Phát hiện và bồi dưỡng học sinh năng khiếu qua việc giảng dạy phương trình h�

Mục lục

DANH MỤC VIẾT TẮT
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1.1. Mục tiêu giáo dục và nhiệm vụ dạy học môn toán
1.2. Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh ở trường phổ thông
1.3. Phát hiện và bồi dưỡng học sinh năng khiếu ở trường phổ thông
1.3.1. Năng khiếu và năng khiếu toán học
1.4. Thực trạng giảng dạy phương trình hàm ở trường phổ thông
2.1. Những khái niệm cơ bản
2.1.1. Nguyên lý Archimede
2.1.2. Tính trù mật
2.1.3. Hàm sơ cấp
2.1.4. Hàm cộng tính, nhân tính trên một tập hợp
2.1.5. Hàm đơn điệu
2.2. Một số phương pháp giải phương trình hàm thường dùng
2.3. Hướng khai thác, mở rộng bài toán phương trình hàm
3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm
3.1.1. Mục đích thực nghiệm
3.1.2. Nhiệm vụ thực nghiệm
3.1.3. Tổ chức thực nghiệm

Trích đoạn

Một số nhận xột sau thực nghiệm

Tài liệu cùng người dùng

Phát hiện và sử dụng tính đặc hiệu của Lectin để nhận dạng một số vi khuẩn gây nhiễm độc thực phẩm Phát hiện và sử dụng tính đặc hiệu của Lectin để nhận dạng một số vi khuẩn gây nhiễm độc thực phẩm
94 1.621 2
Phát hiện luật kết hợp mờ có hỗ trợ không giống nhau Phát hiện luật kết hợp mờ có hỗ trợ không giống nhau
85 453 0
Phát hiện mặt người trong ảnh theo hướng tiếp cận thành phần Phát hiện mặt người trong ảnh theo hướng tiếp cận thành phần
67 312 0
Phát hiện tri thức theo mùa vụ từ cơ sở dữ liệu chuỗi thời gian Phát hiện tri thức theo mùa vụ từ cơ sở dữ liệu chuỗi thời gian
104 871 2
Phát hiện tri thức từ cơ sở dữ liệu chuỗi thời gian Phát hiện tri thức từ cơ sở dữ liệu chuỗi thời gian
118 1.199 0
Phát hiện ảnh giả mạo Phát hiện ảnh giả mạo
67 970 0

Tài liệu liên quan

Phát hiện và bồi dưỡng học sinh năng khiếu qua việc giảng dạy phương trình hàm Phát hiện và bồi dưỡng học sinh năng khiếu qua việc giảng dạy phương trình hàm
84 931 0
Một số kinh nghiệm phát hiện và bồi dưỡng học sinh năng khiếu toán ở tiểu học nguyễn hoàng nam Một số kinh nghiệm phát hiện và bồi dưỡng học sinh năng khiếu toán ở tiểu học nguyễn hoàng nam
68 575 4
Chuyên đề: Công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi hiệu quả Chuyên đề: Công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi hiệu quả
10 152 1
một số biện pháp phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng lực trở thành học sinh giỏi hóa học một số biện pháp phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng lực trở thành học sinh giỏi hóa học
30 1.184 5
sáng kiến kinh nghiệm Phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu học toán lớp 5 sáng kiến kinh nghiệm Phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu học toán lớp 5
11 760 0
Phát hiện và bồi dưỡng học sinh tiểu học có năng khiếu toán thông qua dạng toán tính tuổi Phát hiện và bồi dưỡng học sinh tiểu học có năng khiếu toán thông qua dạng toán tính tuổi
35 832 1
Phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng lực trở thành học sinh giỏi Hóa học Phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng lực trở thành học sinh giỏi Hóa học
20 747 4
Bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán Bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán
95 799 0

Phát hiện và bồi dưỡng học sinh năng khiếu qua việc giảng dạy phương trình hàm

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

DANH MỤC VIẾT TẮT

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

1.1. Mục tiêu giáo dục và nhiệm vụ dạy học môn toán

1.2. Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh ở trường phổ thông

1.3. Phát hiện và bồi dưỡng học sinh năng khiếu ở trường phổ thông

1.3.1. Năng khiếu và năng khiếu toán học

1.4. Thực trạng giảng dạy phương trình hàm ở trường phổ thông

2.1. Những khái niệm cơ bản

2.1.1. Nguyên lý Archimede

2.1.2. Tính trù mật

2.1.3. Hàm sơ cấp

2.1.4. Hàm cộng tính, nhân tính trên một tập hợp

2.1.5. Hàm đơn điệu

2.2. Một số phương pháp giải phương trình hàm thường dùng

2.3. Hướng khai thác, mở rộng bài toán phương trình hàm

3.1. Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm

3.1.1. Mục đích thực nghiệm

3.1.2. Nhiệm vụ thực nghiệm

3.1.3. Tổ chức thực nghiệm

Trích đoạn

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan