PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG *********************************** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ VIỆC TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CHỐNG HIV/AIDS TRONG TIẾT THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ MÔN GDCD Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGƯỜI THỰC HIỆN: ĐÀO THỊ THU HOÀ THÀNH THÁNG 12 NĂM 2008 A/ PHẦN MỞ ĐẦU I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong mỗi một môn học đều có ý nghĩa to lớn vào việc hình thành và phát triển nhân cách cho Học sinh (HS). Môn giáo dục công dân (GDCD) là một môn học cũng góp phần trực tiếp vào sự phát triển nhân cách mỗi HS. So với các môn học khác, môn GDCD cung cấp trực tiếp những tư tưởng đạo đức, tư tưởng chính trị, kiến thức pháp luật.Môn GDCD đòi hỏi phải kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý thuyết và thực hành để vận dụng những kiến thức đạo đức, pháp luật, chính trị…vào cuộc sống có tình cảm, thái độ hành vi đúng đắn. Hiện nay, đất nước ta đang có những thay đổi kì diệu về mọi mặt như kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội, an ninh quốc phòng, giáo dục, y tế…giúp cho cuộc sống của nhân dân ngày càng tốt đẹp hơn. Trước những thay đổi đó chúng ta còn gặp không ít những khó khăn phức tạp mà cuộc sống hôm nay đòi hỏi sự thử thách và rèn luyện của mỗi con người. Cùng với sự thay đổi của đất nước thì hàng loạt các tệ nạn xã hội nổi lênnhư cờ bạc, ma túy, mại dâm…trong đó, ma túy, mại dâm là con đường ngắn nhất dẫn đến bị nhiễm HIV/AIDS. Nhiễm HIV/AIDS đã trở thành đại dịch trên toàn cầu, nó đang trở thành hiểm họa đối với dân tộc Việt Nam nó như những liều thuốc độc đang tàn phá, hủy hoại con người, hủy hoại những cái tốt đẹp mà chúng ta đã và đang xây dựng. thế hệ trẻ ngày nay phải có nghị lực, nhận thức để tránh xa căn bệnh thế kỷ này. Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy môn GDCD đồng thời là tổng phụ trách Đội, tôi tự nhận thức cần phải tuyên truyền cho học sinh hiểu rõ tác hại của HIV/AIDS. Để các em có một cuộc sống lành mạnh, trong sáng được sống trong môi trường đầy tình yêu thương và hạnh phúc. Chính vì vậy tôi chọn đề tài này là sáng kiến kinh nghiệm để thực hiện qua tiết thực hành ngoại khóa trong môn GDCD ở trường trung học cơ sở (THCS). II/ Mục đích nghiên cứu: Tôi nghiên cứu đề tài này nhằm mục đích tìm hiểu việc vận dụng việc tuyên truyền, giáo dục học sinh trong tiết thực hành ngoại khóa môn GDCD. Để biết được học sinh nắm được những kiến thức về các vấn đề của xã hội như thế nào? Có biết cách phòng chống các tệ nạn xã hội đó không? Có nhận thức như thế nào về những vấn đề đó…. III/ Thực trạng của vấn đề nghiên cứu: 1/ Thực trạng: HIV/AIDS hiên nay đang là mối lo ngại mang tính chất toàn cầu, hủy diệt sự sống của loài người. Xuất phát từ việc sống buông thả cá nhân sa vào các tệ nạn xã hội như nghiện hút ma túy, mại dâm… đến những hành vi dùng chung bơm, kim tiêm, tiêm chích ma túy…đã dẫn tới thảm họa HIV/AIDS có mặt ở tất cả các châu lục và hầu hết các nước trên thế giới, có mặt ở mọi màu da sắc thịt, có mặt ở cả giới nam và giới nữ, có mặt ở tất cả các độ tuổi từ trẻ em mơi sinh cho tới người già. HIV/AIDS đã gây đau thương cho người mắc bệnh và người thân của họ, cũng như để lại hậu quả nặng nề cho xã hội. Chính vì vậy việc đấu tranh phòng chống HIV/AIDS đã thực sự trở thành mối quan tâm chung của toàn thế giới.  Theo số liệu của Liên Hợp Quốc hiện nay có trên 40 triệu người trên thê giới bị nhiễm HIV/AIDS.  Theo tổ chức Thầy thuốc thế giới, tình hình nhiễm HIV/AIDS trong thời gian gần đây tăng lên khá cao. Các ca nhiễm mới đa phần thuộc độ tuổi từ 15 đến 30 tuổi. Ở người nghiện ma túy tăng từ 9% lên 24.3%  Ở người nghiện ma túy tăng từ 34.9% lên 62.9%  Gái mại dâm tăng từ 10.8% lên 21.6%  Ở Việt Nam 100% các tỉnh thành phố đã có các trường hợp nhiễm HIV/AIDS. Hiện nay có 70.780 người nhiễm HIV trong đó 82% thuộc độ tuổi 20 đến 39 tuổi. Trong đó có 10.844 bệnh nhân AIDS, có 6.005 người chết do AIDS. Và cứ mỗi ngày trôi qua ở Việt Nam lại phát hiện thêm 50 người nhiễm HIV mới, dự kiến cuối thập kỉ lên đến 350.000 người mắc bệnh. Nhằm chặn đứng, đẩy lùi HIV/AIDS Đảng và nhà nước đã kịp thời đưa ra những biện pháp có tính pháp lệnh. Ngày 31/5/1995 đưa ra pháp lệnh phòng, chống vi rút gây ra hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người (HIV/AIDS).  Ở điều 1 có yêu cầu: phòng, chống nhiễm HIV/AIDS là trách nhiệm của mỗi người, của mỗi gia đình và cuar toàn xã hội…  Trong Bộ luật hình sự 1999 điều 118 về tội cố ý truyền HIV cho người khác.Khoản 1 “ Người nào cố ý truyền HIV cho người khác…, thì bị phạt tù từ 3 năm đến 15 năm…” Bộ GD & ĐT cũng đã hướng dân các địa phương, trường học đẩy mạnh hoạt động nội khóa và ngoại khóa nhằm tạo sự kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường- gia đình và xã hội tiến tới xây dựng một xã hội trong sạch, văn minh. 2/ Kết quả, hiệu quả của thực trạng trên. Đứng trước những thực trạng hết sức đau lòng do tệ nạn xã hội gây ra nhất là những học sinh, sinh viên còn quá trong trắng, ngây thơ cả tương lai đang chờ đón ở phía trước vậy mà chỉ một phút sa ngã mà hủy hoại cả cuộc sống, tương lai. Bản thân tôi là một giáo viên THCS, trực tiếp giảng dạy môn GDCD các khối 8, khối 9. Ngoài công tác chuyên môn tôi được nhà trường bổ nhiệm làm Tổng phụ trách đội thiếu niên tiền phong (TNTP). Do vậy tôi xác định rõ mình phải có trách nhiệm giáo dục các em học sinh trở thành những công dân có ích, hoàn thiện bản thân về mọi mặt, tránh xa căn bệnh HIV/AIDS là hiểm họa của loài người. Để làm được điều đó đòi hỏi các em học sinh phải có hiểu biết nhất định về căn bệnh nguy hiểm này. Nhưng do thời lượng ở các môn học, tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp còn ít vì vậy việc thực hiện một số hoạt động qua các tiết thực hành ngoại khóa là rất quan trọng đặc biệt là ở môn GDCD. Hơn nữa trong quá trình công tác, bản thân tôi nhận thấy việc tổ chức các tiết thực hành ngoại khóa về các chủ đề tệ nạn xã hội đặc biệt là HIV/AIDS sẽ có tác dụng rất lớn trong việc thu hút sự tham gia của các em. Thông qua tiết thực hành ngaọi khóa có thể thực hiện được các nội dung về giáo dục phòng chống HIV/AIDS nhằm giúp học sinh THCS nắm được: o Thế nào là HIV/AIDS? Con đường lây truyền? o Nguyên nhân dẫn đến HIV/AIDS? Tác hại của HIV/AIDS đối với bản thân người bệnh, với gia đình, cộng đồng xã hội. o Cách phòng tránh HIV/AIDS. o Những quy định của pháp luật nước ta về phòng chống HIV/ AIDS . o Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc thực hiện phòng chống HIV/AIDS. Trên cơ sở đó mỗi học sinh cần nhận thấy rõ trách nhiệm của mình khi còn ngồi trên ghế nhà trường là phải tích cực học tập, trau dồi, rèn luyện tư tưởng đạo đức, tránh xa và kiên quyết đẩy lùi các tệ nạn xã hội nói chung, những tệ nạn là những con đường ngắn nhất dẫn đến HIV/AIDS và phòng chống HIV/AIDS xây dựng trưòng học trong sạch, thân thiện, lành mạnh. B/ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I/ Các giải pháp thực hiện: 1. Khảo sát đối tượng học sinh trước khi áp dụng đề tài: Trước khi tiến hành áp dụng đề tài này, tôi tiến hành khảo sát tình hình học sinh trong toàn trường theo khối, kết quả như sau: Khối lớp TS học sinh HS có nhận thức đúng về HIV/AIDS HS có nhận thức sơ sài về HIV/AIDS HS chưa hiểu biết về HIV/AIDS Số lượng % Số lượng % Số lượng % Khối 6 120 44 36,7% 43 35,8% 7 5,8% Khối 7 130 46 35,4% 48 36,9% 9 6,9% Khối 8 114 48 42,1% 58 42,1% 8 7,01% Khối 9 99 67 67,7% 63 63,6% 6 6,06% Toàn trưòng 463 205 44,3% 212 45,8% 30 25,8% 2/Nguyên nhân đưa đến thực trạng trên: Trường THCS Lý Tự Trọng là trường nằm trong cụm cánh bắc, cách thị trấn Krông Kma 15km. Phần lớn người dân sống bằng nông nghiệp, ít có các tệ nạn xã hôi xảy ra nhất là người bị nhiễm HIV/AIDS. Họ chỉ hiểu biết qua truyền hình và các phương tiện thông tin đại chúng. Học sinh của trường phần lớn là con em các gia đình ở địa phương, nằm rải rác ở các thôn cách khá xa nhau, phải lao động phụ giúp gia đình ngoài giờ học nên điều kiện đọc thêm sách báo, hay theo dõi thông tin đại chúng còn hạn chế. Chính vì vậy hầu hết các em chưa nhận thức một cách đúng đắn, đầy đủ về HIV/AIDS. II/ Các biện pháp để tổ chức thực hiện: Căn cứ vào tình hình khảo sát nhận thức của học sinh về HIV/AIDS và nguyên nhân dẫn đến thực tiễn để giúp học sinh có thêm nhận thức đúng đắn, đầy đủ hơn về HIV/AIDS. Dựa trên điều kiện của trường THCS Lý Tự Trọng tôi tiến hành những giải pháp phòng chống HIV/AIDS bằng việc tổ chức hoạt động trong tiết thực hành ngoại khóa của môn GDCD cụ thể một tiết dạy như sau: Tiết 15. THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA VỀ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC. Chủ đề :“ Phòng, chống HIV/AIDS” * Mục tiêu: Giúp học sinh có được hiểu biết về hiểm họa HIV/AIDS từ đó nắm được cách thức và biện pháp phẩm chất. Có thái độ không đồng tình và phản đối lối sống sa đọa, buông thả tệ nạn mại dâm, nghiện hút, tiêm chích ma túy đang tồn tại và có xu hướng phát triển trong thanh thiếu niên. Có khả năng trình bày ý kiến của mình trước tập thể. * Nội dung: - Những hiểu biết cơ bản về HIV/AIDS? Tác hại của HIV/AIDS đối với cá nhân, gia đình và cộng đồng xã hội. - Nguyên nhân dẫn đến HIV/AIDS? những biện pháp phòng chống HIV/AIDS mà nhà trường, xã hội thực hiện. - Những quy định, chủ trương của Đảng, nhà nước về phòng chống HIV/AIDS. * Hình thức hoạt động: - Thi tìm hiểu về HIV/AIDS. - Thi đặt lời bình cho một bức tranh. - Thi vẽ tranh phòng chống HIV/AIDS. * Chuẩn bị : - Những câu hỏi về HIV/AIDS. - Mỗi tổ cử 3 học sinh tham gia. - Thành lập Ban giám khảo. - Cử người dẫn chương trình. - Trang trí lớp học. - Chuẩn bị các phương tiện cho các nội dung thi. - Phần thưởng cho các đội (nếu có) * Tiến trình lên lớp: Dẫn chương trình(DCT): Kính thưa cô giáo cùng toàn thể các bạn học sinh thân mến! Hiện nay chúng ta đang tích cực hưởng ứng tháng hành động quốc gia phòng chống nhiễm HIV/AIDS- một hiểm họa lớn cho toàn cầu, gây tác hại cho sức khỏe, kinh tế, xã hội và nòi giống dân tộc…. Thấy được những tác hại của HIV/AIDS, hôm nay dưới sự hướng dẫn, điều khiển của cô giáo bộ môn GDCD trong tiết thực hành ngoại khóa chúng ta tổ chức cuộc thi với chủ đề “ Phòng, chống HIV/AIDS”, chúng ta mong rằng thông qua tiết học này các bạn sẽ có những cái nhìn đúng đắn, đầy đủ về tác hại của HIV/AIDS. Từ đó chúng ta tích cựchưởng ứng tháng hành động quốc gia phòng chống HIV/AIDS. Đến dự với cuộc thi hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu có cô…………GV giảng dạy bộ môn GDCD lớp ta cùng toàn thể các bạn học sinh lớp… đề nghị chúng ta cho một tràng pháo tay thật lớn. DCT: Kính thưa cô giáo cùng các bạn học sinh , trong trường chúng ta đang phát động tháng phòng chống HIV/AIDS. Hôm nay, thông qua tiết thực hành ngoại khóa môn GDCD chúng ta tổ chức cuộc thi “ Phòng chống HIV/AIDS” cho các bạn học sinh lớp mình. Để bắt đầu phần thi, xin trân trọng giới thiệu thành phần Ban giám khảo và thư ký: • Ban giám khảo: 1. Cô ………….Gv môn GDCD. 2. Bạn………… 3. Bạn…………. • Thư ký: 1. Bạn …………… Và bây giờ là những nhân vật chính của cuộc thi hôm nay, đó là các bạn đến từ 4 tổ chia làm 2 đội là Đội Nguyễn Bá Ngọc và đội Võ Thị Sáu. Kính thưa cô giáo cùng các bạn thân mến cuộc thi của chúng ta gồm 4 phần sau đây: - Phần 1: Màn chào hỏi. - Phần 2: Thi tìm hiểu kiến thức về HIV/AIDS. - Phần 3: Thi đặt lời bình cho bức tranh. - Phần 4: Thi vẽ tranh đề tài phòng chống HIV/AIDS. Sau đây chúng ta sẽ bắt đầu màn chào hỏi của 2 đội. Ở phần thi này mỗi đội có 1 phút để giới thiệu về đội của mình, điểm tối đa cho màn chào hỏi là 10 điểm. Đội đầu tiên thể hiện màn chào hỏi là đội Nguyễn Bá Ngọc- xin mời…. Tiếp theo là màn chào hỏi của đội Võ Thị Sáu- xin mời… DCT: Vừa rồi chúng ta đã theo dõi màn chào hỏi với những phong cách riêng của 2 đội. Bây giờ là phần đánh giá điểm của Ban giám khảo. - Đội Nguyễn Bá Ngọc…………điểm. - Đội Võ Thị Sáu…………… điểm. - Chúng ta hãy đến với phần thi thứ 2 “ Thi tìm hiểu kiến thức về HIV/AIDS”. Luật thi : Phần thi này gồm 8 câu hỏi kiến thức và trắc nghiệm, mỗi câu chúng tôi đưa ra câu trả lời và các phương án đúng, sai.Thời gian suy nghĩ mỗi câu 5 giây, mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm. Chúc cả hai đội sẽ đạt được điểm tối đa trong phần thi này. Xin mời cả hai đội chúng ta cùng bắt đầu phần thi. Câu 1. Em hãy điền ý đúng vào các phần còn trống sau đây? A. HIV là tên một loại vi rút gây…………………………… B. AIDS là giai đoạn ………………………………………. ( Đáp án: A. Suy giảm miễn dịch ở người. B. Cuối của sự nhiễm HIV.) Câu 2.HIV lây truyền qua con đường nào sau đây? A. Đường máu. B. Đường tình dục. C. Đường từ mẹ sang con. D. Cả 3 đáp án trên. (đúng) Câu 3. HIV/AIDS có tác hại như thế nào đối với cá nhân, gia đình và xã hội? A. Ảnh hưởng đến kinh tế- xã hội. B. Ảnh hưởng đến tương lai, nòi giống. C. Ảnh hưởng đến sức khỏe, tính mạng. D. Cả 3 đáp án trên. (đúng) Câu 4. Theo em, tình hình nhiễm HIV/AIDS của thế giới cũng như ở Việt Nam hiện nay là: A. Tăng. (đúng) B. Không tăng. C. Giảm. D. Bình thường. Câu 5. Nếu bạn bè, người thân nhiễm HIV, em sẽ làm gì? A. Xa lánh ruồng bỏ. B. Để người lớn trong gia đình và xã hội quan tâm. C. Quan tâm, động viên, chăm sóc. (đúng) D. Không động viên, chăm sóc. Câu 6. Pháp lệnh phòng, chống HIV/AIDS có hiệu lực từ ngày tháng, năm nào? A. 29/5/1995. B. 30/5/1995. C. 31/5/1995. (đúng) D. 1/6/1995. Câu 7. Nguyên nhân nào sau đây dẫn đến HIV/AIDS? A. Kém hiểu biết, tâm sinh lí thay đổi. B. Đời sống không lành mạnh, bản thân không làm chủ. C. Kinh tế phát triển. D. Phương án A và B. (đúng) Câu 8. Các đường nào sau đây không lây nhiễm HIV? A. Đường máu. B. Ăn uống, nói chuyện. (đúng) C. Từ mẹ sang con. D. Đáp án A và C. DCT: như vậy cả 2 đội đã hoàn thành xuất sắc phần thi tìm hiểu kiến thức về HIV/AIDS. Sau đây xin mời Ban giám khảo công bố kết quả 2 đội sau phần thi vừa rồi. BGK: Đội Nguyễn Bá Ngọc…………………điểm. Đội Võ Thị Sáu ……………………… điểm. DCT: Một lần nữa xin chúc 2 đội đã hoàn thành phần thi thứ 2.Và ngay sau đây chúng ta sẽ đến với phần thi thứ 3 “ Đặt lời bình cho một bức tranh”. Ở phần thi này 2 đội sẽ được xem 2 bức tranh do ban tổ chức đưa ra, hai đội sẽ có thời gian 1 phút để suy nghĩ đưa ra lời bình.Lời bình đúng và có ý nghĩa sẽ được 10 điểm.Bây giờ xin mời 2 đội xem bức tranh đầu tiên… DCT: 1 phút suy nghĩ bắt đầu… đã hết thời gian xin mời 2 đội đưa ra lời bình của mình. - Đội Nguyễn Bá ngọc - Đội Võ Thị Sáu. Xin cảm ơn 2 đội đã đưa ra câu trả lời của mình.Bây giờ là bức tranh thứ hai xin mời… -Đã hết thời gian suy nghĩ xin mời hai đội đưa ra lời bình của mình.Xin mời đội Võ Thị Sáu…. - Tiếp theo đội Nguyễn Bá Ngọc…………Xin cảm ơn hai đội. Bây giờ là sự đánh giá nhận xét và cho điểm của BGK… +Đội Nguyễn Bá Ngọc………………………điểm. + Đội Võ Thị Sáu……………………………điểm. DCT: Xin chúc mừng cả hai đội đã hoàn thành phần thi thứ 3. Kính thưa cô giáo cùng các bạn HS thân mến.Hiện nay nhà nước và nhân dân ta đang rất quan tâm đến việc ngăn chặn phòng ngừa đại dịch HIV/AIDS. NHiễm HIV/AIDS là vấn đề vô cùng bức xúc và được sự quan tâm rất lớn của toàn xã hội.Bởi trong đó có một bộ phận thanh thiếu niên đang dẫn mình vào lối sống buông thả, tệ mại dâm, nghiện hút, tiếm chích ma túy là những con đường ngắn nhất lây truyền HIV/AIDS mà không ý thức được tác hại của nó. Sau đây xin mời cô giáo và các bạn theo dõi phần thi thứ 4 của hai đội Nguyễn Bá Ngọc và đội Võ Thị Sáu là phần thi “Vẽ tranh với chủ đề phòng chống HIV/AIDS”. Luật thi : Mỗi đội sẽ thực hiện vẽ tranh trong 10 phút. Sau đó hai đội sẽ giới thiệu về tranh của mình với thời gian tối đa là 1 phút. Điểm tối đa cho mỗi bức tranh là 20 điểm ( vẽ tranh 10 điểm, giới thiệu 10 điểm). -Yêu cầu bức tranh: + Vẽ tranh đúng chủ đề, ý nghĩa. + Đường vẽ đẹp. + Thuyết minh rõ ràng đúng ý tưởng. DCT: Thời gian cho hai đội bắt đầu.Trong khi chờ đợi hai đội hoàn thành bức tranh của mình chúng ta sẽ cùng thưởng thức một số bài hát thiếu nhi (mở đài). DCT: thời gian vẽ tranh đã hết, mời hai đội lần lượt nêu ý tưởng của mình…… .Xin mời ý kiến nhận xét, đánh giá và cho điểm về phần thuyết trình và vẽ tranh của hai đội. BGK: - Đội Nguyễn Bá Ngọc………………….điểm. - Đội Võ thị Sáu…………………………điểm. DCT: Bây giờ trong khi chờ đợi phần tổng kết điểm của ban thư ký.Xin mời các bạn cùng trao đổi về cuộc thi hôm nay, các bạn hãy nêu cảm nhận của mình về tiết học hôm nay. Xin mời ý kiến ( hoặc chỉ định). - Theo bạn tiết học của chúng ta hôm nay đã giúp bạn có thêm những hiểu biết gì? - Bạn thích phần thi nào nhất? tại sao? - cảm ơn bạn! DCT: Và bây giờ là giây phút hồi hộp nhất đối với tất cả chúng ta đặc biệt là hai đội dự thi: BGK công bố điểm: - Đội Nguyễn Bá ngọc…………… điểm. - Đội Võ Thị Sáu……………. điểm DCT: Xin chúc mừng cả hai đội, các bạn đã hoàn thành xuất sắc phần thi trong tiết học của chúng ta hôm nay.Đề nghị chúng ta nhiệt liệt chúc mừng, sau đây xin mời cô giáo lên có ý kiến nhận xét , đánh giá về tiết học hôm nay. - Gv nhận xét, đánh giá tuyên dương lớp. 3/ Thực tiễn khảo sát sau khi áp dụng đề tài: Sau khi thực hiện một tiết thực hành ngoại khoá ở môn GDCD tôi thấy những nhận thức của Học sinh ở các khối về vấn đề HIV/AIDS được nâng lên rõ rệt, cụ thể như sau: Khối lớp TS học sinh HS có nhận thức đúng về HIV/AIDS HS có nhận thức sơ sài về HIV/AIDS HS chưa hiểu biết về HIV/AIDS Số lượng % Số lượng % Số lượng % Khối 6 120 115 95,8% 5 0.04 % 0 0 Khối 7 130 122 93,8% 8 0.06 % 0 0 Khối 8 114 109 95,6% 5 0.04 0 0 Khối 9 99 93 93,9% 6 0.06 % 0 0 Toàn trưòng 463 439 94,8% 24 0.05 % 0 0 Như vậy chúng ta thấy sau khi áp dụng đề tài trên vào trong tiết thực hành ngoại khoá môn GDCD đã có những kết quả đáng mừng. Phần lớn các em đã có những nhận thức đúng đắn về HIV/AIDS.Từ đó các em sẽ có thái độ, hành vi đúng đắn, tránh xa các tệ nạn xã hội, góp phần đẩy lùi căn bệnh HIV/AIDS. C/KẾT LUẬN 1/ Kết quả nghiên cứu: Sau khi thực hiện đề tài này vào tiết thực hành ngoại khoá ở môn GDCD. Căn cứ vào kết quả khảo sát của Học sinh tôi nhận thấy đã thu được những kết quả đáng mừng. Về phía Học sinh: phần đông các em đã có những nhận thức đúng đắn, đầy đủ về HIV/AIDS. Từ đó có ý thức tích cực trong việc phòng chống các tệ nạn xã hội gây nên HIV/AIDS. Ngoài ra còn giúp các em có kỹ năng tổ chức hoạt động, các trò chơi tạo không khí thoải mái, hứng thú trong học tập, tạo cơ hội cho các em thể hiện năng lực bản thân, thể hiện tình đoàn kết với các bạn trong lớp. Về phía Giáo viên: Thấy được tác dụng của việc lồng ghép các hoạt động tuyên truyền về các tệ nạn xã hội, an toàn giao thông….trong đó có phòng chống HIV/AIDS. Việc lồng ghép các vấn đề tuyên truyền cho học sinh THCS trong môn GDCD đặc biệt trong các tiết thực hành ngoại khoá là rất cần thiết và phải được thực hiện thường xuyên trong các bài học, tiết học, các tiết thực hành ngoại khoá gắn với từng chủ đề. Từ đó nhằm giúp các em có những nhận thức đầy đủ, đúng đắn về việc gì nên làm và những việc gì cần phải tránh. Để thực hiện tốt tiết thực hành ngaọi khoá trong môn GDCD đòi hỏi giáo viên phải thực sự nhiệt tình, có trình độ chuyên môn vững, có óc sáng tạo. Quan trong hơn là gây được sự tích cực hưởng ứng tham gia của tất cả các đối tượng học sinh. 2/ Ý kiến đề xuất: Để phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập thì giáo viên phải luôn tìm tòi, đổi mới phương pháp dạy học kết hợp việc lồng ghép các vấn đề nhằm tuyên truyền giáo dục hcọ sinh để đạt hiệu quả cao trong việc dạy và học.Xứng đáng với câu nói của Bác Phạm Văn Đồng : “ nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý…” và Nguyễn Du cũng đã nói: “Chữ tâm kia mới bằng ba chữ tài”. vậy [...]... bắt đầu từ việc đổi mới phương pháp dạy từ môn GDCD- một môn học còn coi là môn phụ nhưng góp phần trực tiếp vào sự hình thành và phát triển nhân cách học sinh đặc biệt lứa tuổi THCS Trong đó theo tôi ngoài việc lồng ghép vào các bài dạy về vấn đề Quyền trẻ rm, An toàn giao thông, tệ nạn xã hội, HIV/AIDS…nên trực tiếp áp dụng vào các tiết thực hành ngaọi khoá trong các môn học đặc biệt là môn GDCD Xuất... xin đề xuất một số ý kiến sau: - Đối với cấp phường xã quan tâm tạo điều kiện cung cấp cho giáo viên các tài liệu để phục vụ cho công tác lồng ghép vào các bài học, tiết học ngaòi giờ lên lớp, tiết thực hành ngoại khoá môn GDCD - Đối với cấp trên kính mong phòng GD&ĐT có những hướng dẫn cụ thể hơn về phương pháp lồng ghép các tài liệu liên quan đến các vấn đề xã hội để việc tuyên truyền đạt kết quả cao... tuyên truyền đạt kết quả cao - Đối với cấp trưòng kính mong ban chuyên môn có kế hoạch cụ thể, yêu cầu giáo viên bộ môn có liên quan lồng ghép nhiều hơn các vấn đề đó ở các môn học đặc biệt là môn GDCD Hơn ai hết tôi thấy bản thân phải có trách nhiệm tuyên truyền thường xuyên về việc phòng chống HIV/AIDS là căn bệnh thế kỷ- là đại dịch trong toàn cầu, là vấn dề bức xúc của toàn xã hội cần được tất cả mọi... thế giới nhất là trong các trường học Ý thức được điều đó bản thân tôi là một giáo viên THCS trực tiếp giảng dạy môn GDCD, còn được phân công làm tổng phụ trách Đội, trách nhiệm giáo dục các em trở thành những công dân hoàn thiện về nhân cách đạo đức, có lối sống trong sáng lành mạnh, là người có ích cho xã hội Xuát phát từ ý tưởng đó tôi mạnh dạn viết sáng kiến này đưa ra để cùng thực hiện nhằm giáo... những nguyên nhân dẫn đến HIV/AIDS Tuy có nghiên cứu kỹ lưỡng trước khi trình bày nhưng cũng không tránh khỏi được thiếu sót Vậy tôi kính mong được bạn bè, các đồng nghiệp góp ý kiến để sáng kiến này được hoàn thiện hơn Xin chân thành cảm ơn! . giới bị nhiễm HIV/AIDS.  Theo tổ chức Thầy thu c thế giới, tình hình nhiễm HIV/AIDS trong thời gian gần đây tăng lên khá cao. Các ca nhiễm mới đa phần thu c độ tuổi từ 15 đến 30 tuổi. Ở người. đức, tư tưởng chính trị, kiến thức pháp luật.Môn GDCD đòi hỏi phải kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý thuyết và thực hành để vận dụng những kiến thức đạo đức, pháp luật, chính trị…vào cuộc sống có. đại dịch trên toàn cầu, nó đang trở thành hiểm họa đối với dân tộc Việt Nam nó như những liều thu c độc đang tàn phá, hủy hoại con người, hủy hoại những cái tốt đẹp mà chúng ta đã và đang xây