Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5 MÔN THỂ DỤC TUẦN 14 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY. Trân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TUẦN 14 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY HẢI DƯƠNG – NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tơi nhận thấy Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TUẦN 14 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY Trân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TUẦN 14 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY TUÀN 14 Tiết 27 - Bài : 27 * Động tác Điều hoà I/ MỤC TIÊU: học sinh : - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hồ thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi Tranh TD III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP LƯỢ I/ MỞ ĐẦU http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 TỔ CHỨC NG 6phút Đội Hình https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV: Nhận lớp phổ biến nội * * * * * dung yêu cầu học * * * * HS chạy vòng sân tập * * * * * Thành vịng trịn,đi thường…….bước * * * * Thơi * * * * * Khởi động * * * * Trò chơi : Kết bạn * * * * * Kiểm tra cũ : 4hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Học động tác điều hoà * * * * 25phút GV 23lần Đội hình học tập * * * * * * * * Giáo viên hướng dẫn tổ * * * * * * * * chức HS luyện tập Nhận xét * * b.Ôn động tác TD * * * * * * * * học:Vặn mình,tồn thân,thăng * bằng,nhảy điều hồ Mỗi động tác thực 2x8 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 * * * * * * * * * https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 nhịp Các tổ thi luyện tập động tác TD Góp ý GV Nhận xét c.Trò chơi : Thăng Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả dding tập động tác vươn thở điều hoà HS đứng chỗ vỗ tay hát Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà luyện tâp động tác thể dục học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 4p https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Tiết 28 - Bài : 28 *Bài thể dục phát triển chung http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 *Trò chơi : Thăng I/ MỤC TIÊU: học sinh : - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng bằng, nhảy điều hồ thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG TỔ CHỨC 6phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng sân tập Khởi động Trò chơi : Kết bạn Kiểm tra cũ : 4hs Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 24phút II/ CƠ BẢN GV 1-2lần a.Ôn thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét 1lần/tổ * Các tổ luyện tập thể Đội hình học tập dục * * * * * * * * * Góp ý Nhận xét * * * * * * * * * Các tổ trình diễn thể * dục * * * * * * * * * Nhận xét Tuyên * * * * * * * * dương * b.Trò chơi : Thăng GV phút Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 III/ KẾT THÚC: Thả lỏng tập động tác vươn thở điều hồ Đội Hình xuống lớp HS đứng chỗ vỗ tay * * * * * * hát * * * Hệ thống lại học * * * * * * nhận xét học * * * Về nhà luyện tâp động * * * * * * tác thể dục học * * * * * * * * * * * * GV Duyệt của BGH Duyệt của Tổ CM TUAN 15 Tiết 29 - Bài : 29 *Bài thể dục phát triển chung http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Thực động tác vòng phải, vòng trái - Biết cách chơi tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢ I/ MỞ ĐẦU NG 6p Nhận lớp phổ biến nội Đội Hình * * * * * * * dung yêu cầu học * * HS chạy vòng * * * * * * * sân tập * * Giậm chân……….giậm * * * * * * * Đứng lại………….đứng * * Ôn thể dục phát triển * * * * * * * chung * * Mỗi động tác thực 2x8 nhịp CHỨC GV 24p Kiểm tra cũ : 4hs Nhận xét II/ CƠ BẢN http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 a.Ơn vịng phải,vịng trái Đi đều…… bước Vòng bên phải(trái) ……….bước Đứng lại……….đứng Nhận xét Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * b.Trò chơi : Chạy tiếp sức theo vòng tròn Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng:Tập động tác vươn thở điều hoà http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 GV https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thể dục phát triển 5p chung HS đứng chỗ vỗ tay hát Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà luyện tâp động tác thể dục học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết 34 - Bài : 34 *Đi vòng phải,vòng trái *Chạy tiếp sức theo vòng tròn I/ MỤC TIÊU: học sinh - Thực động tác vòng phải, vòng trái - Biết cách chơi tham gia chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊN PHƯƠNG PHÁP TỔ H CHỨC LƯỢ I/ MỞ ĐẦU NG 6p Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng sân tập http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Khởi động * * * * * * * Kiểm tra cũ : 4hs Nhận xét * * 24p * * * * * * * * * II/ CƠ BẢN GV a.Ơn vịng phải,vịng trái Đi đều…… bước Vòng bên phải(trái) ……….bước Đứng lại……….đứng Nhận xét Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *Các tổ thi đua vòng phải,vòng trái Nhận xét b.Trò chơi : Chạy tiếp sức theo vòng tròn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét 5p III/ KẾT THÚC: Thành vòng trịn,đi thường….bước Thơi HS vừa vừa thả lỏng Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà luyện tâp động tác thể dục học Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * * * * * * * * * GV TUẦN 18 Tiết 35 - Bài : 35 *Đi vòng phải,vòng trái,đổi chân sai nhịp * Trò chơi : Chạy tiếp sức theo vòng tròn I/ MỤC TIÊU: học sinh : -Thực động tác vòng phải, vòng trái, cách đổi chân đ sai nhịp - Biết cách chơi tham gia chơi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP LƯỢ TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU NG 6p Nhận lớp phổ biến nội * * * * * * dung yêu cầu học * * * HS chạy vòng sân * * * * * * tập * * * Ôn thể dục phát triển * * * * * * chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Đội Hình * * * 24p * * * * * * * * * Kiểm tra cũ : 4hs GV Nhận xét II/ CƠ BẢN a.Ơn vịng phải,vịng trái đổi chân sai nhịp Đi đều…… bước Vịng bên phải(trái) http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Đội hình học tập * * * * * * * * * * * * * * * * * * https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ……….bước * * * * * * Đứng lại……….đứng * * * Nhận xét * * * * * * * * * GV *Các tổ thi đua vòng phải,vòng trái Nhận xét b.Trò chơi : Chạy tiếp sức theo vòng tròn Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Đi thường…bước HS vừa vừa hát theo nhịp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 5p https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà luyện tâp động tác TD Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Tiết 36 - Bài : 36 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 *Sơ kết học kỳ I https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I/ MỤC TIÊU: học sinh : - Sơ kết học kì I - Nhắc lại nội dung học học kì I II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊN PHƯƠNG PHÁP TỔ H CHỨC LƯỢ I/ MỞ ĐẦU NG 6p Đội Hình Nhận lớp phổ biến nội * * * * * * * * dung yêu cầu học * HS chạy vòng * * * * * * * * sân tập * Trò chơi :Kết bạn * * * * * * * * Kiểm tra cũ : 4hs * Nhận xét * * * * * * * * 24p II/ CƠ BẢN a.Sơ kết học kỳ I: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 * GV https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 *ĐHĐN :Ôn tập hợp hàng dọc,Hàng ngang, Dóng hang,Điểm số,Dàn hàng,Dồn hàng,Đứng nghiêm,nghỉ,Quay Đội hình học tập phải,trái,quay sau,Đi vòng phải,vòng trái,Đổi * * * * * * * * * chân sai nhip cách chào,báo cáo,xin * * * * * * * * * phép vào lớp *Bài TD phát triển chung * * * * * * * * * gồm động tác *Trị chơi:Ơn số trò * * * * * * * * * chơi lớp 3-4 học trò chơi Ai nhanh khéo hơn,Chạy nhanh theo số,Chạy tiếp sức theo vòng tròn *Nhận xét chung:Qua thời gian học TD học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 GV https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 kỳ I đa số HS có tinh thần tham gia học tập tốt, nhiệt tình,tham gia học tập có tinh thần kỹ luật, chấp hành tốt nội quy học Bên cạnh vài HS tiếp thu học chậm,chưa nhạy bén luyện tập… b.Trò chơi : Chạy tiếp sức theo vòng tròn 5p Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ vỗ tay http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 hát Hệ thống lại học Đội Hình xuống lớp nhận xét học Về nhà luyện tâp động * * * * * * * * * tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Duyệt của BGH http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Duyệt của Tổ CM https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TUẦN 14 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY Trân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TUẦN 14 ĐẾN TUẦN 18 CHI TIẾT, CỤ THỂ CĨ HÌNH ẢNH SINH. .. thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy