1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao

98 539 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:00

Xem thêm: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao, Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao, CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN, CHƯƠNG 2 : THỰC TRẠNG DẠY HỌC PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, CHƯƠNG 3 : MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH VÀ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

  • 1.1. Tư duy sáng tạo

  • 1.1.1. Tư duy

  • 1.1.2. Tư duy sáng tạo

  • 1.1.4. Các yếu tố của tư duy sáng tạo

  • 1.2. Dạy học giải bài tập toán học ở trƣờng phổ thông

  • 1.3. Dạy tƣ duy sáng tạo cho học sinh

  • Tiểu kết chương 1

  • CHƯƠNG 2 : THỰC TRẠNG DẠY HỌC PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  • 2.1.1. Sử dụng hàm số để giải phương trình

  • 2.1.2. Sử dụng hàm số để giải bất phương trình

  • 2.1.3. Sử dụng hàm số để giải hệ phương trình

  • 2.2.1. Mục đích điều tra

  • 2.2.2. Mẫu điều tra

  • 2.2.3. Phương pháp điều tra

  • 2.2.4. Kết quả điều tra

Trích đoạn

Đánh giá kết quả thực nghiệm

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan