Giáo viên: Cù Thế Lợi Trờng THPT Thịnh Long Phần V: Di truyền học Chơng I: Cơ chế di truyền và biến dị Tiết: 01 BI 1: GEN, M DI TRUYN V QU TRèNH NHN ễI AND I. Mc tiờu 1. Kiến thức Sau khi học xong bài học sinh cần phải: - Phỏt biu c khỏi nim gen, mụ t c cu trỳc chung ca gen cu trỳc - Trỡnh by c cỏc chc nng ca a xit nucleic, c im ca s mó hoỏ thụng tin di truyn trong a xit nucleic, lớ gii c vỡ sao mó di truyn l mó b ba - Trỡnh by c thi im, din bit, kt qu, ý ngha ca c ch t sao ca ADN 2. Kĩ năng - Rèn luyện và phát triển t duy phân tích, khái quát hoá. 3. Thái độ - Bảo vệ môi trờng, bảo vệ động- thực vật quý hiếm. II.Thit b dy hc - Hỡnh 1.1, bng 1 mó di truyn SGK - S c ch t nhõn ụi ca ADN - Mụ hỡnh cu trỳc khụng gian ca ADN - S liờn kt cỏc nucleotit trong chui pụlinuclờotit III. Tin trỡnh t chc bi hc 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra) 3. Bài mới Hot ng ca thy v trũ Ni dung Hot ng 1: Tỡm hiu v gen Gen l gỡ ? cho vớ d ? Gv gii thiu cho hs cu trỳc khụng gian v cu trỳc hoỏ hc ca ADN Gv cho hs quan sỏt hỡnh 1.1 Hóy mụ t cu trỳc chung ca 1 gen cu trỳc? Chc nng cha mi vựng ? Gv gii thiu cho hs bit gen cú nhiu loi nh gen cu trỳc , gen iu ho,, Hot ụng 2 : Tỡm hiu v mó di truyn GV cho hs nghiờn cu mc II Mó di truyn l gỡ? Ti sao mó di truyn l mó b ba? - HS nờu c : Trong ADN ch cú 4 loi nu nhng trong pr li cú khong 20 loi a.a * Nu 1 nu mó hoỏ 1 a.a thỡ cú 4 1 = 4 t hp cha mó hoỏ cho 20 a.a * Nu 2 nu mó hoỏ 1 a.a thỡ cú 4 2 = 16 t hp * Nu 3 nu mó hoỏ 1 a.a thỡ cú 4 3 = 64 t I.Gen 1. Khỏi nim Gen l mt on ca phõn t ADN mang thụng tin mó hoỏ 1 chui pụlipeptit hay 1 phõn t A RN 2.Cu trỳc chung ca gen cu trỳc * Gen cu trỳc cú 3 vựng : - Vựng iu ho u gen : mang tớn hiu khi ng - Vựng mó hoỏ : mang thụng tin mó hoỏ a.a - Vựng kt thỳc :nm cui gen mang tớn hiu kt thỳc phiờn mó II. Mó di truyn 1. Khỏi nim * Mó di truyn l trỡnh t cỏc nuclờụtit trong gen quy nh trỡnh t cỏc a.a trong phõn t prụtờin Giáo viên: Cù Thế Lợi Trờng THPT Thịnh Long hp, mó hoỏ cho 20 a.a - Mó di tuyn cú nhng c im gỡ ? Hot ng 3 :Tỡm hiu v quỏ trỡnh nhõn ụi ca ADN Gv cho hs nghiờn cu mc III kt hp qua sỏt hỡnh 1.2 Qỳa trỡnh nhõn ụi ADN xy ra ch yu nhng thnh phn no trong t bo ? ADN c nhõn ụi theo nguyờn tc no ? gii thớch? Cú nhng thnh phn no tham gia vo quỏ trỡnh tng hp ADN ? Cỏc giai on chớnh t sao ADN l gỡ ? Cỏc nu t do mụi trng liờn kt vi cỏc mch gc phi theo nguyờn tc no ? Mch no c tng hp liờn tc? mch no tng hp tng on ? vỡ sao ? Kt qu t nhõn ụi ca ADN nh th no 2. c im : - Mó di truyn l mó b ba : ngha l c 3 nu ng k tip nhau mó hoỏ cho 1 a.a hoc lm nhim v kt thỳc chui pụlipeptit - Mó di truyn c c theo 1 chiu 5 3 - Mó di truyn c c liờn tc theo tng cm 3 nu, cỏc b ba khụng gi lờn nhau -Mó di truyn l c hiu , khụng 1 b ba no mó hoỏ ng thi 2 hoc 1 s a.a khỏc nhau - Mó di truyn cú tớnh thoỏi hoỏ : mi a.a c mó hoỏ bi 1 s b ba khỏc nhau - Mó di truyn cú tớnh ph bin : cỏc loi sinh vt u c mó hoỏ theo 1 nguyờn tc chung ( t cỏc mó ging nhau ) III. Qỳa trỡnh nhõn ụi ca ADN * Thi im : trong nhõn t bo , ti cỏc NST, kỡ trung gian gia 2 ln phõn bo *Nguyờn tc: nhõn ụi theo nguyờn tc b sung v bỏn bo ton * Din bin : + Di tỏc ụng ca E ADN-polimeraza v 1 s E khỏc, ADN dui xon, 2 mch n tỏch t u n cui + C 2 mch u lm mch gc + Mi nu trong mch gc liờn kt vi 1 nu t do theo nguyờn tc b sung : A gc = T mụi trng T gc = A mụi trng G gc = X mụi trng X gục = G mụi trũng * Kt qu : 1 pt ADN m 1ln t sao 2 ADN con *í ngha : - L c s cho NST t nhõn ụi , giỳp b NST ca loi gi tớnh c trng v n nh IV. Cng cố: - Nờu nhng im ging nhau v khỏc nhau gia s t nhõn ụi ca ADN sinh vt nhõn s v sinh vt nhõn thc - Một số câu hỏi trắc nghiệm. - Công thức. V. Dặn dò : - Chun b cõu hi v bi tp trang 10 SGK , c trc bi 2. - Tỡm hiu cu trỳc khụng gian v cu trỳc hoỏ hc, chc nng ca ARN. Giáo viên: Cù Thế Lợi Trờng THPT Thịnh Long Tiết: 02 BI 2 : PHIấN M V DCH M I. Mc tiờu 1. Kiến thức Sau khi học xong bài học sinh cần phải: - Trỡnh by c thi im ,din bin, kt qu , ý ngha ca c ch phiờn mó - Bit c cu trỳc ,chc nng ca cỏc loi ARN - Hiu c cu trỳc a phõn v chc nng ca prụtein - Nờu c cỏc thnh phn tham gia vo quỏ trỡnh sinh tng hp prụtein, trỡnh t din bin ca quỏ trỡnh sinh tng hp pr 2. Kĩ năng - Rốn luyn k nng so sỏnh ,khỏi quỏt hoỏ, t duy hoỏ hc thụng qua thnh lp cỏc cụng thc chung - Phỏt trin nng lc suy lun ca hc sinh qua vic xỏc nh cỏc b ba mó sao va s a.a trong pt prụtein do nú quy nh t chiu ca mó gc suy ra chiu mó sao v chiu dch mó 3. Thái độ - Từ kiến thức: " Hoạt động của các cấu trúc vật chất trong tế bào là nhịp nhàng và thống nhất, bố mẹ truyền cho con không phải là các tính trạng có sẵn mà là các ADN- cơ sở vật chất của các tính trạng" từ đó có quan niệm đúng về tính vật chất của hiện tợng di truyền. II. Thit b dy hc - S cu trỳc phõn t tARN - S khỏi quỏt quỏ trỡnh dch mó - S c ch dch mó - S hot ng ca pụliribụxụm trong quỏ trỡnh dch mó III. Tin trỡnh t chc bi hc 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kim tra bi c - Mó di truyn l gỡ ? vỡ sao mó di truyn l mó b ba? - Nguyờn tc b sung v bỏn bo ton th hin nh th no trong c ch t sao ca ADN? 3. Bi mi : Hot ng ca thy v trũ Nụi dung * Hot ng 1: Tỡm hiu v phiờn mó - Gv t vn : ARN cú nhng loi no ? chc nng ca nú?. yờu cu hc sinh c SGK v hon thnh phiu hc tp sau: mARN tARN rARN Cu trỳc Chc nng - Gv cho hs quan sỏt hinh 2.2 v c mc I.2 ? Hóy cho bit cú nhng thnh phn no tham gia vo quỏ trỡnh phiờn mó ? ARN c to ra da trờn khuụn mu no ? Enzim no tham gia vo quỏ trỡnh phiờn I. Phiờn mó 1. Cu trỳc v chc nng ca cỏc loi ARN (Ni dung PHT) 2. C ch phiờn mó * Thi im: xy ra trc khi t bo tng hp prụtờin * Din bin: di tỏc dng ca enzim ARN- pol, 1 on pt ADN dui xon v 2 mch n tỏch nhau ra + Ch cú 1 mch lm mch gc Giáo viên: Cù Thế Lợi Trờng THPT Thịnh Long mó ? Chiu ca mch khuụn tng hp mARN ? ? Cỏc ri Nu trong mụi trng liờn kt vi mch gc theo nguyờn tc no ? Kt qu ca quỏ trỡnh phiờn mó l gỡ ? Hin tng xy ra khi kt thỳc quỏ trỡnh phiờn mó HS nờu c: * a s cỏc ARN u c tng hp trờn khuụn ADN, di tỏc dng ca enzim ARN- polime raza mt on ca phõn t ADN tng ng vi 1 hay 1 s gen c thỏo xon, 2 mch n tỏch nhau ra v mi nu trờn mch mó gc kt hp vi 1 ribụnu ca mt ni bo theo NTBS , khi E chuyn ti cuụi gen gp tớn hiu kt thỳc thỡ dng phiờn mó, pt m ARN dc gii phúng * Hot ng 2: Tìm hiểu về dịnh mã - Gv nờu vn : pt prụtờin c hỡnh thnh nh th no ? - yờu cu hs quan sỏt hỡnh 2.3 v n/c mc II *? Qt tng hp cú nhng tp no tham gia ?a.a c hot hoỏ nh gn vi cht no ? a.a hot hoỏ kt hp vi tARN nhm mc ớch gỡ ? mARN t nhõn t bo cht kt hp vi ri v trớ no ? tARN mang a.a th my tin vo v trớ u tiờn ca ri? v trớ k tip l ca t ARN mang a.a th my ? liờn kt no dc hỡnh thnh ? Ri cú hot ng no tip theo? kt qu cu hot ng ú ? S chuyn v ca ri n khi no thỡ kt thỳc ? Sau khi dc tng hp cú nhng hin tng gỡ xy ra chui polipeptit ? 1 Ri trt ht chiu di mARN tng hp dc bao nhiờu pt prụtờin * Sau khi hs mụ t c ch gii mó 1 Ri Gv thụng bỏo v trng hp 1 pụlụm. Nờu cõu hi ?? nu cú 10 ri trt ht chiu di mARN thỡ cú bao nhiờu pt prụtờin dc hỡnh thnh ? chỳng thuc bao nhiờu loi? + Mi nu trong mi mch gc kt hp vi 1 Ri nu t do theo NTBS A gc - U mụi trng T gc - A mụi trng G gc X mụi trng X gc G mụi trng chui poli ribonucleotit cú cu trỳc bc 1. nu l tARN , rARN thỡ tip tc hỡnh thnh cu trỳc ko gian bc cao hn + sau khi hỡnh thnh ARN chuyn qua mng nhõn ti t bo cht, ADN xon li nh c * Kt qu : mt on pt ADN 1 Pt ARN * í ngha : hỡnh thanh ARN trc tip tham gia vo qt sinh tng hp prụtờin quy nh tớnh trng II. Dch mó 1. Hot hoỏ a.a - Di tỏc ng ca 1 s E cỏc a.a t do trong mt ni bo dc hot hoỏ nh gn vi hp cht ATP - Nh tỏc dng ca E c hiu, a.a dc hot hoỏ liờn kt vi tARN tng ng phc hp a.a - tARN 2. Tng hp chui pụlipeptit - mARN tip xỳc vi ri v trớ mó u (AUG), tARN mang a.a m u (Met) Ri, i mó ca nú khp vi mó ca a.a m u/mARN theo NTBS - a.a 1 - tARN ti v trớ bờn cnh, i mó ca nú khp vi mó ca a.a 1 /mARN theo NTBS, liờn kt peptit dc hỡnh thnh gia a.a m u v a.a 1 - Ri dch chuyn 1 b ba/ mARNlmcho tARN ban u ri khi ri, a.a 2 -tARN Ri, i mó ca nú khp vi mó ca a.a 2 /mARN theo NTBS, liờn kt peptit dc hỡnh thn gia a.a 1 v a.a 2 - S chuyn v li xy ra n khi Ri tip xỳc vi mó kt thỳc/mARN thỡ tARN cui cựng ri khi ri chui polipeptit dc gii phúng - Nh tỏc dng ca E c hiu, a.a m u tỏch khi chui poli, tip tc hỡnh thnh cu trỳc bc cao hn pt prụtờin hon chnh *Lu ý : mARN dc s dng tng hp vi chc chui poli cựng loi ri t hu, cũn riboxụm c s dng nhiu ln. Giáo viên: Cù Thế Lợi Trờng THPT Thịnh Long IV. Cng c - Cỏc c ch di truyn cp pt : t sao, sao mó và gii mó. - S kt hp 3 c ch trờn trong qt sinh tng hp pr m bo cho c th tng hp thng xuyờn cỏc pr c thự, biu hin thnh tớnh trng di truyn t b m cho con gỏi. - Một số câu hỏi trắc nghiệm. - Cụng thc: V. Dặn dò - Về nhà trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài. - Chuẩn bị trớc bài 3. Tiết: 03 BI 3: IU HO HOT NG CA GEN I. Mc tiờu 1. Kiến thức Sau khi học xong bài học sinh cần phải: - Hiu dc th no l iu ho hot ng ca gen - hiu dc khỏi nim ụperon v trỡnh by dc cu trỳc ca ụperon - gii thớch dc c ch iu ho hot ng ca ụperon Lac 2. Kĩ năng - Tăng cờng khả năng quan sát hình và diễn tả hiện tợng diễn ra trên phim, mô hình, hình vẽ. - Rèn luyện khả năng suy luận về sự tối u trong hoạt động của thế giới sinh vật. 3. Thái độ II. Thit b dy hc - hỡnh 3.1, 3.2a, 3.2b III. Tin trỡnh t chc bi hc 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kim tra bi c - trỡnh by din bin v kt qu ca quỏ trỡnh phiờn mó? 3. Bi mi: Hot ng ca thy v trũ ni dung * hot ng 1: Gv t vn : iu ho hot ng ca gen chớnh l iu ho lng sn phm ca gen dc to ra. ? iu ho hot ng ca gen cú ý ngha nh th no i vi c th sinh vt ? ? Điều hoà hoạt động của gen ở tế bào nhân sơ khác tế bào nhân thực nh thế nào? * hot ng 2 : tỡm hiu iu ho hot ng ca gen sinh vt nhõn s GV yờu cu hc sinh nghiờn c mc II.1 v quan sỏt hỡnh 3.1 ? ụperon l gỡ I. Khỏi quỏt v iu ho hot ng ca gen - iu ho hot ng ca gen chớnh l iu ho lng sn phm ca gen dc to ra trong t bo nhm ảm bo cho hot ng sng ca t bo phự hp vi iu kin mụi trng cng nh s phỏt trin bỡnh thng ca c th. - ở sinh vật nhân sơ, điều hoà hoạt động gen gen chủ yếu đợc tiến hành ở cấp độ phiên mã. - ở sinh vật nhân thực, sự điều hoà phức tạp hơn ở nhiều cấp độ từ mức ADN (trớc phiên mã), đến mức phiên mã, dịch mã và sau dịch mã. II. iu ho hot ng ca gen sinh vt nhõn sơ 1. mụ hỡnh cu trỳc ope ron Lac - cỏc gen cú cu trỳc liờn quan v chc nng thng dc phõn b lin nhau thnh tng cm v cú chung 1 c ch iu ho gi chung la ụpe ron Giáo viên: Cù Thế Lợi Trờng THPT Thịnh Long ? da vo hỡnh 3.1 hóy mụ t cu trỳc ca ụpe ron Lac gv yờu cu hc sinh nghiờn cu mc II.2 v quan sỏt hỡnh 3.2a v 3.2b ? quan sỏt hỡnh 3.2a mụ t hot ng ca cỏc gen trong ụpe ron lac khi mụi trng khụng cú lactụz ? khi mụi trng khụng cú cht cm ng lactụz thỡ gen iu ho (R) tỏc ng nh th no c ch cỏc gen cu trỳc khụng phiờn mó ? quan sỏt hỡnh 3.2b mụ t hot ng ca cỏc gen trong ụperon Lac khi mụi trng cú lactụz? ? ti sao khi mụi trng cú cht cm ng lactụz thỡ cỏc gen cu trỳc hot ụng phiờn mó? - cu trỳc ca 1 ụperon gm : + Z,Y,A : cỏc gen cu trỳc + O (operator) : vựng vn hnh + P (prụmoter) : vựng khi ng + R: gen iu ho 2. s iu ho hot ng ca ụperon lac * khi mụi trng khụng cú lactụz: gen iu hoà R tng hp prụtờin c ch, prụtờin c ch gn vo gen vn hnh O lm c ch phiờn mó ca gen cu trỳc (cỏc gen cu trỳc khụng biu hiờn) * khi mụi trng cú lactụz: gen iu ho R tng hp prụtờin c ch, lactụz nh l cht cm ng gn vo v lm thay i cu hỡnh prụtờin c ch, prụtờin c ch b bt hot khụng gn dc vo gen vn hnh O nờn gen c t do vn hnh hot ng ca cỏc gen cu trỳc A,B,C giỳp chỳng phiờn mó v dch mó (biu hin). IV. Cng c - gii thớch c ch iu ho hot ng ca ụperon lac. - Câu hỏi trắc nghiệm. V. Dặn dò - Về nhà trả lời câu hỏi trong SGK vào vở. - Tìm hiểu trớc bài 4. Tiết: 04 BI 4 : T BIN GEN I. Mc tiờu 1. Kiến thức Sau khi học xong bài học sinh cần phải: - hiểu c khỏi nim, nguyờn nhõn, c ch phỏt sinh v c chộ biu hin ca t bin, th t bin va phõn bit c cỏc dng t bin gen - phõn bit rừ tỏc nhõn gõy t bin v cỏch thc tỏc ng - c ch biu hin ca t bin gen - hu qu ca t bin gen 2. Kĩ năng - rốn luyn k nng phõn tớch ,so sỏnh,khỏi quỏt hoỏ thụng qua c ch biu hin t bin - rèn luyn k nng so sỏnh, k nng ng dng , thỏy c hu qu ca t bin i vi con ngi v sinh vt 3. Thái độ - Thấy đợc tính cấp thiết của việc bảo vệ môi trờng, ngăn ngừa, giảm thiểu việc sử dụng các tác nhân gây đột biến gen. II.Thit b dy hc Giáo viên: Cù Thế Lợi Trờng THPT Thịnh Long - tranh nh, ti liu su tm v bin d, c bit l t bin gen ng vt ,thc vt v con ngi. - s c ch biu hin t bin gen - hỡnh 4.1,4.2 sỏch giỏo khoa III. Tin trỡnh t chc dy hc 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kim tra bi c - th no l iu ho hot ng ca gen? gii thớch c ch iu ho hot ng ca ụperon Lac. 3. bi mi : hot ng ca thy v trũ ni dung * hot ng 1: tỡm hiu v t bin gen Gv yờu cu hs c mc I.1 tỡm hiu nhng du hiu mụ t khỏi nim t bin gen - Hs quan sỏt tranh nh v a ra nhn xột ? t bin gen xy ra ở cp pt cú liờn quan n s thay i ca yu t no? khỏi nim *? t bin gen cú luụn dc biu hin ra kiu hỡnh Gv ly vd cho hs hiu: ngi b bch tng do gen ln (a) quy nh Aa, AA : bỡnh thng -aa : biu hin bch tng th t bin hoc ch khi MT thun li nú mi biu hin: rui cú gen khỏng DDT ch trong MT cú DDT mi biu hin ? vy th t bin l gỡ * hot ng 2: tỡm hiu cỏc dng t bin gen Cho hs quan sỏt tranh v cỏc dng ĐB gen : yờu cu hs hon thanh PHT dng B Khỏi nim hu qu Thay thờ 1 cp nu Thờm hoc mt 1 cp nu gv: Ti sao cựng la ĐB thay th co nu m cú trng hp nh hng n cu trỳc của prụtờin, cú trng hp ko, yu t quyt nh l gỡ ? yu t quyt nh l b ba mó hoỏ a.a cú b thay i ko, sau b b ba cú quy nh a.a mi ko? * nếu b ba m u (AUG) hoc b ba kt thỳc (UGA) b mt 1 cp nu? ko tng hp prụtờin hoc kộo di s I. t biờn gen 1. khỏi nim - l nhng bin i nh trong cu ca gen liờn quan n 1 (t bin im ) hoc mt s cp nu - a s t bin gen l cú hi, mt s cú li hoc trung tớnh * th t bin: l nhng cỏ th mang t bin ó biu hin ra kiu hỡnh ca c th 2. cỏc dng t bin gen ( ch cp n t bin im) - thay thờ mt cp nu - thờm hoc mt mt cp nu Giáo viên: Cù Thế Lợi Trờng THPT Thịnh Long tng hp. * hot ng 3: tỡm hiu nguyên nhân và c ch phỏt sinh t bin gen ? nguyờn nhõn no gõy nờn ụt bin gen Hs trỡnh by dc cỏc tỏc nhõn gõy t bin ? vy nguyờn nhõn no lm tng cỏc tỏc nhõn t bin cú trong MT? (- hm lng khớ thi tng cao c bit la CO 2 lm trỏi t núng lờn gõy hiu ng nh kớnh - mn chn tia t ngoi dũ r do khớ thi nh mỏy, phõn bún hoỏ hc, chỏy rng. - khai thỏc v s dng ko hp lớ ngun ti nguyờn thiờn nhiờn) ? cỏch hn ch (hn ch s dng cỏc nguyờn liu hoỏ cht gõy ụ nhim MT, trng nhiu cõy xanh, x lớ cht thi nh mỏy, khai thỏc ti nguyờn hp lớ ) *Gv cho hs c mc II.2agii thớch cỏc trng thỏi tn ti ca baznit: dng thng v dng him - hs quan sỏt hinh 4.1 SGK ? hỡnh ny th hin iu gỡ ? c ch ca qt ú *gv: t bin phỏt sinh sau my ln ADN tỏi bn? yờu cu hs in tip vo phn nhỏnh dũng k cũn trng trong hỡnh, ú l cp nu no? - hs c muc II.2b nờu cỏc nhõn t gõy ĐB v kiu ĐB do chỳng gõy ra. * hot ng 4: tỡm hiu v hu qu chung v ý ngha ca t bin gen Hs c mc III.1 ? loi t bin no cú ý ngha trong tin húa ? t bin gen cú vai trũ nh th no ? ti sao núi t bin gen l ngun nguyờn liu quan trng cho tin hoỏ v chn ging trong khi a s b gen cú hi, tn s b gen rt thp (do 1 s b trung tớnh hoc cú li v so vi b NST thỡ ĐB gen ph bin hn v ớt nh hng nghiờm trng n sc sng ) II. Nguyên nhân và c ch phỏt sinh t bin gen 1. Nguyên nhân - tia t ngoi - tia phúng x - cht hoỏ hc - sc nhit - ri lon qt sinh lớ sinh hoỏ trong c th - Một số vi rút 2. Cơ chế phát sinh đột biến gen a. s kết cp khụng ỳng trong nhõn ụi ADN * C ch : baz ni thuc dng him ,cú nhng v trớ liờn kt hidro b thay i khin chỳng kt cp khụng ỳng khi tỏi bn b. tỏc ng ca cỏc nhõn t t bin - tỏc nhõn vt lớ (tia t ngoi) - tỏc nhõn hoỏ hc( 5BU): thay th cp A-T bng G-X - Tỏc nhõn sinh hc (1 s virut): t bin gen III. Hu qu v ý ngha ca t bin gen 1. hu qu ca ụt bin gen - t bin gen lm bin i cu trỳc mARN bin i cu trỳc prụtờin thay i t ngt v 1 hay 1 s tớnh trng. - a s cú hi, gim sc sn, gen t bin lm ri lon qt sinh tng hp prụtờin - mt s cú li hoc trung tớnh 2. vai trũ v ý ngha ca t bin gen a. i vi tin hoỏ - Lm xut hin alen mi - Cung cp nguyờn liu cho tin hoỏ v chn Gi¸o viªn: Cï ThÕ Lîi Trêng THPT ThÞnh Long giống. b. Đối với thực tiễn IV. Củng cố - phân biệt đột biến và thể đột biến. - Đột biến gen là gi? dc phát sinh như thế nào? - mối quan hệ giữa ADN – ARN - Pr tính trạng, hậu quả của đọt biến gen. V. Bài tập về nhà - sưu tầm tài liệu về đột biến ở sinh vật - Đọc trước bài 5 - Đọc mục em có biết trang 23 sách giáo khoa *bổ sung: minh hoạ cho những hậu quả của các dang đột biến gen bằng sơ đồ Mạch gốc : - XGA – GAA –TTT –XGA - m A RN -GXU –XUU –AAA –GXU- a.a -ala –leu –lys –ala- thay A=X Mạch gốc : -XGA –GXA –TTT –XGA -GXU –XGU –AAA –GXU a.a -ala –arg –lys –ala ____________________________________ BÀI 5 : NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST I.Mục tiêu - mô tả được hình thái cấu trúc và chức năng của NST - nêu được các đặc điểm bộ NST đặc trưng của mỗi loài - trình bày khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST, mô tả được các loại đột biến cấu trúc NST và hậu quả , ý nghĩa của dạng đột biến này trong tiến hoá - rèn luyện kỹ năng phân tích ,khái quát thông qua phân tích nguyên nhân, ý nghĩa của đột biến cấu trúc NST II. Thiết bị dạy học 1. bảng số lượng NST ( 2n) của 1 số loài sinh vật 2. sơ đồ biến đổi hình thái của NST qua các kì của quá trình nguyên phân 3. sơ đồ cấu trúc NST 4. Sơ đồ sự sắp xếp cua ADN trong NST của sinh vật nhân chuẩn III. Tiến trình tổ chức bài học 1. kiểm tra bài cũ - Đột biến gen là gì? đột biến gen được phát sinh như thế nào? hậu quả của đột biến gen 2. bài mới hoạt động của thầy và trò nội dung Gv thông báo : ở sinh vật có nhân chính thức,VCDT ở cấp độ tế bào là NST *Hoạt động 1: tìm hiểu hình thái ,cấu trúc NST ? VCDT ở vi rut và sv nhân sơ là gì ?( ở vr là ADN kép hoặc down hoặc ARN. Ở sv nhân sở là ADN mạch kếp dạng vòng. I. Nhiễm sắc thể 1. hình thái và cấu trúc hiển vi của NST Gi¸o viªn: Cï ThÕ Lîi Trêng THPT ThÞnh Long Gv thông báo: chúng ta tìm hiểu về vcdt ở sv nhân thực đó là NST * HS đọc mục I.3.a tìm hiểu về vật chất cấu tạo nên NST, tính đặc trưng của bộ NST mỗi loài, trạng thái tồn tại của các NST trong tế bào xôma * gv yêu cầu hs nhớ lại kiến thức cũ về phân bào? Hình thái NST qua các kì phân bào và đưa ra nhận xét ( yêu cầu nêu dc :hình dạng đặc trưng cho từng loài và nhin rõ nhất ở kì giữa của np) bộ NST ở các loài khác nhau có khác nhau ko? ** quan sát hình 5.1 sgk hãy mô tả cấu trúc hiển vi của NST ?? ? tâm động có chức năng gì ( gv bổ sung thêm kiến thức sgk) * hoạt động 2: tìm hiểu về cấu trúc siêu hiển vi của NST - GV cho hs quan sát tranh hình 5.2 sgk * hình vẽ thể hiện điều gi?( mức độ xoắn) Gv đặt vấn đề: trong nhân mỗi tế bào đơn bội chứa 1m ADN, bằng cách nào lượng ADN khổng lồ này có thể xếp gọn trong nhân Hs:ADN được xếp vào 23 NST và được gói gọn theo các mức độ xoắn cuộn khác nhau làm chiều dài co ngắn lại hàng nghìn lần ? NST được cấu tạo từ những thành phần nào? ?trật tự sắp xếp của pt ADN và các khối cầu prôtêin ? cấu tạo của 1 nuclêoxôm ? chuỗi poli nuclêôxôm ? đường kính của sợi cơ bản ,sợi nhiễm sắc ??dựa vào cấu trúc hãy nêu chức năng của NST: ? -lưu giữ ,bảo quản vf truyền đạt TTDT ( lưu giữ nhờ mang gen, bảo quản vì ADN liên kết với histon và các mức độ xoắn khác nhau. truyền đạt vì có khả năng tự nhân đôi, phân li ,tổ hợp ) *hoạt đông 3 : tìm hiểu đột biến cấu trúc NST * GV yêu cầu hs đọc thông tin sgk nêu khái niệm đột biến cấu trúc nst ? có thể phát hiện đột biến cấu trúc NST 2. Cấu trúc siêu hiển vi Thành phần : ADN và prôtêin hi ston * các mức cấu trúc: + sợi cơ bản( mức xoắn 1) + sợi chất nhiễm sắc( mức xoắn 2) + crômatit ( mức xoăn 3) * mỗi NST có 3 bộ phận chủ yếu + tâm động: +đầu mút +trình tự khởi đầu nhân đôi ADN 3. chức năng của NST -lưu giữ , bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền [...]... ng: mc phn ng rng v mc phn ng hp, mc phn ng cng rng sinh vt cng d thớch nghi - Di truyn c vỡ do KG quy nh - Thay i theo tng loi tớnh trng 3.PP xỏc nh mc phn ng ( * xỏc nh mc phn ng ca 1KG cn phi to ra cỏc cỏ th svcú cựng 1 KG , vi cõy sinh sn Giáo viên: Cù Thế Lợi Trờng THPT Thịnh Long ca mt KG hay ko ? Hóy xut 1 phng phỏp xỏc nh mc phn ng ca mt KG sinh dng cú th xỏc inh MPU bng cỏch ct ng lot cnh... x lý thng kờ khụng bt buc hc sinh - Phi khụ ht ch mỏt khi c gieo thỡ ngõm t phi lm nhng gv nờn hng dn hs khỏ giy ú vo nc ló ht s tỏch ra gii yờu thớch khoa hc kim tra ỏnh giỏ 4 X lớ kt qa lai kt qu thớ nghim v thụng bỏo cho ton Kt qa thớ nghim c t hp li v x lớ theo lp phng phỏp thng kờ 2 Hc sinh thc hnh - Tng nhúm hc sinh tin hnh thao tỏc theo hng dn 3 Vit bỏo cỏo Hc sinh vit bỏo cỏo v cỏc bc tin... THPT Thịnh Long b c ch phỏt sinh con lai khỏc loi ( lai xa) 6 c th lai xa bt th 7 1 s loi thc vt cỏc c th lai bt th to dc cỏc giao t lừng bi do s khụng phõn li ca NST khụng tng ng, giao t ny cú th kt hp vi nhau to ra th t bi hu th **gv gii thớch : ti sao c th a bi 3 hu qu v vai trũ ca a bi th cú nhng c iờmt trờn - t bo to, c quan sinh dng ln, phỏt ( hm lng ADN tng gp bi,qt sinh trin kho, chng chu tt... ln, phỏt ( hm lng ADN tng gp bi,qt sinh trin kho, chng chu tt tng hp cỏc cht xy ra mnh m, - cỏc th t a bi l khụng sinh giao t bỡnh trng thỏi tn ti ca NST khụng tng thng ng, gp khú khn trong phỏt sinh giao - khỏ ph bin thc vt, ớt gp ng vt t C ch xỏc nh gii tớnh ng vt b ri lon nh hng n qt sinh sn ) IV Cng c - t bin xy ra NST gm nhng dng chớnh no ? phõn bit cỏc dng ny v lng vt cht di truyn v c ch hỡnh... gia cỏc alen ny Phộp lai Kiu hỡnh Kiu hỡnh ca i con en Bc Mu kem Bch tng 1 en ì en 22 0 0 7 Giáo viên: Cù Thế Lợi 2 3 4 en ìBch tng Kem ì Kem Bc ì Kem Trờng THPT Thịnh Long 10 0 0 9 0 23 0 0 11 0 0 12 Ngày soạn: BI 10 : TNG TC GEN V TC NG A HIU CA GEN I Mc tiờu Hc xong bi ny hs cú kh nng: - Gii thớch c c s sinh hoỏ ca hin tng tng tỏc b sung - Bit cỏch nhn bit gen thụng qua s biờbr i t l phõn li KH... trờn bng * Hot ng 1: Tỡm hiu Liờn kt gen Ni dung I Liờn kt gen 1 bi toỏn SGK 2 nhn xột : nu gen quy nh mu thõn v hỡnh Giáo viên: Cù Thế Lợi *? ti sao cú s khỏc nhau ú ? gii thớch kt qu ca cỏc phộp lai v vit s lai t P F2 *Mt loi cú b NST 2n= 24 cú bao nhiờu nhúm gen liờn kt N =12 vy cú 12 nhúm gen liờn kt *GV : cú phi cỏc gen trờn 1 NST lỳc no cn di truyn cựng nhau? Hot ng 2 *HS nghiờn cu thớ nghim ca... gia a v e l 11,5%, gia d v b l 12, 5%, gia d v e l 17% hóy vit bn gen ca NST trờn - Mt cỏ th cú tp kiu gen(AaBbCcDd) c lai vi cỏ th (Aabbcc) ngi ta thu c kt qa nh sau: aBCD 42 Abcd 43 ABCd 140 aBcD 6 AbCd 9 ABcd 305 abCD 310 Xỏc nh trt t v khong cỏch gia cỏc gen _ Ngày soạn: BI 12 : DI TRUYN LIấN KT VI GII TNH V DI TRUYN NGOI NHN I Mc tiờu Hc xong bi ny hc sinh cú kh nng: - Nờu c c ch... xỏc nh tớnh trng do gen ngoi nhõn quy nh - Hỡnh thnh k nng nhn bit, lp lun xỏc nh c di truyn liờn kt gii tớnh II Thit b dy hc - Hỡnh v 12. 1 , hỡnh 12. 2 trong SGK phúng to III Tin trỡnh t chc dy hc 1 Kim tra bi c: - C s ca hin tng hoỏn v gen? tn s HVG ph thuc vo iu gỡ? Giáo viên: Cù Thế Lợi Trờng THPT Thịnh Long - iu kin i vi cỏc gen cú th xy ra LKG hay HVG 2 Bi mi Hot ng ca thy v trũ GV t vn : ngi ta... gii tớnh Gv cho hs quan sỏt hỡnh 12. 1 v tr li cõu hi ? hóy cho bit c im ca cỏc gen nm trờn vựng tng ng hoc khụng tng ng ( v trng thỏi t ti ca cỏc alen, cú cp alen ko? s biu hin thnh kiu hỡnh ca cỏc gen ti vựng ú ) ? th no l NST gi tớnh ? NST thng v NST gii tớnh khỏc nhau nh th no * gv hng dn hc sinh c mc I.1.b ? b NST gii tớnh ca nam v n cú gỡ ging v khỏc nhau ? t bo sinh trng gim phõn cho my loi trng... gii tớnh - Ti sao cú hin tng con sinh ra luụn ging m 2 Bi mi Hot ng ca thy v trũ GV : Tớnh trng trờn c th sinh vt l do gen quy nh cú hon ton ỳng hay ko? Hs c mc I v tho lun nhúm GV: Thc t con n t gen ti tớnh trng Ni dung I.Con ng t gen ti tớnh trng Gen ( ADN) mARN Prụtờin tớnh trng - Qỳa trỡnh biu hin ca gen qua nhiu bc nờn cú th b nhiu yu t mụi trng bờn trong cng Giáo viên: Cù Thế Lợi Trờng THPT . đột biến cấu trúc NST và hậu quả của chúng * nguyên nhân: - tác nhân vật lí, hoá học , sinh học Đáp án phiếu học tập dạng đột biến Khái niệm hậu quả Ví dụ 1. mất đoạn sự rơi rụng từng đoạn NST,làm. 4. Tiết: 04 BI 4 : T BIN GEN I. Mc tiờu 1. Kiến thức Sau khi học xong bài học sinh cần phải: - hiểu c khỏi nim, nguyờn nhõn, c ch phỏt sinh v c chộ biu hin ca t bin, th t bin va phõn bit c cỏc. nhân và c ch phỏt sinh t bin gen 1. Nguyên nhân - tia t ngoi - tia phúng x - cht hoỏ hc - sc nhit - ri lon qt sinh lớ sinh hoỏ trong c th - Một số vi rút 2. Cơ chế phát sinh đột biến gen a.