Đổi mới phương thức bồi dưỡng, đào tạo nguồn nhân lực khoa học và công nghệ để nâng cao chất lượng chương trình truyền hình (Nghiên cứu trường hợp Đài Truyền hình

121 664 1
Đổi mới phương thức bồi dưỡng, đào tạo nguồn nhân lực khoa học và công nghệ để nâng cao chất lượng chương trình truyền hình (Nghiên cứu trường hợp Đài Truyền hình

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. DƯỠNG, ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP HTV) LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Quản lý Khoa học và Công nghệ. DƯỠNG, ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP HTV) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý Khoa học và Công nghệ. 1.5. ĐỔI MỚI PHƢƠNG THỨC BỒI DƢỠNG, ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRUYỀN HÌNH 32 1.6. TIỂU KẾT 34 Chƣơng 2 THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC, HẠ TẦNG KH&CN VÀ TỔ CHỨC BỒI DƢỠNG, ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC

Ngày đăng: 31/03/2015, 08:20

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Trang bìa

  • Lời cảm tạ

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU

  • PHẦN MỞ ĐẦU

  • 1. Lý do nghiên cứu đề tài

  • 2. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài

  • 3. Lịch sử nghiên cứu đề tài

  • 4. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu

  • 5. Phạm vi nghiên cứu

  • 6. Mẫu khảo sát

  • 7. Câu hỏi nghiên cứu

  • 8. Giả thuyết nghiên cứu

  • 9. Phương pháp chứng minh luận điểm

  • 10. Các luận cứ

  • 11. Kết cấu luận văn

  • 1.1. KHÁI NIỆM NGUỒN NHÂN LỰC

  • 1.2. KHÁI NIỆM NGUỒN NHÂN LỰC KH&CH

  • 1.3. KHÁI NIỆM NGUỒN NHÂN LỰC KH&CN TRUYỀN HÌNH

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan