ỦY BAN NHÂN DÂN ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ SỞ VĂN HÓA, THỂ THAO & DU LỊCH BÁO CÁO NGHIỆM THU ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA VẬN ĐỘNG VIÊN TAEKWONDO TẠI TP. HỒ CHÍ MINH Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS Lê Nguyệt Nga Thành phố, Hồ Chí Minh Tháng 12 / 2009 MỤC LỤC Trang Tóm tắt đề tài (Tiếng Việt – Tiếng Anh) 1 Phần mở đầu 3 Chương 1: Tổng quan tài liệu 8 1.1 Khái quát chung về môn Taekwondo 8 1.1.1 Sơ lược lịch sử hình thành và phát triển Taekwondo 8 1.1.2 Cơ sở khoa học môn võ Taekwondo 12 1.1.2.1 Sinh lý học và môn võ Taekwondo 12 1.1.2.2 Taekwondo và các môn TT động lực 15 1.1.2.3 Tâm lý học và môn võ Taekwondo 20 1.2 Vai trò của tâm lý học trong TDTT 22 1.2.1 Khái niệm chung tâm lý 22 1.2.1.1 Đối tượng của TLHTT 23 1.2.1.2 Nhiệm vụ của TLHTT 23 1.2.1.3 Chức năng của tâm lý 25 1.2.2 Đặc điểm và yêu cầu tâm lý của các môn đối kháng cá nhân trực tiếp 26 1.3 Đặc điểm tâm lý của loại hình tài năng thể thao 29 1.3.1 Về năng lực tâm lý của tài năng TT 30 1.3.2 Yếu tố trội về sinh học cơ thể 30 1.3.3 Yếu tố về nhạy cảm sư phạm 31 1.3.4 Yếu tố xã hội 31 1.4 Một số công trình nghiên cứu có liên quann đến đề tài 32 1.4.1 Một số công trình nghiên cứu n ước ngoài 32 1.4.2 Một số công trình nghiên cứu trong nước 35 Chương 2: Phương pháp và tổ chức nghiên cứu 37 2.1 Phương pháp nghiên cứu 37 2.1.1 Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu 37 2.1.2 Phiếu phỏng vấn 37 2.1.2.1 Trạng thái tâm lý của VĐV 38 2.1.2.2 Khí chất của VĐV 40 2.1.2.3 Năng lực trí tuệ 45 2.1.2.4 Chức năng tâm vận động 49 2.1.2.5 Nỗ lực ý chí 51 2.1.2.6 Một số biểu mẫu giới chuyên môn bóng bàn Trung Quốc thường dùng để đánh giá tâm lý VĐ V 54 2.1.3 Phiếu thăm dò 58 2.1.4 Bài thử nghiệm (Test) 58 2.1.4.1 Bài tập sức bền của Teakwondo 58 2.1.4.2 Bài tập đánh giá lòng dũng cảm 59 2.1.4.3 Bài thử hoài bão đạt thành tích thể thao 59 2.1.5 Kiểm tra y sinh 59 2.1.6 Phương pháp ghi điện não đồ 59 2.1.7 Phương pháp toán thống kê 59 2.2 Khách thể nghiên cứu 59 2.3 Địa điểm nghiên cứu 60 2.4 Thời gian nghiên cứu 60 Chương 3: Kết quả và thảo luận 61 3.1 Nội dung nghiên cứu 1: Xác định hệ thống test đánh giá năng lực tâm lý củ a VĐV Taekwondo 61 3.1.1 Tổng hợp các tư liệu có liên quan 61 3.1.1.1 Các tài liệu tham khảo chính 61 3.1.1.2 Phân loại các bài test 63 3.1.2 Kiểm nghiệm độ tin cậy của test 66 3.2 Nội dung nghiên cứu 2: Hiện trạng một số đặc điểm tâm lý của VĐV Taekwondo của TP.HCM 67 3.2.1 Trạng thái tâm lý của VĐV 67 3.2.1.1 Phương pháp xác định trạng thái cảm xúc – Xan test 67 3.2.1.2 Phương pháp tự đánh giá trạng thái cảm xúc của A.WASHMAN và D.RISH 70 3.2.1.3 Phương pháp đánh giá mức độ lo lắ ng của TR.SPILB EGER 74 3.2.1.4 Trắc nghiệm về một số nét tính cách: Tính lạc quan – bi quan (Mỹ) 74 3.2.1.5 Phương pháp xác định các phẩm chất tâm lý cá nhân 75 3.2.2 Khí chất 95 3.2.2.1 Tìm hiểu tính cách và khí chất 95 3.2.2.2 Trắc nghiệm khí chất 96 3.2.2.3 Loại hình thần kinh 100 3.2.2.4 Phương pháp xác định các tính chất của hệ thần kinh theo các dấu hiệu biểu hiện tốc độ của các quá trình thần kinh 102 3.2.3 Năng lực trí tuệ 102 3.2.3.1 Năng lực thu nhận xử lý thông tin (Landolt) 102 3.2.3.2 Đánh giá tư duy thao tác 104 3.2.3.3 Xác định hiệu quả trí nhớ thao tác 104 3.2.3.4 Đánh giá tổng hợp các tính chất chú ý 105 3.2.3.5 Xác định khả năng phân phối chú ý 105 3.2.3.6 Trắc nghiệm hình thành khái niệm 105 3.2.3.7 Kiểm tra độ rộng chú ý 105 3.2.3.8 Kiểm tra sự ổn định chú ý 106 3.2.3.9 Kiểm tra sự di chuyển chú ý 106 3.2.3.10 Tổng hợp kết quả nghiên cứu về năng lực trí tuệ của VĐV Taekwondo TP.Hồ Chí Minh 106 3.2.3.11 Xây dựng tiêu chuẩn phân loại năng lực trí tuệ của VĐV Taekwondo TP.Hồ Chí Minh 108 3.2.4 Chức năng tâm vận động 110 3.2.4.1 Phản xạ mắt – tay 110 3.2.4.2 Phản xạ mắt – chân 110 3.2.4.3 Phản xạ lựa chọn 110 3.2.4.4 B ốn mưới điểm vòng tròn tính theo điểm và thời gian 110 3.2.4.5 Bắt gậy cải tiến 111 3.2.4.6 Tổng hợp kết quả kiểm tra chức năng tâm vận động 111 3.2.4.7 Xây dựng bảng tiêu chuẩn phân loại chức năng tâm vận động của VĐV Taekwondo TP.Hồ Chí Minh 112 3.2.4.8 So sánh với một số kết quả nghiên cứu của các tác giả khác 113 3.2.5 Nổ lực ý chí 113 3.2.5.1 Hoài bảo đạt thành tích thể thao 113 3.2.5.2 Sự nổ l ực ý chí để đạt mục đích (Endoraph) 115 3.2.5.3 Thăm dò ý chí chiến thắng 115 3.2.5.4 Cảm xúc tranh đua thể thao 117 3.2.5.5 Phương pháp xác định thông số Torremor (độ run) 117 3.2.5.6 Kết quả kiểm tra điện não đồ 118 3.3 Nội dung nghiên cứu 3: Tổng hợp đặc điểm của nhóm VĐV có huy chương quốc tế 121 3.3.1 Trạng thái tâm lý của VĐV 121 3.3.1.1 Phương pháp xác định trạng thái cảm xúc – Xan test 121 3.3.1.2 Phương pháp tự đánh giá trạng thái cả m xúc của A.WASHMAN và D.RISH 121 3.3.1.3 Phương pháp đánh giá mức độ lo lắng của TR.SPILB EGER 123 3.3.1.4 Trắc nghiệm tính lạc quan bi quan 123 3.3.2 Khí chất 123 3.3.2.1 Trắc nghiệm khí chất 123 3.3.2.2 Loại hình thần kinh (biểu 808) 124 3.3.3 Năng lực trí tuệ 124 3.3.3.1 Năng lực thu nhận xử lý thông tin (Landolt) 124 3.3.3.2 Đánh giá tư duy thao tác 125 3.3.3.3 Hiệu quả trí nhớ thao tác 125 3.3.3.4 Đánh giá tổng hợp tích chất chú ý 126 3.3.3.5 Xác định khả năng phân phối chú ý 126 3.3.3.6 Trắc nghiệm hình thành khái niệm 127 3.3.3.7 Kiểm tra độ rộng chú ý 127 3.3.3.8 Kiểm tra sự ổn định chú ý 128 3.3.3.9 Tổng hợp năng lực trí tuệ nhóm VĐV chó huy chương quốc tế 129 3.3.4 Chức năng tâm vận động 131 3.3.4.1 Thời gian phản xạ 131 3.3.4.2 Bốn mươi điểm vòng tròn 131 3.3.4.3 Bắt gậy cải tiến 132 3.3.5 Nổ lực ý chí 133 3.3.5.1 Sự nổ lực ý chí để đạt mục đích 133 3.3.5.2 Th ăm dò ý chí chiến thắng 133 3.3.5.3 Kết quả kiểm tra thông số Tơremor (độ run) 134 3.4 Nội dung nghiên cứu 4: Đánh giá tổng hợp về tâm lý của VĐV tuyến dự tuyển TP, năng khiếu tập trung, dự bị tập trung, năng khiếu trọng điểm134 3.4.1 Kết quả nghiên cứu tuyến dự tuyển 136 3.4.2 Kết quả nghiên cứu tuyến năng khiếu tập trung 139 3.4.3 Kết quả nghiên c ứu tuyến dự bị tập trung 142 3.4.4 Kết quả nghiên cứu tuyến năng khiếu trọng điểm 145 Kết luận và kiến nghị 150 Kết luận 150 Kiến nghị 151 Phụ lục 29 trang Tài liệu tham khảo 7 trang PHẦN MỞ ĐẦU ¾ Tên đề tài : “Đặc điểm tâm lý vận động viên Taekwondo tại Thành phố Hồ Chí Minh” ¾ Chủ nhiệm đề tài : PGS-TS Lê Nguyệt Nga ¾ Cơ quan chủ trì : Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch TP.HCM. ¾ Thời gian thực hiện đề tài : Từ tháng 11/2007 tới tháng 06/2009 (theo Hợp đồng số 453/HĐ-SKHCN ngày 17 tháng 12 năm 2007) ¾ Kinh phí được duyệt : 248.000.000 đ (Theo TB số 251/TB Sở KHCN ngày 28/11/2007) ¾ Kinh phí đã cấp : 180.000.000 đ (Theo TB số 251/TB-SKHCN ngày 28/11/2006)  Mục tiêu : Tìm ra số liệu (thông số) đặc điểm tâm lý của VĐV 5 nhóm (huy chương quốc tế, dự tuyển thành phố, năng khiếu tập trung, dự bị tập trung và năng khiếu trọng điểm). Trong đó đi sâu phân tích, tổng hợp những đặc điểm tâm lý của nhóm VĐV có huy chương quốc tế, coi đó là đặc trưng mô hình tâm lý VĐV cấp cao môn Taekwondo. Đồ ng thời phân loại, đánh giá, tổng hợp về mặt tâm lý đối với VĐV 4 tuyến còn lại, từ đó đề xuất về mặt tuyển chọn và huấn luyện đối với VĐV có đặc điểm tâm lý tốt. Kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ góp phần vào công tác tuyển chọn, huấn luyện một cách khoa học phù hợp với môn thể thao chuyên sâu để duy trì và nâng cao thành tích, vị thế của môn Taekwondo TP.HCM trên đấu trường trong nước và quốc tế.  Nội dung : 1. Xác định hệ thống test đánh giá năng lực tâm lý của VĐV Taekwondo. 2. Hiện trạng một số đặc điểm tâm lý của VĐV Taekwondo của TP.HCM. 3. Tổng hợp đặc điểm của của nhóm VĐV có huy chương quốc tế. 4. Đánh giá tổng hợp về tâm lý của VĐV tuyế n dự tuyển TP, năng khiếu tập trung, dự bị tập trung, năng khiếu trọng điểm.  Những nội dung thực hiện Giai đoạn 1 : Công việc dự kiến Công việc thực hiện 1. Nghiên cứu lý luận về tâm lý học thể dục thể thao (chuyên đề 1) - Tham khảo tổng hợp hơn 50 tài liệu nước ngoài về tâm lý học, về Taekwondo (ngoài các tài liệu đã được liệt kê trong đề cương nghiên cứu) Đã hoàn thành 3 - Hợp đồng dịch các tài liệu bằng tiếng nước ngoài (tiếng Anh và Trung Quốc) - Hoàn thành chuyên đề 1 và 2. 2. Chuẩn bị đối tượng thực nghiệm theo 5 nhóm của đề tài Đã hoàn thành 3. Thu thập một số phương pháp nghiên cứu tâm lý sử dụng trong đề tài Đã hoàn thành 4. Mở lớp bồi dưỡng kiến thức về tâm lý cho HLV: - Thống nhất phương pháp kiểm tra, cán bộ kiểm tra - Liên hệ kiểm tra điện não đồ, các trang thiết bị cần thiết. Đã hoàn thành 5. Giải quyết nhiệm vụ 1: - Tổng hợp các test tâm lý đã được sử dụng + Xây dựng các mẫu kiểm tra + Xác định các test những phẩm chất đánh giá tâm lý vận động viên Taekwondo Đã hoàn thành 6. Kiểm tra thử trên một số vận động viên để rút kinh nghiệm Đã hoàn thành 7. Kiểm tra 4 nhóm vận động viên - Thiết kế biểu mẫu kiểm tra + Kiểm tra nhóm vận động viên Dự tuyển Thành phố + Kiểm tra nhóm vận động viên Năng khiếu tập trung + Kiểm tra nhóm vận động viên Dự bị tập trung + Kiểm tra nhóm vận động viên Năng khiếu trọng điểm. Đã hoàn thành Tính toán kết quả nghiên cứu của mục 7. Đã hoàn thành  Sản phẩm của đề tài : 1. Một số test đánh giá phẩm chất tâm lý của VĐV Taekwondo. 2. Thực trạng một số đặc điểm tâm lý của VĐV Taekwondo các tuyến. 3. Đặc điểm tâm lý của nhóm VĐV có huy chương quốc tế. 4. Bảng đánh giá tổng hợp về tâm lý của VĐV trong từng tuyến. 4 Tâm lý học thể thao (TT) là lãnh vực chuyên ngành của khoa học tâm lý, nghiên cứu những quy luật cơ bản của sự biểu hiện và phát triển tâm lý của cá nhân VĐV trong những điều kiện đặc thù của hoạt động TDTT. Bộ môn này đã được ứng dụng trong hơn 70 năm. Cách đây hơn 20 năm phần lớn các VĐV chuyên nghiệp ít biết đến bộ môn tâm lý TT, họ không để ý đến việc rèn luyện bản l ĩnh tinh thần trong thi đấu, họ chỉ chú trọng tới việc rèn luyện thể chất, sức khỏe, sinh cơ học, thiết bị tập luyện. Ngày nay họ đã tìm đến sự giúp đỡ của các nhà tâm lý học TT nhằm nâng cao tính cạnh tranh, hoàn thiện bước chuẩn bị cuối cùng cho cuộc thi đấu. Thế vận hội Olympic mùa hè năm 1984 ở Los Angeles là cơ hội giới thiệu những ứng dụng của môn tâm lý h ọc TT của các VĐV và HLV Đông Đức và Liên Xô đã tạo được sự chú ý lớn ở lĩnh vực đang phát triển này. Dần dần, tâm lý học TT cũng trở thành một khâu quan trọng trong quá trình tập luyện của các VĐV cũng như dinh dưỡng tốt và chăm sóc sức khỏe, y tế thích đáng. Thành tích TT đòi hỏi VĐV năng lực chịu đựng ở mức cao nhất cường độ, lượng v ận động (LVĐ). LVĐ càng lớn, kích thích tác động lên cơ thể càng sâu phản ứng với tác động càng mạnh sự thay đổi các chức năng cơ thể càng rõ, sự thích nghi của VĐV sẽ đạt tới mức lớn nhất theo khả năng của từng người. Do đó VĐV phải cố gắng vượt qua chính mình chịu đựng LVĐ cao tới giới hạn có thể cả về thể ch ất và tâm lý. Nghiên cứu hồ sơ tâm lý của VĐV và tìm ra mối quan hệ với thành tích thi đấu. Với các VĐV có cùng trình độ, điều kiện, chế độ tập luyện… thì tâm lý của các VĐV sẽ là yếu tố quyết định thắng thua trong thi đấu, tâm lý được xem là yếu tố quyết định đến 90% trong thi đấu. Taekwondo là môn đối kháng trực tiếp. Các tình huống stress là những đặc điểm đặc trưng cho môn thể thao này. Sự va chạm về cơ thể nhằm mục đích trực tiếp giành thắng lợi. Những đòn đánh dũng mãnh, bất ngờ có thể làm cho VĐV đau đớn, choáng váng hoặc có thể ngất. Đó là những yếu tố gây stress rất mạnh. Thi đấu Taekwondo đòi hỏi sự nỗ lực ý chí rất lớn trong sự căng thẳng về cảm xúc để cơ thể huy động được nhữ ng năng lực tiềm tàng của bản thân để chiến thắng đối thủ. Taekwondo có số lượng lớn các hành động kỹ chiến thuật đa dạng, phức tạp, biến đổi, phải thực hiện với tốc độ lớn và độ chính xác cao, trong thời gian rất hạn hẹp trong sự chống trả quyết liệt của đối phương. Tốc độ là một trong 5 những yếu tố quyết định hiệu quả của đòn đánh. Chức năng tâm vận động, trong đó đặc thù là sức nhanh của các phản ứng vận động phải có sự phát triển cần thiết. Cấu trúc tâm lý trong môn Taekwondo được coi là cấu trúc tâm lý hai chiều VĐV. Các phẩm chất trí tuệ như khả năng tập trung chú ý, sự nhạy cảm của các quá trình thu thập thông tin, phân tích xử lý thông tin, nhận định, đánh giá, d ự đoán, ra quyết định hành động, tư duy thao tác sắc bén, chính xác có vai trò rất quan trọng. VĐV Taekwondo phải có một tổ hợp các năng lực nhất định trong đó chức năng tâm lý vận động chiếm vai trò quan trọng. Lần đầu tiên tham dự Đông Nam Á vận hội năm 1991 (SEA-Games 16), Đội Taekwondo đạt được 1 HCV, 1 HCB và 1 HCĐ. Đến năm 2001 tại SEA Games, với thành tích 4 HCV, 1 HCB và 5 HCĐ, Taekwondo Việt Nam đã vươn lên đứng đầu khu vực Đông Nam Á. Năm 2003 SEA Games 22 lần đầu tiên được tổ chức tại Việt Nam, Taekwondo Việt Nam giành được 5 HCV, 4 HCB, 5 HCĐ giữ vị trí đứng đầu khu vực. Đặc biệt thành tích của VĐV Nguyễn Văn Hùng 5 lần HCV SEA Games (1999-2007), Nguyễn Thị Huy ền Diệu 4 lần HCV SEA Games (1999-2005) tạo nên kỷ lục trong khu vực. Thành tích của Taekwondo Việt Nam đã vượt ra ngoài khu vực Đông Nam Á với: HCB tại Olympic Sydney 2000 của Trần Hiếu Ngân; HCV của Trần Quang Hạ tại Asiad 12, Hồ Nhất Thống tại Asiad 13, Nguyễn Văn Hùng HCV Châu A 2004…; Hoàng Hà Giang 2 lần HCV trẻ Thế giới (2006-2008), Trần Thị Ngọc Trúc HCV trẻ Thế giới (2006)…; Nguyễn Quốc Huân, Nguyễn Văn Hùng đoạt vé chính thức tham dự Olympic Athens 2004, Hoàng Hà Giang, Nguyễn Th ị Hoài Thu, Nguyễn Văn Hùng đoạt vé chính thức tham dự Olympic Bắc Kinh 2008. Những thành tích vẻ vang đó đ chứng minh thế mạnh của Taekwondo Việt Nam trn đấu trường Taekwondo quốc tế. Đây là một trong những môn TT mũi nhọn của Việt Nam phù hợp với tinh thần thượng v của dn tộc ta. Những thnh tích đó đ đóng góp quan trọng vào sự thành công của TT Việt Nam. Hiện nay, Taekwondo được các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á đầ u tư sâu và tranh chấp quyết liệt ở một số hạng cân thế mạnh của Việt Nam trên đấu trường quốc tế. Trong giai đoạn hiện nay là giai đoạn mà công nghệ đào tạo được phổ biến và ứng dụng rộng rãi trong quá trình đào tạo VĐV của các quốc gia, sẽ tạo ra một thế hệ VĐV có trình độ chuyên môn thì tâm lý sẽ là một trong những yếu tố quan trọng quyế t định thắng lợi cho VĐV. 6 TP.HCM là một trong hai trung tâm TDTT lớn nhất nước. Đội tuyển Taekwon của TP.HCM là đội tuyển mạnh nhất nước. Môn Taekwondo là môn TT thế mạnh mũi nhọn của TP và của cả nước. Không ngừng nâng cao thành tích của môn thể thao này là nhiệm vụ của cả ngành TDTT TP, và đặc biệt của HLV, các nhà quản lý, các nhà khoa học. Các yếu tố ảnh hưởng tới thành tích TT nói chung và môn Taekwondo nói riêng rất nhiều: Về y sinh học, về sư phạm, tâm lý, các yếu tố ngoài huấ n luyện, về xã hội, hồi phục, dinh dưỡng, trang thiết bị tập luyện.v.v… Khảo sát đặc điểm tâm lý của VĐV Taekwondo cấp cao tại TP.HCM sẽ có nghĩa lớn về mặt lý luận và thực tiễn đối với công tác tuyển chọn và huấn luyện VĐV môn TT này. Cho tới nay đã có đề tài nghiên cứu về “Phát triển sức mạnh của VĐV Taekwondo và Judo” do TS Lâm Quang Thành làm chủ nhiệm, luận v ăn thạc sỹ của Nguyễn Đăng Khánh nghiên cứu về “Trình độ tập luyện của đội tuyển quốc gia Taekwondo Việt Nam”. Chưa có đề tài nào nghiên cứu về tâm lý của VĐV tại TP.HCM. Vì những lý do nêu trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu “Đặc điểm tâm lý của VĐV Taekwondo các tuyến tại TP.HCM”. 7 [...]... nhân vận động (người tập) trong những điều kiện đặc thù của hoạt động TDTT Đối tượng của TLHTT là các hiện tượng tâm lý phát sinh, phát triển trong hoạt động TT 1.2.1.2 Nhiệm vụ của TLHTT : TLHTT nghiên cứu những vấn đề sau : 1 Những vấn đề tâm lý của việc học tập các hành vi vận động nói chung Đặc biệt những vấn đề tâm lý của việc tiếp thu và hoàn thiện kỹ chiến thuật các môn TT nhằm tạo cơ sở tâm lý. .. luyện… thì tâm lý của các VĐV sẽ là yếu tố quyết định thắng thua trong thi đấu, tâm lý được xem là yếu tố quyết định đến 90% trong thi đấu (Grosser, M; Starischa, S-1982) (Willy Pieter, John Heijmans-1997) [69] 1.2.1.3 Chức năng của tâm lý : * Tâm lý gắn liền và điều khiển hành động của con người Con người tồn tại thích nghi và phát triển là nhờ có hành động Tâm lý điều khiển hành động của con người... nâng cao hiệu quả của các quá trình giảng dạy và HLTT 2 Những hiện tượng tâm lý xuất hiện trong tập luyện và thi đấu TT nhằm động viên các chức năng tâm lý cần thiết đảm bảm cho VĐV đạt thành tích cao trong thi đấu 3 Mô hình tâm lý VĐV các môn TT ở đẳng cấp khác nhau, xây dưng cơ sở tâm lý cho việc tuyển chọn và huấn luyện VĐV 4 Các vấn đề tâm lý của các tập thể TT, xây dựng cơ sở tâm lý cho việc tổ chức... sinh viên đại học TDTT – NXB TDTT Hà Nội 1999 từ trang 29 tới trang 55) 1.2 VAI TRÒ CỦA TÂM LÝ HỌC TRONG TDTT 1.2.1 Khái niệm chung tâm lý : Tâm lý học thể thao (TLHTT) là môn khoa học nghiên cứu hành vi của VĐV (VĐV) thể dục thể thao (TDTT) (Damiel Krischenbaum và cộng sự) [9] TLHTT là lãnh vực chuyên ngành của khoa học tâm lý, nghiên cứu những quy luật cơ bản của sự biểu hiện và phát triển tâm lý của. .. – 52] 1.3 ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA LOẠI HÌNH TÀI NĂNG THỂ THAO Theo lý thuyết tâm lý đại cương, tài năng thuộc phạm trù thuộc tính tâm lý của cá nhân, đó là hiện tượng tâm lý thường xuyên lặp lại trong những điều kiện sống, hoạt động nhất định Tài năng bao giờ cũng gắn liền và biểu hiện ở một số loại hình hoạt động có mục đích vì lợi ích xã hội cụ thể (S.N.Rugin Stein) Tài năng TT gắn với hoạt động tập luyện... kiện đặc thù của hoạt động TDTT (Phạm Ngọc Viễn 2007) [58] Theo tiến sĩ Đỗ Vĩnh [60]: TLHTT là môn tâm lý ứng dụng chuyên ngành của khoa học tâm lý Nhiệm vụ cơ bản của nó là cung cấp cơ sở khoa học cho các phương pháp hợp lý trong giáo dục thể chất (GDTC) và Huấn luyện thể thao (HLTT) 22 1.2.1.1 Đối tượng của TLHTT : TLHTT nghiên cứu những quy luật cơ bản của những biểu hiện và phát triển tâm lý của. .. tiện điều khiển tâm lý có hiệu quả Đó là: - Tác động bằng lời như thuyết phục, quở mắng, tạo ra những tình huống tiêu cực VĐV sẽ gặp trong thi đấu, phân tích, giải thích, từ đó VĐV thấy được lối thoát, sự thăng hoa… - Động viên bằng hình thức huấn luyện tâm lý, điều khiển tâm lý - Sự tác động bằng phương tiện máy móc như: sử dụng nhạc, phim mang tính tâm lý - Những tác động tâm sinh lý như matxa, điều... đặc thù về cấu trúc, cũng như quy luật phát triển của nó Bằng phương pháp phân tích logich đặc thù hoạt động (điều kiện kỹ thuật vận động và môi trường tác động hoạt động) Giáo sư tiến sĩ tâm lý học P A Rudich và những người cộng sự [38] đã xây dựng mô hình tài năng TT bao gồm 4 yếu tố trội: 1 Sinh học của cơ thể 2 Năng lực tâm lý 3 Nhạy cảm sư phạm 4 Quan hệ xã hội Trong đó hàm lượng sinh học và tâm. .. con người như thế nào? Hành động có ý thức của con người được hình thành và vận hành bởi các yếu tố: - Định hướng, xác định hành động - Động cơ thúc đẩy hành động - Được điều khiển bởi một chương trình, phương pháp phương tiện nào đó - Được kiểm soát, điều chỉnh Những yếu tố này đều là chức năng của tâm lý * Tâm lý ảnh hưởng mạnh mẽ đến thể xác và các quá trình sinh lý - Tâm lý ảnh hưởng mạnh mẽ đến thể... lập kỹ xảo vận động rất tinh tế, bảo đảm mức độ điêu luyện, thẩm mỹ và hiệu quả của bài tập thi đấu Nhờ năng lực tiếp thu kỹ năng vận động tinh tế do nhiều VĐV TT nhà nghề, TT Olympic đã vươn tới tầm cao của thành tích TT hiện đại 1.3.4 Yếu tố xã hội : Theo quan điểm tâm lý hiện đại, chất lượng hoạt động của cá nhân không chỉ phụ thuộc vào các yếu tố trong mà còn yếu tố hướng ngoại của hoạt động, tức . Chức năng của tâm lý 25 1.2.2 Đặc điểm và yêu cầu tâm lý của các môn đối kháng cá nhân trực tiếp 26 1.3 Đặc điểm tâm lý của loại hình tài năng thể thao 29 1.3.1 Về năng lực tâm lý của tài. trạng một số đặc điểm tâm lý của VĐV Taekwondo các tuyến. 3. Đặc điểm tâm lý của nhóm VĐV có huy chương quốc tế. 4. Bảng đánh giá tổng hợp về tâm lý của VĐV trong từng tuyến. 4 Tâm lý học thể. có đề tài nào nghiên cứu về tâm lý của VĐV tại TP. HCM. Vì những lý do nêu trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu Đặc điểm tâm lý của VĐV Taekwondo các tuyến tại TP. HCM . 7 CHƯƠNG 1: TỔNG