THAM LUẬN VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM Hội nghị CNVC - 2013 Kính thưa các quý vị đại biểu. Kính thưa các đồng chí cán bộ công chức, viên chức trong toàn trường! Trước hết tôi hoàn toàn nhất trí với bản báo cáo và dự thảo phương hướng của nhà trường cũng như của Công đoàn. Thay mặt cho GV tổ 4-5, tôi xin tham luận về một số biện pháp để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp. Kính thưa các vị đại biểu. Kính thưa toàn thể hội nghị! Như chúng ta đã biết, giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường Tiểu học có một vai trò hết sức quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục HS. GVCN là cầu nối giữa nhà trường với học sinh, là sợi dây liên kết không thể thiếu với phụ huynh học sinh ; là người chịu trách nhiệm trước nhà trường về mọi hoạt động của lớp, mọi hành vi của học sinh. Chính vì những trách nhiệm nặng nề này mà nếu giáo viên chủ nhiệm không thực hiện tốt thì chẳng những ảnh hưởng đến kết quả công tác chủ nhiệm mà còn ảnh hưởng đến cả công tác giảng dạy. Thực tế cho thấy những lớp có GV làm tốt công tác chủ nhiệm thì chất lượng các môn học và kết quả tham gia các cuộc thi, các phong trào của lớp đó cũng tốt. Vậy làm sao để làm tốt vai trò của GVCN trong hoạt động dạy học của nhà trường là một nỗi trăn trở của mỗi GV khi làm công tác chủ nhiệm. Tham gia với hội nghị hôm nay tôi xin đóng góp một vài kinh nghiệm mang tính gợi ý để các đ/c GVCN tham khảo cho công tác chủ nhiệm của mình, nhằm góp phần nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọ HSG ở từng lớp nói riêng và trong nhà trường nói chung. Cụ thể như sau: 1. Điều tra thông tin HS ngay từ khi nhận lớp để nắm chắc lí lịch của học sinh (như số điện thoại, địa chỉ, hoàn cảnh gia đình, về sức khỏe, sinh lý, trình độ học tập của HS) để hiểu rõ về từng em cũng như có thể liên hệ, trao đổi ngay với cha mẹ HS khi cần thiết. 2. Nắm vững mục tiêu chương trình, nội dung giáo dục cấp học, lớp học, kế hoạch, nhiệm vụ, giáo dục - dạy học của năm học, nghiên cứu kĩ hiểu những yêu cầu giáo dục của nhà trường, trên cơ sở ấy vận dụng cụ thể hóa vào tình hình lớp chủ nhiệm về các mặt (như học tập, rèn luyện đạo đức, múa hát tập thể, rèn chữ đẹp, các phong trào văn hoá, văn nghệ chào mừng các ngày lễ lớn trong năm ). 3. XD lớp có đội ngũ tự quản có uy tín, có trách nhiệm, có năng lực, bản lĩnh. GV phải thường xuyên kiểm tra đôn đốc HS thực hiện. Đảm bảo quyền lợi, nghĩa vụ chung của từng thành viên trong lớp theo nội quy, nề nếp lớp đã đề ra ngay từ đầu năm. GV luôn gần gũi, quan tâm HS, khen chê các em đúng và kịp thời. 4. Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt lớp, và các hoạt động ngoại khoá khác. Thông qua các buổi sinh hoạt lớp, các em được bộc lộ suy nghĩ của mình, từ đó GV nắm bắt được nguyện vọng của các em, giải quyết kịp thời các vấn đề nảy sinh trong tuần. GV cần lắng nghe và thấu hiểu, có cách giải quyết thỏa đáng. Qua đó cũng tăng thêm mối quan hệ gần gũi, thân mật giữa GV với HS. Tổ chức tốt các hoạt động ngoại khóa cũng giúp cho các em có thêm tinh thần tập thể, sự đoàn kết gắn bó, biết cách hợp tác trong công việc góp phần xây dựng một tập thể lớp đoàn kết, có tinh thần tương thân tương ái. 5. Có kế hoạch đến thăm gia đình HS trong năm học, nhất là những HSY, HS các biệt. Thường xuyên liên hệ với gia đình HS qua các cuộc họp phụ huynh, qua sổ liên lạc, qua điện thoại và trao đổi với các giáo viên bộ môn, Đội thiếu niên, để cùng phối hợp trong việc giáo dục HS, nhất là những HS có năng khiếu và HS cá biệt. 1 6. Điều quan trọng nhất góp phần làm nên thành công của GVCN là: mỗi GVCN phải là một tấm gương sáng cho HS noi theo, phải nhiệt tình, hăng say với nghề nghiệp, yêu thương, gần gũi với học sinh, coi HS như con em của mình. Cần giáo dục HS bằng cả tình thương và trách nhiệm. Giáo viên phải công bằng, xử phạt nghiêm minh, khen thưởng kịp thời, nói là làm, làm là phải lựa, biết kết hợp cương - nhu trong mọi tình huống. Luôn quan tâm sâu sát đến mọi đối tượng HS, thường xuyên đổi mới PPDH để tạo hứng thú học tập cho các em. Đối với HS giỏi cần động viên các em tích cực tìm tòi, học hỏi để nâng cao năng lực của bản thân. GV phải luôn trau dồi kiến thức để có thể giải đáp được những băn khoăn thắc mắc của HS, tìm thêm những bài tập lí thú cho các em thử sức. Đối với HS yếu, cần quan tâm chỉ bảo ân cần, bình tĩnh và kiên nhẫn vì các em thường chậm hiểu. Bên cạnh đó, GV cũng cần tổ chức tốt các mô hình ‘Bạn giúp bạn”, “Đôi bạn cùng tiến” để các em giúp đỡ lẫn nhau vì nhiều khi “Học thầy không tày học bạn”. Chính qua những buổi học nhóm, bạn giúp bạn mà tình cảm của các em thêm bền chặt, kết quả HS của các em yếu cũng tiến bộ rõ rệt. Đối với những HS cá biệt (ngỗ ngược, hay trốn học, bỏ giờ ) cần tìm hiểu rõ nguyên nhân và hoàn cảnh dẫn đến những đặc điểm cá biệt đó để có biện pháp giáo dục thích hợp lúc cương lúc nhu giúp cho các em hòa đồng với tập thể, không xa lánh, trù dập, ghét bỏ các em. Công tác chủ nhiệm là một công tác quan trọng nhằm giúp nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục HS. Một người giáo viên chủ nhiệm tốt sẽ góp phần xây dựng nên một tập thể lớp tốt ; nhiều giáo viên chủ nhiệm tốt sẽ xây dựng nên một nhà trường vững mạnh. Nhiều năm qua, lớp CN của tôi luôn là lớp đứng ở tốp đầu toàn trường về mọi mặt từ chất lượng đại trà đến mũi nhọn HSG cũng như nề nếp VSCĐ, luôn xếp thứ nhất trong các cuộc thi do trường, Đội tổ chức như: Thi tiếng hát dân ca, thi báo tường, thi Kể chuyện theo sách, đồng diễn thể dục Có nhiều HSG cấp huyện, tỉnh. Đặc biệt năm học 2012-2013, lớp 5A do tôi CN là chi đội duy nhất trong trường được Hội đồng Đội của xã tặng Giấy khen, có 1 HS đạt giải Lãnh đạo trẻ tương lai, có 5 HS đạt giải Ôlimpic cấp huyện, 4 HS đạt giải Ôlimpic cấp tỉnh, 1 HS đạt giải Viết chữ đẹp cấp huyện, 11 em thi đỗ vào trường THCS Lê Thanh Nghị. Các bậc PH cũng rất phấn khới và đã tổ chức thành công chuyến tham quan dã ngoại tại Khu di tích lịch sử Côn Sơn - Kiếp Bạc và Đền thờ thầy giáo Chu Văn An, để lại ấn tượng tốt đẹp trong lòng mỗi HS. Để tạo điều kiện cho GVCN làm tốt công tác của mình, thay mặt cho các thầy cô giáo làm công tác chủ nhiệm, tôi xin có một số đề xuất như sau: - Về phía phụ huynh học sinh: Cần qua tâm nhiều hơn nữa đến công tác giáo dục của nhà trường, phối kết hợp kịp thời hơn nữa đến các phong trào, các hoạt động của lớp. 2 - Về phía Nhà trường: Nên tổ chức các buổi hội thảo về công tác chủ nhiệm ở từng khối như lớp 1, lớp 2-3 và lớp 4-5 nói riêng cho GV học tập kinh nghiệm lẫn nhau và nên có những phần thưởng khích lệ động viên các GV có thành tích xuất sắc trong công tác CN lớp. - Về phía Đội thiếu niên: Nên có kế hoạch chỉ tiêu cho các lớp thực hiện ngay từ đầu năm. Cuối năm nên có phần thưởng cho những lớp có Đội tự quản tốt, lớp có nề nếp tốt. Trên đây là một vài ý kiến tham luận của tôi nhằm làm tốt công tác CN. Kính mong sự đóng góp ý kiến của BGH nhà trường, các quý vị đại biểu và các đ/c GVCN để bản tham luận thêm đầy đủ. Cuối cùng tôi xin kính chúc các vị đại biểu dồi dào sức khoẻ, gia đình hạnh phúc. Chúc các đồng chí cán bộ công chức hoàn thành tốt chỉ tiêu, nhiệm vụ năm học. Chúc Hội nghị thành công tốt đẹp! Xin trân trọng cảm ơn. Gia Tân, ngày 7 tháng 10 năm 2013 Người tham luận Đồng Thị Bích Liên 3 . bậc PH cũng rất phấn khới và đã tổ chức thành công chuyến tham quan dã ngoại tại Khu di tích lịch sử Côn Sơn - Kiếp Bạc và Đền thờ thầy giáo Chu Văn An, để lại ấn tượng tốt đẹp trong lòng mỗi. trăn trở của mỗi GV khi làm công tác chủ nhiệm. Tham gia với hội nghị hôm nay tôi xin đóng góp một vài kinh nghiệm mang tính gợi ý để các đ/c GVCN tham khảo cho công tác chủ nhiệm của mình, nhằm. Trên đây là một vài ý kiến tham luận của tôi nhằm làm tốt công tác CN. Kính mong sự đóng góp ý kiến của BGH nhà trường, các quý vị đại biểu và các đ/c GVCN để bản tham luận thêm đầy đủ. Cuối