Xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 trung học

132 512 0
Xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 trung học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương " ;Dòng điện không đổi& quot; ở lớp 11 như thế nào để kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức của học sinh, góp. một hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dùng để kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức chương “ Dòng điện không đổi lớp 11THPT. 5 Bộ câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. luận xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn ở chương " Dòng điện không đổi& quot; ở lớp 11 THPT. - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi của hệ thống câu hỏi

Ngày đăng: 30/03/2015, 15:50

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1 Cơ sở lí luận về việc kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học

  • 1.1.1. Khái niệm về kiểm tra đánh giá

  • 1.1.2. Mục đích của kiểm tra đánh giá

  • 1.1.3. Chức năng của kiểm tra đánh giá.

  • 1.1.5. Nguyên tắc chung cần quán triệt trong kiểm tra đánh giá

  • 1.1.6. Các hình thức kiểm tra đánh giá cơ bản

  • 1.2. Mục tiêu dạy học

  • 1.2.1. Tầm quan trọng của việc xác định mục tiêu dạy học

  • 1.2.2. Cần phát biểu mục tiêu như thế nào?

  • 1.2.3. Phân biệt bốn trình độ của mục tiêu nhận thức

  • 1.3. Phƣơng pháp và kĩ thuật trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn

  • 1.3.1. Các hình thức trắc nghiệm khách quan

  • 1.3.2.Các giai đoạn soạn thảo một bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn

  • 1.4.1. Cách trình bày

  • 1.4.2.Chuẩn bị cho học sinh

  • 1.4.3. Công việc của giám thị

  • 1.4.4. Chấm bài

  • 1.4.5. Các loại điểm của bài trắc nghiệm

  • 1.5. Phân tích câu hỏi

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan