Khảo sát đặc điểm của các biểu thức có ý nghĩa không gian trong tiếng Việt

137 994 0
Khảo sát đặc điểm của các biểu thức có ý nghĩa không gian trong tiếng Việt

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. Vì thế, dạy tiếng Việt bên cạnh dạy ý nghĩa của các thực từ còn phải dạy cả ý nghĩa của các hƣ từ hay kết từ. Vậy dạy kết từ trong việc dạy tiếng Việt nhƣ thế nào? Đây cũng là một trong những. theo hệ thống, có mối quan hệ giữa các thành tố của một hệ thống. Khảo sát tình hình sử dụng kết từ trong sách dạy tiếng Việt cho ngƣời nƣớc ngoài. Sơ bộ khảo sát các kết từ trong các loại văn. với các loại hƣ từ khác 24 1.3.3. Đặc điểm của kết từ tiếng Việt 27 1.3.4. Phân loại 33 1.3.5. Vai trò của kết từ trong việc dạy tiếng Việt 45 CHƢƠNG 2: KẾT TỪ TRONG CÁC SÁCH DẠY TIẾNG

Ngày đăng: 31/03/2015, 14:19

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • PHẦN MỞ ĐẦU

  • 1.1. Quan niệm của các nhà Việt ngữ học về kết từ tiếng Việt.

  • 1.2. Tình hình nghiên cứu về kết từ tiếng Việt.

  • 1.2.1. Những nghiên cứu về mặt hình thức.

  • 1.2.2. Những nghiên cứu về mặt nội dung.

  • 1.2.3. Những nghiên cứu về mặt ngữ dụng.

  • 1.3. Kết từ tiếng Việt: đặc điểm và kiểu loại.

  • 1.3.1. Khái niệm về kết từ.

  • 1.3.2. Phân biệt kết từ với các loại hư từ khác.

  • 1.3.3. Đặc điểm của kết từ tiếng Việt.

  • 1.3.4. Phân loại.

  • 1.3.5. Vai trò của kết từ trong việc dạy tiếng Việt.

  • CHƯƠNG 2 KẾT TỪ TRONG CÁC SÁCH DẠY TIẾNG VIỆT NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ

  • 2.1. Lựa chọn tư liệu thống kê.

  • 2.1.1. Tiêu chí về ngôn ngữ mẹ đẻ của người học.

  • 2.1.2. Tiêu chí về trình độ của sách:

  • 2.2. Tình hình giảng dạy kết từ ở phần ngữ pháp và bài tập, bài luyện.

  • 2.3. Tình hình sử dụng kết từ trong các văn bản hội thoại và bài đọc của sách dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ hiện hành.

  • 2.3.1. Cứ liệu thống kê.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan