Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án bài 40: quần xã sinh vật và một số đặc trưng của quần xã sinh vât Ở chương đầu phần Sinh thái học, chúng ta đã được tìm hiểu về cá thể và quần thể sinh vật.Vậy quần thể sinh vật là gì? Định nghĩa: Quần xã sinh vật là tập hợp các quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, cùng sống trong một không gian và thời gian nhất định. Các sinh vật trong quần xã có mối quan hệ gắn bó với nhau như một thể thống nhất do vậy quần xã có cấu trúc tương đối ổn định.
Sinh Học 12-CB GVHD: Nguyễn Thị Trâm Trường THPT Phạm Phú Thứ Ngày 3 tháng 3 năm 2015 Lớp: Tiết: GVHD: Nguyễn Thị Trâm Sinh viên:Lê Vân Anh Chương II: QUẦN XÃ SINH VẬT Bài 40: QUẦN XÃ SINH VẬT VÀ MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nêu được khái niệm và lấy ví dụ minh họa về quần xã sinh vật - Phân biệt được quần xã sinh vật và quần thể sinh vật - Trình bày được các đặc trưng cơ bản của quần xã, lấy ví dụ minh họa cho quần xã đó. - Trình bày được các mối quan hệ trong quần xã sinh vật, lấy được ví dụ minh họa cho các mối quan hệ đó. 2. Kĩ năng - Kĩ năng phân tích - Kĩ năng khái quát - Kĩ năng tư duy 3. Thái độ - Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường sống, giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết. II.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp hỏi- đáp - Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK Sinh học 12 cơ bản - Tranh phóng to của hình 40.1-40.4 SGK IV. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM - Khái niệm quần xã sinh vật - Một số đặc trưng cơ bản của quần xã. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp học 1 Sinh Học 12-CB GVHD: Nguyễn Thị Trâm Lớp báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ Thế nào là biến động số lượng theo chu kì và không theo chu kì? Những nhân tố nào ảnh hưởng đến sự biến động số lượng cá thể trong quần thể? 3. Dạy bài mới Dẫn bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm quần xã sinh vật Mục tiêu: - Nêu được khái niệm quần xã sinh vật, lấy ví dụ minh họa. - Phân biệt được quần xã và quần thể Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cốt lõi -GV dẫn bài: Ở chương đầu phần Sinh thái học, chúng ta đã được tìm hiểu về cá thể và quần thể sinh vật. Vậy quần thể sinh vật là gì? - GV tiếp tục đưa ra ví dụ về cánh đồng lúa, yêu cầu học sinh liệt kê ra các quần thể sống tại cánh đồng ruộng. - GV đặt câu hỏi: Các quần thể đó có tồn tại độc lập hay không?Hay giữa chúng có mối quan hệ qua lại với môi trường? - GV: Chính những mối quan hệ đó đã gắn kết các quần thể khác loài với nhau tạo thành 1 hệ thống tương đối ổn định được gọi là quần xã sinh vật. Vậy quần xã sinh vật là gì?Nêu 1 ví dụ khác -GV nhận xét câu trả lời - GV liệt kê các nhóm sinh vật, yêu cầu HS nhận -HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi -HS liệt kê các quần thể sinh vật như chuột, cá,lúa… - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi I.KHÁI NIỆM QUẦN XÃ SINH VẬT. - Định nghĩa: Quần xã sinh vật là tập hợp các quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, cùng sống trong một không gian và thời gian nhất định. - Các sinh vật trong quần xã có mối quan hệ gắn bó với nhau như một thể thống nhất do vậy quần xã có cấu trúc tương đối ổn định. VD: Quần xã sinh vật sống trong ao 2 Sinh Học 12-CB GVHD: Nguyễn Thị Trâm biết đâu là quần xã và đâu không phải là quần xã? 1.Các loại động vật trong ao 2.các con cá trong hồ nuôi 3.Các loài động vật trong sở thú 4.Các loài động vật trong rừng 5.Các loài thực vật trong rừng Cúc Phương -GV đặt câu hỏi:Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết 1 quần xã? -HS trả lời +Quần xã:1, 4, 5 +Không phải quần xã:2, 3 -HS trả lời: +Tập hợp các quần thể khác loài +Sống trong cùng 1 sinh cảnh +Giữa các quần thể sinh vật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau +Tồn tại ổn định theo thời gian Hoạt động 2:Tìm hiểu một số đặc trưng cơ bản của quần xã Mục tiêu: - Trình bày được đặc trưng về thành phần loài trong quần xã - Phân biệt được loài ưu thế và loài đặc trưng - Nêu được đặc trưng về phân bố cá thể trong không gian của quần xã Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cốt lõi -GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi: +Hãy nêu những đặc trưng cơ bản của quần xã? +Đặc trưng thành phần loài của quần xã được thể hiện -HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi +Đặc trưng về thành phần loài và về phân bô cá thể trong không gian của quần thể +Số lương loài, số II. MỘT SỐ ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN XÃ 1. Đặc trưng về thành loài trong quần xã. - Số lượng loài và 3 Sinh Học 12-CB GVHD: Nguyễn Thị Trâm qua đâu? +Số lượng loài và số lượng cá thể của loài nói lên điều gì? -GV đưa ra VD :trong ao nuôi cá có các loại cá như cá tra, cá basa, cá lóc, nhưng cá tra chiếm nhiều nhất, nó được gọi là loài ưu thế. Vậy như thế nào là loài ưu thế?Cho ví dụ -GV: Ở những ngọn đồi trên Đà Lạt có loài cây nào đặc trưng? Tại sao? GV cho HS đọc thêm một số ví dụ về loài đặc trưng trong SGK/176 -GV Treo tranh 40.2, yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi sau: +Nhận xét sự phân bố các cây trong rừng? +Tại sao lại có sự phân tầng như thế? -GV đưa ra ví dụ: Từ nguồn đất ven bờ biển =>ngập nước ven bờ=>vùng khơi xa thì sư phân bố của sinh vật như thế nào? -GV: Vây sự phân bố của các cá thể trong không gian của quần xã diễn ra theo chiều nào? -GV: Sự phân bố các cá thể trong không gian của quần xã có ý nghĩa gì? lượng cá thể của mỗi loài, loài uu thế và loài đặc trưng. +Mức độ đa dạng của quần xã, sự biến động, ổn định hay suy thoái của quần xã. -HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi -Cây thông, vì ở nước ta chỉ có nơi này là tròng nhiều cây thông. -HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: +Phân bố không đều, tạo thành nhiều tầng +Do nhu cầu ánh sáng của từng loài thực vật khác nhau -HS:Có sự khác nhau giữa mỗi vùng -HS: chiều thẳng đứng và chiều ngang -Giảm bớt mức đọ cạnh tranh giữa các loài và nâng cao hiêu quả sử dụng nguồn số lượng cá thể của mỗi loài: là mức độ đa dạng của quần xã, biểu thị sự biến động, ổn định hay suy thoái của quần thể. Quần thể ổn định thường có số lượng loài lớn và số lượng cá thể của laòi cao. - Loài ưu thế và loài đặc trưng: + Loài ưu thế là những loài đóng vai trò quan trọng trong quần xã do có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh. VD: Quần xã sinh vật ở cạn loài thực vật có hạt là loài ưu thế. + Loài đặc trưng là loài chỉ có ở một quần xã nào đó, hoặc là loài có số lượng nhiều hơn hẳn các loài khác và có vai trò quan trọng trong quần xã. VD: Cá cóc có ở rừng Tam Đảo, cây cọ ở phú thọ… 2. Đặc trưng về phân bố trong không gian của quần xã: - Phân bố theo chiều thẳng đứng. 4 Sinh Học 12-CB GVHD: Nguyễn Thị Trâm sống của môi trường. VD: Sự phân tầng của quần xã sinh vật rừng mưa nhiệt đới. - Phân bố theo chiều ngang: VD: Phân bố của sinh vật ở thềm lục địa từ đỉnh núi đến sườn núi. Hoạt động 3:tìm hiểu quan hệ giữa các loài trong quần xã sinh vật Mục tiêu: - Nêu được các mối quan hệ sinh thái, lấy được ví dụ minh họa - Trình bày được hiện tượng khống chế sinh học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cốt lõi -GV đưa ra các ví dụ: 1.Quan hệ giữa phong lan và thân gỗ 2.Quan hệ giữa chim mỏ đỏ và linh dương 3.Quan hệ giữa hải quỳ và cua 4.Quan hệ giữa hổ và trâu rừng 5.Quan hệ giữa dây tơ hồng và than cây khác 6. Quan hệ giữa vi khuẩn và xạ khuẩn 7.Quan hệ giữa các con cò trên cánh đồng Có thể chia những mối quân hệ này thành mấy nhóm chính? Dựa vào tiêu chí nào? -GV: Vậy đặc điểm chung của quan hệ hỗ trợ là gì? Đặc điểm chung của quan hệ đối kháng là gì? -HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Chia làm 2 nhóm: +Quan hệ hỗ trợ 1,2,3. +Quan hệ đối kháng 4,5,6,7 Dựa vào mức độ có lợi hay gây hại lẫn nhau của các sinh vật trong mối quan hệ đó -HS: + Đặc điểm chung của quan hệ hỗ trợ :các loài đều có lợi và ít nhất không có loài nào bị hại + Đặc điểm chung của III. QUAN HỆ GIỮA CÁC LOÀI TRONG QUẦN XÃ SINH VẬT. 1. Các mối quan hệ sinh thái: * Quan hệ hỗ trợ: - Cộng sinh,hợp tác, hội sinh. * Quan hệ đối kháng: - Cạnh tranh, kí sinh, ức chế cảm nhiễm, sinh vật này ăn sinh vật khác. 2. Hiện tượng khống chế sinh học: - Khống chế sinh học là hiện tượng số lượng cá thể của một loài bị khống chế ở mức độ nhất định, không tăng cao quá hoặc giảm quá thấp do tác động của các mối quan hệ hoặc hỗ trợ hoặc đối kháng giữa các loài trong quần xã. - Ý nghĩa: Ứng dụng 5 Sinh Học 12-CB GVHD: Nguyễn Thị Trâm -GV liên kết với hình ảnh trong SGK giảng giải trong mỗi nhóm cho HS dễ hiểu -GV treo tranh Linh miêu đuổi thỏ rừng, yêu cầu HS trình bày tác động qua lại giữa 2 loài? -GV:vậy ở đây số lượng cá thể của linh miêu và thỏ rừng có gì đặc biệt? -GV bổ sung thêm: hiện tượng số lượng cá thể của một loài bị khống chế ở mức độ nhất định, không tăng cao quá hoặc giảm quá thấp do tác động của các mối quan hệ hoặc hỗ trợ hoặc đối kháng giữa các loài trong quần xã được gọi là khống chế sinh học. quan hệ đối kháng: loài được lợi thắng thế sẽ phát triển, loài bị hại sẽ bị suy thoái và giảm số lượng -HS: Thỏ rừng là thức ăn của linh miêu, khi thỏ rừng phát triển mạnh thì linh miêu có nhiều thức ăn=>linh miêu phát triển mạnh. khi số lượng linh miêu qua nhiều, thỏ rừng bị bắt nhiều không cung cấp đủ cho linh miêu=> cạnh tranh giữ các cá thể cùng loài=>số lượng linh miêu giảm dần=>dần dần quần thể thỏ rừng được phục hồi như ban đầu. -HS trả lời: Số lượng cá thể dao động ở một mức nhất định -HS trả lời:sử dụng thiên địch để phòng trừ các trong nông nghiệp, sử dụng thiên địch phòng trừ sâu hại cây trồng. 6 Sinh Học 12-CB GVHD: Nguyễn Thị Trâm -GV:người ta ứng dụng hiện tượng này trong thực tế như thế nào? sinh vật gây hại 4. Củng cố - Khái niệm về quần xã sinh vật? Các đặc trưng cơ bản của quần xã sinh vật? - Hiện tượng khống chế sinh học? ý nghĩa của hiện tượng khống chế sinh học? 5. Dặn dò - Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài trong SGK. - Đọc trước bài 41 7 . Sinh Học 12- CB GVHD: Nguyễn Thị Trâm Trường THPT Phạm Phú Thứ Ngày 3 tháng 3 năm 2015 Lớp: Tiết: GVHD: Nguyễn Thị Trâm Sinh viên:Lê Vân Anh Chương II: QUẦN XÃ SINH VẬT Bài 40: QUẦN XÃ SINH. TRONG QUẦN XÃ SINH VẬT. 1. Các mối quan hệ sinh thái: * Quan hệ hỗ trợ: - Cộng sinh, hợp tác, hội sinh. * Quan hệ đối kháng: - Cạnh tranh, kí sinh, ức chế cảm nhiễm, sinh vật này ăn sinh vật khác. 2 bản của quần xã sinh vật? - Hiện tượng khống chế sinh học? ý nghĩa của hiện tượng khống chế sinh học? 5. Dặn dò - Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài trong SGK. - Đọc trước bài 41 7