Ngày soạn: 18/ 8/ 2014 Tiết 2 Ngy ging: 21/ 8/ 2014 Liêm khiết 1. Mục tiêu bài học : 1.1. Kiến thức : - Học sinh hiểu thế nào là liêm khiết. - Nêu đợc một số biểu hiện của liêm khiết - Hiểu đợc ý nghĩa của Liêm khiết * Tích hợp pháp luật: Ngời sống liêm khiết luôn chấp hành đúng pháp luật về sử dụng tiền bạc, tài sản của nhà nớc và của tập thể 1.2. Kĩ năng: a, Kỹ năng bài học: - Phân biệt đợc hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất chính - Biết sống liêm khiết, không tham lam b, Kỹ năng sống: - Kỹ năng xác định giá trị về ý nghĩa của sống liêm khiết - Kỹ năng phân tích, so sánh những biểu hiện liêm khiết và những biểu hiện trái với liêm khiết - Kỹ năng t duy, phê phán đối với những biểu hiện liêm khiết và không liêm khiết 1.3. Thái độ: - Kính trọng những ngời sống liêm khiết; phê phán những hành vi tham ô, tham nhũng * Tích hợp t t ởng HCM: Liêm khiết: C cuc i Bỏc luụn sng trong sch; khụng hỏm danh, li; khụng toan tớnh riờng t cho bn thõn, khc t nhng u ói dnh cho Ch tch nc chm lo cho nhõn dõn, cho N. 2. Chuẩn bị: - Giáo viên : bài tập tình huống, VBT, bảng phụ, thơ, ca dao, danh ngôn, các tình huống nói về phẩm chất liêm khiết, giấy khổ to, phiếu học tập. - Học sinh : Sgk, sách bài tập tình huống, VBT, bút dạ. 3. Ph ơng pháp: a, Phơng pháp dạy học: - Thảo luận, giải quyết vấn đề, chơi trò chơi, thuyết trình, đàm thoại b, Kỹ thuật dạy học: - Nghiêm cứu trờng hợp điển hình, động não, chia nhóm, trình bày 1 phút 4. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học 4.1. ổn định tổ chức: ( 1') 4.2. Kiểm tra bài cũ ( 3') Năm học Giáo án GDCD 8 1 @ Câu hỏi: Tôn trọng lẽ phải là gì ? Tìm 3 hành vi của học sinh biết tôn trọng lẽ phải ? ( Em rèn luyện phẩm chất này nh thế nào ?) @ Đáp án: - Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúnh đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ , hành vi của mình theo hớng tích cực, không chấp nhận và không làm những việc sai trái. - HS tự tìm VD - Cách rèn luyện: Không nói dối, không làm điều sai trái, can ngăn những việc làm sai của bạn, bảo vệ bạn nếu việc làm hoặc ý kiến của bạn đúng 4.3. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1') Bác Hồ đã từng khẳng định cán bộ đảng viên và nhân dân cần phải có đầy đủ các đức tính " Cần kiệm, liêm chính , chí công , vô t " . Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu 1 trong những phẩm chất tốt đẹp đó. Đó là đức tính " liêm khiết". * Dạy bài mới: HĐ của GV và HS Nội dung ghi bảng * HĐ1 : Thảo luận tìm hiểu ND phần Đ VĐ( 10') GV: Gọi 3 hs đọc 3 câu chuyện Chia lớp thảo luận N1: ? Nêu những việc làm của bà Ma ri Quy Ri ? Em nhận xét gì về việc làm của bà ? N2: ? Tìm nhng hành động của Dơng Chấn? Em suy ngh gỡ v cỏch x s ca Dng Chn? N3 : ? Hoạt động của BH đợc đánh giá nh thế nào ? ? Cm ngh ca em i vi Bỏc H? GV: yêu cầu các nhóm trình bày và nhận xét chéo N1: - Bà Ma ri Quy Ri cùng chồng Pie Quy ri đã đóng góp cho thế giới những sp có giá trị khoa học và kinh tế. - Không giữ bản quyền phát minh mà vui lòng sống tùng thiếu, sẵn sàng gửi quy trình chiết tách Ra đi cho ai cần tới. - Bà gửi biếu tài sản lớn 1g Ra- đi cho viện nghiên cứu ứng dụng để chữa bệnh ung th. - Bà không nhận món quà của tổng thống Mỹ và của bạn bè mà dành cho viện nghiên cứu Khoa học. 2. Bà không vụ lợi, tham lam, sống có trách nhiệm với gia đình và xã hội. không đòi hỏi điều kiện vật chất nào. N2: I. ĐVĐ ( sgk/6 ) 1. Đọc 2. Nhận xét Năm học Giáo án GDCD 8 2 - Dơng Chấn - nhà kiến thiết thời Đông Hán, đợc bổ đi làm quan thái thú quận Đông Lai. - Vơng Mật - Ngời đợc ông tiến cử đem vàng đến lễ. -> Ông tiến cử ngời làm việc tốt, vô t và không hám lợi. N3 : - Cụ Hồ là ngời Việt Nam bình thờng. Khớc từ nhà cửa, quân phục, ngôi sao sáng chói. - Cụ là ngời Việt Nam trong sạch ? Em có suy nghĩ gì về các cách xử sự trên ? HS: Các cách xử sự của 3 nhân vật trong ba tình huống trên là những tấm gơng sáng để các em kính phục , học tập và noi theo. * Tích hợp lồng ghép t t ởng HCM: ? Em hãy kể 1 câu chuyện ( biểu hiện) về đức tính liêm khiết của Bác Hồ( bữa ăn, nhà ở, quần áo ) HS: GV: C cuc i Bỏc luụn sng trong sch; khụng hỏm danh, li; khụng toan tớnh riờng t cho bn thõn, khc t nhng u ói dnh cho Ch tch nc chm lo cho nhõn dõn, cho N. ? Việc học tp nhng gơng sáng nh trờn trong iu kin hin nay cú cũn cn thit khụng? Vỡ sao? HS: Việc học tập nhng tm gơng sáng l rất cần thiết và có ý nghĩa vỡ giúp cho cuộc sống tốt đẹp lên GV: ( dn dt) l c tớnh Liờm khit, vy chỳng ta cựng tỡm hiu * HĐ3 : HDHS đàm thoại rút ra NDBH( 15') ? Qua tìm hiểu các tình huống trên em hiểu liêm khiết là gì ? HS: Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con ngời thể hiện lối sống không hám danh hám lợi, không nhỏ nhen ích kỷ. * Tích hợp pháp luật: ? Trong cuộc sống hiện đại, ngời liêm khiết là ngời có lối sống nh thế nào? HS: Ngời sống liêm khiết luôn chấp hành đúng pháp luật về sử dụng tiền bạc, tài sản của nhà nớc và của tập thể GV: Y/c HS lấy VD về một tấm gơng liêm khiết có thực trong cuộc sống hiện đại( BT 3/ sgk) - Những cách xử sự đó đều nói lên lối sống thanh tao, không vụ lợi, không hám danh, làm việc vô t có trách nhiệm mà không đòi hỏi điều kiện vật chất II NDBH : 1. Khái niệm - Không hám danh, hám lợi - Không nhỏ nhen ích kỷ Năm học Giáo án GDCD 8 3 HS: ? Trỏi vi liờm khit l gỡ? Em hóy ly VD( Y/c mi HS ly 1 vd) HS: Trỏi vi liờm khit l : ham danh li, toan tớnh nh nhen, ớch k HS t ly VD GV: Cung cp thờm nhng t liu ( nu cú iu kin) ? Cn cú thỏi nh th no i vi hnh vi khụng liờm khit? HS: Ch ra hnh vi khụng liờm khit, lờn ỏn, u tranh vi nhng hnh vi ú GV: Treo bảng phụ BTTN ( BT 1/sgk). Đánh dấu(+) vào hành vi thể hiên liêm khiết. Dấu (-) vào hành vi không liêm khiết.? (+) 1. Luôn mong muốn làm giàu bằng tài năng của mình. (-) 2. Làm bất cứ điều gì để đạt đợc mục đính. (+) 3. Luôn kiên trì phấn đấu vơn lên để đạt kết quả cao. (-) 4. Sẵn sàng dùng tiền bạc, quà cáp biếu xén để đạt đợc mục đích. (+)5. Sẵn sàng giúp đỡ ngời khác khi gặp khó khăn. ( -)6. Ch lm vic gỡ khi thy cú li (+)7. Tớnh toỏn cõn nhc k lng trc khi quyt nh mt vic gỡ ? ý nghĩa của đức tính liêm khiết trong cuộc sống ? HS: Sống liêm khiết làm cho con ngời thanh thản, nhận đợc sự quý trọng, tin cậy của mọi ngời, góp phần làm cho xã hội trong sạch và tốt đẹp hơn. ? Em rèn luyện phẩm chất này nh thế nào?( BT 4/ sgk) HS: - Biết phân biệt hành vi liêm khiết & không liêm khiết - Đồng tình ủng hộ, quý trọng ngời liêm khiết, Phê phán ngời thiếu liêm khiết. GV m rng v tớch hp phõn mụn: rốn luyn tớnh liờm khit chỳng ta cũn cn bit tụn trng l phi, tụn trng ngi khỏc, gi ch tớn ( s c hc trong cỏc bi sau) * HĐ 3: HD luyện tập, củng cố( 10') 1. Btập 2: GV gọi Hs đọc và làm BT2 ? Em đồng ý với vic l m nào sau đây? Vỡ sao? HS: Không đồng ý tất cả các ý kiến trên 2. ý nghĩa : - Sống thanh thản - Đợc mọi ngời kính trọng và tin cậy. - Xã hội trong sạch tốt đẹp. Năm học Giáo án GDCD 8 4 GV: Y/c học sinh nhận xét đánh giá. 2. Btập 5: GV: Nêu 1 số câu tục ngữ, ca dao danh ngôn nói về liêm khiết. HS: - Cần kiêm, liêm chính, chí công, vô t. - Cây thẳng bóng ngay, cây cong bóng vẹo. - Cây ngay không sợ chết đứng - Đói cho sạch, rách cho thơm 3. Bài tập bổ sung: ( Thc hin khi cũn thi gian) GV: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức: Giáo viên chia bảng thành hai phần nội dung nh nhau: ? Nêu những hành vi biểu hiện đức tính liêm khiết trong đời sống hàng ngày ? HS: * Hành vi biểu hiện liêm khiết - Làm giàu bng sức lao động và tài năng của các công ty, doanh nhân trẻ thành đạt làm giàu chính đáng - Phong Trào ủng hộ ngời nghèo ? Nêu những hành vi trái với liêm khiết ? HS: * Hành vi trái với liêm khiết - lợi dụng chức vụ nhận hối lộ - Các công ty, nhà máy doanh nghiệp ngoài quốc doanh trốn thuế - Tham ô, móc ngoặc - Làm ăn phi pháp, lợi dụng chức quyền, vị trí công tác làm thất thoát tài sản của nhà nớc. GV: Yêu cầu học sinh nhận xét chéo III . Bài tập 1. Btập 2 2. B tập 5 3. Bài tập bổ sung * Kết luận toàn bài : Liờm khit l ph m cht cỏ nhõn ca con ngi. Phm cht n y ph i rốn luyn mi cú c. Liêm khiết rất cần cho mỗi ngời và cho xã hội. Sẽ tốt đẹp biết bao khi mọi ngời biết sống thanh cao, trong sáng, có trách nhiệm với mình và với mọi ngời. Biết đem sức mình xây dựng cho mình, gia đình và xã hội ngày càng tốt đẹp hơn. Nhân dân ta rất coi trọng liêm khiết, chê bai lên án những kẻ trộm cắp, tham nhũng. Học sinh chúng ta cần rèn luyện phẩm chất này ngay từ bõy giờ. 4.4. Củng cố: ( 3') - Th n o l liêm khiết? - Liờm khit cú ý ngha gỡ ? - Cng c bng s t duy( y/c HS v) Năm học Giáo án GDCD 8 5 4.5. Hớng dẫn về nhà và chuẩn bị bài mới( 2') + Học NDBH, ho n th nh cỏc BT v o VBT, ho n th nh s t duy + Su tầm tiếp các câu tục ngữ ca dao, danh ngôn nói về liêm khiết. + Đọc trớc bài mới " Tôn trọng ngời khác ". Trả lời câu hỏi sgk, tìm VD 5. Rút kinh nghiệm: Năm học Giáo án GDCD 8 6 . cho mình, gia đình và xã hội ngày càng tốt đẹp hơn. Nhân dân ta rất coi trọng liêm khiết, chê bai lên án những kẻ trộm cắp, tham nhũng. Học sinh chúng ta cần rèn luyện phẩm chất này ngay từ