1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp

103 1.1K 2
dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 03/03/2015, 08:59

Xem thêm: dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp, dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông theo quan điểm giao tiếp, CHƯƠNG 1 CỞ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI, CHƯƠNG 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ Ở LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP, CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO, Phụ lục 1: THIẾT KẾ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM, Phụ lục 2: GIÁO ÁN ĐỐI CHỨNG, Phụ lục 3: THUYẾT MINH GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM, Phụ lục 4: PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1. Cở sở lý luận

  • 1.1.1. Cơ sở ngôn ngữ học

  • 1.1.2. Cơ sở tâm lí – ngôn ngữ

  • 1.1.3. Cơ sở giáo dục học

  • 1.1.4. Lí thuyết về hoạt động giao tiếp

  • 1.2. Cơ sở thực tiễn

  • 1.2.1. Nội dung chƣơng trình trong sách giáo khoa Ngữ văn 11

  • 1.2.2. Yêu cầu về kiến thức, kĩ năng

  • 2.2. Tổ chức dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí ở lớp 11 trung học phổ thông

  • 2.2.1. Lựa chọn sử dụng các phương pháp dạy học

  • 2.2.2. Lựa chọn sử dụng các hình thức tố chức dạy học

  • 2.3. Hướng khai thác theo quan điểm giao tiếp

  • 2.3.1. Định hướng chung việc triển khai dạy học

  • 2.3.2. Hướng khai thác cụ thể

  • 2.4. Kiểm tra, đánh giá theo quan điểm giao tiếp

  • 2.4.1. Mục đích kiểm tra, đánh giá

  • 2.4.2. Nội dung kiểm tra, đánh giá

Trích đoạn

Yêu cầu về kiến thức, kĩ năng

Quan điểm giao tiếp với nội dung dạy học bài phong cách ngôn ngữ báochí ở lớp 11 trung

Quan điểm giao tiếp với việc xác lập các phương tiện diễnđạt của phong cách ngôn ngữ báo

Quan điểm giao tiếp với việc xác định các kĩ năng sửdụng Tiếng Việt cần rèn luyện cho

Lựa chọn sửdụng các phương pháp dạy học

Hướng khai thác cụ thể

Hình thức kiểm tra, đánh giá

Nội dung, phương pháp thực nghiệm

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan