:quả trứng, bánh xe ô tô nhựa, - Cho HS VD về các đồ vật có dạng hình cầu. -HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ dạng hình cầu. -HS nối tiếp nêu VD về hình cầu. 3-HD HS luyện tập *Bài 1: -YC HS làm miệng, nhận dạng hình trụ. -GV kết luận đáp án đúng:Hình A, C là hình trụ. - HS nối tiếp nêu ý kiến. *Bài tập 2: -Gọi HS đọc YC. -YC HS thảo luận nhóm đôi( 2 phút) -Gọi các nhóm lên trình bày kết quả, -GV nhận xét, kết luận: Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu. -HS thảo luận. -HS trình bày kết quả. *Bài 3:Tổ chức cho HS nêu một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. -GV xác nhận kiến thức. 3- Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học. - Giao BT về nhà. -HS thảo luận trong nhóm đôi, sau đó nối tiếp kể trớc lớp. _________________________________________ Luyn t v cõu : M RNG VN T: TRT T - AN NINH Mặt xungquanh I. MỤC TIÊU: - Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. II. CHUẨN BỊ : -Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt. -Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - Làm lại BT1, 2 tiết trước 2.Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu bài: Nêu MĐYC :1' - HS theo dõi HĐ 2 : HD HS làm BT1: 4-5' - Cho HS đọc yêu cầu BT1 Lưu ý HS đọc kĩ từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - An ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội ( Đáp án B ) - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 3 : HD HS làm BT2: 9-10' - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm bài, phát phiếu cho các nhóm - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Làm bài theo nhóm 4 + trình bày + Danh từ kết hợp với an ninh: Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, xã hội an ninh, giải pháp an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổ quốc + Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập an ninh - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 4: HD HS làm BT3: 6-7' - 1 HS đọc to, lớp theo dõi - GV giải nghĩa 1 số từ: toà án, xét xử, bảo mật, cảnh giác, thẩm phán - HS làm bài theo nhóm 2 + Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức : công an , đồn biên phòng,cơ quan an ninh, thẩm phán, + Từ ngữ chỉ hoạt động : xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 5 : HD HS làm BT4: 4-5' - Cho HS đọc yêu cầu BT4 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Dán phiếu lên bảng để HS lên làm - 3 HS lên bảng làm - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' - Nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4, ghi nhớ những việc cần làm, giúp em bảo vệ an toàn cho mình. Nhắc lại 1 số từ ngữ liên quan đến chủ đề ___________________________________________ Địa lí : ÔN TẬP I. MỤC TIÊU : - Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ. - Khaí quát đặc điểm châu Á, châu Âu về : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế. II. CHUẨN BỊ : - Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu ( nếu có). - Bản đồ Tự nhiên Thế giới. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ:1-2' 2. Bài ôn tập: HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1' - 2 HS nhắc lại các bài địa lí đã học - HS theo dõi . HĐ 2 : ( làm việc cả lớp) : 9-10' - GV treo Bản đồ Tự nhiên Thế giới - GV củng cố hoàn thiện phần trình bày. * Một số HS lên bảng: + Chỉ và mô tả vị trí địa lí, giới hạn của châu Á, châu Âu trên bản đồ. + Chỉ một số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên bản đồ. HĐ 3 : Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, ai đúng : 12-14' - GV HD cách chơi - HS ghi kết quả vào bảng nhóm - GV ghi đáp án lên bảng: Tiêu chí Châu Á Châu Âu D tích Ý b Ý a K hậu Ý c Ý d Đ hình Ý e Ý g C tộc Ý i Ý h K tế Ý k Ý l Tiến hành chơi: - Khi nghe GV đọc câu hỏi, ví dụ về DT có 2 ý: + Ý 1: Rộng 10 triệu km 2 . + Ý 2: Rộng 44 triệu km 2 , lớn nhất trong các châu lục. - Nhóm nào rung chuông trước sẽ được trả lời. Ví dụ, ý 1 là DT của châu Âu, ý 2 là DT của châu Á. [...]... 1' HĐ 2 : Thực hành : 2 9-3 1' Bài 1: a) Cho HS u cầu của bài tập rồi tự HS làm bài theo gợi ý của SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm Bài 1: HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung 17 ,5% = 10% + 5% + 2 ,5% 10% của 24 0 là 24 5% của 24 0 là 12 2 ,5% của 24 0 là 6 Vậy: 17 ,5% của 24 0 là 42 b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 35% = 30% + 5% 10% của 52 0 là 52 30%... 4 -5 ' - Kiểm 2 HS - Nhận xét + cho điểm 2. Bài mới HĐ 1.Giới thiệu bài: 1' - Nêu MĐYC của tiết học HĐ 2: HD HS làm BT1: 1 0-1 2' - HDHS chọn đề bài - GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS - Cho HS lập dàn ý + phát giấy cho 5 HS - Cho HS trình bày kết quả - Nhận xét + bổ sung hồn chỉnh HĐ 3: HD HS làm BT2: 1 4-1 6' - Cho HS đọc, GV giao việc - Nhận xét, củng cố 3.Củng cố, dặn dò : 1 -2 ' - Nhận xét tiết học -. .. bài -Lớp làm vào vở mét khối: 3 3 a 812dm 8 9 52 ,1cm 3 HS làm bài vào vở sau đó đổi b 1315dm 46805cm3 chéo vở để kiểm tra - 2HS lên bảng làm bài Bài 2: Tính thể tích hình lập phương khi biết -Lớp làm vào vở cạnh là a 5, 8 m b 45dm c 12 ,56 m 1HS lên bảng lớp làm vào vở Bài làm Bài 3: Một cái hộp bằng bìa dạng hình hộp chữ Thể tích hình hộp chữ nhật đó là;: 25 x 9 x 12 = 27 00(dm3) nhật có chiều dài 25 dm chiều... quan s¸t sưa sai 5- 6 phót - HS «n theo tỉ, mçi ®ỵt bËt 2- 3 lÇn - ¤n bËt cao: - 1 HS lµm thư C¶ líp thùc hiƯn chËm 2- 3 lÇn - Häc phèi hỵp ch¹y vµ bËt nh¶y: -Líp chia thµnh 2 ®éi, ch¬i chÝnh 7- 9phót thøc - Ch¬i trß ch¬i “Chun nhanh, nh¶y nhanh” 1 lÇn 3- 4 phót 3 PhÇn kÕt thóc: -TËp hỵp c¶ líp -TËp hỵp líp, cho HS ch¹y chËm, th¶ láng tÝch cùc kÕt hỵp hÝt thë ( 4- 5 s©u: 2- 3 phót -NhËn xÐt, ®¸nh gi¸... dùng cả 2 từ, ( câu b ) khơng thể đảo trật tự các vế câu cũng - Lớp nhận xét như vị trí của các từ hơ ứng ấy HĐ 3 : Ghi nhớ : 1 -2 ' - HS đọc lại phần Ghi nhớ - HS nhắc lại HĐ 3:Luyện tập : 1 2- 1 3' - Bài 1 : - HS đọc u cầu BT1 , lớp đọc thầm - Cho GV giao việc - HS theo dõi - Cho HS làm bài - HS làm bài vào vở bài tập - Treo bảng 2 tờ phiếu - 2HS lên bảng làm bài Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ : 4 -5 ' - Kiểm 2 HS - Nhận xét + cho điểm 2. Bài mới HĐ 1.Giới thiệu bài: 1' - Nêu MĐYC của tiết học HĐ 2: HD HS làm BT1: 1 0-1 2' - HDHS chọn đề bài - GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS - Cho HS lập dàn ý + phát giấy cho 5 HS - Cho HS trình bày kết quả - Nhận xét + bổ sung hồn chỉnh HĐ 3: HD HS làm BT2: 1 4-1 6' - Cho HS đọc, GV... ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ : 4 -5 ' - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm 2 Bài mới : HĐ 1.Giới thiệu bài: 1' - Nêu MĐYC của tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Làm lại BT3 tiết trước - HS theo dõi HĐ 2: Phần nhận xét : 1 2- 1 3' HD HS làm BT1: -Cho HS đọc u cầu BT1 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm lại cả 2 câu ghép, phân tích cấu tạo, xác định vế câu, tìm bộ phận C - V - 2 HS... 52 30% của 52 0 là 156 5% của 52 0 là 26 Vậy: 35% của 52 0 là 1 82 Bài 2: Cho HS tự nêu bài tập rồi làm bài và Bài 2: chữa bài Bài giải: a) Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn 3 và hình lập phương bé là Như vậy, tỉ 2 số phần trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là: 3 : 2 = 1 ,5 1 ,5 = 150 % b) Thể tích của hình lập phương lớn là: 3 = 96 (cm3) 2 Đáp số: a) 150 %; b) 96cm3... ®Çu: 6- 8 phót - GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, -Líp tËp hỵp thµnh 2 hµng däc yªu cÇu bµi häc -Ch¹y vßng trßn xung quanh - HS ch¹y chËm thµnh 1 hµng däc s©n tËp - C¸n sù chØ ®¹o - ¤n c¸c §T v¬n thë, tay, ch©n, vỈn Mçi §T m×nh, toµn th©n, nh¶y cđa bµi TD 2- 8 nhÞp ph¸t triĨn chung - HS tù ch¬i - Trß ch¬i “MÌo ®i cht” 1- 2 phót 2 PhÇn c¬ b¶n: (1 8- 20 - HS tù «n theo tỉ Tỉ trëng - ¤n phèi hỵp ch¹y- mang... : 7 ,5 = 0,8 = 80% Bài 2: Các bước giải: Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x 6 = 72 (cm2) Diện tích hình tam giác KQP là: 12 x 6 : 2 = 36 (cm2) Tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là: 72 - 36 = 36 (cm2) Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP Bài 3: Bán kính hình tròn là: 5 : 2 = 2 ,5 (cm) Diện tích hình tròn là: 2 ,5 x 2 ,5 x . ca HLP : 2 ,5 x 2 ,5 = 6, 25 (m 2 ) DT ton phn ca HLP : 6, 25 x 4 = 25 (m 2 ) Th tớch ca HLP : 2 ,5 x 2 ,5 x 2 .5 = 15, 6 25 (m 3 ) Đáp số:S 1mặt 6, 25 ( m 2 ) Stp 25 ( m 2 ) V 15, 6 25 ( m 3 ) Bi 2 : - Gọi 1. là (3 ,5 x 3 ,5) x 6 = 73 ,5( dm 2 ) Thể tích toàn phần của hình lập phơng là 3 ,5 x 3 ,5 x 3 ,5 = 25 7 , 25 ( dm 3 ) - Đáp số: 73,5dm 2 ; 25 7 ,25 dm 3 Bài 2: - Biết thể tích của hình lập phơng là 27 cm 3 . kết quả học. -Bài về nhà: Tự tập chạy đà bật cao. 6- 8 phút Mỗi ĐT 2- 8 nhịp 1- 2 phút (1 8- 20 phút) 5- 6 phút 7- 9phút 1 lần 3- 4 phút ( 4- 5 phút) -Lớp tập hợp thành 2 hàng dọc. -Chạy vòng