Đang tải... (xem toàn văn)
Vấn đề xây dựng một nền kinh tế xã hội (KTXH) phát triển bền vững đang trở thành một nguyên tắc đảm bảo cho Việt Nam có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao và ổn định. Đặc biệt, phát triển bền vững ở miền núi hiện nay còn gặp nhiều khó khăn do có những trở ngại về các mặt như điều kiện tự nhiên, KTXH, việc khai thác sử dụng tài nguyên chưa hợp với các điều kiện sinh thái lãnh thổ dẫn đến sự suy thoái và cạn kiệt tài nguyên. Điều này gây ảnh hưởng xấu tới xu thế phát triển KTXH và trực tiếp chi phối đến đời sống cộng đồng. Do vậy mục tiêu khai thác sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên (TNTN) và bảo vệ môi trường (BVMT) đối với các vùng lãnh thổ cụ thể là một trong những vấn đề mang tính chiến lược hiện nay, nhất là ở miền núi, nơi có các điều kiện tự nhiên và sự phân hóa tự nhiên rất đa dạng và phức tạp.
1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Vấn đề xây dựng kinh tế - xã hội (KT-XH) phát triển bền vững trở thành nguyên tắc đảm bảo cho Việt Nam có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao ổn định Đặc biệt, phát triển bền vững miền núi gặp nhiều khó khăn có trở ngại mặt điều kiện tự nhiên, KT-XH, việc khai thác sử dụng tài nguyên chưa hợp với điều kiện sinh thái lãnh thổ dẫn đến suy thoái cạn kiệt tài nguyên Điều gây ảnh hưởng xấu tới xu phát triển KT-XH trực tiếp chi phối đến đời sống cộng đồng Do mục tiêu khai thác sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên (TNTN) bảo vệ môi trường (BVMT) vùng lãnh thổ cụ thể vấn đề mang tính chiến lược nay, miền núi, nơi có điều kiện tự nhiên phân hóa tự nhiên đa dạng phức tạp Các thành phần cấu tạo cảnh quan (CQ) có tính độc lập tương đối, song chúng có mối quan hệ chặt chẽ tạo thành hệ thống động lực Hệ thống tồn trạng thái cân động, thành phần hệ thống thay đổi dẫn đến thay đổi thành phần khác phá vỡ hệ thống cũ tạo nên hệ thống Khai thác hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên tức tác động vào hệ thống tự nhiên cách phù hợp với đặc điểm, quy luật phát sinh, phát triển chúng bảo vệ, tái tạo nguồn tài nguyên thiên nhiên đảm bảo phát triển bền vững lãnh thổ Để giải vấn đề thực tế mang tính tổng hợp cao, nghiên cứu đánh giá cảnh quan, công việc tiên khai thác sử dụng hợp lý tài nguyên, trở thành hướng nghiên cứu quan trọng sở khoa học việc lựa chọn mục tiêu sử dụng hợp lý lãnh thổ Phú Thọ tỉnh thuộc vùng trung du miền núi phía Bắc Việt Nam, có diện tích tự nhiên 3.533,4 km 2, nằm khu vực giao lưu vùng Đông Bắc, Đồng sông Hồng Tây Bắc, cách Hà Nội 80 km Phú Thọ tỉnh có độ che phủ rừng cao (49%), có tiềm lớn phát triển lâm nghiệp, có nhiều điều kiện thuận lợi trồng loại công nghiệp, ăn quả, lương thực phát triển kinh tế trang trại, Phú Thọ cịn có nhiều tiềm du lịch tự nhiên, đặc biệt du lịch sinh thái; miền đất lưu giữ nhiều giá trị văn hóa dân tộc đặc sắc người Việt Để khai thác đầy đủ tiềm tự nhiên phục vụ cho phát triển KT-XH mà không gây tác động xấu đến tự nhiên, đòi hỏi người phải hiểu biết nắm quy luật phát triển tự nhiên trước tiến hành khai thác Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn lòng mong muốn đưa ý tưởng định hướng sử dụng hợp lý tài nguyên bảo vệ môi trường nhằm phát triển KT-XH theo hướng phát triển bền vững địa bàn tồn tỉnh nói chung phát triển giống trồng quý giá, đặc sản tiếng tỉnh Phú Thọ bưởi Đoan Hùng nói riêng theo định hướng phát triển tỉnh, nên tác giả chọn đề tài: “Nghiên cứu đánh giá cảnh quan phục vụ phát triển nông, lâm nghiệp du lịch tỉnh Phú Thọ” cho luận án Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu Xác lập luận khoa học cho việc sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên tỉnh Phú Thọ sở phân tích, đánh giá cảnh quan cho mục đích phát triển kinh tế - xã hội (cụ thể ngành kinh tế nông, lâm nghiệp du lịch) 2.2 Nhiệm vụ - Nghiên cứu vấn đề lý luận nghiên cứu đánh giá cảnh quan Xác lập sở phương pháp luận, nguyên tắc phương pháp ứng dụng kết nghiên cứu cảnh quan quy hoạch sử dụng hợp lý TNTN BVMT tỉnh Phú Thọ - Phân tích nhân tố thành tạo cảnh quan; thành lập Bản đồ cảnh quan tỉnh Phú Thọ, tỷ lệ 1:100.000; Bản đồ cảnh quan huyện Đoan Hùng, tỉ lệ 1:50.000; phân tích cảnh quan (cấu trúc, chức năng, động lực) nhằm làm sáng tỏ quy luật phân hóa tự nhiên lãnh thổ nghiên cứu - Đánh giá cảnh quan tỉnh Phú Thọ cho mục đích phát triển ngành nông, lâm nghiệp du lịch; Đánh giá cảnh quan huyện Đoan Hùng cho phát triển phân bố bưởi đặc sản đề xuất định hướng khai thác, sử dụng hợp lý tài nguyên, tổ chức không gian phát triển ngành sản xuất theo đơn vị cảnh quan tỉnh Phú Thọ Phạm vi nghiên cứu 3.1 Phạm vi không gian: toàn lãnh thổ tỉnh Phú Thọ, với diện tích tự nhiên 3.533,4 km2 3.2 Phạm vi khoa học: - Áp dụng phương pháp tiếp cận địa lý tổng hợp, tiếp cận sinh thái cảnh quan để giải nhiệm vụ thực tiễn phát triển sản xuất, kinh tế bảo vệ môi trường tỉnh Phú Thọ với việc lựa chọn đối tượng nghiên cứu đơn vị cảnh quan qua đồ cảnh quan tỉnh Phú Thọ xây dựng tỉ lệ 1:100.000; đồ cảnh quan huyện Đoan Hùng, tỉ lệ 1:50.000 - Các đối tượng đánh giá: ngành kinh tế trọng điểm nông nghiệp, lâm nghiệp du lịch theo đơn vị loại cảnh quan Đánh giá thích nghi sinh thái bưởi huyện Đoan Hùng theo đơn vị dạng cảnh quan Luận điểm bảo vệ - Luận điểm 1: Phú Thọ có tiềm đa dạng ĐKTN, TNTN KT XH tạo nên đặc điểm phân hóa đa dạng, phức tạp có quy luật tự nhiên lãnh thổ thể rõ qua đặc trưng cảnh quan tự nhiên; sở khoa học quan trọng cho việc đánh giá mức độ thích nghi đơn vị cảnh quan cho mục đích thực tiễn - Luận điểm 2: kết đánh giá cảnh quan kết hợp phân tích trạng phát triển KT-XH lãnh thổ nghiên cứu sở để đề xuất định hướng tổ chức không gian, kiến nghị giải pháp phù hợp cho phát triển ngành nông nghiệp, lâm nghiệp du lịch tỉnh Phú Thọ, đề xuất tổ chức không gian phân bố bưởi đặc sản huyện Đoan Hùng Những điểm đề tài 5.1 Đã nghiên cứu làm rõ phân hóa đa dạng có tính quy luật tự nhiên - cảnh quan tỉnh Phú Thọ Xây dựng hệ thống phân loại, thành lập Bản đồ cảnh quan tỉnh Phú Thọ, tỉ lệ 1:100.000; Bản đồ cảnh quan huyện Đoan Hùng, tỉ lệ lớn 1:50.000 5.2 Đã đánh giá xác lập mức độ thích nghi sinh thái đơn vị cảnh quan ngành nông, lâm nghiệp du lịch địa bàn tỉnh Phú Thọ, xây dựng đồ đánh giá thích nghi yếu tố địa lý làm sở đề xuất định hướng giải pháp cho phát triển bền vững nông, lâm nghiệp du lịch địa bàn nghiên cứu 5.3 Xác định khả phát triển, không gian phân bố khả mở rộng diện tích phát triển bưởi đặc sản địa bàn huyện Đoan Hùng theo đơn vị cảnh quan (trên sở đồ cảnh quan huyện tỉ lệ 1:50.000) Ý nghĩa khoa học thực tiễn 6.1 Ý nghĩa khoa học: làm sáng tỏ quy luật phân hoá đa dạng, phức tạp tự nhiên, đặc điểm đặc thù phân hóa đơn vị cảnh quan tỉnh Phú Thọ, đồng thời góp phần hồn thiện phương pháp nghiên cứu, đánh giá tiềm tự nhiên, sử dụng hợp lí tài nguyên theo hướng địa lí ứng dụng cho lãnh thổ cụ thể 6.2 Ý nghĩa thực tiễn: góp phần định hướng việc sử dụng hợp lý lãnh thổ (nông, lâm, du lịch) sở đơn vị cảnh quan Từ định hướng đề xuất mơ hình hệ kinh tế sinh thái cho nông - lâm nghiệp xây dựng góp phần xác lập chiến lược phát triển bền vững KT-XH khu vực nghiên cứu nói riêng mối liên hệ với khu vực trung du miền núi phía Bắc nói chung Quan điểm phương pháp nghiên cứu 7.1 Quan điểm nghiên cứu Dựa sở quan điểm vận dụng nghiên cứu địa lý tự nhiên tổng hợp, có tính đến tác động sản xuất lãnh thổ nhằm sử dụng hợp lý nguồn TNTN, BVMT phát triển bền vững KT-XH, quan điểm nghiên cứu địa lý địa phương 7.1.1 Quan điểm hệ thống tổng hợp Mỗi hệ thống phức hợp yếu tố mối quan hệ qua lại, thế, cần phải nghiên cứu hệ thống quan điểm tổng hợp Đây quan điểm quan trọng quy hoạch lãnh thổ, bảo vệ tài nguyên môi trường Theo quan điểm này, đơn vị tổng hợp thể lãnh thổ tổ hợp có tổ chức vật tượng Sự tác động người vào hợp phần hay phận tự nhiên dẫn đến thay đổi không lường hết hoạt động tổng thể Các ngành kinh tế phát triển sở hệ thống tương đối toàn diện từ nguồn lực tự nhiên nguồn lực kinh tế xã hội Mỗi ngành kinh tế có tính đặc thù riêng, nhiên, kinh tế muốn phát triển bền vững phải đảm bảo mối quan hệ liên ngành, tổng hợp có hệ thống thành phần kinh tế Quan điểm hệ thống tổng hợp quan điểm chủ đạo, có ưu nghiên cứu lãnh thổ đặc biệt Phú Thọ, tỉnh trung du miền núi có tính đa dạng tự nhiên nhân văn, hiệu người nghiên cứu có khả nhìn nhận mối liên hệ đối tượng rộng Quan điểm tác giả vận dụng tất bước tiến hành luận án, từ thu thập tài liệu, chuẩn bị nghiên cứu đến việc thực bước nghiên cứu, đánh giá cảnh quan đề xuất định hướng sử dụng hợp lý cảnh quan cho mục đích thực tiễn 7.1.2 Quan điểm lãnh thổ Đối tượng địa lý cần xác định lãnh thổ cụ thể, có phân hóa phụ thuộc lẫn lãnh thổ đó, đồng thời có mối quan hệ với lãnh thổ xung quanh phương diện tự nhiên, KT-XH Trong trình nghiên cứu cảnh quan tỉnh Phú Thọ, thay đổi thành phần tự nhiên phận lãnh thổ từ miền núi hay vùng gò đồi có liên quan đến phận lãnh thổ thuộc khu vực đồng ngược lại Vì vậy, nghiên cứu phận cảnh quan Phú Thọ, tác giả đặt tồn cảnh quan lãnh thổ thông qua cấu trúc đứng cấu ngang 7.1.3 Quan điểm kinh tế sinh thái Một vấn đề quan trọng nghiên cứu đánh giá cảnh quan tìm phương thức định hướng sử dụng, bảo vệ cảnh quan tự nhiên đem lại lợi ích cho cộng đồng Vì vậy, đánh giá cảnh quan ngành kinh tế phải đôi với bảo vệ môi trường, đảm bảo tính tồn vẹn lãnh thổ hệ sinh thái, tác động ngành kinh tế đến cảnh quan phải tính đến khả chịu đựng hệ sinh thái, đảm bảo hiệu kinh tế bảo tồn môi trường tự nhiên cách bền vững Đề tài vận dụng quan điểm q trình đánh giá thích nghi cảnh quan ngành kinh tế nông, lâm nghiệp du lịch tồn tỉnh Phú Thọ, đánh giá thích nghi cảnh quan bưởi huyện Đoan Hùng điểm nhấn 7.1.4 Quan điểm phát triển bền vững Đối với vùng trung du miền núi nói chung, Phú Thọ nói riêng, quan điểm phát triển bền vững cho phép nghiên cứu đề xuất biện pháp sử dụng hợp lý điều kiện địa lí tự nhiên (trong cảnh quan thể tổng hợp địa lí tự nhiên) phát triển sản xuất nơng, lâm nghiệp du lịch dựa kết nghiên cứu, đánh giá tổng hợp thành phần tự nhiên, môi trường, trạng sử dụng tài nguyên khu vực Một kinh tế nông, lâm nghiệp du lịch sinh thái phát triển bền vững phụ thuộc nhiều vào yếu tố tự nhiên (nước, địa hình, khí hậu ), môi trường kinh tế - xã hội (cơ sở hạ tầng, sách, trình độ dân trí ) vùng Chính vậy, xác định mơ hình kinh tế sinh thái, định hướng hoạch định không gian tổ chức sản xuất cho lãnh thổ Phú Thọ cần phù hợp với đặc trưng sinh thái môi trường, đặc điểm kinh tế - xã hội để vừa đạt suất, hiệu phát triển cao, vừa giữ mơi trường lành mạnh, khơng bị thối hóa, nhiễm, hủy hoại 7.2 Phương pháp nghiên cứu Các phương pháp từ phân tích đến tổng hợp ngược lại, từ phương pháp truyền thống kết hợp với phương pháp đại,… Tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 7.2.1 Phương pháp thu thập, tổng hợp, xử lý số liệu, tài liệu Trên sở đề cương chi tiết đề tài, vào mục tiêu nội dung nghiên cứu để tiến hành thu thập nguồn tài liệu, số liệu, báo cáo, đồ thông tin liên quan đến vấn đề nghiên cứu, đánh giá cảnh quan Phú Thọ Do tài liệu, số liệu thu thập từ nhiều nguồn khác cần chuẩn hóa để đảm bảo tính đồng thời gian, đơn vị…Sau tiến hành phân tích, tổng hợp, lựa chọn xử lý nguồn tài liệu, số liệu, biên tập lại đồ Các liệu sau xử lý, phân tích sở cho q trình nghiên cứu đánh giá cảnh quan, từ đề xuất định hướng để quy hoạch sử dụng hợp lý cảnh quan địa bàn nghiên cứu 7.2.2 Phương pháp khảo sát thực địa Để thực đề tài, tác giả thực số đợt khảo sát thực địa, nghiên cứu cụ thể đặc điểm phân hóa tất hợp phần tự nhiên (địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, thổ nhưỡng, sinh vật) KT-XH (sự phân bố dân cư, dân tộc, sở hạ tầng, trạng sử dụng đất, trạng phát triển ngành kinh tế ) tỉnh Phú Thọ Việc khảo sát thực địa tiến hành theo tuyến chính, tuyến, tác giả trọng chọn số điểm chìa khóa có ý nghĩa đề tài: tuyến Việt Trì- Đoan Hùng- Hạ Hòa-Yên Lập theo đường quốc lộ 2, với điểm chìa khóa thành phố Việt Trì, Ao Giời-Suối Tiên, đầm Ao Châu, xã Phú Hộ thị trấn Đoan Hùng; tuyến Thanh Thủy - Thanh Sơn - Tân Sơn theo đường 32, điểm chìa khóa khu du lịch suối khống nóng Thanh Thủy- xã La Phù, Vườn Quốc gia (VQG) Xuân Sơn Mục đích phân bố tuyến để thấy phân hóa cảnh quan Phú Thọ từ bắc xuống nam, đông sang tây, từ đồng đến trung du sang khu vực đồi núi, lập lát cắt n Lập - Hạ Hịa - Đoan Hùng Ngồi ra, tác giả thực số tuyến khảo sát ngắn, mang tính phụ trợ, nhằm mục đích cập nhật, chuẩn hóa tài liệu số liệu có khẳng định lại kết thực 7.2.3 Phương pháp điều tra xã hội học Tác giả tiếp cận với người dân định cư lâu năm giàu kinh nghiệm thực tiễn để thu thập thơng tin tình hình sử dụng TNTN, số vấn đề sản xuất, sinh sống người dân như: sử dụng đất, trồng rừng, nuôi trồng thủy sản, tập quán sản xuất, hiệu kinh tế… Đây nguồn tư liệu quan trọng giúp cho việc đánh giá tài nguyên đưa định hướng sử dụng khả thi cho địa phương Trong trình đánh giá, tác giả tiến hành tham khảo ý kiến chuyên gia, đặc biệt việc lựa chọn trọng số, phân bậc, cho điểm tiêu, nhằm tăng cường tính xác khách quan kết đánh giá 7.2.4 Phương pháp đồ hệ thông tin địa lý (GIS) Trong đề tài, phương pháp đồ vận dụng từ khâu để thu thập thơng tin, chuẩn hóa phân tích, tổng hợp yếu tố thành tạo cảnh quan, đến việc thành lập đồ cảnh quan, đồ đánh giá thích nghi cảnh quan cuối thành lập đồ định hướng sử dụng cảnh quan tỉnh Phú Thọ Ngoài việc sử dụng phương pháp đồ truyền thống, tác giả sử dụng phần mềm GIS (chủ yếu phần mềm Mapinfo 10.0, Arc GIS) để tiến hành chỉnh sửa, biên tập thể đồ hợp phần thành tạo cảnh quan lãnh thổ nghiên cứu Tích hợp, chồng xếp lớp thơng tin đồ thành phần để thành lập Bản đồ cảnh quan tỉnh Phú Thọ, Bản đồ cảnh quan huyện Đoan Hùng, đồ đánh giá cảnh quan, đồ định hướng sử dụng hợp lý lãnh thổ 7.2.5 Phương pháp phân tích, đánh giá cảnh quan Phương pháp phân tích cấu trúc cảnh quan thể đề tài để phân tích đặc điểm cảnh quan lãnh thổ nghiên cứu làm sở cho công tác đánh giá Luận án áp dụng phương pháp đánh giá thích nghi cảnh quan cho mục đích phát triển kinh tế nông, lâm nghiệp du lịch tỉnh Phú Thọ, đánh giá thích nghi sinh thái cảnh quan cho phát triển bưởi huyện Đoan Hùng, từ đề xuất định hướng giải pháp cho việc sử dụng hợp lý nguồn TNTN BVMT tỉnh Phú Thọ Nội dung cụ thể phương pháp bước tiến hành đánh giá cảnh quan trình bày mục 1.2.3.4 Kết đánh giá thể qua ma trận (phần phụ lục) Cấu trúc luận án Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, luận án trình bày chương gồm 148 trang, với 17 đồ, lát cắt, hình vẽ, 23 bảng số liệu, 21 phụ lục Chương 1: Cơ sở lý luận nghiên cứu đánh giá cảnh quan cho mục đích thực tiễn Chương 2: Đặc điểm cảnh quan tỉnh Phú Thọ Chương 3: Đánh giá cảnh quan cho mục đích phát triển nơng, lâm nghiệp du lịch tỉnh Phú Thọ Chương 4: Định hướng sử dụng hợp lý cảnh quan cho phát triển nông, lâm nghiệp du lịch tỉnh Phú Thọ CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ CẢNH QUAN CHO CÁC MỤC ĐÍCH THỰC TIỄN 1.1 Tổng quan cơng trình có liên quan 1.1.1 Nghiên cứu cảnh quan Thế giới Hướng nghiên cứu địa lí tự nhiên tổng hợp giới có từ sớm, với phát triển khoa học địa lí Giai đoạn từ cuối kỉ 19, đầu kỉ 20 coi giai đoạn đặt móng cho hình thành khái niệm cảnh quan, với nhiều cơng trình nghiên cứu cảnh quan tác giả thuộc nhiều trường phái khác từ trường phái Nga (Liên Xô cũ) nước Đông Âu đến trường phái nghiên cứu cảnh quan Tây Âu Bắc Mĩ Mỗi trường phái có đặc trưng nghiên cứu riêng, với nhiều cơng trình khoa học có giá trị cao, kim nam cho hệ nhà khoa học Xem xét lịch sử phát triển ngành cảnh quan học giới thấy rõ q trình phát triển tiến khơng ngừng, minh chứng nhiều cơng trình khoa học có giá trị lý luận thực tiễn cao Dưới số thành tựu nghiên cứu cảnh quan giới định hướng cho đề tài 1.1.1.1 Nghiên cứu cảnh quan Nga (Liên Xô cũ) nước Đông Âu Cơ sở địa lý tự nhiên đại gắn liền với tên tuổi cơng trình nghiên cứu nhà thổ nhưỡng học người Nga V.V Dokuchaev (1846-1903) Học thuyết đất ông nhân tố khởi đầu tổng hợp thể địa lý tự nhiên Theo V.V Dokuchaev “đất kết tác động qua lại đá gốc, địa hình, nước, nhiệt sinh vật, dường sản phẩm cảnh quan đồng thời gương nó, phản ánh cách cụ thể hệ thống phức tạp mối quan hệ qua lại tổng thể tự nhiên”; “đất gương cảnh quan” Ông người thực nguyên tắc tổng hợp nghiên cứu điều kiện tự nhiên địa phương cụ thể Ông cho rằng, cần phải “Tơn trọng nghiên cứu tồn thiên nhiên cách thống toàn vẹn không chia cắt, không tách rời chúng phần” Ơng coi chất tìm hiểu tự 10 nhiên nghiên cứu mối liên hệ phát sinh, tác động tương hỗ có tính quy luật vật tượng thiên nhiên [99] Năm 1904, G.I.Vưxôtxki đưa định nghĩa cảnh quan cách độc đáo, ông gọi cảnh quan “địa phương” hay “châu tự nhiên” Ông nêu lên mức độ phong phú bên điều kiện sinh thành dấu hiệu địa phương, địa phương khác biệt đặc điểm kết hợp kiểu sinh thành (tức phận hình thái cảnh quan) Ơng có ý nghĩ thành lập đồ kiểu sinh thành (tức đồ cảnh quan), sở quan trọng để phục vụ cho sản xuất nông nghiệp [49, 69] Tiếp theo, năm 1913, L.S Berg công bố tác phẩm “Các đới cảnh quan địa lí Liên Xơ” (tập 1), cơng trình tiếng, sở để hồn thiện lý luận cảnh quan Trong đó, ơng đưa vào khoa học địa lí khái niệm “cảnh quan”, ơng cho cảnh quan đối tượng nghiên cứu địa lí Ơng xác định đới tự nhiên đới cảnh quan, bao gồm nhiều vùng tự nhiên hay gọi cảnh quan địa lý cảnh quan thấy mối quan hệ hài hịa dạng địa hình, khí hậu, nước, đất quần hợp sinh vật Công lao to lớn ông sáng lập nên trường phái cảnh quan học Tiếp đó, nhà địa lý Xô Viết kỉ 19 S.V Kalexnik, A.A Grigôriev, N.A Xôntxev, V.N Xukatxev, B.B Pôlưnôv, V.I Prokaev, V.X Preobrajenxki, A.G Ixatsenko tiếp tục hoàn thiện lý luận thực tiễn nghiên cứu cảnh quan cho mục đích phát triển kinh tế quốc dân Mặc dù quan niệm cảnh quan khác hầu hết nhà địa lí Xơ Viết coi “cảnh quan” thực thể tự nhiên, “thể tổng hợp tự nhiên” cấp khác Kể từ năm 1917, cảnh quan xâm nhập sâu vào thực tế nghiên cứu lãnh thổ địa lí Nga Những đồ cảnh quan B.B.Pôlưnôv, I.V.Lajjrin, R.I.Abôlin thành lập thành tựu quan trọng nghiên cứu thực địa, chủ yếu xây dựng tỷ lệ lớn trung bình, phân chia lãnh thổ địa phương sở yếu tố đá mẹ, địa hình, đất thực vật Những đồ thành lập cách ngẫu nhiên nhu cầu thực tiễn thiếu thống nhất, đưa lập luận rằng: biện pháp cải tạo thiên nhiên phải dựa đồ cảnh quan [49, 51] 184 40 3 3 27 L2 41 3 3 27 L2 42 3 3 27 L2 43 3 3 27 L2 44 3 2 3 28 L1 45 3 2 3 28 L1 46 3 2 3 28 L1 48 3 3 27 L2 49 3 3 27 L2 50 3 3 27 L2 53 3 3 3 29 L1 52 3 3 3 29 L1 56 3 3 26 L2 57 3 3 26 L2 58 3 3 26 L2 59 3 3 26 L2 60 3 3 26 L2 61 3 3 26 L2 62 3 3 26 L2 65 3 3 31 L1 66 3 3 31 L1 68 3 3 27 L2 69 3 3 27 L2 185 70 3 3 27 L2 71 3 3 27 L2 72 3 3 25 L2 73 3 3 25 L2 74 3 3 2 26 L2 75 3 3 27 L2 76 3 3 27 L2 77 3 3 27 L2 78 3 3 25 L2 79 3 3 25 L2 80 3 3 25 L2 81 3 3 23 L2 82 3 3 23 L2 83 3 3 23 L2 84 3 3 25 L2 85 3 3 25 L2 186 Phụ lục 19 Kết đánh giá mức độ thích nghi cảnh quan bưởi Sửu (bưởi Chí Đám) Dạng CQ Điểm tiêu theo mức độ thích nghi LĐ (2) ĐD (2) TD TPCG 2 2 10 Pmm Điểm MK TB Xếp hạng KNTN (3) T0 3 25 S3 3 28 S2 3 26 S2 3 26 S2 13 2 3 25 S3 15 2 3 28 S2 17 2 3 28 S2 19 2 2 25 S3 20 3 2 2 29 S1 21 3 2 2 29 S1 23 2 3 25 S3 26 2 3 25 S3 28 2 3 25 S3 30 2 3 24 S3 32 3 3 28 S2 34 3 3 28 S2 36 2 3 27 S2 38 3 2 3 30 S1 39 3 2 3 30 S1 cộng 187 40 2 3 27 S2 41 3 2 3 30 S1 43 3 1 3 23 S3 45 3 3 26 S3 46 3 1 3 26 S3 48 3 1 3 26 S3 49 3 3 27 S2 51 3 3 27 S2 54 3 3 26 S2 56 3 3 26 S2 57 3 3 27 S2 59 3 3 27 S2 61 3 1 3 27 S2 188 Phụ lục 20 Kết đánh giá mức độ thích nghi cảnh quan bưởi Bằng Luân Dạng CQ Điểm tiêu theo mức độ thích nghi LĐ ĐD (2) TD TPCG (2) KNT N Điểm T0 Pmm MK Tb cộng Xếp hạng (3) 2 3 29 S2 3 3 32 S1 3 3 30 S1 10 3 3 30 S1 13 2 3 29 S2 15 3 3 32 S1 17 3 3 32 S1 19 3 2 29 S2 20 3 2 2 29 S1 21 3 2 2 29 S1 23 2 3 28 S2 26 3 3 32 S1 28 3 3 32 S1 30 3 3 31 S1 32 3 3 2 29 S2 34 3 3 2 29 S2 36 3 2 2 28 S2 38 3 2 2 29 S1 189 39 3 2 2 29 S1 40 3 2 2 28 S2 41 3 2 2 28 S2 43 3 1 2 22 S3 45 3 2 25 S3 46 3 1 2 22 S3 48 3 1 2 22 S3 49 3 3 2 26 S2 51 3 3 2 26 S2 54 3 2 25 S2 56 3 2 25 S2 57 3 3 2 26 S2 59 3 3 2 26 S2 61 3 1 2 24 S3 190 Phụ lục 21 Kết đánh giá tổng hợp mục đích phát triển nông - lâm nghiệp tỉnh Phú Thọ theo đơn vị cảnh quan Số hiệu CQ Phòng hộ P1 P2 Sản xuất kinh doanh rừng S1 S2 Cây hàng năm H1 H2 Cây lâu năm L1 L2 × × P1 P1 P1 Phòng hộ, bảo tồn Phòng hộ, bảo tồn Phịng hộ × P1 × × P1 × P1 P1 Phòng hộ P2 Phòng hộ P1 Phịng hộ P1 × × Phịng hộ, bảo tồn Phòng hộ P1 Phòng hộ, bảo tồn Phịng hộ Phịng hộ, bảo tồn Phịng hộ × 10 11 × × 12 × 13 × P2 × P2L1 P2 14 Phòng hộ, lâu năm Phòng hộ, lâu năm Phòng hộ, lâu năm Phòng hộ P2 L2 Phịng hộ, P2 L1 15 × × 16 × 17 × × × P2 L1 × 191 18 19 × P2 × P1 lâu năm Phịng hộ P1 Phòng hộ, bảo tồn Phòng hộ P2 Phòng hộ × S1L1 Rừng sản xuất, lâu năm Rừng sản xuất, lâu năm Rừng sản xuất, lâu năm Phòng hộ, sản xuất Phòng hộ, sản xuất Rừng sản xuất, lâu năm Cây lâu năm 20 × 21 × 22 × 23 × × S2 L1 24 × × S2 L1 25 × × 26 × × × P2 S2L1 × × S2L1 × L1 × S2L1 × S1L1 × S2L1 × S2L1 27 28 29 30 × × × 32 33 34 × × 35 36 × × × S2L2 Rừng sản xuất, lâu năm Rừng sản xuất, lâu năm Rừng sản xuất, lâu năm Rừng sản xuất, lâu năm, Rừng sản xuất S1 × 31 P2 S2 Rừng sản xuất S2 Rừng sản xuất S1 Rừng sản xuất 192 37 × × × 39 × L1 Rừng sản xuất lâu năm Cây lâu năm × 38 S2L1 S2L1 Cây lâu năm Rừng sản xuất lâu năm Rừng sản xuất lâu năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Rừng sản xuất lâu năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Rừng sản xuất hàng năm Rừng sản xuất, lâu năm hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Rừng sản xuất lâu năm Rừng sản xuất 40 × × S1L2 41 × × S1L2 42 × × H2L2 43 × × H2L2 44 × × S2L1 45 × × H2L1 46 × × H2L1 47 × × 48 × × × S1 H2L2 × × H2L2 × × S1L2 49 50 × 51 × 52 × S1H2 S1 54 × S1 Rừng sản xuất lâu năm Cây lâu năm, hàng năm Rừng sản xuất × S1L1 × 55 × S1 Rừng sản xuất 56 × S1 L2 Rừng sản xuất 53 × × H2L1 × 193 57 × × H1L2 58 × × H1L2 59 × × H1L2 60 × × H2L2 61 × × H2L2 62 × × H2L2 63 64 × × S1 S1 65 × × H2L1 × S1L1 66 × 67 × 68 × × S1L2 69 × × S1L2 × L2 S1 70 71 × × S1L2 72 × × S1L2 × H1L2 × L2 × H2L2 73 × 74 75 × lâu năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Rừng sản xuất Rừng sản xuất Cây lâu năm, hàng năm Rừng lâu năm Rừng sản xuất Rừng sản xuất lâu năm Rừng sản xuất lâu năm Cây lâu năm Rừng sản xuất lâu năm Rừng sản xuất và lâu năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm Cây lâu năm, hàng năm 194 76 × × H2L2 77 × × H2L2 78 × × H1L2 79 × × H1L2 80 × × H1L2 81 × × H1L2 82 × × H1L2 × × 83 H1L2 × × 84 H1L2 × × H1L2NTTS 85 NTTS Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Cây lâu năm, hàng năm Lúa- hoa màu, nuôi trồng thủy sản Nuôi trồng thủy sản ... Việc nghiên cứu đánh giá cảnh quan có lịch sử phát triển từ lâu, nội dung chương tổng quát tình hình nghiên cứu cảnh quan giới Việt Nam, nghiên cứu vấn đề lý luận, phương pháp luận nghiên cứu, đánh. .. phương pháp đánh giá kinh tế cảnh quan, nhóm phương pháp đánh giá tích hợp, nhóm phương pháp thể kết đánh giá, [45] (Bảng 1.1) 29 Bảng 1.1 Các phương pháp đánh giá cảnh quan Dạng đánh giá Nội dung... phương pháp đánh giá cảnh quan xếp thành nhóm: nhóm phương pháp đánh giá định tính, nhóm phương pháp đánh giá bán định lượng, nhóm phương pháp đánh giá định lượng Đánh giá định tính, bán định lượng