Đang tải... (xem toàn văn)
Giúp học sinh học tố,t câu bị động , một số dạng bài tập, trắc nghiệm
A PHẦN MỞ ĐẦU I.Lý chọn đề tài Năm học 2011-2012 năm học tích cực áp dụng phương pháp đổi dạy học môn nói chung mơn tiếng Anh nói riêng Trong chương trình tiếng Anh THCS câu bị động phần kiến thức quan trọng khối khối 9, đăc biệt loại tập sử dụng nhiều kì thi khảo sát theo đề phòng sở giáo dục Muốn làm tốt tập câu bị động học sinh cần phải nắm vấn đề liên quan đến câu chủ động , câu bị động tiếng Anh, chuyển từ hình thức làm tập tự luận sang tập trắc nghiệm ngược lại Vì tơi chọn đề tài “ Giúp học sinh học tốt câu bị động số dạng tập trắc nghiệm” làm vấn đề nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm II.Mục đích nghiên cứu Khi viết sáng kiến kinh nghiệm này, mong góp thêm vài ý kiến vấn đề liên quan đến câu chủ động câu bị động tiếng Anh giúp giáo viên tham khảo thêm việc ơn tập cho học sinh trang bị thêm cho em phần kiến thức quan trọng chương trình tiếng Anh cấp THCS Đặc biệt dùng cho học sinh giỏi III.Đối tượng nghiên cứu Trong chương trình tiếng Anh THCS, câu bị động đưa vào giảng dạy khối Trong đề tài mình, tơi tập trung vào số vấn đề lý thuyết câu bị động cấu trúc, cách sử dụng,cách chuyển từ chủ động sang bị động, số dạng đặc biệt câu bị động… số tập viết, tập trắc nghiệm tương ứng để củng cố cho phần kiến thức , nhằm giúp học sinh hiểu nắm kiến thức nâng cao câu bị động tiếng Anh để em làm tốt dạng tập trắc nghiệm câu bị động tiếng Anh IV.Phạm vi nghiên cứu Năm học 2011-2012 V.Cơ sở nghiên cứu Tôi nghiên cứu đề tài dựa sở sau: - Trên sở thực tế giảng dạy - Một số tài liệu tham khảo câu bị động - Một số ý kiến đóng góp đồng nghiệp B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I TỔNG QUAN Mỗi câu thể thể chủ động hay bị động Chúng ta dùng câu chủ động chủ ngữ câu tác nhân trực tiếp gây hành động câu Khi chủ ngữ chịu tác động hành động câu, dùng thể bị động Việc lựa chọn sử dụng câu chủ động hay bị động phụ thuộc vào nhiều yếu tố Trong nhiều trường hợp, sử dụng dạng chủ động dạng bị động Do học sinh cần phải nắm số vấn đề sau: CHƯƠNG II NỘI DUNG VẤN ĐỀ I Cách dùng câu bị động - Khi không cần thiết phải nhắc đến tác nhân gây hành động( tình rõ ràng không quan trọng) Eg: The road has been repaired -Khi quên người thực hành động Eg: The money was stolen - Khi quan tâm đến thân hành động người thực hành động Eg: This book was published in Vietnam - Khi chủ ngữ câu chủ động chủ ngữ không xác định : people, they, someone… Eg: People say that he will win It’s said that he will win - Khi người nói không muốn nhắc đến chủ thể gây hành động Eg: Smoking is not allowed here II.Cấu trúc Về cấu trúc câu bị động tiếng Anh , chia thành hai loại sau : Loại 1: Bị động khơng tiếp diễn Dạng có công thức tổng quát sau: BE + PAST PARTICIPLE Loại : Bị động với tiếp diễn Dạng có cơng thức tổng qt sau: BE + BEING + PAST PARTICIPLE Loại áp dụng cho sáu bị động không tiếp diễn loại áp dụng cho sáu bị động tiếp diễn Nhưng phần tơi giới thiệu học sinh học chương trình , phục vụ cho thi khảo sát chất lượng ban khối bao gồm khơng tiếp diễn là: đơn , khứ đơn , hồn thành ,thì tương lai đơn , bị động với động từ khuyết thiếu hai bị động tiếp diễn : Hiện tiếp diễn khứ tiếp diễn Loại : Bị động không tiếp diễn 1)Thì đơn: S + am / is/ are + Past Participle Eg: Active: They raise cows in Ba Vi Passive: Cows are raised in Ba Vi 2)Thì khứ đơn: S + was / were + Past Participle Eg: Active : They built this house in 2000 Passive : This house was built in 2000 3)Thì hoàn thành: S + have/ has been + Past Participle Eg: Active: They have just finished the project Passive: The project has just been finished 4)Thì tương lai đơn: S + will be + Past Participle Eg: Active: They will build a new school for poor children next month Passive: A new school for poor children will be built next month Động từ khuyết thiếu S + Modal Verb + be + Past Participle Eg1: Active : Passive : You can see him now He can be seen (by you) now Active : Passive : He should his homework His homework should be done Eg2: Loại 2: Bị động tiếp diễn 1) Thì tiếp diễn: S + am / is / are +being + Past Participle Eg: Active: Ann is writing a letter Passive: A letter is being written by Ann 2) Thì khứ tiếp diễn: S + was / were + being + Past Participle Eg: Active: She was cleaning the room at a.m yesterday Passive: The room was being cleaned at a.m yesterday III Cách chuyển từ câu chủ động sang câu bị động Muốn chuyển từ câu chủ động sang câu bị động học sinh cần nắm bước chuyển sau đây: Xác định tân ngữ câu chủ động , chuyển thành chủ ngữ câu bị động - Xác định động từ câu chủ động, chia “to be” tương ứng với tiếng Anh với chủ ngữ câu bị động - Chia động từ câu chủ động dạng past participle câu bị động - By + tác nhân gây hành động ( muốn nhấn mạnh tác nhân gây hành động) Eg: S + V S + V (participle) + O They S will finish V + O this work tomorrow O This work will befinished (by them) tomorrow Trong phần cần lưu ý học sinh số vấn đề sau: - Các trạng từ cách thức thường đặt trước động từ phân từ hai câu bị động Eg: He wrote the book wonderfully The book was wonderfully written - By + tác nhân gây hành động đứng sau trạng ngữ nơi chốn đứng trước trạng ngữ thời gian Eg1: Eg2: A taxi driver took him home He was taken home by a taxi driver We will receive the gifts on Monday The gifts will be received by us on Monday - Câu bị động phủ định nghi vấn tạo giống cách câu chủ động Tuy nhiên khơng phải câu chuyển từ chủ động sang bị động ngược lại Điều kiện để chuyển câu chủ động sang câu bị động câu phải có transitive verb ( động từ ngoại hướng) Câu có intransitive verb ( động từ nội hướng) khơng thể chuyển sang câu bị động Động từ ngoại hướng động từ cần tân ngữ trực tiếp động từ nội hướng khơng cần tân ngữ trực tiếp Eg: 1) She is making a cake A cake is being made by her Transitive verb 2) They run along the beach every morning Intransitive verb * PRACTICE Vận dụng kiến thức , luyện tập cách làm tập sau: Exercise 1: Chuyển câu sau sang bị động: 1.My father waters this flower every morning ->………………………………………………………… John invited Fiona to his birthday party last night ->………………………………………………………… No one can move the heavy rock in his garden ->………………………………………………………… Her mother is preparing the dinner in the kitchen ->………………………………………………………… 5.We should clean our teeth twice a day ->…………………………………………………………… Did Mary buy this beautiful dress? ->…………………………………………………………… 7.Some people will interview the new president on TV ->……………………………………………………………… 8.We can’t finish our work on time ->…………………………………………………………… 9.Her husband never takes her to the cinema ->……………………………………………………………… 10 He was doing his homework at p.m yesterday ->………………………………………………………………… Tuy nhiên , theo xu xu hướng mơn Ngoại ngữ phần lớn thi hình thức trắc nghiệm khách quan Do đó, muốn làm tốt tập trắc nghiệm câu bị động học sinh phải nắm cấu trúc câu bị động , làm tập viết chuyển sang câu bị động dễ dàng làm tập trắc nghiệm Sau số tập hình thức trắc nghiệm , giúp học sinh củng cố kiến thức làm tập trắc nghiệm câu bị động tốt Exercise 2: Chọn đáp án để hoàn thành câu sau: My wedding ring ………… of gold a is made b is making c made d maked If your brother ………………., he would come a invited b were invited c were inviting d invite Mr Wilson is …………… as Wilie to his friend a knowed b knew c known d is known References ………… in the examination room a not are used b is not used c didn’t used d are not used Laura ………… in Boston a are born b were born c was born d born My nother is going …………… this house a sold b to be sold c to sold d to sell 7.There’s somebody hehind us I think we are ……………… a being followed b are followed c follow d following Have you …………… by a dog? a bite b ever been bit c ever been bitten d bit 9.The room is being ………… at the moment a was cleaned b cleaned c cleaning d clean 10 The road to our village ………… widened next year a is b will c can d will be Exercise 3: Chọn câu có nghĩa với câu cho cách chọn a, b, c d 1.Somebody cleans that room everyday a The room every day is cleaned b The room is everyday cleaned c The room is cleaned every day d The room is cleaned by somebody everyday They cancelled all flights because of fog a All flights because of fog were cancelled b All flights were cancelled because of fog c All flights were cancelled by them because of fog d All flights were because of fog cancelled 3.They are building a new highway around the city a A new highway is being built around the city b A new highway is being built around the city by them c A new highway around the city is being built d Around the city a new highway is being built 4.They have built a new hospital near the airport a A new hospital has been built near the airport by them b A new hospital near the airport has been built c A new hospital has been built near the airport d Near the airport a new hospital has been built by them They will ask you a lot of questions at the interview a You will be asked a lot of questions at the interview b You will be asked a lot of questions at the interview by them c A lot of questions will be asked you at the interview d A lot of questions will be asked at the interview People don’t use this road very often a This road is not used very often b Not very often this road is not used c This road very often is not used d This road not very often is used Somebody accused me of stealing money a I was accused by somebody of stealing money b I was accused of stealing money c I was accused of stealing money by somebody d I was accused stealing money Somebody is using the computer at the moment a The computer is being used at the moment b The computer at the moment is being used c The computer is being used by somebody at the moment d The computer is used at the moment The bill includes service a Service is included by the bill b Service included in the bill c Service is included in the bill d Service is in the bill 10 They have changed the date of the meeting a The date of the meeting has been changed b The date of the meeting has been changed by them c The meeting has been changed the date d The date of the meeting has changed IV CÁC DẠNG ĐẶC BIỆT CỦA CÂU BỊ ĐỘNG Việc chuyển đổi từ câu chủ động sang câu bị động hoàn toàn tuỳ thuộc vào cấu trúc câu cách tốt để nắm vững cách chuyển đổi xem xét cấp độ mẫu câu biết Riêng phần muốn giới thiệu cung cấp kiến thức dành cho bồi dưỡng học sinh giỏi khối giúp em có đủ kiến thức để đáp ứng đề thi tỉnh va huyện thường tổ chức 1.Mẫu câu : S + V + O (C, A) Trong mẫu câu tân ngữ danh từ, cụm từ đại từ Hãy xét số ví dụ sau: S + V + O Eg: Active: Her mother is cleaning the kitchen Passive: The kitchen is being cleaned by her mother S +V + O + C Eg: They called him Mr Angry He was called Mr Angry S + V + O + Eg: He put the table in the corner The table was put in the corner A S O Mẫu câu : +V + O + Đối với câu có hai tân ngữ, dùng hai tân ngữ chuyển thành chủ ngữ câu bị động Tuy nhiên, tân ngữ người thường hay sử dụng nhiều Eg: We gave him a nice present on his birthday Oi Od - Cách chuyển thứ nhất: He was given a nice present on his birthday - Cách chuyển thứ hai : Cần thêm giới từ A nice present was given to him on his birthday Có hai giới từ dùng trường hợp : to, for Một số động từ dùng với ‘to’: give, bring, send, show, write, post, pass… Một số động từ dùng với ‘for’ : buy, make, cook, keep, find, get, save, order ……… Eg1 : She didn’t show me this special camera This camera wasn’t shown to me Eg 2: She is making him a cup of tea A cup of tea is being made for him Câu bị động với động từ tường thuật Các động từ tường thuật thường dùng để tường thuật lại câu nói, ý nghĩ, câu hỏi , yêu cầu, lời xin lỗi ……… Một số động từ tường thuật thường gặp : say, think, know, believe, ask, tell, promise… Có hai cấu trúc liên quan đến động từ tường thuật: a Mẫu câu : Active: S +V + Oi + that clause Passive : S (Oi) + be past participle + that clause Eg: He told me that you had a new bike I was told that you had a new bike b Mẫu câu S +V + that + clause Mẫu câu có hai cách chuyển sang dạng bị động: - Cách : dùng chủ ngữ giả “it” Eg: People think that I am the best student in my class It is thought that I am the best student in my class - Cách : dùng chủ ngữ mệnh đề that sử dụng dạng nguyên mẫu động từ ví dụ , có cách chuyển thứ hai là: Eg: I am thought to be the best student in my class Ở cách chuyển thứ hai , dùng dạng nguyên mẫu động từ: 1) To- inf: hành động xảy mệnh đề that diễn diễn sau hành động mệnh đề tường thuật 2) nguyên mẫu tiếp diễn: to be ving, hành động mệnh đề that tiếp diễn , cịn hành động mệnh đề tường thuật đơn giản, bậc 3)nguyên mẫu hoàn thành: to have done, hành động mệnh đề that xảy trước hành động mệnh đề tường thuật Eg1: People say that he is a rich man He is said to be a rich man Eg2: They think that she is living there She is thought to be living there Eg3: They said that Tom had left home before the weekend Tom was said to have left home before the weekend Câu mệnh lệnh Khi chuyển câu mệnh lệnh sang câu bị động ta sử dụng cấu trúc sau: Active: Passive: V Let +O +O + Adjunct + be past participle + Adjunct Eg: Take off your hat! Let your hat be taken off! Ngoài cách trên, cách khác để chuyển câu mệnh lệnh sang câu bị động dùng Đó là: S + am/ is/ are + to be + past participle Hoặc S should be + past participle Eg: Active: Look after the children please! Passive: The children should be looked after! Hoặc : The children are to be looked after! WH- question Đối với câu hỏi có từ để hỏi, chia làm hai loại: Loại 1: Từ để hỏi có chức tân ngữ câu chủ động Với dạng câu hỏi việc chuyển sang câu bị động đơn giản từ để hỏi có chức chủ ngữ câu bị động Eg: Active: How many languages they speak in Canada? Passive: How many languages are spoken in Canada? Loại 2: Từ để hỏi có chức chủ ngữ câu chủ động chuyển sang câu bị động, có vai trị tân ngữ câu Khi đó, ta có hai cách chuyển Hoặc chuyển By lên đầu câu( từ để hỏi dạng tân ngữ) để By cuối câu Eg: Who wrote this novel ? Who was this novel written by? Hoặc: By whom was this novel written? S Cấu trúc : + V+ O + Ving Có hai trường hợp xảy ra: a Tân ngữ Ving đối tượng với chủ ngữ câu: Eg: He kept me waiting -> I was kept waiting ( by him) b Tân ngữ Ving không đối tượng với chủ ngữ câu: Eg : He hates people looking at him He hates being looked at ( by people) Cấu trúc : a S S + V + O ( to) + V + V + O + to + V - Khi tân ngữ không đối tượng với chủ ngữ Eg : We asked him to it -> He was asked to it - Khi tân ngữ đối tượng với chủ ngữ Eg : She would love someone to take her out to dinner -> She would love to be taken out to dinner b S + V + O + V( without to) 10 - Khi chuyển sang câu bị động dùng To-infinitive trừ động từ “let” Eg : We heard him sing this song -> He was heard to sing this song Nhưng : They let us go home -> We were let go home Hoặc : We were allowed to go home Cấu trúc Have / get something done ( dạng nhờ bảo ) a Với have Active : S + have + Object( person) + bare infinitive + Object Passive : S + have + Object ( thing) + Past Participle (+ by + Object( person)) Eg : I has him repair my bicycle yesterday -> I had my bicycle repaired yesterday c Với get Active: S + get + O (person) + to infinitive + O ( thing) Passive : S + get + O (thing) + Past participle (+by + O(person)) Eg: I get her to make some coffee -> I get some coffee made PRACTICE Dựa vào kiến thức yêu cầu học sinh làm tập sau đây: Exercise I : Chuyển câu sau sang bị động: Do they teach English here? ->………………………………………………… Did the teacher give some exercises? ->………………………………………………… When will you the work? ->………………………………………………… What books are people reading this year? ->………………………………………………… People saw him steal your car 11 ->………………………………………………… They made him work all day ->…………………………………………………… Open your book! ->………………………………………………… Don’t that silly thing again ! ->………………………………………………… She advised me to sell that house ->………………………………………………… 10 Why didn’t they help him? ->………………………………………………… Exercise I1 Chọn đáp án để hoàn thành câu sau: The old lady was ……….exhausted after the long walk a very b aboslutely c pretty d fairly The old man is said…………….all his money to an old people’s home when he died a to leave b to leaving c have left d to have left Nobody was injured in the accident , …………? a was there b was he c were they d weren’t they Renoir’s paintings ……… masterpieces all over the world a had considered b are considered c are considering d consider He was advised…………singing lessons a take b taken c taking d to take You’d better get someone…………your living room a redecorate b redecorated c to redecorate d redecorating When………… ? In 1928 a penicillin was discovered b did pencillin discoved c was penicillin disscoverd d did pencillin discover I don’t remember…………… of the decision to change the company policy on vacations a telling b being told c to tell d to be told The children ……………to the zoo a were enjoyed taken b enjoyed being taken c were enjoyed taking d enjoyed taking 10 A new bike was bought ………….him on his birthday a to b for c with d on 11 His car needs ……………… a be fixed b fixing c to be fixing d fixed 12 Her watch needs…………… a reparing b to be repaired c repaired d a&b 13 He was said……………….this building a designing b to have designed c to designs d designed 14 Ted………….by a bee while he was sitting in the garden a got sting b got stung c get stung d gets stung 12 15 Let the children………… taken to the cinema a to b be c to be d being Exercise III : Chọn câu có nghĩa với câu cho cách chọn a, b, c d It has been said that UFO sightings are increasing a People say that UFO sightings are increasing b people have said that UFO sightings are increasing c That UFO sightings are increasing is true d UFO has been said to be inreasing He is getting them mend the windows a He’s having the windows to mend b He’s having to mend the windows c He’s having to be mended the windows d He is having the windows mended They made her hand over her passport a She was made to hand over her passport b She was made hand over her passport c She was handed over to make her passport d She was handed over for her passport to make Don’t let the others see you a Don’t let you to be seen b Don’t let yourself be seen c You aren’t to be seen by the others d Both a &c allowed They say that many people are homeless after the storm a They say many people to have been homeless after the storm b They say many piople to bbe homeless after the storm c Many people are said to have been homeless after the storm d Many people are said to be homeless after the storm They know that the Prime Minister is in favour of the new law 13 a The Prime minister is known to have been in favour of the new law b They know the Prime Minister to be in favour of the new law c The Prime Minister is known to be in favour of the new law d They know the Prime Minister to have been in favour of the new law They expect that the government will lose the election a The government is expected to have lost the election b The government is expected to lose the election c They expect the government to lose the election d They expect the government have lost election I didn’t realize that somebody was recording our conversation a I didn’t realize that our conversation was recorded b I didn’t realize that our conversation was being recorded c I didn’t realize that our conversation was being recorded by someone d Our conversation wasn’t realized to be recorded They never made us anything we didn’t want to a We are never made to anything we didn’t want to b We were never made to anything we didn’t want to c We have never made to anything we didn’t want to d We had never made to anything we didn’t want to 10 Brian told me that somebody had attacked him in the street a I was told by Brian that soebody had attacked him in the street b I was told by Brian that he had been attacked in the street c Brian told me to have been attacked in the street d Brian told me that he had been attacked in the street CHƯƠNG III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Với đề tài qua năm học 2010-2011 thân vừa nghiên cứu thử nghiệm học sinh hai khối khối , thấy học sinh nắm vấn đề câu bị động Các em bớt lo sợ phải tiếp xúc với dạng tập câu bị động Đặc biệt học sinh giỏi học 14 sinh đội tuyển , em hào hứng tiếp xúc với loại tập mang lại kết cao kì thi học sinh giỏi tỉnh huyện vừa tổ chức Bản thân thấy để truyền tải tất dạng câu bị động cho học sinh tiết học điều khơng thể mà ta đưa mẫu câu Chính giáo viên cần phải tận dụng học tự chọn , tiết dạy bồi dưỡng để truyền đạt tới học sinh , nhiên phải quan tâm tới vấn đề luyện tập có luyện tập thật nhiều học sinh có khả vận dụng tốt kiến thức học vào thực tiễn C PHẦN KẾT LUẬN Trong trình giảng dạy tiếng Anh khối khối 9, giới thiệu cho em học sinh kiến thức câu bị động tiếng Anh Đối với đối tượng học sinh khác nhau, yêu cầu kiến thức khác Đối với đối tượng học sinh yếu, phục vụ loại tập bình thường chương trình tơi giới thiệu phần cách chuyển từ câu chủ động sang câu bị động, câu bị động số tiếng Anh học chương trình, với động từ khuyết thiếu Còn đối tượng học sinh khá, giỏi, học sinh học đội tuyển giới thiệu thêm phần số dạng đặc biệt câu bị động Trong trình giảng dạy, nhận thấy học sinh phần lớn nắm kiến thức áp dụng làm dạng tập trắc nghiệm phục vụ cho kiểm tra môn học Tuy nhiên, đối tượng học sinh yếu, em cịn gặp nhiều khó khăn phần kiến thức liên quan chặt chẽ với phần kiến thức khác đặc biệt tiếng Anh.Vì vậy, dạy phần kiến thức này, yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức học phần tiếng Anh kiến thức có liên quan khác Đề xuất: Là giáo viên trẻ, giảng dạy chưa lâu, kinh nghiệm chưa nhiều nên biết vấn đề đưa cịn nhiều hạn chế Vì vậy, tơi mong nhận tham gia xây dựng thầy cô, đồng nghiệp để vấn đề đưa hồn thiện hơn, có hiệu trình giảng dạy Xin chân thành cảm ơn! , ngày 24 tháng 11 năm 2011 Người viết 15 MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU I.Lý chọn đề tài II.Mục đích III.Đối tượng nghiên cứu IV.Phạm vi nghiên cứu V.Cơ sở nghiên cứu B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I TỔNG QUAN CHƯƠNG II NỘI DUNG VẤN ĐỀ I II III IV Cách dùng câu bị động Cấu trúc Cách chuyển từ câu chủ động sang câu bị động Practice Các dạng đặc biệt câu bị động CHƯƠNG III KẾT QUẢ C PHẦN KẾT LUẬN - Đề xuất 16 - Practice ... thức trắc nghiệm khách quan Do đó, muốn làm tốt tập trắc nghiệm câu bị động học sinh phải nắm cấu trúc câu bị động , làm tập viết chuyển sang câu bị động dễ dàng làm tập trắc nghiệm Sau số tập. .. từ câu chủ động sang câu bị động Muốn chuyển từ câu chủ động sang câu bị động học sinh cần nắm bước chuyển sau đây: Xác định tân ngữ câu chủ động , chuyển thành chủ ngữ câu bị động - Xác định động. .. năm học 2010-2011 thân vừa nghiên cứu thử nghiệm học sinh hai khối khối , thấy học sinh nắm vấn đề câu bị động Các em bớt lo sợ phải tiếp xúc với dạng tập câu bị động Đặc biệt học sinh giỏi học