Đang tải... (xem toàn văn)
Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học phổ thông Tô Hiệu, thành phố Hưng Yên hiện nay
127
568
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 16/03/2015, 18:05
Mục lục
BẢNG KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ
CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu
1.2. Một số khái niệm công cụ nghiên cứu đề tài
1.3. Quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT
1.4. Những yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục đạo đức cho học sinh THPThiện nay
CHƯƠNG 2 : THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÔ HIỆU THÀNH PHỐ HƯNG YÊN
2.1. Khái quát về kinh tế- xã hội và giáo dục của thành phố Hưng Yên
2.2. Thực trạng đạo đức và giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Tô Hiệu thành phố Hưng Yên
2.3. Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Tô Hiệu
2.4. Đánh giá chung về thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Tô Hiệu
CHƯƠNG 3 : BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÔ HIỆU THÀNH PHỐ HƯNG YÊN
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
3.2. Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT Tô Hiệu thành phố Hưng Yên
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trích đoạn
Quản lý giáo dục đạo đức
Nội dung quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT
Vai trò của Hiệu trưởng trong quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh
Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THPT
Đa dạng hoá hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm giáo dục đạo đức
Mối quan hệ giữa các biện pháp
Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan