VPHÒNG GD& ĐT HOÀI ÂN TRƯỜNG THCS ÂN THẠNH CHUYÊN ĐỀ PHÒNG CHỐNG MA TÚY HIV- AIDS TRONG TRƯỜNG HỌC PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP- GIÁO DUC LỒNG GHÉP Giáo viên: PHAN HỒNG THỊNH Năm học: 2014-2015 LỜI NÓI ĐẦU Ma túy và các tệ nạn của ma túy , hiện nay, là quốc nạn của hầu hết các nước trên thế giới. Quốc gia nào dù ít hay nhiều cũng có sử dụng ma túy. Thực trạng ở nước ta hiện nay, ma túy đang len lỏi vào một só trường học, có nguy cơ về lâu dài, làm hủy hoại thế hệ tương lai của chúng ta . AIDS là đại dịch của thế kỷ, đang lan tràn nhanh chóng và mạnh mẽ trên khắp các châu lục, đang đe dọa đến tính mạng của hàng triệu con người. HIV-AIDS đang là hiểm họa của nhân loại nói chung và của Việt Nam nói riêng. Biện pháp tốt nhất để bảo vệ sức khỏe cho mỗi người, cho cộng đồng và nòi giống của dân tộc Việt Nam là phải tuyên truyền, giáo dục cho mọi người hiểu rõ các tác hại của ma túy, hiểu rõ về căn bệnh AIDS để mọi người biết cách phòng chống. Trước hết, là tuyên truyền giáo dục cho HS trong nhà trường . Vì đây chính là những người chủ tương lai của đất nước. Vì vậy, công tác giáo dục phòng chống Ma túy- AIDS đang là một nhiệm vụ cấp bách trong nhà trường. Để thực hiện tốt nhiệm vụ trên, chuyên đề: “ PHÒNG CHỐNG MA TÚY HIV- AIDS TRONG TRƯỜNG HỌC; PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP -GIÁO DỤC LÔNG GHÉP” trong khi giảng dạy một số bộ môn: NGỮ VĂN, GDCD, ĐỊA LÝ, LỊCH SỬ, SINH VẬT…Nhằm cung cấp một số nội dung cần thiết, đáp ứng kịp thời một số yêu cầu phòng chống ma túy HIV- AIDS TRONG NHÀ TRƯỜNG . Chuyên đề còn nhiều hạn chế, không thể đáp ứng hoàn toàn các yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra. Rất mong muốn sự đóng góp ý kiến, nhận xét của đồng nghiệp để chuyên đề được bổ sung thêm, hoàn thiện hơn; Xin chân thành cám ơn. A- MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ MA TÚY-AIDS: I- MA TÚY VÀ TỆ NẠN MA TÚY: 1. Ma túy: Ma túy là chất có nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp; khi xâm nhập vào cơ thể con người sẽ gây nhiều tác hại, làm thay đổi trạng thái, ý thức, trí tuệ, tâm trạng của người đó. Nếu dùng nhiều sẽ gây nghiện làm cho người đó bị lệ thuộc vào nó. Lúc đó, nó sẽ gây tổn thương bản thân và làm nguy hại cho cộng đồng; tạo ra một sự ham muốn cho người nghiện không kìm chế được. Buộc người nghiện phải sử dụng nó bằng mọi giá, tạo ra sự lệ thuộc không thể dễ dàng dứt bỏ. 2. Chất ma túy: Hiện nay có hơn 400 loại chất ma túy khác nhau, người ta chia làm ba nhóm - Nhóm thuốc phiện: cây hoa anh túc – móc phin - Chất hê-rô-in: là thuốc gây nghiện, rất độc hại - Chất gây ảo giác: cần sa (bồ đà) 3. Tác hại của ma túy: Làm tổn hại đến nhân cách và thể chất con người, tạo lối sống không lành mạnh, ảnh hưởng đến trật tự an toàn xã hội, đạo đức xã hội và hạnh phúc gia đình bị xâm phạm, ảnh hưởng trực tiếp đến nguồn lực kinh tế của gia đình& đất nước. 4. Người nghiện ma túy và triệu chứng: Người nghiện ma túy là người sử dụng lặp lại nhiều lần chất ma túy, dẫn đến trạng thái nhiễm độc chu kỳ hay mãn tính, bị lệ thuộc cả thể chất lẫn tinh thần. Người nghiện ma túy, nếu ngừng sử dụng sẽ bị hội chứng cai nghiện. Người nghiện ma túy có dấu hiệu đi lại có quy luật, tụ tập, đàn đúm với những người sử dụng ma túy, có nhu cầu tài chính ngày càng cao. Khi chích ma túy rồi thì người xung mãn, hưng phấn, mắt đỏ ướt, hoạt bát, siêng năng khác thường, ở tuổi trẻ ,dễ bị khiêu khích, thích xúc cảm mạnh. Ở người lớn thì tìm chổ yên tĩnh nằm hưởng thụ khoái cảm. Đối với HS nghiện ma túy thì lười biến , bỏ học, vắng nhà không rõ nguyên nhân ; Có những lúc bình thường nhưng tự nhiên hoạt bát hẳn lên. Sau đó, lại lầm lì, mất thăng bằng trong giờ học, chậm chạp, thiếu nhanh nhẹn, ngáp ngủ, học hành sa sút, luôn mệt mỏi , tiếp xúc với thầy cô, thì cộc cằn, thiếu lễ độ; với bạn bè thì thô lỗ, nói dối, ăn cắp vặt… 5. Thực trạng của ma túy hiện nay: Hiện nay có trên 2000 tấn ma túy được trung chuyển trên thế giới, bất cứ quốc gia nào cũng có sử dụng ma túy. Ở nước ta ,hiện nay có 183000 người nghiện ma túy. 70% ở độ tuổi thanh niên, có 670 học sinh, 632 em là sinh viên, nhiều nhất là ở Hà Nội có 315 em Ở Hoài Ân, vừa qua sở công an Bình Định có khảo sát trên toàn tỉnh 4126 thanh thiếu niên có quan hệ với ma túy, có hành vi phạm pháp từ thấp đến cao, ở Hoài Ân có 97 đối tượng thanh thiếu niên nằm trong diện thanh thiếu niên chậm tiến nói trên. Đây là những đối tượng có hành vi nguy cơ cao, dễ xảy ra con đường tệ nạn ma túy. II- HIV VÀ BỆNH AIDS: 1. HIV/AIDS: HIV là vi rút gây ra suy giảm miễn dịch ở người . AIDS là “hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải” Bệnh AIDS gây ra là do bởi vi rút HIV, loại vi rút này có nhiều trong máu, tinh dịch, dịch tiết âm đạo, sữa mẹ của người nhiễm. 2. Nguyên nhân lan truyền HIV- AIDS: - Nguy cơ lớn nhất là lây qua đường giao hợp với người bị nhiễm HIV; Càng nhiều bạn tình thì càng dễ bị nhiễm HIV - Có thể bị nhiễm HIV qua đường truyền máu hoặc các sản phẩm của máu; Qua dùng chung dụng cụ tiêm chích, dụng cụ của các dịch vụ thẩm mỹ… - Mẹ truyền sang con qua đường nhau thai 3. Tác hại to lớn của HIV- AIDS: - AIDS có tác hại to lớn đối cới cá nhân, gia đình & cộng đồng - Đối với cá nhân : Khi bị nhiễm HIV là vô phương cứu chữa, tương lai, sự nghiệp bị sụp đổ hoàn toàn… - Đối với gia đình :Có nguy cơ mất người thân. Gia đình bị tổn thất về tình cảm, mang tiếng về đạo đức… - Đối với cộng đồng: Gây hậu quả nghiêm trọng đối với sự phát triển của XH; Có thể gây ra mất ổn định về kinh tế, chính trị, XH…, làm suy giảm giống nòi dân tộc… 4. Triệu chứng của người nhiễm HIV-AIDS - Biểu hiện lâm sàng: Sốt kéo dài hơn 01 tháng, không rõ nguyên nhân, tiêu chảy kéo dài, sụt cân nhanh chóng , rối loạn trí nhớ, xuất hiện các nhiễm khuẩn cơ hội & các khối u trên da, xuất hiện các bệnh lí nội, ngoại tạng khác… III/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG MA TÚY- AIDS TRONG TRƯỜNG HỌC: 1- Tuyên truyền giáo dục, phòng ngừa, đấu tranh ngăn chặng ma túy HIV-AIDS TRONG TRƯỜNG HỌC: 2- Mở chiến dịch truyền thông sôi nổi, rầm rộ 3- Tiến hành điều tra cơ bản đối với HS 4- Làm sạch môi trường xung quanh… 5- Phối hợp các ngành công an, UBND xã . 6- Tổ chức phân công nhiệm vụ rõ ràng 7- Tổ chức hội thảo, lồng ghép, tích hợp khi giảng dạy 8- Tổ chức học tập các thông tư, văn bản pháp luật về việc phòng chống ma túy- các tệ nạn xã hội 9- Giúp đỡ người bị cai nghiện; Giáo dục HS nói không với ma túy, HIV- AIDS 10- Sơ kết đánh giá tình ; Thông báo các ngành có liên quan cùng phối hợp giải quyết B/ PHÂN CÔNG TRÁCH NHIỆM VỀ PHÒNG CHỐNG MA TÚY HIV- AIDS TRONG NHÀ TRƯỜNG: 1/ Đoàn Đội: Xây dựng kế hoạch và nội dung tuyên truyên nhân ngày 22/12, 26/03… 2/ Giáo viên chủ nhiệm - Tổ chức cho HS làm cam kết - Kết hợp với GV bộ môn giáo dục HS 3/ Hội cha mẹ HS: - Theo dõi, quán lý con em thường xuyên - Nếu con em có biểu hiện nghiện hút thì cùng với nhà trường, chính quyền địa phương có biện pháp giáo dục và cai nghiện. C/ PHƯƠNG PHÁP LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP KHI GIẢNG DẠY Ở MỘT SỐ BỘ MÔN I/ Yêu cầu đối với HS: 1/ Về tri thức: - HS cần hiểu rõ tác hại của lối sống hưởng thụ, lối sống thiếu văn hóa - Tính chất nguy hại của ma túy HIV- AIDS . - Tình trạng ma túy HIV-AIDS có nguy cơ lan rộng - Những qui định của pháp luật về phòng chống ma túy HIV-AIDS - Các biện pháp phòng chống ma túy HIV- AIDS 2/ Về hành vi: - HS phải biết tự giữ mình, không bị cám dỗ, lôi kéo vào tình trạng nghiện ngập, không hút thuốc lá, không uống rượu, thử, ngửi, tiêm chích ma túy. Nếu bị mắc phải thì kiên quyết dứt bỏ. - Tích cực vận động bạn bè, người thân tránh xa ma túy; Không trồng cây thuốc phiện. Thực hiện tốt những qui định của nhà nước về phòng chống ma túy HIV- AIDS - Không tham gia sản xuất, tàng trữ, vận chuyền& mua bán ma túy 3/ Về thái độ: - Tích cực tham gia các hoạt động lành mạnh, xa lánh lối sống thiếu văn hóa - Đồng tình với những chủ trương của nhà nước, ủng hộ những chủ trương của nhà nước về công tác phòng chống ma túy HIV-AIDS. - Chống lại những hành vi dụ dỗ, lôi kéo thanh thiếu niên vào con đường nghiện hút, tiêm chích ma túy. - Có thái độ đúng đắn đối với người nghiện ma túy, bị AIDS. - II/ Phương pháp lồng ghép ,tích hợp giáo dục phòng chống ma túy, HIV-AIDS: 1/ Môn GDCD: Lớp 6 Bài 09: TỰ KIỀM CHẾ a/ Yêu cầu: HS cần hiểu rõ - Con người phải biết tự làm chủ bản thân trong suy nghĩ, hành động - Phải biết tự điều chỉnh các hành vi của mình - Tự kiềm chế bản thân chống lại mọi sự cám dỗ… b/ Khi dạy bài này cần chú ý lồng ghép, tích hợp GD phòng chống ma túy HIV-AIDS - Tự kiềm chế hành vi của mình, kiên quyết không theo kẻ xấu rủ rê, lôi kéo : thử, hút, hít, tiêm chích, vận chuyển, tàng trữ, mua bán ma túy. - Luôn suy nghĩ xem bản thân hành động đúng chưa, phải biết tự điều chỉnh các hành vi chưa đúng của mình, trong công tác phòng chống ma túy. - GV cần tạo ra tình huống: Nếu có người thân hoặc bạn bè rủ rê hút, hít, ngửi, thử hoặc tiêm chích ma túy thì em phải làm gì? Tại sao em phải làm như vậy? • GV gợi ý: - Em phải tự kiềm chế& kiên quyết từ chối, dứt bỏ. - Báo cáo với GVCN, cơ quan chức năng… - Thuyết phục bạn bè, người thân không hút hít, tiêm chích ma túy - HS thảo luận câu hỏi tiếp theo, có liên hệ thực tế bản thân… 2/ Môn GDCD: Lớp 7 Bài 01: TỰ CHĂM SÓC RÈN LUYỆN THÂN THỂ a/ Yêu cầu: HS hiểu được - Chăm sóc& rèn luyện thân thể là bổn phận của mọi người. - Để có một cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh, tránh được một số bệnh tật - Đảm bảo công tác học tập, lao động tốt. - Có ý thức chống lại những thói xấu trong sinh hoạt, có hại cho sức khỏe như hút thuốc lá, tiêm chích ma túy… - Có ý thức tự giác thực hiện tự chăm sóc rèn luyện thân thể Vận động mọi người cùng tham gia. b/ Khi dạy cần chú ý: Sau khi cung cấp kiến thức cơ bản cho HS, GV có thể đặt ra câu hỏi tình huống như: - Em hãy cho biết nghiện ma túy có tác hại như thế nào? * Gợi ý: - Làm tổn hại đến thể chất& nhân cách của bản thân - Đạo đức gia đình& bản thân bị xuống cấp - Ảnh hưởng đến nguồn lực kinh tế gia đình… * Hỏi: Để phòng chống ma túy em phải làm gì? * Gợi ý: -Tránh những thói hư tất xấu có hại như: hút thuốc lá, uống rượu, tiêm chích ma túy - Sống lành mạnh, không bị lôi kéo bỡi những thói hư tất xấu - Thường xuyên luyện tập TDTT để nâng cao sức khỏe. 3/ Môn GDCD lớp 8 Bài 14: NGHĨA VỤ LÀM THEO PHÁP LỆNH VỀ PHÒNG CHỐNG CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI a/ Yêu cầu: HS hiểu được - Tính chất nguy hiểm của tệ nạn ma túy, HIV- AIDS đối với bản thân, gia đình& xã hội - Nắm được những qui định của nhà nước về phòng ngừa các tệ nạn xã hội - Cần có những biện pháp thích hợp , tránh sa ngã vào các con đường của tệ nạn xã hội. b/ Khi dạy cần lưu ý - trong mục 1: Tính chất nguy hiểm của tệ đánh bạc, nghiện ma túy& mắc bệnh HIV- AIDS - GV cần đặt mạnh vấn đề khai thác các nội dung trọng tâm bằng cách đặt các câu hỏi gợi mở như: • Nghiện ma túy có tác hại như thế nào? • Nêu tác hại to lớn của căn bệnh AIDS? Sang mục 3 của bài: Công dân, HS cần phòng ngừa việc sa vào các tệ nạn xã hội. GV đặt mạnh vấn đề phòng ngừa của HS bằng cách đưa ra những câu hỏi tình huống như: • Đối với bản thân, em làm thế nào để phòng chống ma túy HIV- AIDS& các tệ nạn xã hội ? 4/ Môn GDCD lớp 9 Bài 27: NGHĨA VỤ BẢO VỆ TỔ QUỐC XHCN CỦA CÔNG DÂN a/ YÊU CẦU: HS hiểu được - Bảo vệ Tổ quốc là nghĩa vụ& trách nhiệm của công dân - Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc là nghĩa vụ cao quí& thiên liêng nhất - Muốn bảo vệ Tổ quốc tốt, ngay từ bây giờ HS phải chăm lo học tập cho thật tốt; Rèn luyện sức khỏe, tu dưỡng đọa đức - - Tránh những ham muốn sa hoa; Thích lôi kéo thanh niên vào con đường nghiện ngập, MA TÚY HIV-AIDS LÀM ẢNH HƯỞNG BẢN THÂN b/ Khi dạy cần chú ý: - Sang mục 2, của bài nói về trách nhiệm của HS đó là: Chăm lo học tập, rèn luyện đạo đức, chăm luyện tập TDTT để tăng cường sức khỏe - GV đặt câu hỏi tình huống: • Nếu em bị sa ngã vào con đường hút hít, tiêm chích ma túy thì sẽ có tác hại như thế nào? • Em sè làm gì khi lỡ bị sa ngã vào con đường hút hít, tiêm chích ma túy? - GV cho HS thảo luận& nhận xét, giải thích cho HS rõ những vấn đề trên 5/ Môn lịch sử lớp 9 Bài 9: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ II. a/ Yêu cầu : Giúp HS hiểu: - Nguồn gốc của cách mạng khoa học-kĩ thuật, nội dung và thành tựu của cách mạng khoa học-kĩ thuật. - Cách mạng khoa học-kĩ thuật phát triển mạnh mẽ nó có tác động trực tiếp đến đời sống của con người.Ngoài tác động tích cực, nó còn có tác động tiêu cực, mọt trog những tác động tiêu cực đó là sinh ra nhiều bệnh tật mới. Hiện nay bệnh “AIDS LÀ ĐẠI DỊCH CỦA THẾ GIỚI, LÀ MỐI HIỂM HOẠ CỦA LOÀI NGƯỜI “ b/ Khi dạy cần lưư ý: - Sang tiêu mục 3 của bài: Tác động của khoa học kỹ thuật đối với đời sống con người; GV cần đặt ra câu hỏi tình huống: • Một trong những mặt tiêu cực của CM khoa học kỹ thuật là sinh ra nhiều bệnh tật mới, đối với đời sống con người. Vậy hiện nay trên thế giới, đang lan truyền loại bệnh gì mà nó là mối hiểm hoạ của loài người? • Tại sao nó là mối hiểm hoạ cho loài người? - Gợi ý: • Hiện nay trên thế giới đang lan truyền bệnh AIDS • HIV-AIDS là hiểm hoạ của loài người vì hiện nay, chưa có thuốc trị đặt hiệu. • Người bị nhiễm HIV-AIDS sẽ đi đến cái chết • HIV-AIDS có tác hại rất lớn là: Công danh, sự nghiệp bản thân tiêu tan • Hạnh phúc gia đình tan vỡ • Xã hội nghèo đói , nòi giống diệt vong… • Vậy AIDS là hiểm họa của loài người. 6/ Môn địa lý lớp 9: BÀI 11: VÙNG KINH TẾ BẮC BỘ Qui mô vị trí lãnh thổ& các đặc điểm tự nhiên, xã hội a/ Yêu cầu: - - Học sinh hiểu rõ qui mô, vị trí, lãnh thổ& đặc điểm về tự nhiên, xã hội của vùng kinh tế Bắc bộ. - Là một vùng rộng, đông dân& địa hình phức tạp, phân bố dân cư không đồng đều, có nhiều dân tộc sinh sống, có thể sinh ra nhiều tệ nạn xã hội. đặc biệt là trồng cây thuốc phiện, buôn bán ma túy, nghiện ma túy, lan truyền bệnh HIV-AIDS chủ yếu là ở Hà Nội, Lạng Sơn, Quảng Ninh. b/ Khi dạy cần lưu ý: - Sang tiêu muc 2 của bài, sau khi cung cấp nội dung kiến thức cơ bản của tiêu mục, cần đặc câu hỏi tình huống ngư sau: • Sự phân bố dân cư không đồng đều, tập trung chủ yếu ở đồng bằng, dễ sinh ra nhiều tệ nạn xã hội, một trong những tệ nạn xã hội đang len lõi vào các trường học, hủy hoại tinh thần& thể chất của HS, Đó là tệ nạn gì? • Em hãy nêu tác hại của tệ nạn đó? -Gợi ý: * Một trong những tệ nạn XH đang len lõi vào các trường học, đầu độc HS đó là tệ nạn ma túy * Tác hại của ma túy là: - Làm tổn hại nhân cách về thể chất - Tạo lối sống không lành mạnh, làm ảnh hưởng trật tự an toàn XH. - Ảnh hưởng trực tiếp đến nguồn lực kinh tế gia đình, đất nước. 7/ Môn sinh vật lốp 9: Bài 43: VỆ SINH DA. a/ Yêu cầu: -HS inh phải biết giữ gin da sạch sẽ, tránh xây xát, biết rèn luyện sức chịu đựng của cơ thể& luôn có biện pháp bảo vệ da được tốt - Các em không được xăm hình trên da, không nên xăm mắt, xăm môi… Khi dụng cụ chưa được khử trùng vì dễ bị lây truyền vi rút HIV qua đường máu b/ Khi dạy cần lưu ý: - Sang tiêu mục 3 của bài bảo vệ da, Sau khi đã cung cấp kiến thức cơ bản, GV cần đặc câu hỏi tình huống: • Khi da bị thương nặng, chúng ta cần phải đến các bác sĩ chuyên khoa để chữa trị để khỏi bị lây truyền các vi rút độc hại, trong đó có vi rút HIV. Em hãy cho biết vi rút HIV lây truyền qua con đường nào? • Gợi ý: - Qua con đường tình dục không an toàn - Qua đường máu - Lây truyền từ mẹ sang con qua nhau thai. • Để bảo vệ da tốt, em có nên thường xuyên đến dịch vụ thẩm mỹ không ? vì sao? • Gợi ý: - …Em không nên đến các dịch vụ thẩm mỹ vì: - Dễ bị lây nhiễm HIV qua đường máu,do da bị xây xát - Các em nên tự sử dụng dụng cụ thẩm mỹ an toàn của riêng mình,sao cho phù hợp với bản thân. D/ PHẦN KẾT LUẬN: Chuyên đề :” PHÒNG CHỐNG MA TÚY HIV- AIDS TRONG TRƯỜNG HỌC& PHƯƠNG PHÁP LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP GIÁO DỤC” được sử dụng nhiều tư liệu mới, cần thiết về nội dung việc phòng chống ma túy HIV-AIDS. Về phương pháp lồng ghép, tích hợp…chuyên đề có sử dụng một số bài dạy cụ thể môn GDCD. Một số môn khác vẫn có thể sử dụng phương pháp giáo dục lồng ghép, tích hợp trong việc giáo dục HS phòng chống ma túy, HIV-AIDS./. TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1/ Các văn bản pháp lệnh phòng chống ma túy, HIV-AIDS như: - Chỉ thị 06/ CP ; - Chỉ thị 09 của tỉnh Ủy Bình Định; - Thông tư 1413/LN… 2/ Các tư liệu y tế về việc phòng chống ma túy HIV-AIDS. 3/ Sách giáo khoa GDCD các lớp 6,7,8,9 nhà XBGD Hà Nội TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1/ Các văn bản pháp lệnh phòng chống ma túy, HIV-AIDS như: - Chỉ thị 06/ CP ; - Chỉ thị 09 của tỉnh Ủy Bình Định; - Thông tư 1413/LN… 2/ Các tư liệu y tế về việc phòng chống ma túy HIV-AIDS. 3/ Sách giáo khoa GDCD các lớp 6,7,8,9 nhà XBGD Hà Nội TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1/ Các văn bản pháp lệnh phòng chống ma túy, HIV-AIDS như: - Chỉ thị 06/ CP ; - Chỉ thị 09 của tỉnh Ủy Bình Định; - Thông tư 1413/LN… 2/ Các tư liệu y tế về việc phòng chống ma túy HIV-AIDS. 3/ Sách giáo khoa GDCD các lớp 6,7,8,9 nhà XBGD Hà Nội