ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN n¡M häc 2013-2014 Mơn: SINH HỌC (Thêi gian lµm bµi : 120 phót) ĐỀ BÀI Câu 1(2 điểm) Giải thích tế bào đơn vị cấu tạo đơn vị chức thể ? Câu 2(2 điểm) Em giải thích trời lạnh thể người có tượng run run tiểu tiện có tượng rùng ? Lấy ví dụ tương tự ? Câu (4 điểm) a) Em nêu cấu tạo chức sinh lý thành phần máu ? b) Phân biệt đồng hoá dị hoá Mối quan hệ đồng hoá dị hố Vì nói chuyển hố vật chất lượng đặc trưng sống? C\u (1 điểm) Hãy nêu trình tiêu hoá thức ăn ruột non ? Câu 5(1 điểm) Nêu nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh xơ vữa động mạch? Để phòng tránh bệnh xơ vữa động mạch cần làm gì? Hết ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN n¡M häc 2013-2014 Môn: SINH HỌC (Thêi gian làm : 120 phút) Câu Nội dung -T bo c xem l n v cu to: Điểm 0.5đ Vỡ mô, quan, hệ quan thể cấu tạo từ tế bào - Tế bào xem đơn vị chức hoạt động sống 0.5® diễn + Màng sinh chất giúp tế bào trao đổi chất 0.25® + Chất tế bào nơi diễn hoạt động sống như: 0.5 ® - Ti thể trạm tạo lượng - Riboxom nơi tổng hợp protein - Lưới nội chất tổng hợp vận chuyển chất - Bộ máy Gongi thu nhận, hoàn thiện, phân phối sản phẩm - Trung thể tham gia vào trình phân chia tế bào + Nhân tế bào nơi điều khiển hoạt động sống tế bào - NST vật chất di truyền cấp độ tế bào 0.25 ® - Axit Nucleic vật chất di truyền cấp độ phân tử Khi trời lạnh có tượng run run tiểu có tượng rùng vì: - Nhiệt độ thể ổn định khoảng 37 0C Đây nhiệt độ thích hợp 0,5® cho hoạt động sống tế bào thể Vì nhiệt độ môi trường lạnh, thể xảy số tượng sinh lý để chống lạnh + Run run phản xạ co để sinh nhiệt bù lại nhiệt lượng 0.5 ® thời tiết lạnh + Hiện tượng tiểu tiện rùng lượng nhiệt bị nước 0.5 ® hấp thụ thải ngồi nên thể có phản xạ tự vệ rùng để sinh nhiệt bù lại lượng nhiệt - Ví dụ tương tự: Nổi da gà 0.5 ® a) Cấu tạo chức sinh lí thành phần máu: Hồng cầu: - Cấu tạo: Là tế bào màu đỏ khơng nhân, hình đĩa lõm hai mặt 0.25® - Chức sinh lý: + Vận chuyển chất khí: Vận chuyển O2 từ phổi đến mơ CO2 từ mơ đến phổi để thải ngồi 0.25đ + Tham gia vào hệ đệm protein để điều hòa độ pH máu Bạch cầu - Cấu tạo: + Tế bào bạch cầu có hình dạng kích thước khác 0.25® + Bạch cầu có số lượng hồng cầu - Chức sinh lý: + Thực bào ăn chật lạ vi khuẩn xâm nhập vào thể 0.25đ + Đáp ứng miễn dịch: Là khả sinh kháng thể tương ứng đặc hiệu với kháng nguyên để bảo vệ thể + Tạo Interferon sản sinh có kháng nguyên xâm nhập vào thể, Interferon ức chế nhân lên virut, hạn chế tế bào ung thư Tiểu cầu: - Cấu tạo: Kích thước nhỏ, hình dạng khơng ổn định, khơng nhân, 0.25® khơng có khả phân chia - Chức sinh lý: + Tham gia vào q trình đơng máu: Bằng cách giải phóng chất tham 0.25đ gia vào trình đơng máu + Làm co mạch máu + Làm co cục máu Huyết tương: - Cấu tạo: Là dịch thể lỏng, màu vàng nhạt, vị mặn, 90% 0.25® nước, 10% vật chất khô - Chức sinh lý: + Là môi trường diễn hoạt động sinh lý thể + Cung cấp vật chất cho tế bào thể b) * Phân biệt đồng hoá dị hoá: Đồng hoá - Tổng hợp chất; 0.25đ 0,5đ Dị hoá - Phân giải chất; - Tích luỹ lượng; - Giải phóng lượng; * Mối quan hệ: Các chất tổng hợp từ đồng hoá nguyên liệu cho dị hố Năng lượng tích luỹ đồng hố giải phóng 1,0đ q trình dị hoá để cung cấp trở lại cho hoạt động tổng hợp đồng hố Hai q trình trái ngược nhau, mâu thuẫn thống với Nếu khơng có đồng hố khơng có ngun liệu cho dị hố ngược lại khơng có dị hố khơng có lượng cho hoạt động đồng hố * Chuyển hoá vật chất lượng đặc trưng sống: Mọi hoạt động sống thể cần lượng, lượng giải phóng từ q trình chuyển hố Nếu khơng có chuyển hố khơng có lượng 0,5đ -> khơng có hoạt ng sng * Quá trình tiêu hoá ruột non: Gồm trình tiêu hóa học tiêu hóa học + Quá trình tiêu hóa học ruột non: Là tác động co thắt vòng dọc đẩy thức ăn xuống phần ruột, giúp thức 0,5đ ăn thấm dịch tiêu hóa: Các tác động học - Co thắt phần ruột non - Cử động qủa lắc cđa rt non - Cư ®éng nhu ®éng cđa rt non - Cử động nhu động ngợc ruột non + Quá trình tiêu hoá hóa học ruột non: - Muối mật dịch mật với hệ Enzim dịch tụy dịch ruột phối hợp hoạt động cắt nhỏ dần đại phân tử thức ăn thành 0.5đ phân tử chất dinh dỡng thể hấp thu đợc enzim enzim Tinh bột, đờng đôi Đờng đôi Đờng đơn Prôtêin LipÝt DÞch mËt enzim  PeptÝt → enzim  Axit amin → enzim c¸c giät lipÝt nhá  Axit bÐo Glixêrin * Nguyờn nhõn: Ngi ln tui ớt vận động bắp, chế độ ăn giàu chất 0,25đ côlesterôn (thịt, trứng, sữa ) * Tác hại: 0,5đ - Làm cho mạch bị hẹp lại, khơng cịn trơn nhẵn -> xơ cứng vữa - Sự vận chuyển máu mạch khó khăn, tiểu cầu dễ bị vỡ hình thành cục máu đơng -> tắc mạch (đặc biệt ĐM vành -> đau tim; ĐM não -> đột quỵ) - ĐM dễ bị vỡ -> tai biến (xuất huyết dày, xuất huyết não, tử vong) * Phòng, tránh: - Tập thể dục thường xuyên - Chế độ ăn, uống hợp lý Hết - 0,25đ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP (Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao đề) Đề thi có 01 trang) Câu (2,75 điểm): Phân tích đặc điểm chứng minh xương người thích nghi với lao động đứng thẳng? Nêu biện pháp vệ sinh hệ vận động? Câu (2,5 điểm): Hồng cầu có đặc điểm để phù hợp với chức mà đảm nhận? Sự phân loại nhóm máu vào yếu tố nào, giải thích? Câu (1 điểm): Thế hơ hấp, q trình diễn nào? Câu (1,75 điểm): Tại nói "Nhai kỹ lại no lâu", kiến thức sinh học giải thích câu nói đó? Kể tên chức gan? Câu (2 điểm): Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm tới vấn đề gì? Vì sao? HẾT ĐÁP ÁN Câu (2,75 điểm) - Người có nguồn gốc từ động vật thuộc lớp thú Tổ tiên loài người chuyển từ lối sống xuống mặt đất, dáng đứng thẳng có mầm mống từ lối sống củng cố giúp phát kẻ thù từ xa.(0,25đ) - Sự củng cố dáng đi, đứng thẳng kéo theo biến đổi hình thái cột sống, lồng ngực xương chậu, đồng thời hai chi trước giải phóng khỏi chức di chuyển để thực chức cầm nắm dụng cụ lao động (0,25đ) - Quá trình lao động thúc đẩy biến đổi hình thái mạnh mẽ dẫn tới khác biệt lớn xương hệ + Những biến đổi xương đầu: Hộp sọ phát triển chứa não với thể tích lớn, sọ lớn mặt, trán rơ, khơng có gờ mày hốc mắt, xương hàm nhỏ, hình thành lồi cằm nơi bám vận động lưỡi, góc quai hàm bé, bớt thơ, nanh phát triển, xương mặt nhỏ, xương đỉnh xương chẩm phát triển dẫn tới vị trí đính sọ cột sống đẩy dần phía trước đảm bảo cân đối thuận lợi cho vận động đầu bốn phía.(0,5đ) + Cột sống: cong chỗ tạo thành hình chữ S nối với giúp thể có tư đứng thẳng lồng ngực dẹp theo hướng trước sau nở sang hai bên + Sự phân hóa xương, khớp tay khác xa động vật kết lao động đứng thẳng lịch sử tiến hóa; người tay dài chân Khớp vai linh động, xương cổ tay nhỏ, ngón linh hoạt phù hợp với lao động, khớp chậu đùi có hố khớp sâu đảm bảo vững chắc, hạn chế vận động đùi (0,25đ) + Các khớp cổ chân, bàn chân chặt chẽ, xương chậu nở rộng, xương đùi lớn, bàn chân có ngón ngắn, xương gót lớn kéo dài phía sau, bàn chân hình vịm thích nghi đứng thẳng + Dáng đứng thẳng lao động làm cho hệ biến đổi, mặt phân hóa có khả biểu lộ tình cảm; nhai có tác dụng đưa hàm lên xuống qua lại để nghiền thức ăn không phát triển đông vật.(0,25đ) - Các mông, đùi, cẳng chân lớn khỏe, cử động chân chủ yếu gập duỗi; tay phân hóa nhiều với khớp xương cổ tay bàn tay linh hoạt làm cho cử động tay phong phú quay cánh tay, gập duỗi xoay cổ tay cử động bàn tay linh hoạt thuận lợi cho sử dụng công cụ lao động (0,25đ) * Biện pháp vệ sinh hệ vận động.(1đ) - Thường xuyên rèn luyện thân thể luyện tập TDTT hợp lí - Lao động vừa sức, không mang vác vật nặng sức để tránh cong vẹo cột sống - Ngồi học, làm việc tư thế, khơng ngồi lệch người, gị lưng - Cần tắm nắng vào buổi sáng cho trẻ em để tăng lượng vitamin D có lợi cho xương - Ăn uống đủ dinh dưỡng nghỉ ngơi hợp lí Câu (2,5 điểm ) - Hồng cầu trưởng thành chứa chủ yếu hêmôglôbin (huyết cầu tố hay huyết sắc tố-Hb) thực chức vận chuyển khí - Số lượng: Hồng cầu trung bình 1mm nam 4,5 triệu, nữ 4,2 triệu; người trung bình có khoảng 4,5 lít máu, khoảng 20 ngàn tỉ hồng cầu, tổng diện tích hồng cầu lên tới 2500-3000m2.(0,25đ) - Hình dạng: Dẹt, hình đĩa trịn, lõm hai mặt, dày khoảng 1,8- 2,3µm (micrơmet), đường kính 7,5µm.(0,25đ) - Kích thước: Nhỏ làm cho số lượng hồng cầu tăng lên thể tích dẫn đến tăng diện tích tiếp xúc với khí, đồng thời hình dạng dẹt lõm mặt làm cho phân tử hêmôglôbin không nơi nằm cách xa màng nên thực tốt chức mình.(0,25đ) - Hồng cầu trưởng thành nhân nên tiêu hao lượng cho thân, lại có chỗ để chứa Hb nhiều hơn; ra, cấu tạo lõm mặt làm cho hồng cầu tiếp nhận nước cách chừng mực nồng độ muối máu dao động mà không bị vỡ.(0,25đ) - Chức năng: Hb hồng cầu kết hợp với ơxi khí cácbonic, giúp hồng cầu thực chức mang khí ơxi cung cấp cho tế bào mang khí cacbonic rời khởi tế bào.(0,5đ) * Sự phân loại nhóm máu vào yếu tố: (1đ) - Yếu tố kháng nguyên có hồng cầu người A B - Yếu tố kháng thể có huyết tương α β Thực chất α gây kết dính A β gây kết dính B nên thể α A không tồn β B khơng tồn + Do nhóm máu có thành phần kháng nguyên, kháng thể sau: Kháng nguyên Kháng thể Nhóm (trong hồng cầu) ( huyết tương) A có A có β B có B có α AB có A B khơng có α β O khơng có A B có α β Câu (1 điểm ) * Hô hấp trong: Là q trình trao đổi khí máu với tế bào - Q trình hơ hấp trong; + Máu đỏ tươi, giàu ôxi tim chuyển đến tế bào Tế bào tiêu dùng ôxi trình phân giải hợp chất hữu để giải phóng lượng cần cho hoạt động sống tế bào (dị hóa) nên nồng độ ơxi ln ln thấp so với nồng độ ôxi máu từ tim chuyển tới, nồng độ khí CO2 trình phân giải hợp chất hữu tạo ra, luôn cao (0,25đ) + Kết xảy q trình trao đổi khí máu với tế bào thông qua nước mô nhờ tượng khuếch tán: ôxi từ máu chuyển sang tế bào để thực hô hấp (thực chất trình dị hóa); sản phẩm q trình CO2 H2O CO2 tế bào sinh chuyển sang máu, máu nhiễm khí CO2 trở thành máu đỏ thẫm chuyển tim để đưa lên phổi, thực trao đổi khí phổi.(0,25đ) * Tóm lại: Hơ hấp ngồi tạo điều kiện cho hơ hấp trong, thực chất q trình dị hóa, có phân giải chất hữu nhờ ơxi, tạo lượng cho hoạt động sống tế bào, đồng thời tạo sản phẩm phân hủy có CO2 Ơxi lấy từ khơng khí hít vào CO đưa ngồi thể khơng khí thở ra.(0,5đ) Câu (1,75 điểm) - Cơ thể thường xuyên lấy chất chất dinh dưỡng để xây dựng thể, đảm bảo cho thể sinh trưởng phát triển thông qua thức ăn.(0,25đ) - Thức ăn bao gồm nhiều loại hợp chất hữu phức tạp gluxit, lipit, prôtêin thể không sử dụng trực tiếp mà phải qua trình chế biến thành hợp chất đơn giản nhờ quan tiêu hóa ( miệng, dày, ruột, gan, tụy ).(0,25đ) - Nhai công việc quan tiêu hóa giúp nghiền nhỏ thức ăn, mặt biến đổi quan trọng trình biến đổi học, tạo điều kiện cho biến đổi hóa học tiến hành thuận lợi với tham gia enzim có tiêu hóa (nước bọt, dịch vị, dịch tụy, dịch ruột ).(0,25đ) - Nhai kỹ, thức ăn nhỏ, diện tích tiếp xúc với dịch tiêu hóa lớn, tiêu hóa nhanh thức ăn biến đổi triệt để, thể hấp thụ nhiều dinh dưỡng so với nhai qua loa, chếu cháo, nhu cầu dinh dưỡng thể đáp ứng tốt hơn, no lâu hơn.(0,25đ) - No no mặt sinh lí, khơng phải "no căng bụng" nghĩa thể tiếp nhận nhiều dinh dưỡng nhai kỹ.(0,25đ) * Các chức gan: (0,5đ) - Chức tiêu hóa: Mật gồm muối mật và cacbônat axit natri (NaHCO3), muối mật giúp nhũ tương hóa tạo điều kiện cho lipaza hoạt động - Chức điều hòa: gồm điều hòa lượng Glucozơ máu + Điều hịa axit amin, prơtêin huyết tương (fibrinôgen, anbumin, glôbulin gan sản xuất ra) + Điều hòa li pit + Điều hòa thân nhiệt - Chức tiết: khử độc; gan nơi phá hủy hồng cầu già Câu (2 điểm) *Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm đến vấn đề sau: (1đ) -Đảm bảo giấc ngủ hàng ngày để phục hồi khả làm việc hệ thần kinh sau ngày làm việc căng thẳng -Giữ cho tâm hồn thản, tránh suy nghĩ lo âu -Xây dựng chế độ làm việc nghỉ ngơi hợp lí -Tránh lạm dụng chất kích thích ức chế hệ thần kinh như: rượu, nước chè, cà phê, thuốc lá, ma túy *Vì: (1đ) -Cơ thể người khối thống nhất, hoạt động chịu điều khiển , điều hòa, phối hợp hệ thần kinh Sức khỏe người phụ thuộc vào trạng thái hệ thần kinh Vì cần giữ gìn bảo vệ hệ thần kinh tránh gây tác động xấu đến hoạt động hệ thần kinh -Các chất kích thích rượu làm cho hoạt động vỏ não bị rối loạn trí nhớ kém, cịn nước chè cà phê gây khó ngủ -Các chất gây nghiện thuốc lá: làm cho thể suy yếu, dễ mắc bệnh ung thư Khả làm việc trí óc giảm, trí nhớ Cịn ma túy làm suy yếu nịi giống, cạn kiệt kinh tế, lây nhiễm HIV, nhân cách ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2013-2014 MÔN: SINH HỌC Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: ( 2,0 điểm) Phân tích đặc điểm tiến hoá hệ người so với hệ thú? Câu : (3 điểm) Cho biết tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 ml máu ngày đêm đẩy 7560 lít máu Thời gian pha dãn chung 1/2 chu kỳ tim, thời gian pha co tâm nhĩ 1/3 thời gian pha co tâm thất Hỏi: Số lần mạch đập phút? Thời gian hoạt động chu kỳ tim? Thời gian pha: co tâm nhĩ, co tâm thất, dãn chung? Câu : (1 điểm)Hãy giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ “ nhai kĩ no lâu” Có ý kiến cho “Thức ăn thực tiêu hoá ruột non” Em nhận xét ý kiến Hãy giải thích nghĩa đen mặt sinh học câu thành ngữ “ nhai kĩ no lâu” Câu : (2 điểm) Bản chất hơ hấp ngồi hơ hấp gì? Giải thích sở sinh lý tiếng khóc chào đời? Câu : (2 điểm) Chứng minh đồng hoá dị hố hai q trình mâu thuẫn thống thể sống? - HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG Muối mật dịch mật với Enzim dịch tụy dịch ruột phối hợp hoạt động cắt nhỏ dần đại phân tử thức ăn thành phân tử chất dinh dưỡng mà thể hấp thụ Enzim Enzim - Tinh bột đường đôi → Đường đôi → Đường đơn Enzim Enzim - Protein → Peptit → Axit amin Dịch mật Enzim - Lipit → Các giọt lipit nhỏ → Axit béo glyxezin a Sự trao đổi chất với môi trường lại diễn qua cấp độ : (2.0đ) -Tế bào đơn vị cấu trúc chức thể, trao đổi chất thể thực chất diễn tế bào -Do cấu trúc thể đa bào phức tạp, tế bào khả trao đổi trực tiếp với mơi trường ngồi mà phải thực gián tiếp thơng qua hệ quan thể * Mối quan hệ cấp độ: - Trao đổi chất thể cung cấp dinh dưỡng oxi cho tế bào nhận từ tế bào sản phẩm tiết, khí cacbonic để thải mơi trường - Trao đổi chất tế bào giải phóng lượng cho quan thể thực hoạt động trao đổi chất b.Vì nói *Q trình tổng hợp chất đồng thời q trình tích lũy lượngvì: - Để tổng hợp chất đơn giản thành chất phức tạp, tế bào phải dùng lượng liên kết chất đơn giản này, chừng chất đơn giản cịn tồn tế bào lượng tiềm ẩn liên kết hóa học * Q trình phân giải chất q trình giải phóng lượng vì: - Khi chất hữu phức tạp tế bào bị phân giải thành chất đơn giản liên kết hóa học bị phá vỡ lượng giải phóng (2.5đ) a Sự tạo thành nước tiểu - Quá trình lọc máu(xảy cầu thận): Máu theo động mạch thận đến cầu thận với áp lực cao tạo lực đẩy nước chất hịa tan có kích thước nhỏ qua lỗ lọc vách mao mạch vào nang cầu thận, tế bào máu phân tử protein có kích thước lớn nên khơng qua lỗ lọc Kết tạo nên nước tiểu đầu nang cầu thận - Quá trình hấp thụ lại (xảy ống thận): Nước tiểu đầu qua ống thận, xảy trình hấp thụ lại nước chất cần thiết( chất dinh dưỡng, ion cần thiết ) , có sử dụng lượng ATP 0.25đ 0,25đ 0,25đ 0.25đ 0,25đ 0.25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0.5đ 0.5đ 0,5đ - Quá trình tiết tiếp (xảy ống thận): Các chất tiết tiếp chất độc chất không cần thiết khác (các chất cặn bã, chất thuốc, ion thừa ) Kết tạo nên nước tiểu thức , có sử dụng lượng ATP * Sự tạo thành nước tiểu diễn liên tục máu ln tuần hồn qua cầu thận Nhưng nước tiểu thải thể lượng nước tiểu bóng đái lên tới 200ml, đủ áp lực gây cảm giác buồn tiểu vòng ống đái mở phối hợp với co vịng bóng đái bụng giúp thải nước tiểu b - Nguyên nhân dẫn đến sỏi thận sỏi bóng đái: - Các chất vơ hữu nước tiểu axit uric, muối canxi, muối photphat, Oxalat,…có thể bị kết tinh nồng độ cao PH thích hợp gặp điều kiện đặc biệt khác tạo nên viên sỏi - Cách phịng tránh: Khơng ăn thức ăn có nguồn gốc tạo sỏi ăn nhiều protein từ thịt, loại muối có khả kết tinh Nên uống đủ nước, ăn thức ăn lợi tiểu, muốn tiểu nên khơng nên nhịn lâu a Phân biệt chức hệ thần kinh vận động hệ thần kinh (2.0đ) sinh dưỡng: - Hệ thần kinh vận động: Liên quan đến hoạt động vân, hoạt động có ý thức - Hệ thần kinh sinh dưỡng: Điều hòa hoạt động quan sinh dưỡng quan sinh sản, hoạt động khơng có ý thức b Các đặc điểm cấu tạo chức đại não người chứng tỏ tiến hóa người so với động vật khác lớp Thú là; - Khối lượng não so với thể người lớn động vật thuộc lớp thú - Vỏ não có nhiều khe rãnh làm tăng bề mặt chứa nơron (khối lượng chất xám lớn) - Ở người, trung khu vận động cảm giác động vật thuộc lớp Thú, cịn có trung khu vận động ngơn ngữ (nói, viết, hiểu tiếng nói, hiểu chữ viết) c Sau chạy vòng quanh sân trường, em thấy thể có hoạt động thay đổi: Thở gấp, tim đập nhanh hơn, mồ Ngun nhân: Đó vai trị phối hợp hoạt động quan: Tim, phổi, tuyến mồ hôi hệ thần kinh, nhằm cung cấp kịp thời lượng oxi chất dinh dưỡng cần thiết cho thể thải kịp thời khí caconic chất cặn bã mà tế bào thải 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0.25đ 0.25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP NĂM HỌC 2013- 2014 M«n thi: SINH HỌC Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu : ( điểm ) Chứng minh Tế bào đơn vị chức thể ? Câu : ( điểm ) Tìm điểm giống khác xương tay xương chân? Câu : (2 điểm) Huyết áp tĩnh mạch nhỏ mà máu vận chuyển qua tĩnh mạch tim nhờ tác động chủ yếu nào? C©u : (1 ®iĨm) Đề biện pháp bảo vệ tránh tác nhân có hại cho tim, mạch ? Câu : ( điểm): Những đặc điểm cấu tạo ruột non giúp đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ chất dinh dưỡng? Câu : (1 điểm): Giải thích người say rượu thường có biểu chân nam đá chân chiêu lúc ? Câu : (1 điểm): Người có nhóm máu A truyền cho người có nhóm máu AB khơng? Giải thích ? ************* Đề có trang *************** HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN SINH HỌC KHỐI THCS - NĂM HỌC 2013-2014 Câu (1 đ) - Chức tế bào thực trao đổi chất lượng cung cấp lượng cho hoạt động sống thể Ngoài ra, phần chia tế bào giúp thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào trình sinh sản thể Như vậy, hoạt động sống thể liên quan đến hoạt động sống tế bào nên tế bào đợn vị chức thể Câu : ( đ ) * Giống : - Đều có xương đai xương chi, xương liên hệ với khớp xương * Khác : - Về kích thước:Xương chi có kích thước nhỏ xương chi - Về cấu tạo khác đai vai đai hông Đai vai gồm xương đòn xương bả, đai hông gồm đôi xương xương chậu, xương háng xương ngồi gắn với xương cụt gắn với tạo nên khung chậu vững - Về xếp đặc điểm hình thái xương cổ tay, cổ chân, bàn tay, bàn chân: Xương cổ tay, bàn tay xương cổ chân, bàn chân phân hố, xương bàn tay xương ngón đối diện ngón cịn lại Các khớp cổ tay, bàn tay linh hoạt Xương cổ chân có xương gót phát triển phía sau làm cho diện tích bàn chân đế lớn, đảm bảo cho cân vững cho tư đứng thẳng Xương bàn chân hình vịm làm cho bàn chân có diện tích tiếp xúc với mặt đất nhỏ diện tích bàn chân đế, giúp cho việc di chuyển dễ dàng Câu 3: ( đ) - sức đẩy tạo co bóp bắp quanh thành mạch - sức hút lồng ngực ta hít vào thở - sức hút tâm nhĩ dãn - van tĩnh mạch Câu 4: (1 đ) +Khắc phục hạn chế nguyên nhân làm tăng nhịp tim huyết áp không mong muốn: + Không sử dụng chất kích thích có hại thuốc lá, heroin, rượu, doping… + Cần kiểm tra sức khỏe định kì năm để phát khuyết tật liên quan đến tim mạch chữa trị kịp thời hay có chế độ hoạt động, sinh hoạt phù hợp theo lời khuyên bác sĩ + Khi bị shock stress cần điểu chỉnh thể kịp thời theo lời khuyên bác sĩ Câu 5: ( đ ) - Lớp niêm mạc ruột non có nếp gấp với lơng ruột lơng cực nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên ruột non tăng gấp 600 lần so với diện tích mặt ngồi - Ruột non dài ( từ 2.8-3m người trưởng thành), dài so với đoạn khác ống tiêu hóa - Hệ mao mạch máu mạch bạch huyết dày đặc, phân bố tới lông ruột Câu 6: ( đ ) - Khi uống nhiều rượu : rượu ngăn cản, ức chế dẫn truyền qua xinap tế bào có lỉên quan đến tiểu não khiến phối hợp hoạt động phức tạp giữ thăng cho thể bị ảnh hưởng Câu 7: ( đ ) - Truyền - Vì : + Người cho có nhóm máu A  Hồng cầu có kháng thể A + Người nhận có nhóm máu AB  Huyết tương khơng có kháng ngun  Khơng gây kết dính kháng thể người cho với kháng nguyên người nhận  truyền ************ Đáp án có trang ************* ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP NĂM HỌC 2013- 2014 M«n thi: SINH HỌC Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu : ( điểm ) Giải thích xương động vật hầm bở ? Câu : ( điểm ) Phân tích đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng hai chân ? Câu : (2 điểm) Câú tạo mạch máu phù hợp chức nng ? Câu : (1 điểm) cỏc biện pháp bảo vệ tránh tác nhân có hại cho tim, mạch ? Câu : ( điểm): Vì protein thức ăn bị dịch vị phân hủy protein lớp niêm mạc dày lại bảo vệ không bị phân hủy? Câu : (2 điểm): Các vận động viên thể thao luyện tập lâu năm thường có số nhịp tim/phút thưa người bình thường Chỉ số điều có ý nghĩa gì? Có thể giải thích điều nhịp tim/phút mà nhu cầu ôxi thể đảm bảo? Câu : (1 điểm): Đặc điểm giúp da thực chức bảo vệ? ************* Đề có trang *************** HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌC KHỐI THCS - NĂM HỌC 2013-2014 Câu (1 đ) - Khi hầm xương bò, lợn…….chất cốt giao bị phân hủy, nước hầm xương thường sánh lại Phần xương cịn lại chất vơ khơng liên kết cốt giao nên bị bở Câu : ( đ ) - Cột sống cong chỗ tạo hai hình chữ S nối tiếp giúp thể có tư đứng thẳng - Lồng ngực dẹp theo chiều trước sau nở sang hai bên Đặc biệt phân hoá xương chi xương chi người tay ngắn chân vượn ngược lại tay dài chân - người khớp vai linh động, xương cổ tay nhỏ, khớp cổ tay cấu tạo kiểu bầu dục, khớp bàn tay ngón tay linh động ngón có khả đối diện với ngón cịn lại - Khớp chậu đùi có hố khớp sâu đảm bảo vững chắc, khớp cổ chân bàn chân chặt chẽ Xương chậu nở rộng, xương đùi lớn giúp nâng đỡ toàn thể - Xương bàn chân, xương ngón ngắn, bàn chân hình vịm có tác dụng phân tán lực thể đứng di chuyển Xương gót lớn phát triển phía sau Câu 3: ( đ) Có loại mạch máu, tùy thuộc vào chức mà chúng có cấu tạo phù hợp : - Động mạch : Thành có lớp với lớp mô liên kết lớp trơn dày tĩnh mạch.Lòng hẹp tĩnh mạch thích hợp với chức dẫn máu từ tim đến quan với vận tốc áp lực lớn -Tĩnh mạch : Thành có lớp lớp mơ liên kết lớp trơn mỏng động mạch, lịng mạch rộng động mạch, có van chiều nơi máu phải chảy ngược chiều trọng lực- thích hợp với chức dẫn máu từ khắp tế bào thể tim với vận tốc áp lực nhỏ - Mao mạch : Nhỏ phân nhánh nhiều, thành mỏng gồm lớp biểu bì, lịng hẹp thích hợp với chức tỏa rộng tới tế bào mô, tạo điều kiện trao đổi chất với tế bào Câu 4: (1 đ) +Khắc phục hạn chế nguyên nhân làm tăng nhịp tim huyết áp không mong muốn: + Khơng sử dụng chất kích thích có hại thuốc lá, heroin, rượu, doping… + Cần kiểm tra sức khỏe định kì năm để phát khuyết tật liên quan đến tim mạch chữa trị kịp thời hay có chế độ hoạt động, sinh hoạt phù hợp theo lời khuyên bác sĩ + Khi bị shock stress cần điểu chỉnh thể kịp thời theo lời khuyên bác sĩ Câu 5: ( đ ) Protein thức ăn bị dicht vị phân hủy, protein lớp niêm mạc lại bảo vệ không bị phân hủy nhờ chất nhày tiết từ tế bào tiết chất nhày cô tuyến vị Các chất nhày phủ lên bề mặt lớp niêm mạc, ngăn cách tế bào niêm mạc với pepsin Câu 6: ( đ ) Chỉ số nhịp tim/ phút vận động viên thể thao luyện tập lâu năm: Lúc nghỉ ngơi : 40-60 lần/ phút -> tim nghỉ ngơi nhiều hơn, khả tăng suất tim cao Lúc hoạt động gắng sức : 180-240 lần/ phút -> khả hoạt động thể tăng lên *Giải thích: vận động viên luyện tập lâu năm thường có số nhịp tim/phút nhỏ người bình thường Tim họ đập chậm hơn, mà cung cấp đủ nhu cầu ôxi cho thể lần đập tim bơm nhiều máu hơn, hay nói cách khác hiệu suất làm việc tim cao Câu 7: ( đ ) - Bảo vệ thể chống lại yếu tố gây hại môi trường va đập, xâm nhập vi khuẩn, chống thấm nước nước, đặc điểm cấu tạo từ sợi mô liên kết, lớp mỡ da, tuyến nhờn chất nhờn - chất nhờn tuyến nhờn tiết cịn có tác dụng diệt khuẩn - Sắc tố da giúp góp phần chống tác hại tia tử ngoại ************ Đáp án có trang ************* PHỊNG GD&ĐT LƯƠNG TÀI ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013-2014 MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài: 120 phút ,không kể thời gian phát đề ĐỀ SỐ 01 Câu 1: (2 điểm) a Chúng ta cần phải làm để có hệ phát triển cân đối xương khỏe? 1đ b Khi ta nhai cơm miệng có cảm giác sao? 1đ Câu 2: (2 điểm) Phân biệt trao đổi chất cấp độ tế bào trao đổi chất cấp độ thể? Nêu mối quan hệ trao đổi chất cấp độ này? Câu 3: (2 điểm) Sự khác vịng tuần hồn lớn nhỏ người? Câu 4: (2 điểm) Vì thể xuất nước tiểu theo ý muốn? Vì trẻ nhỏ có tượng tiểu đêm giấc ngủ (tè dầm) Câu 5: (2 điểm) Cấu tạo chức phổi? PHÒNG GD&ĐT LƯƠNG TÀI ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG NĂM HỌC 2013-2014 MƠN SINH HỌC Câu 1: a Để có hệ phát triển cân đối xương khỏe cần: 1đ - có chế độ dinh dưỡng hợp lý - Thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng để thể chuyển hóa tiền vitamin D Nhờ vitamin D thể chuyển hóa canxi để tạo xương - Rèn luyện thân thể lao động vừa sức Để chống vẹo cột sống cần chý ý: + Khi mang vác nặng, không nên vượt sức chịu đựng, mang vác vai + Tư ngồi học, làm việc ngắn, không nghiêng vẹo b Khi ta nhai cơm miệng có cảm giác vì: 1đ - Tinh bột cơm chịu tác dụng enzim amilaza nước bọt biến đổi phần thành đường mantozo, đường tác dụng vào gai vị giác lưỡi cho ta cảm giác Câu 2: 2đ a Phân biệt trao đổi chất cấp độ tế bào tao đổi chất cấp độ thể: 1đ Trao đổi chất cấp độ thể Trao đổi chất cấp độ tế bào - Xẩy thể với môI trường - Xẩy máu tế bào - Tế bào nhận ooxxi chất dinh - Cơ thể nhận thức ăn, khí ooxxi, nước, dưỡng từ máu muối khống…từ mơI trường ngồi - Tế bào thảI máu, khí cacbonic - Cơ thể thảI mơI trường ngồi khí chất bã cacbonic chất bã b Mối quan hệ trao đổi chất cấp độ này: 1đ - Hai cấp độ trao đổi chất nói quan hệ chặt chẽ với nhau, hoạt động cấp độ thúc đẩy cho hoạt động cấp độ xảy - Hai trình tồn song song gắn bó thể sống thể chết có trình trao đổi chất ngưng lại Câu 3: 2đ (mỗi vịng tuần hồn đ) Vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn nhỏ - Máu khỏi tim máu đỏ tươI, xuất - Máu khỏi tim máu đỏ them, xuất phát từ tâm thất tráI treo động mạch phát từ tâm thất phảI theo động mạch chủ phổi - Máu trở tim máu đỏ them, theo - Máu trở tim máu đỏ tươI, theo tĩnh mạch chủ đổ tâm nhĩ phải tĩnh mạch phổi đổ tâm nhĩ trái - Trao đổi chất diễn tế bào - Trao đổi chất diễn phế nang quan - Cung cấp oxi, dinh dưỡng cho tế bào, - Nhận oxi từ đồng thời thảI khí cacbonic, chất thảI từ tế bào-> tim, thảI Câu 4: 2đ a Cơ thể xuất nước tiểu theo ý muốn vì: 1đ - người ý thức hình thành phía vịng trơn ống đáI cịn có loại vân, lúc phát triển hồn thiện, có khả co rút tự ý Vì vậy, ý thưc hình thành phát triển, thể xuất nước tiểu theo ý muốn b trẻ nhỏ có tượng tiểu đêm giấc ngủ: 1đ - trẻ nhỏ, vân thát bang đáI phát triển chưa hoàn chỉnh nên lượng nước tiểu nhiều gây căng bang đáI, có luồng xung thần kinh gây co bang đái mở trơn ống đái để thải nước tiểu, điều thường xảy trẻ nhỏ, đặc biệt giai đoạn sơ sinh Câu 5: 2đ a Cấu tạo: 1đ - Ở người có phổi nằm khoang ngực Phổi phảI có thùy, phổi tráI có thùy - Phổi bao bọc bên lớp màng mỏng, lớp màng ngồi dính sát vào lồng ngực, lớp màng có chất dịch nhờn, có tác dụng làm giảm lực ma sát phổi lồng ngực lúc phổi căng lên hít vào - Đơn vị cấu tạo phổi phế nang tập hợp thành cụm bao bọc mạng mao mạch dày đặc Số lượng phế nang phổi người lớn khoảng 700 triệu đến 800 triệu phế nang b Chức năng: 1đ - Phổi thực chức trao đổi khí thể với mơi trường Nhờ hoạt động trao đổi này, khí ơxi đưa vào máu để cung cấp cho tế bào khí thải cacbonic từ tế bào theo máu đến phổi thải môi trường PHỊNG GD&ĐT LƯƠNG TÀI ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013-2014 MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài: 120 phút ,không kể thời gian phát đề ĐỀ SỐ Câu 1: ( 1,5 điểm) GiảI thích ngồi trời lạnh thể có tượng run run tiểu có tượng rùng mình? Lấy ví dụ tương tự? Câu 2: (2 điểm) Hãy cho biết chu kì co giãn tim? Vì tim hoạt động liên tục, suốt đời mà không mệt mỏi? Câu 3: (3,5 điểm) a Tính chất gì? Đặc điểm tế bào phù hợp với chức co cơ? b Vì xương động vật đun sôI lâu thường bị bở? Câu 4: (1,5 điểm) a Thực chất trình trao đổi chất lượng diễn đâu? b Nêu mối quan hệ đồng hóa dị hóa? Câu 5: (1,5 điểm) Tại người làm việc nơI khơng khí có nhiều khí cacbo ooxxit (khí CO) lại bị ngộ độc PHÒNG GD&ĐT LƯƠNG TÀI ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG NĂM HỌC 2013-2014 MÔN SINH HỌC Câu 1: 1,5đ *Khi t rời lạn có tượng run run vì: - Nhiệt độ thể ln ổn định khoảng 37 độ Đây nhiệt độ thích hợp cho hoạt động sống tế bào thể Vì nhiệt độ mơI trường lạnh, thể xảy số tượng sinh lý để chống lạnh + Run run phản xạ co để sinh nhiệt bù lại lượng nhiệt đI thời tiết lạnh + Hiện tượng đI tiểu tiện dùng lượng nhiệt bị đI nước hấp thụ thảI nên thể có phản xạ tự vệ rùng (co cơ) để sinh nhiệt bù lại lượng nhiệt + VD tương tự: Nổi da gà Câu 2: 2đ - Một chu kì co dãn tim gồm pha: 0,8 giây + Pha co tâm nhĩ: 0,1 giây + Pha co tâm thất: 0,3 giây + Pha dãn chung: 0,4 giây Khi tâm nhĩ co 0,1 giây nghỉ 0,7 giây Tâm thất co 0,3 giây nghỉ 0,5 giây - Thời gian nghỉ tương đương với thời gian hoạt động nên đủ cho khả phục hồi tim hoạt động - Lượng máu nuôI tim nhiều: chiếm 1phần 10 lượng máu thể Câu 3: 3,5đ a * Tính chất co dãn.( 0,5đ) * Đặc điểm cấu tạo tế bào phù hợp với chức co cơ:2đ - Tế bào có cấu tạo dạng sợi Trong sợi có nhiều tơ Hai loại tơ (tơ mành tơ dày) có khả lồng xuyên sâu vào vùng phân bố co, làm cho sợi co rút lại tạo lực kéo - Nhiều tế bào hợp thành bó có màng liên kết bao bọc, nhiều bó hợp thành bắp Các bắp nối vào xương Do đó, sợi co rút dẫn đến bắp co rút lại, kéo xương chuyển dịch vận động - Số lượng thể nhiều (khoảng 600 cơ) đủ để liên kết với toàn xương (cũng nhiều) để tạo máy vận động cho thể b Xương động vật đun sôI lau thường bị bở vì: (1đ) - Chất cốt giao bị phân hủy, nước hầm xương thường sánh lại Phần xương cịn lại chất vơ khơng cịn liên kết cốt giao nên xương bị bở Câu 4: 1,5đ, a Thực chất trình trao đổi chất lượng diễn tế bào gồm q trình đồng hóa dị hóa (0,5đ) b Mối quan hệ đồng hóa dị hóa: 1đ - Đồng hóa dị hóa q trình mâu thuẫn nhau, gắn bó chặt chẽ mật thiết với Đồng hóa Dị hóa - Là trình tổng hợp chất đặc - Là trình phân giảI hợp chất trưng đặc trưng tế bào tích lũy hữu đặc trưng tổng hợp lượng q trình đồng hóa, để tạo thành hợp chất đơn giản giảI phóng - Q trình đồng hóa địi hỏi cung cấp lượng lượng ( phảI tiêu hao - Năng lượng giảI phóng ding lượng), lượng lấy từ cho hoạt động sống tế bào lượng mặt trời lượng lấy từ trình dị hóa Vật chất tổng hợp nên có tích lũy lượng dạng - Không coa q trình dị hóa khơng - Khơng có q trình đồng hóa có lượng cung caapos cho q khơng có vật chất để sử dụng dị trình đồng hóa hoạt động sống hóa tế bào Câu 4: 1,5đ - Trong hầu cầu người có Hemoglobin (Hb), Hb thực chức kết hợp lỏng lẻo với ôxi để vận chuyển ooxxi cho tế bào, kết hợp lỏng lẻo với khí cacbonic đề chuyển phổi thảI - Trong mơI trường khơng khí có khí độc cacbon ooxxits, chất khí kết hợp chặt chẽ với Hb nên việc giảI phóng cacbon ơxit Hb diễn chem., làm cho hồng cầu tác dụng vận chuyển ôxi thảI khí cacbonic Do gây độc cho thể, không cung cấp đủ oxi cho não gây hoa mắt ngất sỉu, khơng hết lượng cacbonnic khỏi thể nên bị ngộ độc ... dùng là: G.0 ,83 + Pr.0,97 + Li.2,03 = 400.0 ,83 + 80 .0,97 + 20.2,03 = 450,2 lít Vậy cần dùng 450,2 lít khí Ơxi để ơxi hố hồn tồn lượng thức ăn trờn Đề 1: đề thi học sinh giỏi môn sinh Thời gian... kinh (hiện tượng cụp lá); có tham gia tổ chức thần kinh (hiện tượng rụt tay) Tổng điểm PHÒNG GD&ĐT LƯƠNG TÀI 10 điểm ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2013-2014 Môn: Sinh học lớp Thời gian làm... 0.25 0.75 PHÒNG GD – ĐT LƯƠNG TÀI TRƯỜNG THCS PHÚ HÒA ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2013-2014 Môn thi: Sinh- Lớp Thời gian làm bài: 120 phút ( không kể thời gian giao bài)