Thứ ba môn toán Bài 21: Số 10 ( Tiết 21 ) I/. MỤC TIÊU : -Có khái niệm ban đầu về số 10 -Biết đọc, viết số 10, đếm và so sánh các số trong phạm vi 10 -Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 II/. CHUẨN BỊ : – Tranh minh hoạ / SGK; Mẫu vật ; bộ thực hành _ SGK – Vở bài tập – Bộ thực hành III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC: Số 0 - KT BT về nhà - Những số nào lớn hơn 0? -Nhận xét sửa sai 2. Bài mới; Số 10 HOẠT ĐỘNG 1 : Giới thiệu số 10 Mục tiêu: Giúp hs có khái niệm ban đầu về số 10; biết đọc ,viết số 10;vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. *Bước 1:Lập số 10 *Giáo viên đính con bướm và hỏi:có bao nhiêu con bướm? *Đính mẫu vật hình vuông :+ Quan sát và cho biết có bao nhiêu hình vuông ? *Yêu cầu HS lấy 9 que tính,sau đó lấy thêm 1 que tính nữa và hỏi:Có tất cả bao nhiêu que tính? è Cô có 10 con bướm, 10 hình vuông, 10 que tính.Các nhóm này đều có số lượng là 10 *Bước 2:Giới thiệu chữ số 10 in và chữ số 10 viết -Để ghi lại các mẫu vật có số lượng là 10 cô dùng chữ số 10èGiới thiệu bàièGhi tựa -Cài bảngchữ số 10 in -Đọc mẫu :mười -Giới thiệu chữ số 10 viết (Số 10 viết gồm có 2 chữ số: số 1 đứng trước ,số 0 đứng sau) *HOẠT ĐỘNG 2 : Phân tích số 10 - Giáo viên đính mẫu vật 9 chấm tròn và 1 chấm tròn-yêu cầu HS viết số tương ứng - Hỏi:10 gồm mấy và mấy?  Kết hợp làm BT2(VBT/23). *MT:Nhận biết cấu tạo số -1 HS sửa BT3 - Đếm xuôi từ 0 đến 9. - Đếm ngược từ 9 đến 0. - Số 1, 2, 3, 4, 5,6, 7, 8, 9 - Làm bảng con: Lớp HS yếu 0……….7 0 1 7……… 0 - Có 10 con bướm - Học sinh nhắc lại -Có 10 hình vuông - Học sinh nhắc lại - Có 10 que tính -Cài bảng chữ số 10 -Cá nhân , đồng thanh . -Viết bảng con số 10 - 10 gồm 9 và 1 –HS nhắc lại - 10 gồm 1 và 9- HS nhắc lại -HS đọc:10 gồm 8 và 2; 10 gồm 8 và 2 10 gồm 7 và 3; 10 gồm 3 và 7 10 gồm 6 và 4; 10 gồm 4 và 6 *HT:Làm cá nhân (nêu miệng) *HOẠT ĐỘNG 3 : Hình thành dãy số từ o đến 10 * Bài 4(SGK/37):Viết số thích hợp vào chỗ trống *MT:Nhận biết thứ tự của số 10 trong dãy số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 *HT:Làm miệng(trò chơi truyền điện) -Trong dãy số từ 0 à 10 số nào là số lớn nhất ? + Những số nào là số bé hơn 10 ? + Số liền sau số 9 là số mấy? *Bài 5(SGK/37): Khoanh tròn vào số lớn nhất *MT:So sánh các số trong phạm vi 10 * HT : Học sinh làm bảng con . 3/. CỦNG CỐ : *Trò chơi:Ai nhanh hơn *MT:củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 10,thứ tự dãy số từ 0 đến 10 *HT:Thi đua đính số tương ứng với số chấm tròn 4/ DẶN DỊ : - Làm bài tập về nhà 5 SGK/37 - Chuẩn bị : Luyện tập - 10 gồm 5 và 5 Viết 0,1, 2, 3, 4, 5, 6 ,7,8,9,10 - Đếm xuôi: 0 à 10 - Đếm ngược từ 10 à 0 -Số 10 là số lớn nhất. -Những số 0, 1, 2, 3, 4, 5,6,7 ,8,9 - Số 10 -Làm bảng con -2 dãy mỗi dãy cử 10 HS tiếp sức đính số tương ứng với số chấm tròn - Đếm xi: 0 à 10 - Đếm ngược :10 à 0 Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ tư môn toán Bài 22 : Luyện tập ( Tiết 22 ) II/. MỤC TIÊU : -Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 10. - Củng cố thứ tự so sánh số . Củng cố cấu tạo số 10 -Biết đọc , viết , so sánh các số trong phạm vi 10. II/. CHUẨN BỊ : – Tranh minh hoạ / SGK; Mẫu vật ; III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1: KTBC: Số 10 - KT BT về nhà - Những số nào bé hơn 10? -Nhận xét sửa sai 2. Bài mới; Luyện tập HOẠT ĐỘNG 1:Thực hành . Bài 1(VBT/24) Nối theo mẫu: *Mục tiêu:Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 10 *HT:Làm VBT -Hướng dẫn HS đếm số lượng nối với số tương ứng VD:8 con vịt nói với số 8. Bài 2:(VBT/24):Vẽ thêm cho đủ 10 . *MT:Củng cố số lượng trong phạm vi 10 *HT:Làm VBT Hướng dẫn quan sát hình mẫu à kẻ thêm các đoạn thẳng để có số lượng là 10. à Giáo viên nhận xét Bài 3(SGK/39):điền vào số thích hợp vào ô trống *MT:Củng cố số lượng trong phạm vi 10 *HT:Làm bảng con Bài 4(SGK/39):điền dấu > , < = * MT:So sánh các số trong phạm vi 10 *HT:Câu a Làm bảng con -Nhận xét Câu b:Trong các số từ 0 à 10 . -1 HS sửa BT5 - Đếm xuôi từ 0 đến 10. - Đếm ngược từ 10 đến 0. - Số 1, 2, 3, 4, 5,6,7,8,9 - Làm bảng con: Lớp HS yếu 10……….6 10 5 8……… 10 -HS tự làm bài – nêu kết quả -9 con ngựa nói với số 9. -10 cây dừa, 10 chiếc áo, 10 con sóc nối với số 10 -HS vẽ theo mẫu: -HS tự nhẩm đếm số hình sau đó viết bảng con. 10 Hình tam giác, điềm số 10 A B C 0 1 8 5 0 2 8 0 6 9 10 9. Cá nhân HS yếu 9 10 10 10 9 9 Số bé nhất là ? Sôù lớn nhất là ? . Bài 5 (SGK/39) : Điền số *MT:Củng cố cấu tạo số 10 *HT:Làm miệng 3/ DẶN DÒ : - Làm bài tập về nhà:4 a/ SGKtrang 39 - Chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Số bé nhất là 0 Sốlớn nhất là 10 - 10 gồm 1 và 9 - 10 gồm 8 và 2 Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ năm mơn tốn Bài 23: Luyện tập chung ( Tiết 23) I/. MỤC TIÊU : -Giúp Học sinh củng cố về thứ tự các dãy số từ 0 à 10 . -So sánh các số trong phạm vi 10. -Biết xắp xếp các số theo thứ tự đã xác định . Nhận biết hình đã học. *HS yếu :giảm câu b bài 4 II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên -Hình các loại quả. 2/. Học sinh Sách , bảng con, vở bài tập .Bộ TH Tốn III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1:KTBC: Luyện tập -KT bài tập về nhà -Trong dãy số từ 1 à 10 số nào lớn nhất ?bé nhất? -Nhận xét chung . 2/. Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập chung Bài 1 (VBT/26):Nối theo mẫu *Mục tiêu:Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 10 *HT:Làm VBT -Hướng dẫn HS đếm số lượng nối với số tương ứng VD:3 cây dừa nối với số 3. Bài 2 (VBT/26):Viết các số từ 0 đến 10 *Mục tiêu:Củng cố cách viết các số từ 0 đến 10 *HT:Làm VBT -Lưu ý HS thứ tự từ 1 đến 10 Bài 3(SGK/41):Số? *Trò chơi:Hái quả *Mục tiêu:Củng cố thứ tự các số từ 0 đến 10 *HT:HS hái quả và đoán số sau quả + Số liền sau số 9 là số mấy? -1 HS sửa BT 4 -Đếm từ 0 đến10 -Đếm từ 10 đến 0. -Số 10 -số 0 -Làm bảng con:>,<,= ? cả lớp HS yếu 8 9 9 9 7 10 -HS nối – nêu kết quả -5 con vòt nối với số 5.4 chiếc xe nối với số 4;6 con ngựa nối với số 6;8 con sóc nối với số 8;10 bông hoa nối với số 10;9 quả lê nối số 9 -Viết các số:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 -HS hái quả -Học sinh đọc các số theo thứ tự 0 à 10 và ngược lại 10 à 0 - Số liền sau số 9 là số 10 - Số liền sau số 5 là số 6 - Số liền trước số 10 là số 9 - Số liền trước số 1 là số 0 + Số liền sau số 5 là số mấy? + Số liền trước số 10 là số mấy? + Số liền trước số 1 là số mấy? à Giáo viên nhận xét Bài 4(SGK/41):Viết các số theo thứ tự *Mục tiêu:Củng cố so sánh số trong phạm vi 10 *HT:Làm bảng con à Nhận xét : Bài 5(SGK/41):Xếp hình theo mẫu *Mục tiêu: Củng cố nhận dạng hình *HT:Thực hành cá nhân 3 ./ DẶN DÒ : - Làm bài tập về nhà:4 / SGK trang 39 - Chuẩn bò : Luyện tập chung (tiếp theo) - Nhận xét tiết học a/ Theo tứ tự từ bé đến lớn 1,3,6,7,10 *HS yếu :giảm câu b bài 4 -HS lấy BĐD xếp theo mẫu Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Bài 24: Luyện tập chung ( Tiết 24 ) I/. MỤC TIÊU : -Giúp Học sinh củng cố về thứ tự các dãy số từ 0 à 10 . -So sánh các số trong phạm vi 10. -Biết xắp xếp các số theo thứ tự đã xác định . Nhận biết hình đã học. *HS yếu :giảm câu b bài 4 II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên Nội dung các bài tập . 2/. Học sinh Sách , bảng con, vở bài tập . III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1:KTBC: Luyện tập chung - KT bài tập về nhà - Nêu cấu tạo số 7, số 8 - Viết các dãy số từ 0 à 10vào bảng con ? - Nhận xét : Ghi điểm 2/. Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập chung *Bài 1(VBT/28):Số? *MT:củng cố về thứ tự các dãy số từ 0 à 10 . *HT:Làm VBT Bài 2(SGK/42):>,<,= ? *MT:củng cố so sánh số trong phạm vi 10 . *HT:Làm bảng con à Giáo viên Nhận xét: Bài 3(SGK/42):Số? *MT:củng cố so sánh số trong phạm vi 10 . *HT:Trò chơi bắn tên à Giáo viên nhận xét Bài 4(VBT/28): *MT:củng cố so sánh số trong phạm vi 10 . *HT:Làm VBT Giáo viên hướng dẫn HS viết các số 6 ,2 , 9 ,4 ,7 . a- Theo tứ tự từ bé đến lớn ? à Nhận xét : -1HS sửa BT 4 -1 HS đếm :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. -1 HS đếm :10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0. -7 gồm 1 và 6;7 gồm 3 và 4 -8 gồm 1 và 7;8 gồm 3 va 5 -Học sinh viết bảng con : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. -Làm VBT A B 8 ………… 5 3 ………… 6 10………… 9 2………… 2 Cá nhân 4………… 9 HS yếu 7 ………… 7 0………… 2 < 1 ; > 9 ; 3< < < 5 Học sinh tự làm vào vở bài tập của mình . Cả lớp:b/Theo thứ tự từ lớn đến bé *HS yếu: chỉ làm câu a Theo tứ tự từ bé Bài 5(SGK/42):Số? *MT:củng cố nhận dạng hình . *HT:Làm bảng con -Lưu ý HS đếm cả hình lớn bên ngồi. è Nhận xét chung phần bài tập: 3; DẶN DÒ : - Làm bài tập về nhà:2 / SGK trang 42 - Chuẩn bò : Kiểm tra - Nhận xét tiết học đến lớn - Có 3 hình tam giác Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… . đồng thanh . -Viết bảng con số 10 - 10 gồm 9 và 1 –HS nhắc lại - 10 gồm 1 và 9- HS nhắc lại -HS đọc :10 gồm 8 và 2; 10 gồm 8 và 2 10 gồm 7 và 3; 10 gồm 3 và 7 10 gồm 6 và 4; 10 gồm 4 và 6 *HT:Làm. phạm vi 10 . *HT:Làm VBT Giáo viên hướng dẫn HS viết các số 6 ,2 , 9 ,4 ,7 . a- Theo tứ tự từ bé đến lớn ? à Nhận xét : -1HS sửa BT 4 -1 HS đếm :0 ,1, 2,3,4,5 ,6, 7,8,9 ,10 . -1 HS đếm :10 ,9,8,7 ,6, 5,4,3,2 ,1, 0. -7. 21: Số 10 ( Tiết 21 ) I/. MỤC TIÊU : -Có khái niệm ban đầu về số 10 -Biết đọc, viết số 10 , đếm và so sánh các số trong phạm vi 10 -Nhận biết số lượng trong phạm vi 10 II/. CHUẨN BỊ : – Tranh