ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN VIỆT NAM HỌC & KHOA HỌC PHÁT TRIỂN NGUYỄN THỊ NHUNG NGHỆ THUẬT RỐI NƯỚC TRONG KHÔNG GIAN VĂN HÓA NAM CHẤN LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Việt Nam học HÀ NỘI - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN VIỆT NAM HỌC & KHOA HỌC PHÁT TRIỂN NGUYỄN THỊ NHUNG NGHỆ THUẬT RỐI NƯỚC TRONG KHÔNG GIAN VĂN HÓA NAM CHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Việt Nam học Mã số: 60 22 01 13 Người hướng dẫn khoa học: GS. TSKH. Vũ Minh Giang HÀ NỘI - 2014 LỜI CẢM ƠN Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành đến quý thầy cô Viện Việt Nam học và Khoa học Phát triển - Đại học Quốc gia Hà Nội cùng các thế hệ nghệ nhân phường rối nước Nam Chấn (Nam Định) đã thường xuyên giúp đỡ, tạo điều kiện cho tác giả trong suốt quá trình nghiên cứu, thực hiện đề tài. Đặc biệt, tác giả xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS. TSKH. Vũ Minh Giang đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tác giả thực hiện và hoàn chỉnh luận văn. Mặc dù đã cố gắng để hoàn thiện, song luận văn không thể tránh khỏi thiếu sót, rất mong nhận được góp ý quý báu của thầy cô. Hà Nội, ngày 22 tháng 10 năm 2014 Tác giả luận văn Nguyn Th Nhung LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung được trình bày trong luận văn này là kết quả nghiên cứu của bản thân tôi dưới sự hướng dẫn trực tiếp của GS. TSKH. Vũ Minh Giang. Kết quả nghiên cứu này là hoàn toàn trung thực và không hề trùng lặp với bất kỳ công trình nghiên cứu nào đã được công bố. Nếu sai, tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm. i, ngày 22 tháng 10 năm 2014 Tác giả luận văn Nguyn Th Nhung 1 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 4 1  4 2. Lch s u v 5 3. p ci c  7 4. Mm v u 8 u 9 u 9 7. D kia lu 9 8. C 10 NỘI DUNG 11 Chương 1: NAM CHẤN TRONG KHÔNG GIAN VĂN HÓA ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ 11 1.1. ng bng Bc B 11 1.1.1. Đặc trưng văn hoá vật chất 14 1.1.2. Đặc trưng văn hoá tinh thần 15 1.2. V m Trng bng Bc B 18 1.3. t Nam Chn (huyn Nam Trc - tnh) 23 1.3.1. Lịch sử hình thành và phát triển 23 1.3.2. Điều kiện tự nhiên và môi trường sinh thái 23 1.3.3. Dân cư và đặc trưng văn hóa 24 Chương 2: NGHỆ THUẬT RỐI NƯỚC VÙNG ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ 29 2.1. Lch s n ti ca rc 32 2.1.1. Lịch sử hình thành 32 2.1.2. Quá trình tồn tại, phát triển 35 c  ng bng Bc B 38 2.2.1. Cơ sở rối nước chuyên nghiệp 38 2 2.2.2. Phường rối nước dân gian 40 2.2.3. Các phường rối nước dân gian trên đất Nam Định 43 a ngh thut rc Vit Nam 47 2.3.1. Mặt nước là sân khấu biểu diễn 48 2.3.2. Thủy đình là hình tượng đặc trưng 50 2.3.3. Quân rối là hình tượng nghệ thuật 51 2.3.4. Kỹ thuật diễn rối 53 2.3.5. Tễu là nhân vật điển hình 55 2.3.6. Có sự hỗ trợ của âm nhạc, ánh sáng 57 2.3.7. Là sản phẩm của cư dân nông nghiệp vùng đồng bằng Bắc Bộ 58 Chương 3: SẮC THÁI RỐI NƯỚC PHƯỜNG NAM CHẤN 62 3.1. Ngh thut rc Nam Chn 62 3.1.1. Lịch sử ra đời và quá trình tồn tại 62 3.1.2. Kỹ thuật chế tạo quân rối và thiết kế sân khấu 66 3.1.3. Kỹ thuật diễn rối và các tích trò 71 3.1.4. Hệ thống âm thanh, ánh sáng 74 3.1.5. Rối nước Nam Chấn với lễ hội cổ truyền làng Bàn Thạch 75 c sc ca rc Nam Chn 77 3.2.1. Truyền thống lâu đời, tồn tại liên tục với các nghệ nhân tự làm rối 77 3.2.2. Phường rối đầu tiên có nữ giới tham gia 80 3.2.3. Phường rối có số lượng tích trò nhiều nhất 83 3.3. Thc trng ca rc Nam Chn 89 3.3.1. Tổ chức phường rối 89 3.3.2. Cách thức truyền nghề của phường rối 92 3.3.3. Quản lý của chính quyền và khả năng xã hội hóa 94 3.4. Mt s  xut bo t thut rc Nam Chn 108 3.4.1. Khôi phục, bảo tồn các tích trò cổ 97 3 3.4.2. Đổi mới đề tài, sáng tạo các tích trò mới phản ánh cuộc sống đương đại 97 3.4.3. Thúc đẩy rối nước Nam Chấn tham gia hoạt động du lịch văn hóa 99 3.4.4. Hỗ trợ tài chính và tôn vinh các nghệ nhân rối nước 100 KẾT LUẬN 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO 106 PHỤ LỤC 112 4 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1.1. c  lo thu mo  ci Ving  nhi tinh thvt cht ca  Vit Nam  c trong sut chilch s   d  thut ca gn i va c c, u v u v t Nam. t lo thun thng hi t tinh hoa ca nhiu lo ngh thuc, hi ha truyn thdi   t th ca Vit Nam t trong nhng loc su ci Ving bng Bc B. 1.2. Ý nghĩa khoa học: i Vii s  a nhiu loi, r thu phai nht, lu m   h tr Viy ai m vi rc -  truyn hiu bit v c  n king r ng bng Bc B Vic Nam Chn (Nam Trc, nh) gi t dn ch i. V bo t huy di sp thit. Mnh quan trng nng rc sau mt thi gian phc hng bii giu m rng ging r t nghng thi   u ngh  c th h        5 ng rng nhau vu khin,    c s   a t ng r  c kia  , a rc Nam Chu cn thit, n thc, bo tngh thut rc. 1.3. Ý nghĩa thực tiễn:  du lch,  s gi ca  Ving quc t u c o bn nay, c Vit lo biu cc Vit - mt lo th gic bit trong nhng di sc Vit Nam ng h     vt th ci. 1.4. i con ca mnh, b c bit vi ngh thuc c truyn cc i mong mu khoa hc cho vic bo ti  thuc sch Nghệ thuật rối nước trong không gian văn hóa Nam Chấn  Th 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề u sm nh s i ca lo thut  bia i th (1072 - 1128) do tc l n  ng ch i  y, ng nyc tit l u khin i qua gch s, ngh thuc tn ti  n. T th k XX tr v u v ngh thuc b b ng. T nha th k XXc bu tr  u c hc gi dt s u: - Nguyn Huy Hng (1987), Nghệ thuật múa rối nước Thái Bình, Ty  6 - Nguyn Huy Hng (1974), Nghệ thuật múa rối Việt Nam,  - Nghệ thuật múa rối nước - c Cung, (2006), Nghệ thuật múa rối nước Việt Nam  ng k ni- i, ngh   (ong) ng s  Bảo tồn và phát triển nghệ thuật múa rối nước cổ truyền Thăng Long - Hà Nộit qu ni bt u c  thu thu, kht s  thc   c  ng  p dng th  bo t  thu ra nhng, gi  bo tn ngh thut r Long - i. Theo kt qu u c  hin nay  ng bng Bc B  15 ng r,   ng ri cn c  u din rc p li  . G u “Nghệ thuật múa rối nước Việt Nam   i s ca   gc b sung nhn thc chung v ngh thuc  trc Vit Nam hin nay v o tn. Trong s  u rng th  n lu“Sự phục hồi của rối nước vùng đồng bằng Bắc Bộ” (2012) c Qunh (Vi Ly mi m  vng hp ri -  rc ch Tht -  [...]... 1: Nam Chấn trong không gian văn hóa đồng bằng Bắc Bộ Chương 2: Nghệ thuật rối nước vùng đồng bằng Bắc Bộ Chương 3: Sắc thái rối nước phường Nam Chấn 10 NỘI DUNG Chương 1: NAM CHẤN TRONG KHÔNG GIAN VĂN HÓA ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ 1.1 Đặc trưng văn hóa đồng bằng Bắc Bộ GS Ngô Đức Thịnh đã nhận xét: "Trong các sắc thái phong phú và đa dạng của văn hóa ở Việt Nam, đồng bằng Bắc Bộ được coi là một vùng văn hóa. .. là Nam Chấn) , huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định và rộng hơn là không gian văn hóa châu thổ Bắc Bộ để lý giải về nghệ thuật múa rối nước Nam Chấn Ngoài ra, tác giả luận văn còn vận dụng phương pháp của một số lĩnh vực khác như văn hóa học, nghệ thuật học: Văn hóa học: Đối tượng nghiên cứu - nghệ thuật múa rối nước là một sản phẩm văn hóa sông nước tiêu biểu trong hệ thống các di sản văn hóa của châu thổ Bắc... Nam Chấn so với đặc điểm chung của nghệ thuật múa rối nước vùng đồng bằng Bắc Bộ Việt Nam 4.2.3 Tìm hiểu thực trạng của múa rối nước Nam Chấn hiện nay và một số đề xuất bảo tồn, phát triển nghệ thuật múa rối nước phường Nam Chấn (Nam Trực, Nam Định) 5 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Nghệ thuật múa rối nước của phường rối dân gian Nam Chấn ở Nam Trực, Nam. .. Việt Nam học, tác giả đặc biệt chú trọng áp dụng phương pháp tiếp cận khu vực học Trong quan hệ tương tác với các thành tố văn hóa khác, rối nước được nghiên cứu không chỉ như một trò diễn xướng mà còn là một sáng tạo văn hóa, phản ánh đặc trưng văn hóa của không gian đã sinh ra nó Theo đó, tác giả đặt nghệ thuật múa rối nước Nam Chấn trong không gian văn hóa cụ thể là Hồng Quang (trước là Nam Chấn) ,... Múa rối nước Việt Nam đã tham gia nhiều Festival văn hóa nghệ thuật trong nước cũng như trên thế giới và đều được đánh giá cao Ở tầm quốc tế, Thứ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch cho biết: “Khi được xem múa rối Việt Nam, các đại sứ hay tùy viên văn hóa ở Việt Nam đều mong muốn được đưa rối của Việt Nam sang nước của họ để giới thiệu Hiện nay trong các ngày văn hóa, tuần văn hóa Việt Nam ở nước. .. loại hình nghệ thuật múa rối nước Việt Nam như sau: Múa rối nước là loại hình nghệ thuật sân khấu dân gian truyền thống lấy mặt nước làm sân khấu, là nơi cho con rối diễn trò, đóng kịch Người điều khiển giấu mình trong buồng trò và điều khiển con rối bằng dây hoặc sào Múa rối nước là bộ môn nghệ thuật sân khấu nước kỳ lạ, độc đáo, đặc sắc chỉ có ở Việt Nam Vị trí rối nước trong kho tàng rối quốc tế... điều khiển có 5 loại hình múa rối: - Loại điều khiển từ dưới lên - Điều khiển từ trên xuống - Điều khiển ngang - Rối sân khấu đen (Nhật Bản) - Rối nước (Việt Nam) Nếu như căn cứ vào môi trường, không gian sân khấu biểu diễn thì nghệ thuật múa rối được chia làm hai loại: - Nghệ thuật múa rối nước - Nghệ thuật múa rối cạn Nghệ thuật múa rối nước là loại hình nghệ thuật lấy mặt nước làm sân khấu biểu diễn,... 8 - 10/2 Xã Nam Hoa, huyện Nam Trực 5 Hội đền Xám 17 - 20/8 Xã Hồng Quang, huyện Nam Trực 6 Hội đền Din 1 - 10/12 Xã Nam Dương, huyện Nam Trực Nam Giang, huyện Nam Trực Thị trấn Nam Giang, huyện Nam Trực Đặc biệt, huyện Nam Trực nổi tiếng với loại hình nghệ thuật dân gian đặc sắc là rối nước Nam Chấn, rối cạn Nam Giang cùng với đó là đặc sản phở Giao Cù, kẹo lạc Thượng Nông 22 Như vậy, Nam Trực nằm... và của Việt Nam nói chung Nghệ thuật học: Xem xét nghệ thuật múa rối nước với tư cách là loại hình nghệ thuật dân gian truyền thống độc đáo và đặc sắc của Việt Nam 7 Bên cạnh đó, tác giả còn áp dụng phương pháp nghiên cứu so sánh để tiến hành đối sánh những đặc điểm của nghệ thuật múa rối nước Nam Chấn (đặc điểm về lịch sử hình thành, nghệ thuật tạo quân rối, nghệ thuật biểu diễn, quân rối, tích trò…)... Nam là loại hình nghệ thuật duy nhất của sân khấu múa rối thế giới Nếu như ở rối cạn, con rối là yếu tố đóng vai trò quan trọng nhất thì ở rối nước sự phối hợp của cả hai yếu tố: rối và nước Đặc trưng của loại hình nghệ thuật rối nước này là có múa, có rối và có nước Tên gọi “múa rối nước có lẽ bởi thế mà thành Hình thức biểu diễn: Hình thức múa rối nước cổ truyền Việt Nam chính là hình thức múa rối . 2: Nghệ thuật rối nước vùng đồng bằng Bắc Bộ Chương 3: Sắc thái rối nước phường Nam Chấn 11 NỘI DUNG Chương 1: NAM CHẤN TRONG KHÔNG GIAN VĂN HÓA ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ 1.1. Đặc trưng văn. NỘI VIỆN VIỆT NAM HỌC & KHOA HỌC PHÁT TRIỂN NGUYỄN THỊ NHUNG NGHỆ THUẬT RỐI NƯỚC TRONG KHÔNG GIAN VĂN HÓA NAM CHẤN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Việt Nam học Mã số:. VIỆN VIỆT NAM HỌC & KHOA HỌC PHÁT TRIỂN NGUYỄN THỊ NHUNG NGHỆ THUẬT RỐI NƯỚC TRONG KHÔNG GIAN VĂN HÓA NAM CHẤN LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Việt Nam học