Thông tin tài liệu
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`,34034! 3]3a8=6$L.""$*3S;6\")*<=<-343;,">F"%,""E6>F*R>16L6C bC7'"($"56 7 7'"($"56"5,c68-)4$&"%,>1V"$FE6D$<JSM6"P<6 O'E-I$>:,>/)(>H"2&'"56$LI$\"$L.E6>F$="Xd Oe=$J,($+"2,+6$I,@E68-)4$)@0f0&"%, O 68-)4$$L$>Fg8-)4$"')H[$WYDh O7,/)@$="XdO""P,>1V"$F73*)iSM3]34"56,6"(0)T<'j 7ST,"k,'$M"$I,@*"_>R,)6$L_"'$P;$I,@j7Sl,>K<=$($ $/,"56"@C D8,!&'"($"567$F0;,0:!>68P,E6m34>F"56R<;,R"R $FSE$$*$1$1A,"2&'3*k"R$I,@8-($)*$J,($3*$I,@)4$"($j $L;,$I,@)4$"($!)4$"($3*,n,J""56]$%"!E-I$>K]$%"<;,]$%""R$F$" >D,$LA3P)4$"($$T,E6;P$>D,$="Xd"56";,1GC oC+,, $/"012,0034"56 7 , $/"34>1V"L:$L6>F>K1@,";;P$>D,"56";,1G3*L;,;P$>D,$=" Xd)*4$%"!";,1G0'$T$L\,S"E6>n,$G0'0$-pq,>D,"5 E6"56#C N oCCT$L\,S"E6T$L\,S"E63*$T$L\,)6$L_E-I$>K"56)4$"($CH *->_Z$L;,4$%")**>D,";,1G0'W($0$$r$="$IS"E6!3(-S" E63*"2<A!012,X";*>D,"56#CsD$<J&F"56)"$T$L\,S" E6 Os9">M"!>1G,3J!"5$L12,";,1G>[$L6ST,>1V"W($0$$r]J"5E6* 0'W($0$$r$="!0'"U"Mn)*p$($-I"56>G<J,)4$"($$L;, $r,,6>;P"9$FC O>Y"R9">M"!>1G,3J!"5$L12,>:,!0'$?"%">1V"3="31V,)4$"($>F$=" R oCNCt$-pq,>D,"5E6t$-pq,>D,"5E63*0$-pp""="! q,>D,!<,$P;"56]$%")*0$-)6$L_"56$J";,1G$L;,)")4$"($; +,p"($(-CsD$<J&F"2&'3* Ot'$T$L\,$L$%"S;6\" Ot'3*"5$L$%"S;6\")*$L-H&$L$%"S;6\")*;EU":,>FR$LA$*$L $%"!HX>K1@,";EU":,*>D,C 1)4-!$T$L\,S"E6!0$-pq,>D,"5E6)r63*+,],c6012, 0034"2&'!)r63*+, "U"Rp, $/"$L;,;P$>D,$="XdC uC489, 7)*;<=,0>?@"56>($1@"$66- Ov!$L;,S;',wq<6S$J,($>($1@"!&."P+,$*$=>P$>1V" ":,$6TR,!$"LG$="!)0PHE-34$S"E6$L;,>RE6$L\,($ 3*E-34$)H<=0^V0"56E6<'W($)@$L#>D0$$LF"563="31V,<'W($.>Y 0PD$<J<63U$L;,)"W">K9"X.!W">K""&1@"W-8=,"2<A)4$"($OSx $4$!"'$P;y)*E'3]S$IC O,*-6-!)@E6>F""P,3*<=,0"56EU":,!":,$6W">KzD,3=""5 -I>F0$$LF>($1@"3*>P>;*SI$$;*8$L."2<A3.,+6"T,)@T, 8)*$LM$%"8;',3Y>P;!SI$V0*;*""3VM""!$40$F)*WYD0$-\ XHq,)*\,n3=""56""$*S$I)*"56$;*WYDz"i,"M3*$P;3="31V,)4$ "($>F$=")9""P,$L;,,6>;P@C NL#&*-)*0p"D8,, 3])HJE60?&I)*, 3])H<=0$ $LFCY-0p"],c6012,0034>1V"L:$L6$rN, 3]*-)*)")489,":, $L;,E$L#$="!"561@"$66-C , >1V"F3*"2<A!"J$3{&6>U>F#$*.0f0&"%,CM89s[$$LG\" 1@,>T,3[1@,$-3*D$"3]ST,8;4$%"":,$6E-I$>KC,1G>KL6 >1V"<=)"$L."k3*>KL6D$, 3]*$TC C, 3])HJ3.0?&I b OsJ3.0?&IR3.L`,\<=)4$$1V,$L;,$I,@8^0;,0:)* >68P,1,>H$n$P$L;,J3.,+6""<=)4$)*$1V,S">H"K<=$" >D,!<=E->K""$1V,)*""<=)4$S"!ST,<=)4$*;$n$P&$340,;*J3. )@<=)4$)*""$1V,S"C OM"($"56J3. |MS"E6R3*")J"R"56""<=)4$$1V,ST,09$D")*;]J"5E6 "56";,1G!3*>HS$n$P)*0$$LF"56""<=)4$$1V,C |M"($0?&I"<=)4$$1V,)*""-I$J"($*!""$GS}$L;,D$,6>;P )*"",6>;P!""E$L#>HW($J3.CQ."RA"'$L;,!y)*C D,!$=")4$$L;,D$SLr,"RJ3.)@6!";*-3*$%"q";";S" "-"Z$L;,Lr,3*$%"q";$Z!$Z3*$%"q";";!";3*$%"q";?C |M>68P,H"56""J3."<=)4$$1V,$L;,$I,@3*>68P,0;,0:! 8;>RJ3.0?&I"i,>68P,0;,0:>1V"$FCRJ3.",OL.,!&. $L;,O&.,;*!$L="XI0O,XI0!$($.O,~.!"2&'OST,"2&'C ;,1G"RJ3.)@y!$=.!0'$L6;>?"($!3.)4$3]!R6\"•m3. >H"R)K$LM!)6$L_S"6C 1)4-!J3.>16L6E6>F"560f07*0f07S")@0f07C O€,c6012,0034 |e=)4$ST,$n$P&$340*$n$P$L;,J3.)@""<=)4$!$1V,S"C. J4$%"<=)4$0'4$%">1V"""J3."56RCL;,;P$>D,4$%")* ;P$>D,$="Xd0'"RE6>F$;*8!S/"09"E6>F0I8D$"HC |RH3;PJ3.)*","R)6$L_S"6$L;,<=)4$8;>R>F$:">•-<=)4$0$ $LF0'03;P""J3.!4$%">1V"J3."2&'!E->K&'"($<=)"$r >R,'E-I$J3.>RC NC, 3])H<=0$$LF Ot$$LF>1V"F3*<=)4>D,$‚;"H1@,>3.$r$(0>I"6;!$r"16 ;*$>I;*$;*$2•>["$L1,"56R3*""i($>!"@L6>GC 4>D,8dL6$‚;HS-1@,S"6)4>D,>3.!$r$(0>I"6;!$r>2,' >I0%"$P0!$9$3^>WJ,!)>D,$‚;)_,$L;,Sf0SM• t$$LF"k0'D$S-1@,)4>D,!$r$(0>I"6;$rST,;*$>I;* $2C :]0$$LF$‚;,c6&"%,&6;*"')4>D,$9$3^!)@],c6R3*XH>H"; <=0$$LFC1,S-1@,","560$$LF)~3*)4>D,>3.C OM"($ o |MS"E6t$$LF3*$D"p)J"R"56<=)4$C |M0?&It$$LF3*S-1@,$($-IAm<=)4$$1V,!RW($A<=)4$! $1V,$L;,"'!y)*C |M>68P,sm<=)4$$1V,"RE$L#0$$LFST,,J,6C $L#0$$LF "K<=$">D,S"6"R$F$:">•-;["S#YC |€,c6012,0034U"R, $/"0$$LF, $/"*->_ZW‚Wf$<=)4$ $1V,$‚;1@,)4>D,>3.j$L;,;P$>D,4$%")*$="XdST,>1V"$* SI>KSISW‚Wf$>,<=)4$j8^$="$I"RH$q,$LU1,0'3T3P"E6 X$1A,)*;$12,36C bC€,c6012,0034L:$L6$r, 3])HJ3.0?&I)*, 3])H<=0$$LF r,."%E6>F8-)4$&"%,)HJ3.0?&I)*)H<=0$$LF"R$FL:$ L6012,0034S;6\">F4$%")*"'$P;$="C O 6>F$;*8>_Z":,$64$%")H<=)4$$L;,J3.E63P,+6""&D 04!,+6""-I$J!,+6""[$"56"M<=)4$)*$L;,<=$">D,E63P,+6<=)4$>R)@ ""<=)4$S"!SF"'J3.$L="XI0)*J3.,XI0Ck$L."2<A>R@"R$F4 $%">:,)H<=)4$C L;,;P$>D,$="$I!$‚;E6>F$;*8!S$">D,)*;<=)4$!":,$6ST,+, 0'":]$@+,J3.D$P"56R*"_0'":]$@+,J3."56<=)4$(- )@""<=)4$S"Cn,$G":,$60'&I$<ƒ89,>n,&D""&00!""012,X S"6>F$">D,`>‚3PE'"6;($CF$="9"X.„8,*!1@" P!WYD"T,&`,!8"5!)q…!D$[$":,$60'0$-D3=""56>($1@" $6j[$S"0'&I$$L6$5$G"2!)1V$E6$ƒ$"8;W1@,EJ"$I;\3c)=" "56>G<J,WYD)*$;*"U;S$I>163PC s\<=)4$$1V,>H`$L;,E$L#)4>D,)*0$$LF!.$L;,4$%")*;P$ >D,"56&'$":,$60'"RE6>F0$$LFCH>R"R,c63*SW‚Wf$&($S#<= )4$!$1V,*;"i,0'>[$":,$L;,<=)4>D,!<=0$$LF!)P"L6W1@,&I>?! "-F;"56":,C O 6>F0$$LF>_ZST,"k/&/$+,">6,$n$PA<=)4$!*"_0' $(-L{S-1@,0$$LF$L;,$12,36"56":,!0'$(->1V"+,&I>?>3. "i,1+,&I>?"Rp"($$9$3^Ce;,>H"2&'3*0'SE$+,&I>?>F )P"L6S-1@,&I>?"M"56<=)4$C O 6>F3K"<ƒ"9$F>_Z":,$6S4$%")H<=)4$)*$">D,)*;<=)4$0'":] >HS!;*"'3K"<ƒO"9$F!T$L1G,"9$F$L;,>R<=)4$<L6$n$P)*0$$LFC sD$34>F*;>R3*34>FS;6\"$L;,>HS*-1,<aST,0'3*34>F S;6\"$L;,>HSS"Cl,P!$1G,$1G,$L;,"">K34$"56;\"&6;,G "i,"R6>HS$>D)*0<($W">KCI)1V$SZ+,>HS>R>K34$<a ST,"_>:,+6C u @$1""3*+,, $/"012,0034!E6>F$;*8!E6>F3K"<ƒO"9$F! E6>F0$$LF,R00U>K1@,!"k>P;;P$>D,4$%")*;P$>D,$="Xd"' $P;$="!"'$P;"M&'$":,$6Ce;,>F$=">1V"":,!m":,$6"U/ "/""2<A3]34"56":,O, 3])HJ3.0?&I)*, 3])H<=0$$LF!&I$ )489,":,D$""<,$P;$L;,;P$>D,"56#C btp"D8,E-34$$~"560f07B€,c6"56012,0034"56 E-34$*-$L;,)"0$)*0p"$~A1@"$66-B -34$$J,($)*>($L6,+6""[$>J340!"_,\3*E-34$$~!3*P$"56 0f0&"%,!R)P"L6,n,J"&.$L;,<=)4>D,)*0$$LF"56<=)4$$1V,C C OJ340![$>J3403*0P$L^$LI$\"8^,>F"k+,[$"R+,>[">F!+,$D" p!+,S-1@,&I>?$L,1V"6$n$PD$""S"E6$L;,!y)*j "M+,[$>J340*-`$L;,<=3.$">D,E63P)@6$P;$*$~ &"%,C Oe=$J,($,+6""[$>J3403*<=12,$=6)*;6!>_Z"R6"56""[$>J340! <=$n$P"56[$*-3*XH>H";<=$n$P"56[$S6j":,3T$">D,E63P)*>($L6 3~6$‚;W1@,&*$Lr)*05>K3~6,+6""[$>J340C NCD8,E-34$ Os$~3*$1V,S"E6)*6,p0?&I!3*,n,J""56<=)4>D,)*0$ $LF +,*$LI$\"$‚;E6>F<.#054$~&.$L;,"56<=)4$ $1V,!"k$r64"R<=>JS,!<=W,>D$&.,;*,+6""<=)4$$1V,)@6! 1,ST,";>R3*"RpE-34$C tf0&"%,8-)4$Sl,>KL`,!\<=)4$$1V,$L;,$I,@>H$n$P $~&.$L;,jm<=)4$$1V,>H3*D$$F$J,($,+6""[$!""$D"p!"" S-1@,>J3406!+,[$>J34061,3PL*,&D"6.R$P;$* $~C s$~"l,+,3*$1V,S"E6*"_3*$1V,0?&Ij$~$n$P S"E6$L;,$I,@!y)*";,1Gj$n$P0?&I"l,+,A\<=)4$ $1V,*"_0?&I$L;,<J$E$L#)4>D,)*0$$LF"56":,j$~*-($> $#$~S"3P>1V"#$*C Oe=$J,($)*>($L6,+6""[$>J340 z$J,($z$L;,E-34$$~"R,c63*N[$>J3403.6!L*,&D" 6)*E->K3~6![$*-3(-[$S63*XH>H>F$n$P)*0$$LFCg)M89>n,R6 )*8KR6!,6"(0)T<')*,6"(0$1<'$L;,y7h † z$J,($z$L;,E-34$$~"_>n,,c6)@Sz>n,($z!>R3*<= $r64+,S-1@,$~!&*$Lr3~6$L;,$($"'""$1V,!""E $L#"56$=.!WYD)*$18-j<;,z>n,($z"_"R],c6S"!>R3*<="-dR63~ 6,+6""[$>J340j)*1)4-<=z>n,($z3*ST,$"LG)@<=S"6)*>J340! g)M893.D$)4$)r63*R)r6ST,0'3*RjE6>F*-;*$;*>J340)@E6 >F<.#!0I8!W‚<=)4$6,p>n,($$U$:-ST,"R>J340!ST,"R<= "-FR6C L;,D$$~!<=$J,($"56""[$>J340ST,$F$"LG<=>($L6&*$Lr 6!05>K6,+6":,j#$%">($L6>1V"$F$L;,$I,@)4$"($3*L($>6 8P,!$r$(0>I"6;!$r>2,'$@0%"$P0g)M89$L;,$I,@$=."k3*+,$">D, '1A,3~6!$L;,WYD>R3*+,W,>D$,6-,/$!E-I$3$&`,&P;3="""P, @"R$F,'E-I$"q&'""$~h e=>($L6,+6""[$>J3403*D$E$L#0%"$P0!&6;,nH,6>;P)@+,>[" >FL.,"56RjS@W($!$~$1G,>1V"&FA<=S"6"56N[$ "RS-1@,$L,1V"6j$L;,E$L#0$$LF"56$~!<=S"6>R&I $*<=>J340!SN[$>J340W,>D$6,6-,/$!I"R>HS"Mn<a"-dR6 3~6!$~>1V",'E-I$jSI$E'3*<=$J,($,+6N[$>J340"i&K0i-!<= $J,($"56N[$>J340@>1V"#$*"^,@$~@C 7($"%<=$J,($"56""[$>J340"9$F*;"i,>H"Rp"($$P$G$12,>J!,c6 3*R$n$P$L;,$LP,$>%,$12,>J"56<=)4$$1V,j"_<=>($L6,+6"" [$>J3403*"Rp"($$-$>J!,c63*R0)‡<=?>K8~>I<="-FR6)H"($ "56""<=)4$$1V,!3*";)4$"($3T)4>D,)*0$$LFC bC"3;P$~ Os$~&.$L;,3*$~,+6""[$!""&D04&.$L;,<=)4$CQ*$~$= $"56<=)4$!R"R)6$L_E-I$>K>J)@<=)4>D,)*0$$LF"56<=)4$ Os$~&.,;*Q*$~,+6<=)4$*-)@<=)4$S" Os$~"2&'3*$~$n$P$L;,<J$E$L#<=)4$$n$P!RE-I$>K&'"($ )*<=0$$LF"56<=)4$C Os$~ST,"2&'3*$~ST,,+)6$L_E-I$>K&'"($<=)4$)*R09 $D")*;$~"2&' Os$~"5-I3*$~?3.*,>U$L;,m$GS}!,6>;P"56E$L#0$ $LF"56<=)4$Cs$~*-"R'1A,>I+,$~S"$L;,"^,$GS}!,6 >;PC Os$~$%-I3*$~ST,,+)6$L_E-I$>Kp"($!>[">F"56<=)4$$L;, $GS}!,6>;P($>K Os$~>JS,3*$~,+63="31V,WYDg,6"(0h"R3VM""2&'>J3406! ST,$F>H;*C ˆ Os$~ST,>JS,3*$~$L;,D&D8 oC€,c6012,0034 t'$r64pS"E6"56$~! "U*->_Z":,$60'&I$0p""" [$>J340"56$~!/>1V"&'"($"56<=)4$!S-1@,)4>D,)*0$$LF "56":,C ;P$>D,$="XF`&I>?<=)4$3*E$L#,'E-I$$~"56R!J)4-0' W">K>:,$LP,$"Mn"56$~!‰L6012,$%"!012,X)*3="31V,"R S'q,,'E-I$$~jST,.,'E-I$$~D$"")D)*,S"16>5>H SC s$~0'>1V",'E-I$&`,";>1G,>($L681@H#$%"S"6!$}3;P $~*"R012,00,'E-I$"9$FC otp"D8,E-34$$r+,$6->?)H31V,8~>I+,$6->?)H"($)* ,1V"3PB€,c6012,0034"56E-34$*-$L;,<=,0W-8=,yA$6 6-B CD8,"2&'"56E-34$31V,O"($ OK$LME-34$3*D$$L;,bE-34$"2&'"560f0&"%,8-)4$R3.""$%""56 E$L#)4>D,0$$LF"56<=)4$$1V,C O |($Q*0P$L^$LI$\"8^,>FpE>K)J"R"56<=)4$R3.<=)4$3*",#>F0 &$<=)4$*-)@<=)4$S6C ["p"56"($Q*6,pS"E6)*$n$P$L;,<=)4$j09$D")*;$D"p"56<9 )4$)*E6"56<=)4$jD$<=)4$ST,0'"k"R"($*"RH"($C["p"56"($"R p?>KC |Q1V,Q*D$0P$L^$LI$\">F"kpE34$"56<=)4$!R3.-I$J"($*"56<= )4$!%">D0$$LF"56<=)4$>1V"&FL6$*";<J>P31V,C sD$"J"1@"SLR$)*;$L*3-S(-E6"")4$,+6""J")*""<=)4$&."P3*"R <=$6->?!<=$6->?>R3*$6->?)H31V, ["p"5631V,MS"E6,/3H)@<=)4$!D$<=)4$"RH31V,S"6 OsJE6&"%,,+6<=$6->?)H31V,)*$6->?)H"($ Še=$6->?)H31V,8~>I$6->?)H"($!31V,>?>P$>P$E6"56>D!"($>?<aW($ <=)4$@ Še=$">D,"56"($>I31V,$FA"m"($@L6>G$#<a"R31V,@L6>G!3:">R 31V,@"RETS"6 Š+,#$%"$6->?"56"($6!"4!3@!Z!$;*&D!"9"&D ‹ Oe=)4$&6;,G"i,3*$F$J,($,+6"($)*31V,C($*;31V,(-!31V,*;"($(-Ce= $J,($*-`$L;,>DC „D…3*,@P$L;,>R"R<=$J,($,+631V,)*"($C O($3*[$$12,>J?>K!31V,3*[$&I>D,2CQ1V,&I>D,$L;,,@P„>D… $#<=)4$"16&I>?!1,31V,&I>?)1V$>D$#,-L6&I>?)H"($!,\3*&1@"'-C „71@"'-…3*&1@",;[$"56<=$6->?)H31V,>16>I<=$6->?)H"($C O'-)\$W'-L6A>F:$C „F:$…3*$D$>k"56,@P!$P>R8dL6&1@"'-C Oe6S"($@L6>G!R3PE->K<=&I>?)H31V,Ce=E->K*-$FA"m3* ";E-T!$J">D!K0>!,@P)4>D,!0$$LF"5631V,$6->?C $J$,03@0N3*D$&1@"'-!,*-$3*>F:$C $L#Nq\"3*>D<6S$J$ ,0!&P"R$6->?)H"($CQ:"*-&P>Y3*D$$:$*!$<3]!<-,c)**>D,!$1 8-)*4$%""i,$6->?C1)4-"($@L6>G>YE->K<=$6->?"5631V,@>F 31V,@*-$12,%,)@RC |M"($"56E-34$E-34$"Rp0?&I!RW($$L;,\<=)4$!$1V,$L;, $I,@)4$"($C E$L#\"3*E$L#p"3x)H31V,!S}$3*>F:$!,*-$3*&1@"'-C R3PE-34$31V,"($$FE6&"%,,+66[$31V,)*"($$L;,<=)4$C Q1V,&I>?$~)@STS?"56"($"i!0)‡"($"i!"($@L6>G)@31V,@C Q1V,@3PXI0$9"&I>?>ID$,@P*;>R3P0)‡"($@>6,S#Y•E $L#>R3.$9"ST,,r,$P;.""$%")4>D,0$$LF"56<=)4$C NC€,c6012,0034 OM$($-I"56<=$6->?)H31V,!)H"($S31V,>P$>I81@P"56>D O4$%">F"R$L$%">U->5)H<=)4$!0'"R4$%""'[$31V,)*[$"($"56R!S >P$$@$L$%")H<=$J,($,+631V,)*"($$6<a"R$L$%";*"k)H<=)4$>RC O="Xd"U"J,6"5E6<63U3*$-$>J;E:6$L#$6->?)H"($6-$-$>J ;E$L#$6->?)H31V,C utp"D8,E-34$05>K"5605>KB€,c6012,0034"56E-34$ *-$L;,)"W-8=,H)qR6@X.XI!>4>*&'</"8$D"A1@"$66-B CD8,"2&' Ot5>K3*S8^,>F"k<=($>"56<=)4$*-)*L6>G<=)4$S"C Œ Ot5>K&"%,Q*E$L#S"E6!$=$!3*E$L#SI$r6"p""=">Y>P$ >1V"$r""i!3*/$S$L;,E$L#8~$@<=L6>G"56<=)4$$1V,@"6;2XI &D2g3*3;P05>K$P;L6>HS)*XH>H";<=0$$LFhC O[">F"5605>K&"%, |t5>K&"%,3*3;P05>K6,pS"E6e=05>K(-8;$~D$P "56<=)4$(-$=E->KC$J05>K3*<'0•0$$LF"56"M<=)4$!8;>RE$L# 05>K&"%,3*E$L#$=$05>K!$=$0$$LFCt12,$%"05>K<=)4$ 8;&'$<=)4$$=E->KC |t5>K&"%,3*3;P05>K6,pSI$r6C Ot5>K"5605>KO#$%"W;-"TJ""56E$L#0$$LFe=0$$LF&"%, 3*<=$J,($,+6XI3.)*3[03P8;>RRST,E-$LA3P>:,>FW($0$*E6-$LA 3P$L.D$"2<A@"6;2C NC€,c6$L;,E$L#>?@A1@"$6 Š[">F"5605>K$L;,>G<J,WYD Ot5>K$L;,WYD3*#$%")*SI$E';P$>D,"56";,1G8;)4-,;*+,>[$L1, *\05>K&"%,>H"R$#05>K&"%,$L;,WYD"RN>[">FL., | 6>F&"%,)*<.#)H<=05>K 6>F<.#)H05>K$L;,WYDW($SW">KST,>:,>J$1V,!$G >F!012,$%"05>KC -$>J;[$3;P&Z;["[$,+3PC |t5>KWYD8dL6&`,"2"IS""q&')@05>K$L;,$=.C Š#)4-!012,0034L:$L6$rE-34$05>K"5605>K"R],c6 O;$6"2<A3]34>FF<=L6>G"56""@!"@L6>G$r""i!SI$r6+,[$p" "=""56""i8;)4-"U"J,$>D05>K<"$L2C Ot'0$)*E]$L\,"@!0'&I$<*,3\",+3(-+,"p""=""R,$LK"56" "iC OJ,3P$>D&';$5!S1S1,++,""'$LA&1@"XI"563K"<ƒ † 6"56$LI$\"s"OQ.)H3]34)*$="XdCL#&*-, $/"$J,($ ,+63]34)*$="Xd"56"5,c6s"OQ.C C="Xd3*,#BQ*0P$L^$LI$\""k$;*&D;P$>D,"56)4$"($O"'p"Rp"($ 3K"<ƒOWYD"56";,1G`9">M"&I>?$=.)*WYDC Š="Xd"R+,>["$L1,<6 w OQ*;P$>D,)4$"($"%ST,0'3*;P$>D,X$UC;P$>D,)4$"($3*;P$>D,* ";,1G8^,3="31V,)4$"($!"T,"9)4$"($$">D,)*;>J$1V,)4$"($>F3*&I>? ":,C O="Xd6,p3K"<ƒOWYD O="Xd"Rp9">M"`"'$P;$=.)*y Š="Xd"Rb#$%""2&'e'W($)4$"($j;P$>D,"'$P;g&I>?h"M$LKWYD)* ;P$>D,$=",S;6\"OSx$4$CL;,>R!<'W($)4$"($3*"R<@($!E6$L\, ($!E-I$>K#$%"S6C6#$%"S6"R'1A,E6$L\,$@<'W($)4$"($ NCL#&*-, $/"$J,($,+63]34)*$="Xd"56"5,c6s"OQ.C #<6;$J,($,+63]34)*$="Xd3*, $/""2&'"56"5,c6s"OQ.C OK$LM)6$L_-3*, $/""2&'($"56s"OQ.!)#9">M""56s"R", )*s"RL.,!>F4$%")*"'$P;$I$,@C •."U"56, $/"$J,($,+63]34)*$="Xd;P$>D,$="Xd0'8=6)*;3] 34S;6\">n,$G3]34S;6\"0'&<$$="Xd!0'>")489,""<,$P; )*;$="Xdj>n,$G$r$="Xd0'ST,,r,$?,SI$S,0$$LF3]34S;6 \"1)4-$60'E$L$012,$L3]34*ST,&<$$="Xd$#$LA$*3]34 <T,C,1V"3P$="Xd*ST,"R3]34S;6\"<;>1G,$#$LA$*$="Xd^E,C Q]34)*$="Xd0'$J,($>R3*, $/"#W($0$$r"%"q,"563]344 $%"3*"'$P; !$T,E6;P$>D,$="Xd*";,1GSE$3]34!$r>R3]34 E6-)H"k>P;$="Xd>F3]34&?W,ST,,r,C Št.0&S,)*&,;>H |7S,3*S-1@,$1$1A,)**>D,"56";,1G>"&F$L;,$=" $I>Ž<y";$1G,3]34S;6\">H"6;S,!$-$>JR6)6$L_"56S ,!ST,"KXI0$""$L$%"S;6\"C |7,;>H3*S-1@,$1$1A,)**>D,$="$I"56";,1G$-$>JR6)6$L_ "56S;6\"!";$1G,S,!W‚•$="Xd;["089,S;6\")*;$="Xd"" -R"!$I<,$P;!ST,"q"%)*;>S"9$F>F089,";0^V0C O'&S,)*&,;>H>HW6LG, $/"$J,($,+63]34)*$="Xd "56s"OQ.!Wf$>I"^,, 3*8;$I$L$%"S;6\"!$L$%"S;6\""_-I SfC [...]... cái duy nhất Nếu tuyệt đối hóa mặt xh mà xem nhẹ mặt sinh học của con người cũng là sai lầm Quan điểm của Triết học Mac về giải phóng con người - Triết học Mac nói chung, của triết học về con người trong triết học Mác nổi tiếng là vấn đề giải phóng con người, từ giải phóng con người cụ thể sẽ tiến đến giải phóng nhân loại - Các học thuyết triết học duy tâm và tôn giáo quan niệm giải phóng con người là... trình độ chinh phục tự nhiên của con người * Khoa học công nghệ (chỉ ngày nay mới có) Vai trò của Khoa học công nghệ theo quan điểm của triết học Mác: Khoa học có vai trò nâng cao trình độ người lao động; trò nâng cao công cụ lao động; kết hợp người lao động với công cụ lao động, tao nên năng suất lao động cao và đây là cái đích cuối cùng của Khoa học 2 Quan hệ sản xuất: a Khái niệm: là sự biểu hiện... Mac cho rằng con người là sinh vật có bản chất xã hội, do đó nhân loại là cộng đồng của những thực thể xh + Trong XH có g/c, vấn đề g/c không phải vấn đề riêng của 1 g/c, 1 tầng lớp nào đó, mà là vấn đề của toàn nhân loại Đấu trnh giải phóng g/c, giải phóng dân tộc bị áp bứclà nội dung cơ bản của quá trình giả phóng con người, đưa nhân loại tiến lên Do vây, không thể tách rời vấn đề g/c với vấn đề nhân... ở các thời kì lịch sử khác nhau, con người khác con vật ở chỗ nào? + Nguồn gốc và bản chất của con người theo quan niệm của của triết học Mac-Lênin Triết học Mác-Lênin xem xét con người một cách toàn diện trong tính hiện thực va trong sự phát triển thống nhất của mặt sinh học và xã hội Trong đó mặt xã hội quy định bản chất của con người Khái niệm con người: Con người là một thực thể tự nhiên mang đặc... rút ra từ việc thực hiện Chuơng trình "Tổng kết 20 năm xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCNVN” Câu 11: Quan điểm của triết học Mác về bản chất con người và giải phóng con người? Ý nghĩa của quan điểm này đối với việc phát triển con người trong sự nghiệp đổi mới ở nước ta 1 Quan điểm của triết học Mác-LêNin về bản chất con người và giải phóng con người a Bản chất con người theo một số quan niệm trước Mác... người -Con người do thần thánh hoặc thượng đế sinh ra,cuộc sống của con người do đấng tối cao sắp đặt con người có hai phần: thể xác và linh hồn +Thể xác là phần nhục dục, thấp hèn 20 +Tinh thần, linh hồn là vĩnh cửu và cao quý * Theo quan niệm duy vật siêu hình -Các nhà duy vật Pháp thế kỷ 18 và Feuerbach (nhà triết học cổ điển Đức) giải thích nguồn góc của con người theo quan điểm duy vật: họ thừa nhận... định tính chất mâu thuẫn trong lĩnh vực tư tưởng Do đặc điểm nói trên, bất kỳ hiện tượng nào thuộc kiến trúc thượng tầng: nhà nước, pháp luật, đảng phái chính trị, triết học, đạo đức, đều không thể giải thích từ chính nó, bởi vì, chúng đều trực tiếp hoặc gián tiếp phụ thuộc vào cơ sở hạ tầng và do cơ sở hạ tầng quyết định Những biến đổi căn bản trong cơ sở hạ tầng sớm hay muộn sẽ dẫn đến sự biến đổi... cải biến tự nhiên VD: Con người muốn tồn tại và phát triển thì cần phải có nhu cầu sinh hoạt hằng ngày như: ăn uống, mặc ở và duy trì nòi giống Tuy nhiên triết học Mác không thừa nhận quan niệm cho rằng cái duy nhất tạo nên con người là đặc tính sinh học - Mặt xh của con người thể hiện con người là sản phẩm của xh đồng thời là chủ thể của lịch sử + Con người là sản phẩm của các quan hệ xh thể hiện ở... hoàn cảnh sống làm cho hoàn 21 cảnh sống ngày càng thuận lợi hơn, làm cho xh ngày càng phát triển Bởi vì con người có lao động, có ý thức, có văn hóa Mac viết: "Hoàn cảnh tạo ra con người trong chừng mức con người cải tạo hoàn cảnh" - Con người là một chỉnh thể thống nhất giữa mặt tự nhiên và mặt xh Hai mặt này vừa đối lập nhau, vừa quy định ràng buộc nhau, chúng quy định và làm tiền đề cho nhau, trong... QHSX và tính chất, trình độ của LLSX là quy luật chung cho toàn xã hội loài người, chính sự tác động của quy luật này làm cho xã hội loài người phát triển từ hình thái kinh tế XH này sang hình thái kinh tế XH khác cao hơn Quy luật này là cơ sở lý để chống lại các quan điểm duy tâm tôn giáo về sự phát triển của lịch sử Quy luật này là cơ sở lý luận cho việc hoạch định các đường lối của Đảng, phê phán
Ngày đăng: 24/02/2015, 00:20
Xem thêm: ĐỀ CƯƠNG TRIẾT HỌC DÀNH CHO HỌC VIÊN CAO HỌC, ĐỀ CƯƠNG TRIẾT HỌC DÀNH CHO HỌC VIÊN CAO HỌC
