PHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Với việc đổi mới trong cách thi đại học, thi theo hình thức trắc nghiệm thì việc dạy và học môn sinh học cũng cần có nhiều thay đổi. Mà một trong những thay đổi đó là về nội dung thi. Nội dung kiến thức tập trung trong chương trình lớp 12 với 3 phần gồm: di truyền học, tiến hóa và sinh thái học. Theo cấu trúc đề thi đại học năm 2009, phần tính quy luật của hiện tượng di truyền chiếm 10 câu tương ứng với 2 điểm và phần này cũng chiếm 8 câu trong đề thi tốt nghiệp, tuy nhiên thời lượng học lại rất ngắn. Cụ thể học theo chương trình chuẩn chỉ có 8 tiết (trong đó có 1 tiết bài tập và một tiết thực hành), còn học theo chương trình nâng cao cũng chỉ được nghiên cứu 9 tiết (trong đó có 1 tiết bài tập và một tiết thực hành). Trong phần quy luật di truyền thì hoán vị gen được xem là phần khó và trừu tượng nhất, bởi không chỉ học sinh chỉ được học rất ít trên lớp (1/2 tiết) do đó các em không thể nắm vững và áp dụng trong việc làm bài tập được. Trong hai ba năm lại đây các đề thi đại học phần lớn các câu hỏi khó để phân loại học sinh đều nằm trong phần này, đặc biệt là trong trường hợp xuất hiện 3 cặp tính trạng. Thực tế qua nhiều năm giảng dạy tại trường THPT Lê Hoàn và ôn thi đại học, học sinh giỏi, tôi nhận thấy các em còn nhiều lúng túng khi gặp các bài toán về Hoán vị gen nói chung và trong trường hợp xuất hiện 3 cặp tính trạng. Mặt khác với hình thức thi trắc nghiệm với nhiều ưu điểm như nội dung kiến thức rộng, tránh việc học tủ, học lệch nên học sinh cần phải nắm kiến thức một cách chắc chắn không bỏ sót một bài nào. Với mỗi câu các em chỉ co trung bình là 1,8 phút/1câu, nếu gặp các bài toán lai có phần tính toán, các em phải lập sơ đồ lai do đó phải cẩn thận mới đảm bảo thời gian và kết quả đúng. Nhưng với thời gian cho mỗi câu các em phải có cách giải nhanh, chính xác. Để giúp học sinh có thao tác nhanh tôi mạnh dạn đề xuất sáng kiến "kinh nghiệm giải bài tập Hoán vị gen, trong trường hợp 3 cặp tính trạng". 1 Trong quá trình nghiên cứu, đề tài không tránh khỏi những thiếu xót rất mong được các thầy cô, bạn bè và đồng nghiệp đóng góp ý kiến. Hi vọng qua đề tài này, bản thân cũng một phần hiểu sâu hơn kiến thức và góp một phần nho nhỏ kinh nghiệm đến các bậc đồng nghiệp trong giảng dạy học sinh phần hoán vị gen đạt hiệu quả tốt hơn. II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. - Xác định cách làm nhanh bài tập trong trường hợp xuất hiện 3 cặp tính trạng (trong đó có hai cặp tính trạng nằm trên 1 cặp NST, cặp còn lại nằm trên cặp NST khác). PHẦN HAI. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. TỔNG QUÁT VỀ HOÁN VỊ GEN. - Hoán vị gen là hiện tượng trong quá trình giảm phân, tại kỳ trước của giảm phân I ở một số tế bào các cặp NST tương đồng tiếp hợp với nhau, xảy ra hiện tượng trao đổi đoạn làm các gen đổi chỗ. - Tần số hoán vị gen được tính bằng tỉ lệ phần trăm số giao tử có trao đổi chéo trên tổng số giao tử. - Tần số hoán vị gen luôn bé hơn hoặc bằng 50%. Vì nếu 1 tế bào (chứa hai cặp gen dị hợp) xảy ra hoán vị thì sẽ tạo ra 4 giao tử, trong đó có 2 giao tử liên kết và hai giao tử hoán vị. Tần số f= 1/2=50%. Như vậy tất cả các tế bào sinh dục của một cơ thể đều xảy ra hoán vị gen thì tần số bằng 50%, nhưng thực tế số tế bào có hoán vị gen chiếm một tỉ lệ rất nhỏ, do đó tần số hoán vị gen luôn bé hơn 50%. - Tần số hoán vị gen thể hiện lực liên kết giữa các gen, các gen càng xa nhau lực liên kết càng yếu thì tần số càng lớn và ngược lại. - Khi biết tần số hoán vị gen ta có thể lập được bản đồ gen. - Trong trường hợp xuất hiện 3 cặp tính trạng, hai cặp tính trạng nằm trên 1 cặp NST, cặp tính trạng còn lại nằm trên một cặp NST khác, việc làm thông 2 thường của các em là từ kiểu hình (lặn, lặn, lặn) để tính tần số hoán vị gen rồi tiến hành làm các bước tiếp theo. II THỰC TRẠNG 1. Đối với học sinh khi gặp bài toán hoán vị gen xuất hiện 3 cặp tính trạng thì đa phần đều thấy lúng túng, khi đó các em sẽ tìm cách xác định tần số hoán vị gen, sau đó viết sơ đồ lai. Tuy nhiên nếu bố mẹ đều dị hợp về 3 cặp gen và đều xảy ra hoán vị thì đều cho 8 loại giao tử, 64 tổ hợp giao tử, nên xác định kết quả sẽ rất khó khăn. 2. Đối với giáo viên: Nếu không xác định cách tính nhanh và bản chất của nó thì một buổi dạy số lượng bài tập và kiến thức truyên đạt cho học sinh là rất ít. Ví dụ 1 (Đại học 2010): Ở một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa vàng. Hai cặp gen này nằm trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng số 1. Alen D quy định quả tròn trội hoàn toàn so với alen d quy định quả dài, cặp gen Dd nằm trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng số 2. Cho giao phấn giữa hai cây (P) đều thuần chủng được F 1 dị hợp về 3 cặp gen trên. Cho F 1 giao phấn với nhau thu được F 2 , trong đó cây có kiểu hình thân thấp, hoa vàng, quả dài chiếm tỉ lệ 4%. Biết rằng hoán vị gen xảy ra cả trong quá trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái với tần số bằng nhau. Tính theo lí thuyết, cây có kiểu hình thân cao, hoa đỏ, quả tròn ở F 2 chiếm tỉ lệ. A. 54,0%. B. 66,0%. C. 16,5%. D. 49,5%. Lời giải * Giải bài toán theo cách giải thông thường Theo bài ra ta có : 4% dd ab ab = 20% giao tử abd x 20% giao tử abd. giao tử abd > 12,5% nên là giao tử liên kết => kiểu gen của bố mẹ ở F 1 là: Dd ab AB 3 (F 1 x F 1 ) Dd ab AB x Dd ab AB GF 1 : : ABD = ABd= 20% ABD = ABd= 20% abD = abd = 20% abD = abd = 20% AbD = Abd = 5% AbD = Abd = 5% aBD = aBd = 5% aBD = aBd = 5% F2: Để đời con mang ba tính trạng trội (T,T,T) thì hợp tử phải có kiểu gen: − −− D AB Nếu làm theo cách thông thường ta lấy tất cả các giao tử của bố kết hợp với các giao tử của mẹ để xuất hiện đời con mang 3 tính trạng trội. Giao tử của bố số giao tử của mẹ có thể kết hợp để xuất hiện cỏ thể mang 3 tính trạng trội tỉ lệ giao tử Cơ thể mang 3 tính trạng trội ABD = 20% kết hợp được với tất cả ABD = ABd = 20% abD = abd = 20% AbD = Abd = 5% aBD = aBd = 5% (T,T,T) =20% ABd = 20% 4 giao tử ABD = abD = 20% AbD = aBD = 5% (T,T,T) =10% abD = 20% 2 giao tử ABD = ABd = 20% (T,T,T) = 8% abd = 20% 1 giao tử ABD = 20% (T,T,T) = 4% AbD = 5% 4 giao tử ABD = ABd =20% aBD = AbD = 5% (T,T,T)=2,5% Abd = 5% 2 giao tử ABD = 20% aBD = 5% (T,T,T)=1,25% aBD = 5% 4 giao tử ABD = ABd =20% AbD = Abd = 5% (T,T,T) = 2,5% aBd = 5% 2 giao tử ABD = 20% (T,T,T)=1,25% 4 AbD = 5% Với cách tính thông thường như thế này học sinh có thể tính được cây có kiểu hình thân cao, hoa đỏ, quả tròn ở F2 là: (20% + 10% + 8% + 4% + 2,5% + 1,25% + 2,5% + 1,25%) = 49,5%. Với cách giải trên ta thấy sẽ mất rất nhiều thời gian mà đôi khi kết quả thu được chưa chắc đã chính xác. Trong khi đó thời gian thi trắc nghiệm rất hạn chế, do đó chúng ta có thể giải bài toán trên theo cách mà tôi trình bày ở mục 3 3. Cách giải quyết bài toán để ra kết quả nhanh và chính xác nhất. - Do 3 cặp gen nằm trên hai cặp NST nên chúng ta có thể tách chúng ra để tính Dd ab AB x Dd ab AB ⇒ Dd x Dd (1) ⇒ dd = 1/4 D- = 3/4 ab AB x ab AB (2) - Theo bài ra kiểu hình (lặn, lặn, lặn) = 4% dd ab ab = 16% ab ab x 1/4dd - Đối với phép lai (2) ta có thể áp dụng: (trội, trội) = 0,5+(lặn, lặn). ⇒ (trội, trội) = 0,5 + 0,16= 0,66 Vì 3 cặp tính trạng nằm trên 2 cặp NST nên các tính trạng trên 2 cặp này độc lập với nhau. Vậy kiểu hình thân cao, hoa đỏ, quả tròn ở F 2 bằng: 0,66 x 3/4 = 0,495 (49,5%), đúng với kết quả bài toán. Phương pháp mà tôi đề xuất là dạng bài toán hoán vị gen trong trường hợp có 3 cặp tính trạng và nằm trên 2 cặp NST tường đồng, hai cặp NST này PLĐL với nhau do đó ta có thể tách ra, một bên là 2 cặp cùng nằm trên 1 cặp NST và có Hoán vị gen, còn cặp tính trạng kia nằm trên cặp NST còn lại. Sau đó tùy thuộc vào từng yêu cầu của bài toán mà ta sẽ có cách giải cho phù hợp. * Đối với trường hợp hai cặp gen dị hợp cùng nằm trên một cặp NST và có hoán vị gen, trong trường hợp không xuất hiện kiểu hình (lặn, lặn). Khi giảng dạy tôi thấy chúng có mối liên hệ với nhau theo một quy luật nhất định. - Gọi x là kiểu hình (lặn, lặn) ⇒ trội, lặn = 0,25-x lặn, trội = 0,25-x 5 trội, trội = 0,5 + x Ví dụ 2: (Đại học 2011) Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt. Các gen quy định màu thân và hình dạng cánh đều nằm trên một nhiễm sắc thể thường. Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng nằm trên đoạn không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X. Cho giao phối ruồi cái thân xám, cánh dài, mắt đỏ với ruồi đực thân xám, cánh dài, mắt đỏ (P), trong tổng số các ruồi thu được ở F 1 , ruồi có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt trắng chiếm tỉ lệ 2,5%. Biết rằng không xảy đột biến,tính theo lí thuyết tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt đỏ ở F1 là: A.7,5% B.45,0% C.30,0% D. 60,0% Lời giải: *Ta xét cặp tính trạng màu mắt - tính trạng màu mắt nằm trên NST X không có alen trên Y. Ruồi mắt đỏ x mắt đỏ trắng ⇒ bố mẹ có kiểu gen: X D X d x X D Y - Nên ruồi mắt trắng (X d Y) có tỉ lệ là 1/4 - ruồi mắt đỏ (X D X ; X D X D ;X D Y) có tỉ lệ là 3/4. - Theo bài ra F 1 thu được 2,5% ruồi thân đen, cánh cụt, mắt trắng ⇒ ruồi thân đen, cánh cụt chiếm tỉ lệ là: a khi đó ta có a.1/4 = 2,5% ⇒ a=10% * Xét hai cặp tính trạng hình dạng cánh và màu sắc thân. kiểu hình (trội, trội) thân xám, cánh dài = 0,5 + (lặn, lặn) =0,5+0,1=0,6 Vậy tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài mắt đỏ là: 0,6x3/4 = 0,45 (45%) Ví dụ 3: Ở ruồi giấm, gen A quy định thân xám là trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen, gen B quy định cánh dài là trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt. Hai cặp gen này cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể thường. Gen D quy định mắt đỏ là trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng. Gen quy định màu mắt nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X, không có alen 6 tương ứng trên Y. Phép lai: ab AB X D X d × ab AB X D Y cho F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 15%. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ ruồi F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt trắng là: Lời giải Nhận xét: Bài toán này thuộc dạng 3 cặp tính trạng và nằm trên hai cặp NST tương đồng. * Xét tính trạng màu mắt. Theo bài ra tính trạng màu mắt nằm trên NST giới tính X không có alen trên Y. X D X d x X D Y ⇒ F 1 : X D X d ; X D X D ; X D Y; X d Y 3/4 mắt đỏ:1/4 mắt trắng * Trong trường hợp 3 cặp tính trạng. F 1 thu được kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ là 15% ⇒ ruồi thân đen, cánh cụt chiếm tỉ lệ (thân đen, cánh cụt) x 3/4 (mắt đỏ) = 15% ⇒ (thân đen, cánh cụt) =15% x 4/3 = 20%. Vậy ruồi có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt trắng ở F 1 là: 20% x 1/4 = 5%. Ví dụ 4: Ở một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hạt tròn trội hoàn toàn so với alen b quy định hạt dài. Alen D quy định chín sớm trội hoàn toàn so với alen d quy định chín muộn. Đem lai giữa F 1 thân cao, hạt tròn, chín muộn với một cây khác chưa biết kiểu gen, thu được F 2 : 28,125% cây thân cao, hạt tròn, chín sớm. 28,125% cây thân cao, hạt dài , muộn. 9,375% cây thân thấp, hạt tròn, chín muộn. 9,375% cây thân thấp, hạt dài, chín muộn. 9,375% cây thân cao, hạt tròn, chín muộn. 7 9,375% cây thân cao, hạt dài, chín sớm. 3,125% cây thân thấp, hạt tròn, chín muộn. 3, 125% cây thân thấp, hạt dài, chín sớm. Bố mẹ F 1 có kiểu gen và tần số hoán vị. A. Aa bd BD x Aa bd bd ; f =25%. B. Aa bd BD x aa bd bd ; f =25%. C. abd ABD x abd Abd ; f =25%. D. Bb ad AD x Bb ad ad ; f =25%. Lời giải Chuyển đổi số lượng của các kiểu hình ở F 2 thành tỷ lệ ta có: cây thân cao, hạt tròn, chín sớm. 9 cây thân cao, hạt dài , muộn. 9 cây thân thấp, hạt tròn, chín muộn. 3 cây thân thấp, hạt dài, chín muộn. 3 cây thân cao, hạt tròn, chín muộn. 3 cây thân cao, hạt dài, chín sớm. 3 cây thân thấp, hạt tròn, chín muộn. 1 cây thân thấp, hạt dài, chín sớm. 1 * Xét riêng từng tính trạng ta có. cao/thấp = 3/1 tròn/dài = 1/1 sớm/muộn = 1/1 * Nhận xét: Ta thấy tỉ lệ chung không bằng tích của các tỉ lệ riêng, nên 3 cặp tính trạng này không nằm trên 3 cặp NST. -xét tính trạng hình dạng quả và thời gian chín tỉ lệ phân tính chung không phù hợp với phép nhân xác suất. (1:1)(1:1) = 1:1:1:1 8 mà xuất hiện 4 kiểu hình với tỷ lệ khác nhau: tròn, sớm = 9+3 = 12 dài, muộn = 9+3= 12 tròn, muộn = 3+1= 4 dài, sớm = 3+1 =4 nên các gen này cùng nằm trên 1 cặp NST tương đồng và xảy ra Hoán vị gen. hai kiểu hình tròn, sớm và dài muộn chiếm tỉ lệ lớn nên hình thành từ các giao tử liên kết BD và bd ⇒ F 1 có kiểu gen bd BD . tần số hoán vị: f = %25%100. 1133 11 = +++ + . - Xét tính trạng kích thước và hình dạng hạt ở F 2 phù hợp với kết quả nhân xác suất (3:1)(1:1) = 3:3:1:1 cao, tròn: = 9+3 = 12 cao, dài: = 9+3 = 12 thấp, sớm: = 3+1 = 3 thấp, muộn = 3+1 = 3 nên gen chi phối tính trạng kích thước cây và cặp gen qui định tính trạng hình dạng hạt phân li độc lập. vậy kiểu gen của bố mẹ F 1 : Aa bd BD x Aa bd bd và f=25% (đáp án A) Ví dụ 5: Ở một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa tím trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng; alen D quy định quả đỏ trội hoàn toàn với alen d quy định quả vàng; alen E quy định quả tròn trội hoàn toàn so với alen e quy định quả dài. Tính theo lí thuyết, phép lai (P) AB ab DE de x AB ab DE de trong trường hợp giảm phân bình thường, quá trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái đều xảy ra hoán vị gen giữa các alen B và b với tần số 20%, giữa các alen E và e có tần số 40%, cho F 1 có kiểu hình thân cao, hoa tím, quả đỏ, tròn chiếm tỉ lệ: A.38,94% B.18,75% C. 56,25 % D. 30,25% Lời giải 9 * Nhận xét: Đối với dạng bài toán này, nó liên quan tới 4 cặp tính trạng và nằm trên 2 cặp NST tương đồng khác nhau, đều xảy ra hoán vị với tần số như nhau. do đó nếu làm theo cách thông thường thi sẽ khó ra kết quả chính xác. * Nhận thấy: phép lai AB ab DE de x AB ab DE de là tổ của hai phép lai             de DE x de DE ab AB x ab AB . - xét phép lai       ab AB x ab AB hoán vị gen giữa các a len B và b với tần số 20%. giao tử của bố và mẹ là: AB = ab = 40% Ab = aB = 10% cơ thể có kiểu hình (lặn, lặn) = 40%.40% = 0,16. ⇒ trội, trội = 0,5+0,16= 0,66 - xét phép lai       de DE x de DE hoán vị gen giữa các a len E và e với tần số 40%. giao tử của bố và mẹ là: DE = de = 30% De = dE = 20% cơ thể có kiểu hình (lặn, lặn) = 30%.30% = 0,09. ⇒ trội, trội = 0,5+009= 0,59 Vậy F 1 có kiểu hình thân cao, hoa tím, quả đỏ, tròn chiếm tỉ lệ là: (T,T,T,T) = 0,66x0,59=0,3894 = 38,98% (ĐA: A). Kết luận: với bài này ta tách ra để chúng trở về bài toán hai cặp tính trạng sau đó giải theo phương pháp ở trên thì kết quả sẽ nhanh chóng chính xác. Ví dụ 6: Người ta lai nòi thỏ lông đen, dài và mỡ trắng với loài thỏ lông nâu, ngắn và mỡ vàng thu được F 1 đồng loạt có kiểu hình lông đen, dài và mỡ trắng. Cho cá thể F 1 dị hợp về 3 cặp gen lai phân tích người ta thu được kết quả phân ly theo tỉ lệ: 17,5% lông đen, dài, mỡ trắng. 17,5% lông đen, ngắn, mỡ trắng. 17,5% lông nâu, dài, mỡ vàng. 17,5% lông nâu, ngắn, mỡ vàng. 10 [...]... kiểu gen của b mẹ đem lai và khoảng cách giữa các gen A AB D d ab D X X × X Y; khoảng cách giữa các gen là 40cM ab ab B AB D d ab D X X × X Y; khoảng cách giữa các gen là 20cM ab ab C AB D d AB D X X × X Y; khoảng cách giữa các gen là 5cM ab ab D AB D d AB D X X × X Y; khoảng cách giữa các gen là 15cM ab ab Lời giải: * Xét tính trạng màu th n và chiều dài cánh 30 % + 10% + 7,5% + 2,5% 1 30 % + 10% +... cặp gen độc lập với nhau B ớc 2: Ta xét b i toán với hai cặp gen và một cặp gen B ớc 3: Xác định các yêu cầu của b i toán * Sau khi hướng dẫn cho học sinh cách làm như vậy tôi th y các em hứng th hơn trong việc giải b i tập trong trường hợp 3 cặp tính trạng, đặc biệt khi làm các b i trong đề thi đại học 2010 và 2011 th các em th y rõ hơn ưu điểm của phương pháp này PHẦN BA 14 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT... gen của b mẹ luôn Cách làm: ruồi th n đen, cánh dài, mắt trắng chiếm tỉ lệ 2,5%, mặt khác ruồi mắt trắng chiếm 1/4 do đó ruồi th n đen, cánh dài = 2,5%.4 = 10% (0,1) gọi x là kiểu hình (lặn, lăn) ⇒ x = 0,25 - 0,1 = 0,15 0,15 ab = 0,3ab 0,5ab ( ruồi giấm hoán vị xáy ra ở 1 b n) ab Do đó ab là giao tử liên kết, kiểu gen ẹ là: AB ab tần số hoán vị: f = 0,5 - 0 ,3 = 0,2 Kết luận: kiểu gen của b mẹ đem... đã th c hiện trong quá trình b i dưỡng học sinh luyện thi đại học và thi học sinh giỏi và đã đạt được nhiều kết quả đáng kể đối với học sinh Sau khi được học các em đã nắm vững phương pháp giải, học sinh th y quen thuộc và dễ dàng làm, các em không còn lúng túng trong việc trình b y mà có cách biến đổi để giải b i toán một cách đơn giản hơn và th y ngày càng yêu th ch môn học B n th n tôi cũng nhận th y... giữa các gen: AB D d ab D X X × X Y; khoảng cách giữa các gen là 20cM (đáp án B) ab ab III CÁC B ỚC ĐỂ LÀM B I TOÁN: - Trong trường hợp b i toán xuất hiện 3 cặp tính trạng, 2 cặp nằm trên một cặp NST tương đồng, cặp còn lại nằm trên một cặp NST tương đồng khác B ớc 1: Ta tách các tỉ lệ ở kết quả của phép lai Ví dụ: Con lai thu được có kiểu hình (lặn, lặn, lặn) = a.(lặn, lặn) x b. lặn Lúc này b i toán trở... tính trạng màu mắt có sự phân tính theo giới, mắt trắng chỉ xuất hiện ở con đực nên tính trạng màu mắt nằm trên NST X không có alen trên Y 13 sơ đồ lai: XDXd × XDY * Xét chung 3 cặp tính trạng th b mẹ có kiểu gen: AB D d ab D X X × X Y ab ab và khoảng cách giữa các gen b ng: 20cM (đáp án B) Chú ý: Khi b i toán đã cho 4 phương án trả lời như trên, th ta không cần phải biện luận để xét sự di truyền của... 7,5% + 2,5% = 10% th n đen, cánh dài: 7,5% + 2,5% = 10% Do đó các gen chi phối tính trạng màu th n và chiều dài cánh di truyền liên kết không toàn tính trạng th n xám, cánh dài và th n đen, cánh cụt chiếm tỉ lệ lớn nên được hình th nh từ giao tử liên kết, do đó tần số hoán vị gen: f = 10%+10% = 20% b mẹ có kiểu gen AB ab × ab ab * Xét tính trạng màu mắt: 30 % + 30 % + 7,5% + 7,5% 3 mắt đỏ/mắt trắng... ruồi giấm khác chưa biết kiểu gen, th hệ lai phân ly theo tỉ lệ 30 % ruồi th n xám, cánh dài, mắt đỏ 30 % ruồi th n đen, cánh cụt, mắt đỏ 10% ruồi th n xám, cánh dài, mắt trắng 10% ruồi th n đen, cánh cụt, mắt trắng 7,5% ruồi th n xám, cánh cụt, mắt đỏ 7,5% ruồi th n đen, cánh dài, mắt đỏ 2,5% ruồi th n xám, cánh cụt, mắt trắng 2,5% ruồi th n đen, cánh dài, mắt trắng Biết mỗi gen quy 1 tính trạng và tính... 6+6 = 30 % 14 + 14 + 6 + 6 Cơ th F1 có kiểu gen: AD Bb ad Vậy khoảng cách giữa các gen b ng 30 cM Ví dụ 7: Ở ruồi giấm alen A quy định th n xám là trội hoàn toàn so với alen a quy định th n đen, alen B quy định cánh dài là trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh ngắn, alen D quy định mắt là trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng B mẹ dị hợp về 3 cặp gen cho lai với ruồi giấm khác chưa biết... 10% + 7,5% + 2,5% 1 - Màu th n: th n xám /th n đen = 30 % + 10% + 7,5% + 2,5% = 1 - chiều dài cánh: cánh dài/cánh cụt = 30 % + 10% + 7,5% + 2,5% = 1 Tỷ lệ phân tính chung của hai tính trạng ở F1 không phù hợp với kết quả của phép nhân xác suất (1:1)(1:1) = 1:1:1:1 Mà xuất hiện 4 loại kiểu hình với tỉ lệ khác nhau: th n xám, cánh dài: 30 % + 10% = 40% th n đen, cánh cụt: 30 % + 10% = 40% th n xám, cánh cụt: . là: Dd ab AB 3 (F 1 x F 1 ) Dd ab AB x Dd ab AB GF 1 : : ABD = ABd= 20% ABD = ABd= 20% abD = abd = 20% abD = abd = 20% AbD = Abd = 5% AbD = Abd = 5% aBD = aBd = 5% aBD = aBd = 5% . có kiểu gen và tần số hoán vị. A. Aa bd BD x Aa bd bd ; f =25%. B. Aa bd BD x aa bd bd ; f =25%. C. abd ABD x abd Abd ; f =25%. D. Bb ad AD x Bb ad ad ; f =25%. Lời giải Chuyển đổi. với tất cả ABD = ABd = 20% abD = abd = 20% AbD = Abd = 5% aBD = aBd = 5% (T,T,T) =20% ABd = 20% 4 giao tử ABD = abD = 20% AbD = aBD = 5% (T,T,T) =10% abD = 20% 2 giao tử ABD = ABd = 20% (T,T,T)