Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – VẬT LÝ 11 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – VẬT LÝ 11 I. Bảng tính trọng số, câu hỏi, điểm số của đề kiểm tra (Đề kiểm tra hết học kì I. Vật lý 11. Nâng cao) 1. Mục tiêu đề kiểm tra: Kiểm tra hết học kì I. Vật lý 11- Nâng cao. 2. Xác định hình thức kiểm tra: Tự luận. Thời gian 45 phút/ 5 câu Tính trọng số nội dung kiểm tra( theo ppct) và số câu hỏi ở các cấp độ: a) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình: Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT(1,2) VD(3,4) LT(1,2) VD(3,4) Chương I. Điện tích . Điện trường 12 8 5,6 6,4 16,0 18,3 Chương II. Dòng điện không đổi 13 7 4,9 8,1 14,0 23,1 Chương III. Dòng điện trong các môi trường 10 8 5,6 4,4 16,0 12,6 Tổng số tiết trong học kì 35 23 16,1 18,9 46,0 54,0 b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ (tự luận & đã 1 tiết KT sau chương II) Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số Cấp độ 1,2 Chương I. Điện tích. Điện trường 16,0 1 câu 2 điểm Chương II. Dòng điện không đổi 14,0 1* câu 2 điểm Chương III. Dòng điện trong các môi trường 16,0 0.5 câu 1 điểm 1 Cấp độ 3, 4 Chương I. Điện tích. Điện trường 18,3 1 câu 2 điểm Chương II. Dòng điện không đổi 23,1 1* câu 2 điểm Chương III. Dòng điện trong các môi trường 12,6 0,5 câu 1 điểm T ổng c ộng: 100 5 câu 10 điểm 2 3. Thiết lập khung ma trận II.Khung ma trận đề kiểm tra (Phương án kiểm tra: Tự luận.) Tên Chủ đề Nhận biết (Cấp độ 1) Thông hiểu (Cấp độ 2) Vận dụng Cộng Cấp độ thấp (Cấp độ 3) Cấp độ cao (Cấp độ 4) Nội dung 1 I. Điện tích. Điện trường 1.1. Nhận dạng được các tụ điện thường dùng. 1.2. Nêu được đơn vị đo điện dung. Nêu được ý nghĩa các thông số ghi trên mỗi tụ điện. 1.3. Nêu được cách mắc các tụ điện thành bộ 1.4.Nêu được các cách làm nhiệm điện một vật 1.2.Phát biểu được định luật bảo toàn điện tích. 1.5.Phát biểu được định Luật Cu lông và chỉ ra đặc điểm của lực điện giữa hai điện tích điểm. 1.6.Trình bày được nội dung chính của thuyết êlêctron. 1.7. Nêu được điện trường tồn tại ở đâu, có tính chất gì?. 1.8.Phát biểu được định nghĩa cường độ điện trường. 1.9. Nêu được các đặc điểm của đường sức điện. 1.10. Nêu được trường tĩnh điện là trường thế. 1.11. Phát biểu định nghĩa hiệu điện thế giữa hai điểm của điện trường và nêu được đơn vị đo hiệu điện thế. 1.12. Nêu được mối quan hệ giữa cường độ điện trường và hiệu điện thế giữa hai điểm của điện trường đó. Nêu được đơn vị đo cường độ điện trường. 1.16. Vận dụng thuyết êlêctron để giải thích được các hiện tượng nhiễm điện. 1.17. Vận dụng được định luật Cu-lông để xác định lực điện tác dụng hai điện tích điểm. 1.18.Xác định được phương, chiều và độ lớn của cường độ điện trường tại một điểm gây bởi một, hoặc hai hoặc ba điện tích điểm. 1.19. Vận dụng được các công thức tính điện dung tương của bộ tụ điện. 1.20. Vận dụng được công thức U q C = và 2 2 1 W¦ CU= . 1.21. Vận dụng được định luật Cu-lông để giải được bài tập về tương tác giữa nhiều điện tích điểm. 1.22. Giải được bài tập về chuyển động của điện tích trong điện trường đều. 3 1.13. Nêu được nguyên tắc cấu tạo của tụ điện 1.14. Phát biểu điện dung của tụ điện 1.15. Viết được công thức 2 2 1 W¦ CU= . [2 câu] 2 câu ; 4 điểm 2 câu;4 đ Nội dung 2. II. Dòng điện không đổi 2.1. Nêu được dòng điện không đổi là gì? 2.2.Nêu được suất điện động của nguồn điện là gì. 2.3. Nêu được nguyên tắc tạo ra suất điện động trong pin và acquy. 2.4. Nêu được nguyên nhân vì sao acquy có thể sử dụng được nhiều lần. 2.5. Nêu được công của nguồn điện là công của lực lạ bên trong nguồn điện và bằng công của dòng điện chạy trong toàn mạch. Viết được công thức tính công của nguồn điện. 2.6. Nêu được công suất của nguồn điện là gì và viết được công thức tính công suất của nguồn điện. 2.7. Nêu được máy thu điện là gì và ý nghĩa của suất phản điện của máy thu. 2.8. Phát biểu được định luật Ôm đối với toàn mạch. 2.9. Viết được hệ thức của định luật Ôm đối với đoạn mạch có chứa nguồn điện và máy thu điện. 2.10. Nêu được thế nào là mắc nối tiếp, 2.11.Vận dụng được công thức ItA ng ξ = và IP ξ = 2.12. Vận dụng công thức tính công suất rIIP th 2 += ξ của máy thu. 2.13. Vận dụng hệ thức: rR I N + = ξ hoặc rIU .−= ξ để giải được các bài tập đối với toàn mạch. 2.14. Tính được hiệu suất của nguồn điện 2.15. Tính được suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn mắc nối tiếp, mắc xung đối, mắc song song hoặc mắc hỗn hợp đối xứng. 2.16. Vận dụng định luật Ôm để giải các bài tập về đoạn mạch có chứa nguồn điện và máy thu điện. 2.17.Giải được các bài tập về mạch cầu cân bằng và mạch 2.20. Vận dụng được công thức định luật Ôm cho từng đoạn mạch và cho toàn mạch để giải các bài tập hỗn hợp. 4 mắc xung đối, mắc song song và mắc hỗn hợp đối xứng của nguồn điện thành bộ nguồn. cầu kín gồm nhiều nhất 3 nút. 2.18. Mắc được các nguồn điện thành bộ nguồn nối tiếp, xung đối hoặc song song. 2.19. Tiến hành được thí nghiệm để đo suất điện động và điện trở trong của một pin. [ 2 câu ] 2 câu; 4 điểm 2câu, 4 đ Nội dung 3 III. Dòng điện trong các môi trường 3.1. Nêu được các tính chất điện của kim loại. 3.2. Nêu được điện trở suất của kim loại tăng theo nhiệt độ. 3.3. Mô tả được hiện tượng nhiệt điện là gì. 3.4. Nêu được hiện tượng siêu dẫn là gì và ứng dụng chính của hiện tượng này. 3.5. Nêu được bản chất dòng điện trong chất điện phân. 3.6.Mô tả được hiện tượng dương cực tan. 3.7. Phát biểu được các định luật Fa-ra- đây về điện phân và viết được hệ thức của các định luật này. 3.8.Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng điện phân. 3.9. Nêu được bản chất của dòng điên trong chất khí. 3.13. Vận dụng thuyết êlêctron tự do trong kim loại để giải thích được vì sao kim loại là chất dẫn điện tốt, dòng điện chạy qua dây dẫn kim loại thì gây ra tác dụng nhiệt và điện trở suất của kim loại tăng khi nhiệt độ tăng. 3.14. Vận dụng được công thức ).1( 0 t t αρρ += . 3.15.Vận dụng các định luật Fa-ra-đây để giải các bài tập về hiện tượng điện phân. 3.16. Vận dụng định luật Fa-ra- đây giải bài tập dùng nhiều nguồn mắc hỗn hợp khi điện phân. 5 3.10. Mô tả được cách tạo ra hồ quang điện, nêu được các đặc điểm chính của hồ quang điện. 3.11.Nêu được cách tạo ra dòng điện trong chân không, bản chất dòng điện trong chân không và đặc điểm về chiều của dòng điện này. 3.12. Nêu được tia catốt là gì? [ 1 câu] 1 câu ; 2 điểm 1 câu;2 đ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 2,5 Số điểm: 5 điểm 50% Số câu: 2,5 Số điểm: 5 điểm 50 % Số câu: 5 Sốđiểm1 0 100% 6 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – VẬT LÝ 11 I. Bảng tính trọng số, câu hỏi, điểm số của đề kiểm tra (Đề kiểm tra hết học kì II. Vật lý 11. Nâng cao) 1. Mục tiêu đề kiểm tra: Kiểm tra hết học kì II. Vật lý 11- Nâng cao. 2. Xác định hình thức kiểm tra: Tự luận. Thời gian 45 phút/ 5 câu Tính trọng số nội dung kiểm tra( theo ppct) và số câu hỏi ở các cấp độ: a) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình: Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT(1,2) VD(3,4) LT(1,2) VD(3,4) Chương III. Dòng điện trong các môi trường 7 6 4,2 2,8 8,7 5,8 Chương IV. Từ trường 13 11 7,7 5,3 16,0 11,0 Chương V. Cảm ứng từ 8 6 4,2 3,8 8,7 7,9 Chương VI. Khúc xạ ánh sáng 5 2 1,4 3,6 2,9 7,5 chương VII.Mắt. Các dụng cụ quang học 15 10 7,0 8,0 14,6 16,7 Tổng số tiết trong học kì 48 35 24,5 23,5 51,0 48,9 b) Tính số câu hỏi và điểm số cho các cấp độ (tự luận & đã 2 tiết KT sau chương IV và chươngVI) 7 Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số Cấp độ 1,2 Chương III. Dòng điện trong các môi trường 8,7 0,5 câu 1điểm Chương IV. Từ trường 16,0 0.5*câu 1điểm Chương V. Cảm ứng từ 8,7 0,5câu 1điểm Chương VI. Khúc xạ ánh sáng 2,9 0,5*câu 1điểm Chương VII. Mắt. Các dụng cụ 14,6 0,5câu 1điểm Cấp độ 3, 4 Chương III. Dòng điện trong các môi trường 5,8 0 câu 0điểm Chương IV. Từ trường 11,0 0,5*câu 1điểm Chương V. Cảm ứng từ 7,9 0,5câu 1điểm Chương VI. Khúc xạ ánh sáng 7,5 0,5*câu 1điểm Chương VII. Mắt. Các dụng cụ 16,7 1câu 2 điểm T ổng c ộng: 100 5 câu 10 điểm 8 3. Thiết lập khung ma trận II.Khung ma trận đề kiểm tra (Phương án kiểm tra: Tự luận. Thời gian 45 phút/ 5 câu) Tên Chủ đề Nhận biết (Cấp độ Thông hiểu (Cấp độ 2) Vận dụng Cộng Cấp độ thấp (Cấp độ 3) Cấp độ cao (Cấp độ 4) Nội dung 1 I. Dòng điện trong các môi trường 1.1. Nêu được các đặc điểm về tính dẫn điện của chất bán dẫn 1.2. Nêu được bản chất dòng điện trong bán dẫn loại p và n. 1.3. Mô tả được cấu tạo và tính chất chỉnh lưu của lớp chuyển tiếp p-n. 1.4. Mô tả được nguyên tắc cấu tạo và công dụng của diốt bán dẫn và của tranzito. 1.5.Vẽ được sơ đồ mạch chỉnh lưu dòng điện dùng điôt và giải thích được tác dụng chỉnh lưu của mạch này. 1.6. Vận dụng thuyết êlêctron giải thích được vì sao kim loại dẫn điện tốt. 1.7. Vận dụng được công thức )1( 0 t t αρρ += . 1.8. Giải thích được tính chỉnh lưu của lớp tiếp xúc p-n. 1.9.Thí nghiệm để xác định được tính chất chỉnh lưu của diôt bán dẫn và tính khuyếch đại của tranzito. [0,5 câu] 0,5 câu; 1 điểm 0,5 c;1đ Nội dung 2. II.Từ trường 1.1. Nêu được từ trường tồn tại ở đâu, có tính chất gì. 1.2. Nêu dược các đặc điểm của đường sức từ của thanh nam châm thẳng, nam châm chữ U, của dòng điện thẳng, của ống dây có dòng điện chạy qua. 1.3. Phát biểu được định nghĩa và nêu được phương, chiều của cảm ứng từ tại một điểm của từ trường. Nêu được đơn 1.7. Vẽ được các đường sức từ biểu diễn từ trường của thanh nam châm thẳng, của dòng điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua và của từ trường đều. 1.8. Xác định được độ 1.10. Xác định được độ lớn và chiều của mômen lực từ tác dụn lên một khung dây dẫn hình chữ nhật có dòng điện chạy qua được đặt trong từ trường đều. 1.11.Xác định được độ lớn phương, chiều của lực Lo- 9 vị đo cảm ứng từ. 1.4. Viết được công thức tính cảm ứng từ tại một điểm của từ trường gây bỏi dòng điện thẳng dài vô hạn, tại tâm của dòng điện tròn và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua. 1.5. Viết được công thức tính lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường đều. 1.6.Nêu được lực Lo-ren-xơ là gì và nêu được công thức tính lực này. lớn, phương, chiều của véc tơ cảm ứng từ tại một điểm tron từ trường gây bởi dòng điện thẳng dài, tại tâm của dòng điện tròn và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua. 1.9.Xác định được véc tơ lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường đều. ren-xơ tác dụn lên một điện tích q chuyển động với vận tốc v trong mặt phẳng vuông góc với các đường sức từ của một từ trường đều. [1 câu ] 1 câu; 2 điểm 1c; 2 đ Nội dung 3 III.Cảm ứng điện từ 1.1. Mô tả được thí nghiệm về hiện tượng cảm ứng điện từ. 1.2. Viết được công thức tính từ thông qua một 1.4.Phát biểu được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng điện từ và định luật Len-xơ về chiều dòng điện cảm ứng. 1.5.Viết được hệ thức t∆ ∆Φ −= ξ và αξ sinBvl= . 1.6. Nêu được dòng điện Fu-Cô là gì, tác dụng có lợi và cách hạn chế tác dụng bất lợi của dòng Fu- Cô. 1.7. Nêu được từ trường trong lòng ống dây có dòng điện chày qua và mọi từ 1.9. Vận dụng được công thức α cosBS=Φ . 1.10. Vận dụng được các công thức t∆ ∆Φ −= ξ và αξ sinBvl= . 1.11. Tính được năng lượng từ trường trong ống dây. 1.12.Tiến hành thí nghiệm về hiện tường cảm ứng điện từ. 1.13.Xác định được chiều của dòng điện cảm ứng theo định luật Len-Xơ và theo quy tắc bàn tay phải. 1.14. Tính được suất điện động tự cảm trong ống dây khi dòng điện chạy qua nó có cường độ biến đổi theo 10 [...]... phóng đ i để gi i các b i tập 1c; 2đ 1.18 Gi i được các b i tập về mắt cận và mắt lão 1.19.Dựng được ảnh của một vật tạo b i kính lúp, kính hiển vi và kính thiên văn 1.20 Gi i được các b i tập về kính lúp, kính hiển vi và kính thiên văn 1.21.Gi i được các b i tập về hệ quang đồng trục gồm hai thấu kính hoặc một thấu kính và một gương phẳng 1.22 Xác định được tiêu cự của thấu kính phân kì bằng thí nghiệm... sự i u tiết của mắt khi nhìn vật ở i m cực cận và i m cực viễn 1.8 Nêu được đặc i m của mắt cận, mắt viễn, mắt lão về mặt quang học và nêu được cách khắc phục các tật này 1.9 Nêu được góc trông ảnh và năng suất phân li 1.10 Nêu được sự lưu ảnh trên màng lư i và nêu được ví dụ thực tế ứng dụng hiện tượng này 1 .11 Mô tả được nguyên tắc cấu tạo và công dụng của kính lúp, kính hiển vi và kính thiên... hiện tượng phản xạ toàn 1.2 Nêu được chiết suất tỉ đ i, chiết suất khúc xạ ánh sáng phần tuyệt đ i là gì và m i quan hệ giữa các chiết suất này v i tốc độ của ánh sáng trong các m i trường 1.3 Nêu được tính chất thuận nghịch của sự truyền ánh sáng và chỉ ra sự thể hiện tính chất này ở định luật khúc xạ ánh sáng 1.4 Mô tả được hiện tượng phản xạ toàn phần và nêu được i u kiện xảy ra hiện tượng này 11. .. vị diện tích và nêu được đơn vị đo từ thông Nêu được cách làm biến đ i từ thông 1.3.Nêu được độ tự cảm là gì và đơn vị đo độ tự cảm N i dung 4 IV.Khúc xạ ánh sáng trường đều mang năng lượng 1.8 Viết được công thức tính năng lượng của từ trường trong lòng ống dây có dòng i n chạy qua th i gian [1 câu] 1 câu; 2 i m 1.1.Phát biểu được định luật khúc xạ ánh 1.6.Vận dụng được hệ 1.7.Gi i được các b i tập... quang và tiện l i của nó [1 câu ] 1 câu; 2 i m N i dung 5 1.1 Mô tả được lăng kính là gì V Mắt 1.2 Nêu Các dụng được thấu cụ quang kính mỏng là gì 1.3 Phát biểu được định nghĩa độ tụ của thấu kính và nêu được đơn vị đo độ tụ 1.4 Nêu được trục chính, quang tâm, tiêu i m chính, tiêu i m phụ, tiêu diện, tiêu cự của thấu kính mỏng là gì 1.5 Nêu được độ phóng đ i của ảnh tạo b i thấu kính là gì 1.6 Viết được... kính thiên văn 1.12.Nêu được số b i giác là gì 1.13.Viết được công thức tính số b i giác của kính lúp đ i v i các trường hợp ngắm chừng, của kính hiển vi và kính 12 1.14.Vận dụng được các công thức về lăng kính để tính được góc ló, góc lệch và góc lệch cực tiểu 1.15 Vận dụng được công thức D= 1 n 1 1 = ( − 1)( + ) f n0 R1 R2 1.16.Dựng được ảnh của một vật thật tạo b i thấu kính 1.17 Vận dụng công thức... thấu kính hoặc một thấu kính và một gương phẳng 1.22 Xác định được tiêu cự của thấu kính phân kì bằng thí nghiệm thiên văn khi ngắm chừng ở vô cực [ 1,5 câu ] 1,5 câu; 3 i m Số câu Số i m Tỉ lệ % Số câu: 2,5 Số i m: 5 i m 1,5c; 3đ Số câu: 2,5 Số i m: 5 i m 50 % 50% 13 Số câu: 5 Số i m10 100% . ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – VẬT LÝ 11 I. Bảng tính trọng số, câu h i, i m số của đề kiểm tra (Đề kiểm tra hết học kì I. Vật lý 11. Nâng cao) 1. Mục tiêu đề kiểm tra: Kiểm tra hết học kì I. Vật lý. số, câu h i, i m số của đề kiểm tra (Đề kiểm tra hết học kì II. Vật lý 11. Nâng cao) 1. Mục tiêu đề kiểm tra: Kiểm tra hết học kì II. Vật lý 11- Nâng cao. 2. Xác định hình thức kiểm tra: Tự luận câu] 1 câu ; 2 i m 1 câu;2 đ Số câu Số i m Tỉ lệ % Số câu: 2,5 Số i m: 5 i m 50% Số câu: 2,5 Số i m: 5 i m 50 % Số câu: 5 Số i m1 0 100% 6 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – VẬT LÝ 11 I. Bảng tính