  Trương Thị Tuyết Tuần 1 Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012  CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ - Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công - Học sinh hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim * GDHS: Nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công. * GDKNS:-Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực; Kiên định; đặt mục tiêu II/ Đồ dùng dạy học-Tranh ảnh minh họa III/ Các Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TIẾT 1 1) Bài cũ: 3’ KT sách, vở HS 2) Bài mới: * GTB: Nêu Mục tiêu của bài * Luyện đọc GV đọc mẫu a. Luyện đọc nối tiếp câu HD phát âm từ khó - Đọc từng câu HD ngắt câu dài - Đọc chú giải b. Luyện đọc đoạn - GV chia đoạn: 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …trông rất xấu + Đoạn 2: Tiếp theo… thành kim được? + Đoạn 3: Phần còn lại. - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp với giải nghĩa từ. - Đọc từng đoạn trong nhóm. + Theo dõi, nhận xét - Thi đọc * Giải lao chuyển tiết Tiết 2: 1) Tìm hiểu bài: -Lúc đầu cậu bé học hành thế nào ? - Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? -Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm gì ? -Cậu bé có tin là …nhỏ không ? - Lớp theo dõi. Đọc thầm. -Rèn đọc các từ như : quyển sách , nguệch ngoạc, nắn nót, mải miết - nối tiếp đọc. - Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ…vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài / rồi bỏ dỡ. // - Bà ơi,/ Bà làm gì thế?// - Thỏi sắt to như thế, / làm sao mà bà mài thành kim được.// - 4 em đọc. - Đại diện nhóm đọc - Tổ chức các nhóm thi ĐT, cá nhân - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn 1 - HS đọc đoạn 2 - Hs trả lời 1   Trương Thị Tuyết -Những câu nào cho thấy là cậu bé không tin ? -Bà cụ giảng giải như thế nào ? - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? Em hãy chọn câu trả lời đúng: a. Câu chuyện khuyên em chăm chỉ học tập b. Câu chuyện khuyên em chịu khó mài thành kim. GV chốt ý và GDHS: Làm gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công - GDKNS: Hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh. 2) Luyện đọc lại Gv yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn. Gv hướng dẫn cách đọc đoạn - GDKNS: Lắng nghe tích cực; kiên định GV chọn đoạn cho hs luyện đọc. Bình chọn bạn đọc hay. 3) Củng cố dặn dò (5’)  - Qua câu chuyện em thích nhất nhân vật nào ? - Câu tục ngữ nói lên điều gì? - Qua bài này em rút ra bài học gì? GV chốt ý và GDHS - GDKNS: Biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện. - Nhận xét tiết học. Dặn dò: về nhà học bài xem trước bài mới . - Hs trả lời - Hs trả lời - HS đọc đoạn 3 - HS đọc đoạn 4 - 4 hs nối tiếp nhau đọc - Hs luyện đọc đoạn 2 - TLCH - HS khá giỏi trả lời 2   Trương Thị Tuyết Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012 Tập đọc TỰ THUẬT I/ Mục tiêu : - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, giữa các dòng phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng. - Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch). Trả lời được các câu hỏi trong SGK II/ Đồ dùng dạy và học: GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật HS: SGK III/ Các Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ (3’): Có công mài sắt, có ngày nên kim. + Lúc đầu, cậu bé học hành như thế nào? + Cậu bé thấy bà cụ làm gì? 2. Bài mới: * Giới thiệu bài * Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu. - GV yêu cầu học sinh tìm từ khó hiểu, từ khó phát âm. - Luyện đọc câu - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trong bài, giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy. - Đọc theo nhóm. * Tìm hiểu bài: + Em biết những gì về bạn Thanh Hà? + Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như vậy? - Giáo viên cho học sinh chơi đóng vai phóng viên phỏng vấn để trả lời câu hỏi trong bài tập 3,4. * Luyện đọc lại: HD HS đọc đoạn câu 5. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học, khen những em học tốt. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài: Phần thưởng - HS thực hiện theo Y/C của GV - Huyện, phường, xã Nghĩa Thịnh - Tự thuật, quê quán, như trên, địa chỉ (chú thích SGK) - HS đọc - HS đọc - HS đọc theo nhóm, cử đại diện đọc thi. - 2 HS hỏi với nhau hoặc tự lên giới thiệu. - 1 số HS thi đọc lại bài. 3   Trương Thị Tuyết  Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG I. MỤC TIÊU - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết ngắt hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt. - Trả lời được CH 1,2,4. * GDHS: Luôn biết giúp đỡ mọi người * KNS: Xác định giá trị, thể hiện sự cảm thông. II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa trong SGK HS: SGK III. Các Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi Ba HS đọc bài “Tự thuật ” và trả lời câu hỏi 1,2,3 ở Sgk -GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: * Giới thiệu bài * Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu. a. Đọc nối tiếp câu kết hợp luyện phát âm và luyện đọc câu - Đọc nối tiếp câu - GV yêu cầu HS tìm từ khó hiểu, từ khó phát âm. -HD đọc câu: một buổi sáng/ vào giờ ra chơi,/các bạn … điều gì/ có lẽ bí mật lắm// - Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na. - Hd ngắt giọng. b. Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ Giáo viên chia 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … học chưa giỏi + Đoạn 2: Tiếp theo … rất hay + Đoạn 3: phần còn lại -Đọc từng đoạn trước lớp. -Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. - Đọc đồng thanh * Giải lao chuyển tiết. -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi -HS theo dõi ở Sgk. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài. -HS ngắt nghỉ hơi đúng. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài -HS đọc chú giải ở cuối bài -Từng HS trong nhóm đọc các hs khác theo dõi góp ý -Đại diện từng nhóm lên thi đọc -Lớp đọc đồng thanh cả bài Tiết 2 c. Tìm hiểu bài -Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na? -Theo em điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc -Na sẵn sáng giúp bạn, sẳn sàng san sẻ những gì mình có cho bạn -Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho 4   Trương Thị Tuyết là gì? -Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao -Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng? Vui mừng như thế nào ? GV chốt ý và GDHS: câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm điều tốt. - GDKNS: Có khả năng hiểu rõ giá trị bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác. d. Luyện đọc lại: - Gọi 5-7 HS đọc lại - GV nhận xét tuyên dương 4. Củng cố, dặn dò: -Em học được điều gì ở bạn Na? -Giáo dục HS làm việc tốt. - GDKNS: biết thể hiện cảm thông -Yêu cầu HS về xem lại bài. -Chuẩn bị bài : làm việc thật là vui. Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người -Na xứng đáng được thưởng vì Na có tấm lòng tốt -Na vui mừng: đỏ bừng mặt. Cô giáo và các bạn vui mừng vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe cả mắt -5 – 7 HS đọc lại - Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất, tuyên dương. -HS trả lời : tốt bụng hay giúp đỡ mọi người -HS lắng nghe 5   Trương Thị Tuyết Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2012   !"#$ I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui. - GD tinh thần lao động hăng say. * GDBVMT: Gián tiếp. * GDKNS: Tự nhận thức về bản thân; thể hiện sự tự tin. II. Đồ dùng dạy học : - GV :Tranh minh họa SGK. - HS: SGK III . Các Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: Phần thưởng - GV nhận xét, ghi điểm B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc - GV đọc mẫu cả bài . - Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu . - Đọc đúng từ : quanh, quét, sắp sáng, tích tắc, cũng + GV hướng dẫn đọc những câu dài: - Quanh ta,/ mọi vật,/ mọi người/ đều làm việc.// - Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế là sắp đến mùa vải chín.// - Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tưng bừng.// - Đọc chú giải - Đọc nối tiếp đoạn * Đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm * Cả lớp đọc 3. Tìm hiểu bài: - Các vật và con vật xung quanh ta làm những việc gì? - Em hãy kể thêm những vật, con vật có ích mà em biết? - Em thấy cha mẹ và những người em biết làm việc gì? GDBVMT: Bé làm những việc gì? - Khi làm việc bé cảm thấy thế nào? - Tại sao mọi người, mọi vật xung quanh ta đều làm việc? Nếu không làm việc thì có ích cho XH không? - Đặt câu với mỗi từ: rực rỡ, tưng bừng (HSK,G) - Bài văn giúp em hiểu điều gì? GDKNS: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì; có niềm tin vào bản thân. 4. Luyện đọc lại: - Cho HS thi đọc - GV nhận xét bình chọn 5. Củng cố – Dặn dò: Dặn HS về luyện đọc và chuẩn bị bài: “Bạn của Nai Nhỏ” - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi * HS đọc nối tiếp câu. - Luyện đọc đúng - HS đọc chú giải - Đại diện nhóm đọc - Đọc đồng thanh cả bài - HS đọc thầm và gạch chân các từ chỉ đồ vật, con vật,cây cối, con người. - HS lắng nghe. - Trả lời theo hiểu biết - Đọc theo nhóm, cá nhân. 6   Trương Thị Tuyết Tuần 3 %&'()*+, /) Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ I. Mục tiêu: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người (Trả lời được các CH trong SGK) * GDKNS: Xác nhận giá trị, lắng nghe tích cực. II. Đồ dùng dạy học + GV :Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa + HS: SGK III. Các Hoạt động dạy và học T Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh 1. Ổn định : 2. Bài cũ: - GV gọi hs đọc - TLCH - GV nhận xét 3. Bài mới a. Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - Tóm tắt nội dung - Yêu cầu đọc từng câu. - Rút từ khó b. Đọc từng đoạn : - GV chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu … của con + Đoạn 2: TT … cho con + Đoạn 3: TT … còn lo + Đoạn 4: Phần còn lại. -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trướclớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp. - Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạn con đã kịp lao tới,/ dùng đôi gạc chắc khỏe / húc Sói ngãngửa.// (giọng tự hào) - Nêu từ chú thích: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc… -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . c. Thi đọc - Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . Tiết 2 d. Tìm hiểu bài: - Hát - 2 em đọc bài - trả lời câu hỏi - Lớp lắng nghe đọc mẫu. - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. -Rèn đọc các từ như: Chặn lối, chạy nh bay, -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Bốn em đọc từng đoạn trong bài - Đọc từng đoạn trong nhóm (4 em) - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài . 7   Trương Thị Tuyết * GDKNS: xác định giá trị, có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác; lắng nghe tích cực. 0123.45)- TLCH: 1/Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ? Cha Nai nhỏ nói gì ? *Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2, 3 và đầu đoạn 4 để trả lời câu hỏi. 2/Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành động nào của bạn mình? 3/Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào? 4/Theo em, người bạn tốt là người bạn như thế nào? * GV rút nội dung bài. (Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người) e. Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm. - Phân vai đọc truyện. - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 3. Củng cố dặn dò : + Qua bài tập đọc em rút ra bài học gì? -Về nhà tập đọc lại bài, xem bài: Gọi bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Lớp đọc thầm đoạn 1 - Đi chơi cùng bạn . - Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con. -Đọc đoạn 2. 2/Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi 3/HS nêu ý kiến kèm theo lời giải thích. 4/Người sẵn lòng giúp người, cứu người. - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Luyện đọc trong nhóm - HS đọc theo vai +Phải biết thương yêu, giúp đỡ bạn. 8   Trương Thị Tuyết %'(),+, /) Tập đọc GỌI BẠN I. Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ. - Hiểu ND : Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ cuối bài). - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn. II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh hoạ SGK HS: SGK III. Các Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Gọi 2 hs đọc bài: Bạn của Nai Nhỏ - Gv nhận xét, sửa, ghi điểm 3. Bài mới: a. GTB : GV giới thiệu ghi bảng b. Luyện đọc: - Gv đọc mẫu toàn bài - HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng dòng thơ - Nêu các từ khó hiểu - Đọc từng khổ thơ trước lớp - Đọc từng khổ trong nhóm - Gv theo dõi, sửa * Thi đọc giữa các nhóm - Gv nhận xét, ghi điểm c.Tìm hiểu bài: - Đôi bạn Bê Vàng, Dê trắng sống ở đâu - Vì sao Bê Vàng phải đi lấy cỏ? - Khi Bê vàng quên đường về Dê Trắng làm gì? - Đến bây giờ em còn nghe Dê Trắng tìm bạn không? GDHS về tình bạn d. Học thuộc lòng bài thơ - HD học thuộc lòng bài thơ -Y/c các nhóm thi học thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét ghi điểm 4. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài GD HS: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. - Dặn về HTL bài thơ - 2 HS đọc bài - HS nhận xét - Hs nhắc lại - Hs nghe - Hs tiếp nối nhau đọc bài. - Hs luyện đọc ngắt nghỉ hơi - Hs đọc từng khổ thơ * Hs trong các nhóm luyện đọc - Các nhóm thi đọc từng khổ thơ - Hs nhận xét bình chọn 1/ Trong rừng xanh sâu thẳm 2/Vì trời hạn hán cỏ héo khô, suối cạn đôi bạn không có gì ăn. 3/Dê Trắng … tìm bạn. 4/Dê Trắng không quên được bạn vẫn gọi bạn, hi vọng bạn trở về. - Hs học thuộc lòng bài thơ. - Các nhóm thi đọc TL bài thơ. - Hs nhận xét bình chọn. - Hs nghe. 9   Trương Thị Tuyết Tuần 4 Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012 Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ Mục tiêu : - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái ( trả lời được các CH trong SGK) - GDHS cần đối xử tốt với các bạn gái. * GDKNS: Kiểm soát cảm xúc; thể hiện sự cảm thông. Tìm kiếm sự hỗ trợ tư duy phê phán. II67Đồ dùng dạy học:  + GV: Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc, tranh. + HS: SGK III/ Các Hoạt động dạy và học  : Hoạt động của gv Hoạt động của hs A. Ổn định : B. Bài cũ: Gọi bạn - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ C. Bài mới )8Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài -Yêu cầu hs khá đọc lại. -Yêu cầu hs đọc chú giải * Đọc từng câu . - Từ khó: Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch. * Đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Rút từ hd giải nghĩa từ:đầm đìa nước mắt -Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp. *Đọc từng đoạn trong nhóm. GV chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu cái nơ Đoạn 2: TT mách thầy Đoạn 3: TT cũng cười Đoạn 4: Phần còn lại - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . *Tổ chức thi đọc - Mời các nhóm thi đua đọc . - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - Giải lao chuyển tiết Tiết2 3) Tìm hiểu bài: - 3 hs đọc và trả lời câu hỏi - Vài em nhắc lại tên bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu . - 1 hs đọc - 1 hs đọc *Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - HS đọc * Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Bốn em đọc từng đoạn trong bài . - Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/ *Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) . - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . * Các nhóm thi đua đọc bài, nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay. 10 [...]... của Giáo viên học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: (5’) -Gọi 3 em đọc bài: Sáng kiến của bé Hà -3 em đọc và trả lời câu hỏi “Sáng -Nhận xét, ghi điểm kiến của bé Hà” 2 Bài mới: (30’) Hoạt động 1 : (20 ’) Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu từng bưu thiếp -Hướng dẫn luyện đọc -Theo dõi đọc thầm Đọc từng câu (Đọc từng bưu thiếpĐ) -1 em đọc lần 2 - Đọc bưu thiếp 1 -HS nối tiếp nhau đọc từng câu -Giảng... lại II Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học 12 - Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo u cầu - Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - 1hsđọc - 1hsđọc * Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài - Lớp đọc đồng thanh các từ khó: * Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp * Lần lượt đọc trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc và TLCH - HS KG trả lời - HS đọc lại - HS đọc Trường... Tiết 1 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về tên của các ngày 1- 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20 -1 1 - Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Sáng kiến của bé Hà * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc + GV đọc mẫu - Hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - HS lắng nghe đọc mẫu - Một em đọc lại + Nối tiếp đọc từng... lục sách - HS: SGK III Hoạt động dạy và học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên 1 Bài cũ : Người thầy cũ - Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới a Giới thiệu: b Luyện đọc - GV đọc mẫu - Luyện đọc từ ngữ - Nêu những từ khó phát âm * Luyện đọc từng cột - Câu 1: Đọc TKB theo ngày (th - buổi- tiết) - Câu 2: Đọc TKB theo buổi (buổi - th - tiết ) -Luyện đọc tồn bộ TKB - GV nhận... - u cầu HS đọc thầm lại bài tập đọc - u cầu HS đọc những tiết chính trong ngày thứ 2 - u cầu học sinh đọc những tiết tự chọn trong ngày thứ 2 -Em cần TKB để làm gì? 3 Củng cố – Dặn dò : - Em hãy đọc TKB của lớp em? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Người mẹ hiền Hoạt động của học sinh - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi và đọc theo - HS đọc -2 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu - Mỗi HS đọc TKB của 1. .. đọc từng câu - Luyện phát âm từ khó + Đọc từng đoạn : -u cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp - Luyện ngắt câu + u cầu đọc từng đoạn trong nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 2 em ) - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc + Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -u cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm + Đọc đồng thanh -u... Luyện đọc lại Giáo viên nhận xét bổ sung * Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 24 Trường tiểu học Mỹ Sơn B Lớp 2 Trương Thị Tuyết TUẦN 9 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 20 12 TẬP ĐỌC (Tiết 25 ) ƠN TẬP KIỂM TRA GIỮA HKI (T1) I MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút -. .. từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu - Đọc từ khó: lẫm chẫm, trảy, chùm - Đọc từ khó * Đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp từng đoạn - GV hướng dẫn đọc đúng các câu - GV giảng - Gạch dưới các từ nhấn giọng ở SGK nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy - HS đọc câu dài - GV giải nghĩa thêm: Xồi cát, Xơi nếp hương - Vài HS đọc chú giải ở SGK * Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc trong nhóm... đồng thanh -u cầu đọc đồng thanh cả bài 28 - Các nhóm thi đua đọc bài (đọc đồng thanh và cá nhân đọc) Trường tiểu học Mỹ Sơn B Lớp 2 Tiết 2 * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GDKNS: Tư duy sáng tạo Ra quyết định + u cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi: Trương Thị Tuyết - Lớp đọc đồng thanh cả bài - 1 em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1 - Chọn 1 ngày làm ngày lễ cho ơng bà - Ngày lập đơng... vân, rung động, trang - HS đọc nghiêm, thân thương * Đọc từng đoạn trước lớp * Mỗi HS đọc nối tiếp đoạn - GV HD ngắt giọng - Đọc chú giải - Đọc chú giải * Đọc từng đoạn trong nhóm *Thi đọc giữa các nhóm: - Các nhóm đại diện thi đọc *Đọc đồng thanh : - Lớp đọc đồng thanh * Tìm hiểu bài 1/ Tìm đoạn văn ứng với từng nội dung - HS đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời a)Tả ngơi trường từ xa? b)Tả lớp học? c)Tả cảm xúc . luyện đọc câu dài - Đọc chú giải - Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc - Lớp đọc đồng thanh TIẾT 2 - 3 HS đọc và TLCH - HS theo dõi - Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc - Lắng. nhau đọc theo đoạn. * Đọc đoạn trong nhóm: * Thi đọc trước lớp. - Hát - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS nghe. - HS đọc. - HS đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc. - Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, . hiểu bài: - Hát - 2 em đọc bài - trả lời câu hỏi - Lớp lắng nghe đọc mẫu. - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. -Rèn đọc các từ như: Chặn lối, chạy nh bay, -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn