Chủ đề 2: THỰC HÀNH KỸ NĂNG TIẾP CẬN GIÁO DỤC TIỂU HỌC Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUÓC DÂN I. HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN II. GIÁO DỤC TIỂU HỌC GIÁO DỤC QUỐC DÂN Giáo dục chính quy Giáo dục chính quy 1. Hệ thống giáo dục quốc dân gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên. I. HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN I. HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN 2. Các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: a/. Giáo dục mầm non có nhà trẻ và mẫu giáo; b/. Giáo dục phổ thông có tiểu học; trung học cơ sở, trung học phổ thông; c/. Giáo dục nghề nghiệp có trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề; d/. Giáo dục đại học và sau đại học ( sau này gọi chung là giáo dục đại học) đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học, trình độ thạc sĩ; trình độ tiến sĩ. I. HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN Các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: Nhà trẻ - 3 năm Mẫu giáo – 3 năm Tiểu học – 5 năm Trung học cơ sở - 4 năm Trung cấp chuyện nghiệp 3 - 4 năm Trung học phổ thông – 3 năm GIÁO DỤC MẦM NON GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP Dạy nghề 1 – 2 năm Đại học 4 – 6 năm GIÁO DỤC ĐH VÀ SAU ĐH Cao đẳng 3 năm Cao học Đào tạo tiến sĩ I. HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN Các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: II. GIÁO DỤC TIỂU HỌC - Giáo dục tiểu học là bậc học bắt buộc đối với mọi trẻ em từ 6 đến 14 tuổi; được thực hiện trong 5 năm học, từ lớp 1 đến lớp 5. Tuổi của học sinh vào lớp 1 là 6 tuổi - Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục trung học cơ sỡ. - Giáo dục tiểu học phải đảm bảo cho HS có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người, có kỹ năng cơ bản về nghe, đọc, nói, viết và tính toán, có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh, có hiểu biết ban đầu về hát, múa, âm nhạc, mĩ thuật. II. GIÁO DỤC TIỂU HỌC - Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của HS, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS. - Nội dung, phương pháp giáo dục phổ thông được thể hiện thành chương trình giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định ban hành. - Sách giáo khoa phải thể hiện mục tiêu, nguyên lý giáo dục, cụ thể hoá nội dung, phương pháp gáo dục quy định trong chương trình giáo dục của từng bậc học, cấp học, lớp học. II. GIÁO DỤC TIỂU HỌC Sách giáo khoa do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức biên soạn và duyệt trên cơ sở thẩm định của Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa để sử dụng chính thức, thống nhất, ổn định trong giảng dạy, học tập ở trường và các cơ sở giá dục khác Nhà nước quản lý việc xuất bản, in và phát hành sách giáo khoa. - Học sinh học hết bậc tiểu học có đủ điều kiện theo quy định của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Hiệu trưởng Tiểu học xác nhận trong học bạ việc “ Hoàn thành chương trình Tiểu học” . đề 2: THỰC HÀNH KỸ NĂNG TIẾP CẬN GIÁO DỤC TIỂU HỌC Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUÓC DÂN I. HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN II. GIÁO DỤC TIỂU HỌC GIÁO DỤC QUỐC. DỤC QUỐC DÂN Giáo dục chính quy Giáo dục chính quy 1. Hệ thống giáo dục quốc dân gồm giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên. I. HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN I. HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN 2 tạo tiến sĩ I. HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN Các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: II. GIÁO DỤC TIỂU HỌC - Giáo dục tiểu học là bậc học bắt buộc đối với mọi