Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 2011-2012 Lớp 6A: Tiết (TKB) ngày dạy sĩ số vắng Lớp 6B: Tiết (TKB) ngày dạy sĩ số vắng Tiết 118: ÔN TẬP TRUYỆN VÀ KÍ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức - Nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về nghệ thuật của các tác phẩm truyện, ký hiện đại đã học . - Điểm giống nhau và khác nhau giữa truyện và kí 2.Kĩ năng - Hệ thống hóa, so sánh, tổng hợp kiến thức về truyện và ký đã được học . - Trình bày được những hiểu biết và cảm nhận mới, sâu sắc của bản thân về thiên nhiên, đất nước, con người qua các truyện, ký đã học . 3.Giáo dục: - Nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ. - GV: SGK, bài soạn, sách GV, tài liệu tham khảo - HS:SGK, bài soạn III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN. 1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Dạy bài mới: Giới thiệu về về tiết học mục tiêu, nội dung cần đạt. (1 phút) GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1. ÔN TẬP NỘI DUNG TRUYỆN, KÍ (15 phút) - Hướng dẫn HS lập bảng các tác phẩm truyện (trích) và kí hiện đại mẫu SGK * Thảo luận: lập bảng thống kê các tác phẩm theo mẫu SGK 1. Ôn tập nội dung các truyện, kí S T T TÁC GIẢ - TÁC PHẨM (Đoạn trích) THỂ LOẠI NỘI DUNG-NGHỆ THUẬT Bài học đường đời đầu tiên (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí) -Tô Hoài Truyện (Đoạn trích) -Vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn -Dế Mèn kiêu căng, , xốc nổi. gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt - Dế Mèn đã rút ra được bài học đường đời đầu tiên cho mình. 2 Sông nước Cà Mau (Trích Đất rừng phương Nam) Truyện (Đoạn trích) -Thiên nhiên vùng sông nước Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã. -Cuộc sống con người ở chợ Năm Căn trù phú Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 1 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 2011-2012 Đoàn Giỏi tấp nập, độc đáo. 3 Bức tranh của em gái tôi Tạ Duy Anh Truyện ngắn -Nhân vật Kiều Phương : + Say mê hội họa. + Hồn nhiên, trong sáng, nhận hậu. -Nhân vật người anh : + Quan sát những biểu hiện của lòng say mê hội họa của Kiều Phương. + Mặc cảm vì nghĩ rằng bản thân không có năng khiếu gì. + Xúc động khi cảm nhận được tâm hồn, lòng nhân hậu của Kiều Phương qua bức tranh “Anh trai tôi”. 4 . Vượt thác (Trích Quê Nội) Võ Quảng Truyện (Đoạn trích) -Bức tranh thiên nhiên trên sông Thu Bồn được miêu tả theo hành trình vượt thác là : + Cảnh đẹp êm đềm ở những vùng đồng bằng. + Cảnh đẹp uy nghiêm của vùng núi rừng. -Hình ảnh quả cảm của dượng Hương Thư trong cuộc vượt thác qua đó làm nổi bật vẻ hùng dũng và sức mạnh của con người lao động trên nền cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ. 5 Buổi học cuối cùng (An-Phông-xơ Đô-đê) Truyện ngắn -Nhân vật người thầy giáo yêu nước Ha-men : nghiêm khắc như mẫu mực, trong buổi học cuối cùng, thầy truyền đến học sinh tình yêu tiếng Pháp- một biểu hiện của tình yêu Tổ quốc. -Phrăng là một cậu học sinh ham chơi nhưng trong buổi học cuối cùng cậu đã hiểu được giá trị, ý nghĩa của tiếng nói dân tộc là một biểu hiện của lòng yêu nước. 6 Cô Tô (Trích) Nguyễn Tuân Kí -Bức tranh thiên nhiên trên đảo Cô Tô sau cơn bão hiện lên tươi sáng, phong phú, độc đáo. -Bức tranh bình minh trên biển rực rỡ, tráng lệ, đẹp đẽ. -Cuộc sống sinh hoạt của con người trên đảo Cô Tô vui tươi, thanh bình, yên ả, giản dị, hạnh phúc. 7 . Cây tre Việt Nam Thép Mới Kí -Cây tre gắn bó với con người Việt Nam : + Trong sinh hoạt, trong lao đông. + Trong đời sống tinh thần. + Trên con đường đi tới tương lai. -Hình ảnh cây tre mang ý nghĩa : + Tượng trưng cho con người Việt Nam cần cù, sáng tạo, anh hùng, bất khuất. Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 2 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 2011-2012 + Tượng trưng cho đất nước Việt Nam. 8 Lòng yêu nước (Trích nài báo Thử Lửa) I-li-a Ê-ren-bua (Nga Tùy bút - chính luận -Nguồn gốc của lòng yêu nước : Lòng yêu nước là một tình cảm lớn lao bắt nguồn từ lòng yêu những gì bình thường nhất.Lòng yêu nước là lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu thiên nhiên, yêu mảnh đất quê hương. -Hoàn cảnh thử trách để lòng yêu nước bộc lộ rõ nhất : trong cuộc chiến chống ngoại xâm bảo vệ Tổ quốc. 9 Lao xao (Trích Tuổi thơ im lặng) Duy Khán Hồi kí tự truyện (Đoạn trích) -Cảnh chớm hè ở miền quê với những hình ảnh đặc sắc, phong phú về các loài cây, loài hoa và các loài vật. -Thế giới các loài chim ở làng quê phong phú và đẹp đẽ, có cả chim hiền lẫn chim ác HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ2. ÔN TẬP ĐẶC ĐIỂM CỦA THỂ LOẠI TRUYỆN, KÍ (10 phút) - Hướng dẫn HS lập bảng nêu đặc điểm của truyện và kí mẫu SGK * Thảo luận - Lập bảng theo mẫu SGK 2. ĐẶC ĐIỂM CỦA THỂ LOẠI TRUYỆN, KÍ S T T TÁC PHẨM THỂ LOẠI Cốt truyên NHÂN VẬT NHÂN VẬT KỂ CHUYỆN 1 Bài học đường đời đầu tiên Truyện + + + 2 Sông nước Cà Mau (Trích Đất rừng phương Nam) Truyện ngắn + 3 Bức tranh của em gái tôi Truyện ngắn + + + 4 . Vượt thác (Trích Quê Nội) Truyện + + 5 Buổi học cuối cùng Truyện ngắn + + + 6 Cô Tô Kí + + Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 3 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 2011-2012 7 . Cây tre Việt Nam Kí + + 8 Lòng yêu nước Tùy bút - chính luận + + + 9 Lao xao Hồi kí tự truyện + + + HĐ3. TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TRUYỆN VÀ KÍ (5 phút) - Hướng dẫn HS so sánh đặc điểm của truyện và kí * Thảo luận: so sánh đặc điểm của truyện và kí. * Đặc điểm chung: - Truyện và phần lớn kí đều thuộc loại hình tự sự. Tác phẩm đều có lời kể, các chi tiết và hình ảnh về thiên nhiên, xã hội, con người, thể hiện cái nhìn và thái độ của người kể. - Truyện và kí đều có người kể chuyện hay trần thuật. *Đặc điểm riêng. -Truyện phần lớn dựa vào sự tưởng tượng, sáng tạo của tác giả trên cơ sở quan sát, tìm hiểu đời sống con người theo sự cảm nhận, đánh giá của tác giả. Như vậy, những gì được kể trong truyện không phải là đã từng xảy ra đúng như vậy trong thực tế, còn kí lại kể về những gì có thực, đã từng xảy ra. -Truyện thường có nhân vật, cốt truyện.Còn kí, thường không có cốt truyện, có khi không có cả nhân vật. 3. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TRUYỆN VÀ KÍ *Đặc điểm chung: *Đặc điểm riêng. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG H S NỘI DUNG HĐ4. LUYỆN TẬP (5 phút) - Qua những tác phẩm đã học đã để lại cho em những cảm nhận gì về đất nước, về cuộc sống và con HS đọc mục 3.4 SGK - HS phát biểu, cảm nhận IV. LUYỆN TẬP - Qua những tác phẩm đã học đã để lại cho em những Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 4 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 2011-2012 người. Kết luận: Các truyện kí đã học giúp cho chúng ta hình dung và cảm nhận được nhiều cảnh sắc thiên nhiên đất nước và cuộc sống con người ở nhiều vùng, miền, từ cảnh sông nước bao la, chằng chịt trên vùng Cà Mau cực nam Tổ quốc đến sông Thu Bồn ở miền Trung êm ả và lắm thác ghềnh, rồi vẻ đẹp trong sáng, rực rỡ của vùng biển CôTô, sự giàu đẹp của vịnh Bắc Bộ đến thiên nhiên miền Bắc qua hình ảnh các loài chim… cùng với cảnh sắc thiên nhiên là hình ảnh con người và cuộc sống của họ, trước hết là những người lao động. Một số truyện kí đã đề cập những vấn đề bgần gũi, quan trọng trong đời sống tình cảm, tư tưởng và các mối quan hệ của con người. - Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật mà em yêu thích qua các truyện học - HS phát biểu, cảm nhận - Đọc ghi nhớ SGK cảm nhận gì về đất nước, về cuộc sống và con người. - Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật mà em yêu thích qua các truyện học * Ghi nhớ.SGK/118 3.Củng cố - dặn dò: GV tóm tắt nội dung đã ôn tập - Học bài - Đọc lại văn bản - Hướng dẫn soạn bài Câu trần thuật đơn không có từ là +Đọc các câu trong phần tìm hiểu bài:Xác định các thành phần câu; cấu tạo của vị ngữ; vị trí c-v ở các câu; ý nghĩa của các câu. _____________________________________ Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 5 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 2011-2012 Lớp 6A: Tiết (TKB) ngày dạy sĩ số vắng Lớp 6B: Tiết (TKB) ngày dạy sĩ số vắng Tiết: 119: CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHÔNG CÓ TỪ LÀ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức - Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là . - Các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là . 2.Kĩ năng - Nhận diện và phân tích đúng cấu tạo của kiểu câu trần thuật đơn không có từ là. - Đặt được các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là . II. CHUẨN BỊ. - GV: SGK, bài soạn, sách GV, bài tập bổ sung, Bảng phụ. - HS:SGK, bài soạn III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN. 1. Ổn định lớp. (1 phút) - Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Thế nào là câu trần thuật đơn có từ là? -Trong các câu dưới đây câu nào là câu trần thuật đơn có từ là? a.Trên bầu trời, mây đen kéo đến mù mịt. b.Người ta gọi chàng là Sơn Tinh. c.Sức khỏe là vốn quý của mọi người. 3. Dạy bài mới: GV cho HS nhắc lại kiểu câu trần thuật đơn và câu trân thuật đơn có từ là GV nhận xét và giới thiệu bài -> (1 phút) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1. 1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHÔNG CÓ TỪ LÀ (10 phút) -Gọi Hs đọc mục 1 sgk -?Xác định CN - VN các câu sau: a.Phú ông // mừng lắm. C V b. Chúng tôi // tụ hội ở góc sân. C V c.Cả làng// thơm. C V d.Gió// thổi. C V - HS đọc mục1 . SGK -Xác định c-v (cá nhân) a.Phú ông // mừng lắm. C V b. Chúng tôi // tụ hội ở góc sân. C V c.Cả làng// thơm. C V d.Gió// thổi. I. ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHÔNG CÓ TỪ LÀ Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 6 Trng PTDTBT TH&THCS Tỳng Sỏn Nm hc : 2011-2012 - V ng cỏc cõu do t hoc cm t loi no to thnh ? -Gv nhn xột. - Chn t hoc cm t ph nh thớch hp in vo trc v ngca cỏc cõu trờn? -GV nhn xột. - Nờu c im ca cõu trõn thut n khụng cú t l? -Gv cht: +Do mt cm ch - v to thnh. +VN thng do ng t hoc cm ng t, tớnh t hoc cm tớnh t to thnh. +Khi biu th ý ph nh VN kt hp vi cỏc t khụng, cha. Bi tp 1- Trong cỏc cõu sau, nhng cõu 1- Trong cỏc cõu sau, nhng cõu no l cõu trn thut n khụng cú no l cõu trn thut n khụng cú t l? t l? a. H Ni l th ụ ca nc Vit a. H Ni l th ụ ca nc Vit Nam. Nam. b. Một đêm nọ, Thận thả l b. Một đêm nọ, Thận thả l ới ở ới ở một bến vắng nh một bến vắng nh th th ờng lệ. ờng lệ. c. Lp 6A hc toỏn, lp 6 B hc c. Lp 6A hc toỏn, lp 6 B hc vn. vn. d. Trờn ng rung, trng phau d. Trờn ng rung, trng phau nhng cỏnh cũ. nhng cỏnh cũ. 2). Cỏc kiu cõu trn thut n khụng cú t l: (10 phỳt) - Xỏc nh CN VN v cho bit ý ngha ca v ng cỏc cõu sau: C V -HS c mc 2 . SGK -Cp ụi chia s. a. Cm tớnh t b. Cm ng t c.Tớnh t. d. ụng t -HS c mc 3 . SGK -Cỏ nhõn a. Phỳ ụng khụng (cha) mng lm b. Chỳng tụi( khụng) t hi gúc sõn. c.C lng(khụng) thm. d.Giú(khụng, cha) thi. -Trỡnh by mt phỳt. -Nghe, ghi -Cp ụi chia s. +Cõu b v cõu d - HS c mc1 . SGK -Tho lun. a+Miờu t hnh ng ca +Do mt cm ch - v to thnh. +VN thng do ng t hoc cm ng t, tớnh t hoc cm tớnh t to thnh. +Khi biu th ý ph nh VN kt hp vi cỏc t khụng, cha. II. Cỏc kiu cõu trn thut n khụng cú t l: Giỏo ỏn Ng Vn 6 GV : Cho Vn Nam 7 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 2011-2012 a/Đằng cuối bãi, hai cậu bé con //tiến C V lại. b) Phú ông// mừng lắm. C V c) Đằng cuối bãi, tiến lại / / hai cậu bé con. V C d) Trên bầu trời, vụt tắt // một vì sao. V C đ,Trên tường, vẫn còn //hai bức tranh. -GV chốt:Các câu a,b là câu miêu tả, Các câu c,d, đ là câu tồn tại. ?Câu trần thuật đơn không có từ là gồm có những kiểu câu nào? - Đặc điểm của câu miêu tả và câu tồn tại? -GV chốt: *Câu miêu tả: -CN đứng trước VN. -Dùng để miêu tả tả hành động , trạng thái, đặc điểm, của sự vật nêu ở chủ ngữ. * Câu tồn tại: -VN đứng trước CN. -Dùng để thông báo sự xuất hiện, tồn tại, hoặc tiêu biến của sự vật, ? Chọn câu thích hợp điền vào chỗ trống trong đoạn văn. Giải thích. HĐ2.LUYỆN TẬP (12 phút) BT1 Xác định CN - VN. Cho biết là câu miêu tả hay tồn tại sự vật nêu ở chủ ngữ. b+Miêu tả trạng thái của sự vật nêu ở chủ ngữ. c+Thông báo sự xuất hiện của sự vật. d+ Thông báo sự tiêu biến của sự vật, đ, +Thông báo sự tồn tại của sự vật. -Tiếp nhận. -Trả lời:+ câu miêu tả +Câu tồn tại -Nêu. -Nghe, ghi HS đọc mục2 . SGK Câu b.”Đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu bé con.” Lí do: Hai cậu bé con lần đầu tiên xuất hiện trong đoạn trích. Nếu đưa hai cậu bé con lên đấu câu thì có nghĩa là những nhân vật đó đã biết từ trước. HS đọc BT1 . SGK -Làm theo tổ.(bảng phụ) - Xác định CN - VN. *Câu miêu tả: -CN đứng trước VN. -Dùng để miêu tả tả hành động , trạng thái, đặc điểm, của sự vật nêu ở chủ ngữ. * Câu tồn tại: -VN đứng trước CN. -Dùng để thông báo sự xuất hiện, tồn tại, hoặc tiêu biến của sự vật. B. LUYỆN TẬP BT1. Xác định CN - VN. Cho biết là câu miêu tả Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 8 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 2011-2012 -Gv nhận xét. -Gọi Hs đọc bài tập 2 sgk. -Hướng dẫn HS viết. -Viết theo cá nhân. -Nhận xét, sửa chữa. hay tồn tại a. Bóng tre (C) trùm lên âu yếm làng … (V) (miêu tả) - Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng (V) mái đình, mái chùa cổ kính (C) (Câu tồn tại) - Dưới bóng tre xanh, ta (C) gìn giữ một nền văn hóa lâu đời (V) (Câu miêu tả) b. Bên hàng xóm tôi có (C) cái hang của Dế Choắt (V) (câu tồn tại) - Dế Choắt (C) là cái tên tôi đặt cho nó một cách chế giễu và trịch thượng (V) c. Dưới gốc tre, tua tủa (V) những mầm măng (C) (Câu tồn tại) - Măng (C) trồi lên nhọn hoắt như …… (V) (Câu miêu tả) Bt 2.Viết đoan văn miêu tả về ngôi trường từ năm đến bảy câu có sử dụng ít nhất một câu tồn tại. 3.Củng cố - dặn dò: ?Nhắc lại đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là. ? Nhắc lại đặc điểm của câu miêu tả và câu tồn tại? - Học bài +Nhớ đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là. +Nhận diện câu trần thuật đơn không có từ là và các kiểu cấu tạo của nó. - Làm BT3 sgk viết chính tả đoạn văn bài Cây tre Việt Nam - Hướng dẫn soạn bài Ôn tập văn miêu tả + Đặc điểm của văn miêu tả. +Các bước cơ bản làm bài văn miêu tả. +Bố cục bài văn miêu tả. +Đọc các bài tập sgk/120,121 và trả lời các câu hỏi. _____________________________________ Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 9 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 2011-2012 Lớp 6A: Tiết (TKB) ngày dạy sĩ số vắng Lớp 6B: Tiết (TKB) ngày dạy sĩ số vắng Tiết 120 : ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.Kiến thức - Sự khác nhau giữa văn miêu tả và văn tự sự ; văn tả cảnh và văn tả người . - Yêu cầu và bố cục của một bài văn miêu tả . 2.Kĩ năng - Quan sát, nhận xét, so sánh và liên tưởng . - Lựa chọn trình tự miêu tả hợp lý . - Xác định đúng những đặc điểm tiêu biểu khi . II. CHUẨN BỊ. - GV: SGK, bài soạn, sách GV, bài tập bổ sung - HS:SGK, bài soạn, III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN. 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là. - Thế nào là câu miêu tả và câu tồn tại 2. Dạy bài mới: HS nhắc lại văn miêu tả, yêu cầu đối với người viết văn văn miêu tả, bố cục của bài văn miêu tả. GV kết luận và nêu bài ôn tập ( 1 phút) Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 10 [...]... HĐ2 LUYỆN TẬP(12 -HS đọc BT1.SGK phút) BT1 Kiểm tra những câu a Đủ CN - VN có thiếu CN, VN không b Đủ CN - VN c Đủ CN – VN b Chữa lại câu sai - Thêm VN vào câu - Biến cụm danh từ đã cho thành một bộ phận của cụm chủ - vị - Biến câu đã cho thành một cụm C – V - Biến cụm từ đã cho thành một bộ phận của vị ngữ B LUYỆN TẬP BT 1 a Đủ CN - VN b Đủ CN - VN c Đủ CN – VN -HS đọc BT2.SGK a Đủ 2 thành phần CN VN... Túng Sán Năm học : 201 1-2 012 - Cách chữa lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ và lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ với vị ngữ 2.Kĩ năng: - Phát hiện các lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ và lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ với vị ngữ - Chữa được các lỗi trên đảm bảo phù hợp với ý định diễn đạt của người nói 3.Thái độ - Có ý thức viết câu đầy đủ thành phần chủ ngữ và vị ngữ II... - Tả bao quát cảnh chợ 2 - Tả cụ thể: - người mua – bán 1 - Các mặt hàng 1 - Cách bày hàng 1 - Thái độ giao tiếp 1 Giáo án Ngữ Văn 6 15 GV : Chảo Văn Nam Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 201 1-2 012 âm thanh cảm nhận c Kết luận: cảm nghĩ về phiên chợ 4.Củng cố - dặn dò: * Gv thu bài, nhận xét giờ làm bài * - Về học bài , nắm chắc bố cục và các bước làm bài văn miêu tả - Chuẩn bị bài " Cầu Long... đang mùa hoa nở -Nêu -? Nếu tả quang cảnh một -Nêu đầm sen đang mùa hoa nở, em sẽ lập dàn ý cho bài văn như thế nào? Giáo án Ngữ Văn 6 NỘI DUNG Năm học : 201 1-2 012 11 GV : Chảo Văn Nam Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 201 1-2 012 3.Củng cố - dặn dò: ? Đặc điểm chung của văn miêu tả - Học bài:+Nhớ các bước làm văn miêu tả,dàn ý, lập dàn ý và viết bài văn hoàn chỉnh - Hướng dẫn soạn bài hữa lỗi... có ý nghĩa gì? ? Em đánh giá như thế nào về ý - Tự bộc lộ tưởng của người viết trong câu văn cuối bài? - Phát biểu ? Nhịp cầu vô hình ở đây là nhịp cầu nào? GV: Với ý tưởng này, cầu Long - Nghe Biên sẽ còn sống lau, sẽ trẻ lại, sẽ Giáo án Ngữ Văn 6 21 - Cây cầu thân thương trở thành mục tiêu - Cầu bị đánh 10 lần - Đoạn văn kể theo ngôi thứ nhất Từ "Tôi" xuất hiện 10 lần - Từ ngữ bộc lộ tình cảm thiết... bài học mới (1 phút) GIÁO VIÊN HĐ11) CÂU THIẾU CHỦ NGỮ(10 phút) - Tìm chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu sau? a Câu thiếu CN b "Dế Mèn phiêu lưu kí", Giáo án Ngữ Văn 6 HỌC SINH NỘI DUNG I,Các thành phần chính trong câu - Đọc VD1.SGK. 129 II.Lỗi về chủ ngữ và vị -Cá nhân ngữ a Qua truyện "Dế Mèn 1 Câu thiếu chủ ngữ phiêu lưu kí" cho thấy Dế GV : Chảo Văn Nam 12 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán em (CN) cho thấy... của vị thủ lĩnh Xi-át-tơn - Phát hiện và nêu được phép tu từ trong văn bản 3.Thái độ - Bảo vệ và gìn giữ sự trong sạch của thiên nhiên, môi trường II Chuẩn bị về phương pháp, phương tiện: - Giáo viên: Soạn bài - Học sinh: chuẩn bị trước bài III Tổ chức các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra bài cũ Giáo án Ngữ Văn 6 27 GV : Chảo Văn Nam Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 201 1-2 012 ? Vì sao nói: Cầu... Giáo án Ngữ Văn 6 - Suy nghĩ trả lời -> Phương thức thuyết minh => Khẳng định vai trò của cầu Long Biên, "Chứng nhân" ở nhiều phương diện * Cầu Long Biên từ cách mạng tháng 8/1945 đến nay - Nhận xét - Chứng tỏ ý thức chủ quyền độc lập của dân tộc: Là cây cầu thắng lợi của cách mạng tháng 8 - Phát biểu - Tìm chi tiết - So sánh 20 -> Cầu Long Biên là nhân chứng của cuộc sống lao động hòa bình - Lời văn. .. nề thì Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 28 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 201 1-2 012 ? Thông điệp mà thủ lĩnh muốn - Phát hiện gửi đến toàn nhân loại là gì? ? Nêu những nét nghệ thuật tiêu - Nêu nghệ biểu của văn bản, thuật ? Ý nghĩa văn bản GV: Khái quát -> - Trả lời bức thư trở thành thông điệp có giá trị - Bức thư được viết bằng tình yêu quê hương đất nước thiết tha sâu nặng - Bức thông... chủ ngữ và vị ngữ( tiếp theo) _ Lớp 6A: Tiết (TKB) ngày dạy sĩ số vắng Lớp 6B: Tiết (TKB) ngày dạy sĩ số vắng Tiết 128: CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ VÀ VỊ NGỮ (Tiếp theo) I Mục tiêu bài học: Học xong bài này HS cần đạt được : 1 Kiến thức : - Các loại lỗi do đặt câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ và lỗi về quan hệ ngữ nghĩa giữa chủ ngữ với vị ngữ Giáo án Ngữ Văn 6 29 GV : Chảo Văn . cụ thể: - người mua – bán - Các mặt hàng - Cách bày hàng - Thái độ giao tiếp 1,5 7 2 1 1 1 1 Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 15 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 201 1-2 012 âm. biến trạng ngữ thành chủ ngữ. + Biến VN thành một cụm CN - VN 2. Câu thiếu vị ngữ * Chữa lại Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 13 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 201 1-2 012 Kết. nêu bài ôn tập ( 1 phút) Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam 10 Trường PTDTBT TH&THCS Túng Sán Năm học : 201 1-2 012 Giáo án Ngữ Văn 6 GV : Chảo Văn Nam HOẠT ĐÔNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC