skkn nghiên cứu phương pháp dạy học tiếp cân hệ thống trong chương trình sinh học lớp 9 thcs bắc giang

99 1K 1
skkn nghiên cứu phương pháp dạy học tiếp cân hệ thống trong chương trình sinh học lớp 9 thcs bắc giang

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. quả của việc dạy học theo phương pháp tiếp cận hệ thống với phương pháp dạy học truyền thống. Tiếp cận hệ thống trong dạy môn Sinh học lớp 9 5 PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương I CƠ. tư duy hệ thống. Tuy nhiên, việc định hướng, thiết kế và dạy học phần di truyền Tiếp cận hệ thống trong dạy môn Sinh học lớp 9 2 học và sinh thái học thuộc chương trình sinh học lớp 9 theo. thống trong nghiên cứu và dạy học sinh học chính là sử dụng phương pháp tiếp cận cấu trúc - hệ thống. 1.3.1. Phương pháp tiếp cận cấu trúc - hệ thống Tiếp cận cấu trúc - hệ thống là phương pháp

Ngày đăng: 04/03/2015, 11:35

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

  • Đánh giá thực trạng về nhận thức và thực hành của giáo viên THCS về tiếp cận hệ thống trong dạy học môn sinh học;

    • V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

      • I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI

      • - Đối với tiến hoá: có vai trò quan trọng vì nó góp phần hình thành loài mới.

      • II. THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀY DẠY THEO QUAN ĐIỂM HỆ THỐNG.

      • Tiết 1: Menđen và Di truyền học

      • I. Mục tiêu

      • 1. Kiến thức

      • - Hiểu được nội dung, ý nghĩa của Di truyền học.

      • - Trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen.

      • - Phân biệt được một số thuật ngữ và kí hiệu trong Di truyền học.

      • 2. Kĩ năng

      • - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh và tổng hợp.

      • - Hình thành tư duy nghiên cứu khoa học.

      • II. Chuẩn bị

      • Tranh phóng to H1.2 SGK, tài liệu về Menđen.

      • III. Hoạt động dạy - học

      • 1. Kiểm tra bài cũ

      • 2. Nội dung bài mới

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan