điều chỉnh hành vi ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ 3 – 6 tuổi dựa vào bài tập chức năng (tt)

27 360 0
  • Loading ...
1/27 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 30/12/2014, 21:29

BăGIỄOăDCăVÀăÀOăTO VINăKHOAăHCăGIỄOăDCăVITăNAM ÀOăTHăTHUăTHU IUăCHNHăHÀNHăVIăNGỌNăNG CHOăTRăTăKăă3ăậ 6ăTUIăDAăVÀO BÀIăTPăCHCăNNG ChuyênăngƠnh:ăLíălunăvƠălchăsăGiáoădc Mƣăsăăăăăăăăăăăăăăă:ă62ă14ă01ă02 TịMăTTăLUNăỄNăTINăSăKHOAăHCăGIỄOăDC HÀăNI, 2014 CôngătrìnhăđcăhoƠnăthƠnhăti VINăKHOAăHCăGIỄOăDCăVITăNAM Ngiăhngădnăkhoaăhc 1. GS.ăTSăNGUYNăTHăHOÀNGăYN 2. PGS.TSăNGUYNăCăMINH Phnăbină1:ă Phnăbină2:ă Phnăbină3: LunăánăsăđcăboăvătrcăHiăđngăchmălunăánăcpăVinăhpătiă VinăKhoaăhcăGiáoădcăVităNam,ă101ăTrnăHngăo,ăHƠăNi Vào hi gi ngày tháng nm Cóăthătìmăhiuălunăánăti: - ThăvinăQucăgia - ThăvinăVinăKhoaăhcăgiáoădcăVităNam 1 MăU 1. LụăDOăCHNăăTÀI TăkălƠămtădngăkhuytăttăphátătrinăphcătp.ăHiăchngătăkăđcă phátăhinăvƠoănhngănmă40ăcaăthăkăXXăvƠăthcăsăxƣăhiăcôngănhnăvƠoă nmă1943ădoăbácăsătơmăthnăngiăHoaăKăLeoăKannerămôătămtăcáchărõă rƠngă vƠăkhoaă hc.ăKhongăhnă 30%ă TTKă(tră tă k)ăkhôngă cóă NNă (ngônă ng)ănóiăhocăNNănóiărtăít,ăcngăcóănhiuăTTKăcóăNNănóiănhngăkhôngăbită cáchăsădngăNNăphùăhpăviăngăcnh.ăNhngănhăhngădoăkhimăkhuytă NNăcaăTTKădnăđnătrăgpărtănhiuăkhóăkhnătrongăcucăsngăvƠăhcătp,ă đcăbitătrongăvicăhòaănhpăcngăđng.ă HƠnhăviăngônăngă(HVNN) lƠămtăcáchăthcăthăhinăđătngătácăviă nhngă ngiăkhácămtăcáchă cóăhiuă quăvƠărtă cóăỦă nghaăviă TTK.ă TTKă munătngătác,ăgiaoătipăcnăphiăbităbcălăđcănhngăyêuăcuăcáănhơnă thôngă quaă cácă hìnhă thcă giaoă tipă khácă nhau,ă hiuă đcă NNă vƠă thcă hină đcăcácămnhălnhăcaăngiăkhác.ăTrênăthcăt,ăTTKă3ă ậ 6ătuiăgpărtă nhiuăkhóăkhnătrongătngătácăxƣăhiăviănhngăngiăxungăquanh,ătrăchaă bităcáchăbcălăyêuăcuăvƠădinăđtănhngămongămunăcaămìnhăviăngiă khác,ătăđó,ănyăsinhăcácăHVăthiuătíchăccădo trăkhôngăđcăđápăngăđúngă nhuăcuăcaămình.ăVicăcanăthipăHVNNăchoăTTKăsăgiúpătrătngăcngă khănngănhnăthc,ătngătácăvƠăsăphátătrinănóiăchungăđăhòaănhpăcngă đngăcaătr.ăMtăkhác,ăgiaiăđonă3ăậ 6ătuiălƠăgiaiăđonăcanăthipăsm,ăđiuă chnhăHVNNăcaăTTKăcóăỦănghaăgiúpătrăchunăbătơmăthăđăđiăhcăhòaă nhpăđúngăđătui. TrênăthăgiiăđƣăcóămtăsătácăgiănghiênăcuăvăđcăđimăHVNNăvƠă nghiênăcuăcácăBPă(binăpháp)ăcanăthipăHVNNăchoăTTKănh:ăSkinner,ăJackă Mi Chael, Mark Sundberg, Jim Partingtonă &ă Vinceă Carbone.ă Cácă ktă quă nghiênăcuăchoăthy,ăthôngăquaăvicătácăđngăHVNN,ăTTKăcóăthăđápăngăliă yêuăcuăcaăngiăkhácăvƠăthăhinănhngănhuăcuăcaăbnăthơn,ăgiúpătrăhcă tpăvƠăsinhăhotătrongăcngăđng. ăVităNam,ăcácăcôngătrìnhănghiênăhuăhtătpătrungăvƠoăcácălnhăvcă chnă đoán,ă đánhă giá,ă cană thipă smă choă TTK,ă tiă nayă chaă cóă côngă trìnhă nghiênăcuăriêngăvăđcăđimăHVNNăcaăTTKăvƠăcáchăcanăthipăHVNNăchoă TTKănóiăchungăvƠăTTKătrongăđătuiămmănonănóiăriêng.ă TănhngăvnăđălỦălunăvƠăthcătinătrên,ăchúngătôiălaăchnănghiênă cuă đă tƠiă “iu chnh HVNN cho TTK 3 – 6 tui da vào bài tp chc nng”.ă 2 2.ăMCăệCHăNGHIểNăCU Xơyă dngă quyă trìnhă điuă chnhă HVNNă choă TTKă 3ă - 6ă tuiă daă vƠoă BTCNă(bƠiătpăchcănng)ănhmăgiúpăTTKăthăhinănhng nhuăcu,ămongă munăcaămìnhăviăngiăkhácăđăcóăthăhoƠănhpăcngăđng. 3.ăKHỄCHăTHăVÀăIăTNGăNGHIểNăCU 3.1.ăKháchăthănghiênăcuă QuáătrìnhăgiáoădcăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKă3ăậ 6ătui.ă 3.2.ăiătngănghiênăcu QuyătrìnhăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKă3ăậ 6ătui. 4.ăGIăTHUYTăKHOAăHC TTKăhnăchăvăkhănngătngătácăxƣăhiăviănhngăngiăkhácădoă khôngăbităđaăraăcácăyêuăcuăcaăbnăthơn,ăkhóăkhnătrongăvicăbtăchcă cácăơmăthanhăNN,ăkhóăkhnătrongăvicăhiuămnhălnh,ăhiuăyêuăcu,ăvnătă caăTTKăhnăhp…ăvicăxơyădngăquyătrìnhăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKădaă vƠoăBTCNăcóăthăciăthinăHVNNăcaănhómătrănƠy.ă 5.ăNHIMăVăNGHIểNăCU (1)ăNCă(nghiênăcu)ăcăsălíălunăvăHVNNăvƠăđiuăchnhăHVNNădaă vƠoăBTCNăchoăTTKă3ăậ 6ătui,ă(2)ăánhăgiáăthcătrngăHVNNăcaăTTKă3ăậ 6ătuiăvƠăcácăbinăphápăGVăsădngăcácăBTăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKă3-6 tui.ă(3)ăăxutăquyătrìnhăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKă3ă ậ 6ătuiădaăvƠoă BTCN.ă(4)ăThănghimăquyătrìnhăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKă3ă- 6ătuiădaă vƠoăBTCN. 6.ăPHMăVIăNGHIểNăCU - TTKăămcăđătrungăbìnhăvƠănh. - TTK 3 ậ 6ătuiăđangăhcătiămtăsăTrungătơmăcanăthipăTTKătiăHƠă Ni. - ThcănghimămtăsăBPă(binăpháp)ătrongăquyătrìnhăđiuăchnhăHVNNă daăvƠoăBTCNăchoăTTKăđcăthcăhinătrongă môi trng chuyên bit vi phng pháp nghiên cu trng hp 03 TTK thôngă quaă vică thcă hină KHGDCNă vƠă tită dyăcáă nhơnă choă TTKăđcă thcă hină nhă lƠămtă trongă nhngăhotăđngădyăhcăcăbnăvƠătrngătơm. 7.ăPHNGăPHỄPăNGHIểNăCU 7.1.ăPhngăphápălun Chúngătôiătipăcnăvnăđănghiênăcuătrênăquanăđimăphcăhpăviăcácă quanăđimăcăthăsau: - Quanăđimăduy vt bin chng - Quanăđimăh thng - Quanăđimăbình thng hóa - Quanăđimăcá nhân hóa (hay cá bit hóa) 3 7.2.ăPhngăphápănghiênăcu 7.2.1. Nhóm phng pháp nghiên cu lý lun 7.2.2. Nhóm phng pháp nghiên cu thc tin - Phng pháp trc nghim - Phng pháp s dng phiu hi - Phng pháp quan sát - Phng pháp nghiên cu thc nghim s phm 7.2.3. Nhóm phng pháp x lý s liu bng toán thng kê Phơnătíchăcácăktăquăthuăđcătăkhoăsát,ăthcănghimălƠmăcăsăchoă vicărútăraăktălunăvăthcătrng.ăSădngăphnămmăSPSS,ălpăbng,ăđăth,ă tínhăthamăs…ăđăphơnătíchăktăquăkhoăsátăvăđcăđimăHVNNăcaăTTKăvƠă cácăbinăphápăgiáoăviênăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKă3ăậ 6ătui. 8.ăịNGăGịPăMIăCA LUNăỄN 8.1ăVălỦălun - GópăphnăxơyădngăvƠămărngălỦălunăvăTTKăvƠăđiuăchnhăHVNNă cho TTK 3 ậ 6ătuiădaăvƠoăBTCN. - LỦălunăvăHVNNăcaăTTKăđcămărngăquaănghiênăcuăvăđiătngă TTKăviănhngăđimătngăđngăvƠăcóănhngăđcătrngăriêng. - ThităkăđcăbăcôngăcăđánhăgiáăHVNNăchoăTTKă3ăậ 6ătui. - XơyădngăquyătrìnhăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKădaăvƠoăBTCN. 8.2ăVăthcăătin - MôătăthcătrngăHVNNăcaăTTKă3ă- 6ătui;ăthităkăvƠăđăxutăkăthută sădngămtăsăBTCNătrongăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKă3ă- 6ătui.ă - HngădnăsădngăquyătrìnhăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKăđăcóăthăápă dngătrongăcanăthipăsmăchoăTTKă3ă- 6ătui.ăă 9.ăCUăTRÚCăLUNăỄN Lunăánăbaoăgmăphnămăđu,ăktălun,ăkhuynănghăvƠă4ăchng: Chngă1: CăsălỦălunăvăđiuăchnhăHVNNăchoăTTK 3 ậ 6ătuiădaă vƠoăBTCN. Chngă2: CăsăthcătinăvăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKă3ăậ 6ătuiă daăvƠoăBTCN. Chngă3: QuyătrìnhăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKă3ăậ 6ătuiădaăvƠoă BTCN. Chngă4: ThcănghimăquyătrìnhăđiuăchnhăHVNNăchoăTTKă3ăậ 6 tuiădaăvƠoăBTCN. 4 CHNGăI CăSăLụăLUNăVăVICăIUăCHNHăHÀNHăVIăNGỌNăNGă CHOăTRăTăKă3ậ 6ăTUIăDAăVÀOăBÀIăTPăCHCăNNG 1.1.ăTNGăQUANăNGHIểNăCUăVăHÀNHăVIăNGỌNăNGăCAă TRăTăKă3-6ăTUI 1.1.1.ăTrênăthăgii 1.1.1.1. Nghiên cu hành vi ngôn ng Thută ngă Behaviorism (Chă nghaă hƠnhă vi)ă xută phátă tă danhă tă Behavioră(hƠnhăviă- HV)ăcóănghaălƠăsăngăx,ăcăxăcaămtăcáănhơn.ăTácă giăE.ăTolmanăchoărngăắHV bao gi cng là HV nhm ti mt cái gì đó và xut phát t mt cái gì đó”. Tácăgiă L.ăHullă(1884ă - 1953) cho rngă “HV chng qua là các c đng có th tho mãn nhu cu c th, là hàm ca các bin s nhu cu c th và môi trng bên ngoài c th”. Theo B. F. Skinner (1904 - 1954),ăthìăthuytăHVăđcăđnhăhìnhărõănétă hn.ăTrênăcăsăthaănhnănhngăthƠnhătuăcaăthuytăHVăcùngăviăktăquă nghiênăcuăthcănghimăcaămình,ăôngăchiaăHVăngiăthƠnhăbaădng:ăHVă khôngăđiuăkină(unconditional);ăHVăcóăđiuăkină(conditional);ăHVătoătácă (operant).ăTrênă căsă lỦă thuytă văHV,ănmă1957,ătrongăcôngătrìnhănghiênă cuăcaămìnhăvăHVNN,ăSkinnerăđƣăxutăbnăcunăsáchă"Hành vi NN".ăCácă nghiênăcuăcaăSkinnerăđcăbitănghiênăcuăsơuăvăngônăngăliănói. NghiênăcuăvăHVNNătrăemădiăgócăđătơmălỦăđƣăđcănhiuănhƠătơmă lỦăhcăquanătơmănhăBurrhusăFredericăSkinner,ăBarberaăM.L.ăandăRasmussen T,ăBourretăJ,ăJackăMichael,ăMarkăSundberg,ăWallaceăM.D…ăcácănghiênăcuă nƠyăcngăđƣăphơnătíchăđcăđimăcaăHVNN.ăKtăquănghiênăcuăchoăthyă HVNNăcóăthăphơnătíchăthƠnhănhngăđnăvăHVNNănhăđăcanăthipăvƠăđiuă chnh. V c bn, các nghiên cu trên đu thng nht HVNN là nhng HV đc biu hin ra bên ngoài và có th quan sát đc. Có th áp dng các phng pháp phân tích HV và các k thut sa đi HVNN cho con ngi nói chung và HVNN ca tr em nói riêng. 1.1.1.2. Nghiên cu hành vi ngôn ng ca tr t k NiădungăcácănghiênăcuăvăHVNNăcaăTTKăcóăthăchiaăthƠnhă2ăhngă nghiênăcuăchính:ă(1)ăNghiênăcuăsoăsánhămôătăđcăđimăHVNNăcaăTTKă vƠăđcăđimăHVNNăcaătrăbìnhăthngă(2)ăNghiênăcuăHVNNădiăgócăđă phơnătíchăHVNN.ă Hng nghiên cu mô t đc đim HVNN ca TTK Văcăbn,ăcácănghiênăcuăđƣămôătăđcăHVNNăcaăTTK.ăTuyănhiênă cácănghiênă cuăăncă ngoƠiăđuă phơnătíchăđcă đimăHVNNă caă TTKăsă dngătingăAnhălƠăchăyuăvƠăkhôngăcóănhngănghiênăcuămôătăđcăđimă 5 HVNNăcaăTTKătrongăvicăsădngăNNăkhác.ăDoăvy,ăvnăđătipăcnăcácă phngăphápă canăthipă HVNNă choă trăphùă hpăviă TTKăăVită Namă hayă khôngăthìăcnăphiăđcănghiênăcu. Nghiên cu HVNN di góc đ phân tích HVNN MtănhómăcácănhƠătơmălỦă bă nhă hngămnhămăbiăquanăđimăcaă SkinnerăvăphơnătíchăNNă(1957)ăđƣăphátătrinăchngătrìnhăhcăvƠăhngădnă đƠoătoăNNăchoăTTKădaătrênăphơnătíchăHVăcaăSkinner.ăCáchătipăcnănƠyă đcăgiălƠăắPhân tích HVNN”.ăCácătácăgiăSundbergăvƠăMichael,ătrongăbƠiă vităắThe benefits of Skinner’s analysis of verbal behavior for children with autism”ăvƠoănmă200,ăđƣănhnămnhăhiuăquăcaăvƠătácădngăcaăvicăcană thipă HVNNăbênă cnhăvică ngă dngăphơnă tíchăHVă ngădngă (ABA)ăchoă TTK. T vic phân tích tng quan các nghiên cu trên th gii, vai trò ca vic điu chnh HVNN trong can thip TTK đc coi là vn đ trng tâm. Bên cnh đó, công trình nghiên cu này có mt s đim mi nh: Kho sát v HVNN đc thc hin trên mt nhóm mu ln đ có th mô t mt cách khoa hc v đc đim HVNN ca TTK; tip cn tng hp và có s điu chnh các phng pháp điu chnh HVNN đã đc chng minh có hiu qu trong các nghiên cu trên th gii. 1.1.2.ăăVităNam ăVităNamăcácăcôngătrìnhănghiênăcuăđƣătpătrungăcácăvnăđăsau:ă(1)ă Nghiênăcuăvăchnăđoán,ăđánhăgiáătrătăk;ă(2)ăNghiên cuăvăcácăphngă phápăcanăthipătrătăk.ăCácănghiênăcuănêuătrênăđƣăphnăánhăđcăphnănƠoă tìnhăhìnhăphátătrin,ăchnăđoán,ăđánhăgiáăvƠăcanăthipăchoăTTKăăVităNam.ă Tiănay,ăchaăcóăcôngătrìnhănghiênăcuăsơuăvăvnăđăHVNNăcaăTTKăcngă nhăphngăpháp điuăchnhăHVNNăchoăTTKăcăvămtălỦălunăvƠăthcătină ăVităNam 1.2.ăTRăTăK 1.2.1.ăKháiănimăvătrătăk T k là mt dng khuyt tt phát trin, đc đc trng bi ba khim khuyt chính v giao tip, tng tác xã hi và HV, s thích, hot đng mang tính hn hp, lp đi lp li. Thutăngăriălonăphătăkă(AutismăSpectrumă Disorders ậ ASDs)ăbaoăgm:ăRiălonătăk,ăhiăchngăAsperger,ăriălonăbtă hòaănhpătuiăuăth,ăriălonăRettăvƠăriălonăphátătrinălanăta.ă TrongăphmăviăcaăcôngătrìnhănghiênăcuănƠy,ăchúngătôiăchăhngătiă tipă cnă điuă chnhă HVNNă choă nhómă tră riă lonă tă kă vƠă giă lƠă TTK.ă Khongă 30%ă TTKă khôngă cóă NNă nóiă ,doă vyă cană thipă vă HVNNă mă raă nhngăcăhiăgiúpătrăTTKăphátătrinăkhănngăgiaoătip,ătngătácăxƣăhiăvƠă hòaănhpăcngăđng. 6 1.2.2.ăTiêuăchí,ăquyătrìnhăvƠăcôngăcăchnăđoánătrătăk 1.2.2.1. Tiêu chí chn đoán t k Trongăphiênăbnăthă10ăcaăIDCă(International Statistical Classification  Diseases and Related Health Problems) vƠăbnăthă3ă(đƣăsaăcha),ăbnăthă 4ăcaăDSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders)ăđƣăđă cpătiăthutăngă phătă kă vƠăđnhă nghaăđóă lƠăắRi lon phát trin din rng”ăchăkhôngăphiălƠăắRi lon tâm thn”.ăHinănay,ăDSMăậ IVăđcătipă cnăkháăphăbinătrongăcácălnhăvcănghiên cuăvƠăngădngăvăTTK,ăđcă bitălƠătơmălỦ,ăgiáoădcăvƠăxƣăhi. 1.2.2.2. Quy trình và công c chn đoán tr t k Vicăchnăđoánătăkăthngădinăraătheoăcácăbcăsau:ă(1)ăMôătălỦădoă vƠămcăđíchăchnăđoánă(2)ăPhơnătíchătinăsăphátătrină(3)ăNghiênăcuăchnă đoánătơmălỦă(4)ăKtălunăvƠăđaăraăliăkhuyên. ăVităNam,ătrongăsăcácăthangăchnăđoánăTTKăkătrênăthìăthangăCARSă đcăsădngăkháăphăbin.ă TiăVităNam,ăchaăcóăquyătrìnhăchunăđăđánhăgiáătăk,ăchaăcóăsă phiăhpăgiaăcácăchuyênăgiaătrongăvicălnhăvcăchnăđoánăTTK.ăơyălƠămtă trongănhngăkhóăkhnăvƠătháchăthc,ănhăhngărtălnătiăquáătrìnhăxácăđnhă TTKăăVităNam. 1.2.2.3. Phân loi tr t k Trongă điuă kină hină nayă ă Vită Nam,ă chúngă tôiă să dngă CARSă đă đánhăgiáămcăđăcaăcácăđiătngănghiênăcuăvƠă3ăđiătngănghiênăcuă trngăhp.ăXácăđnhămcăđătăkăcaănhómătrănghiênăcuăđcăktălună biăcácăbácăsăcaăBnhăvinăNhiăTrungăng.ăCnăcătrênăktăquăđánhăgiá,ă chúngătôiălaăchnănhómăTTKăămcăđănhăvƠătrungăbìnhăđăthănghimă quyătrìnhăđiuăchnhăHVNNăđƣăđăxut.ă 1.3.ăHÀNHăVIăNGỌNăNGăVÀăCăIMăHÀNHăVIăNGỌNăNGă CAăTRăTăKă3ăậ 6ăTUI 1.3.1.ăKháiănimăhƠnhăviăngônăng 1.3.1.1. Khái nim hành vi Thutăngă"Behaviorism"ă(ThuytăHV)ăxutăphátătădanhătă"Behavior" cóănghaălƠăsăngăx,ăcăxăcaămtăcáănhơnă(hƠnhăvi).ă năthiăkăB.F.ăSkinneră(1904-1990),ăthuytăHVăđcăđnhăhìnhărõănétă hn.ăSauăB.F.ăSkinnerălƠălpătrngăcaăRobertăvăThuytăHVămiăgnăgiă viăconăngi.ă i vi TTK, lý thuyt HV có mt ý ngha to ln và còn nguyên giá tr thc tin cho công tác giáo dc và dy hc hin nay. Ý ngha đó đc th hin trên các phng din sau: HV đc to lp t môi trng bên ngoài, tc là có nguyên nhân t bên ngoài đa tr, không xut phát t ngun gc bên trong, không phi t "cái tôi" mà ra. HV bt đu xut hin là t kích 7 thích ca môi trng bên ngoài làm ny sinh các nhu cu ca cá nhân, ny sinh tính tích cc ca ch th (đa tr) và kt thúc bng các phn ng ca đa tr trong vic th hin nhu cu cá nhân. Do đó, HV hoàn toàn có th đc hình thành và kim soát đc HV bng các tác đng ca môi trng theo mc đích giáo dc. 1.3.1.2. Khái nim hành vi ngôn ng Trongăgiaoătip,ăconăngiăthcăhinărtănhiuăcácăhotăđngăkhácănhauă bngăcáchăsădngăNN.ăCácăhƠnhăđng nƠyătuyăđcăthăhinăhtăscăđaădngă nhngăđuăđcăgiăchungălƠăcácăHVNN. TheoăB.ăF.ăSkinneră(1957),ăNNăđcăcoiănhălƠămtăHVămƠăcóăthăđcă đnhăhìnhăvƠăcngăc.ăDiăgócănhìnăcaăHV,ăHVNNăbaoăgm:ăphơnăbităcácă kíchăthích,ăthitălpăhƠnhăđng,ăsăphnăngă(tngătác).ăB.ăF.ăSkinnerăcngă phơnă bită giaă nhiuă loiă thcă thiă NNă bngă cácă chcă nngă vƠă đnhă nghaă chúngădiădngăHVănh:ăHV yêu cu bng NN, HV bt chc NN, HV ghi nh hình nh NN, HV thc hin các yêu cu bng th giác, HV hiu NN, HV nói ni tip li nói và HV din đt NN. Trên c s các nghiên cu v HVNN, chúng tôi tip cn theo quan đim ca Skinner nghiên cu v HVNN và s dng khái nim HVNN là nhng phn ng bng NN li nói hoc NN không dùng li th hin ra bên ngoài và có th quan sát đc. 1.3.2.ăcăđimăhƠnhăviăngônăngăcaătrătăkă3ăậ 6ătui 1.3.2.1. c đim hành vi ngôn ng ca tr mu giáo 3 – 6 tui Tră3ăậ 6ătuiăđƣăđtăđcăHVNNănhăsau:ă - HVăyêuăcuăbngăNNătrăđƣăbităbcălăvƠăchăđngăyêuăcuăkhiăcnă thitătrongăcác tìnhăhungăsinhăhotăhƠngăngƠyănhăđiăvăsinh,ăn,ăung,ănhuă cuăvuiăchiăgiiătrí.ă - iăviăHVăbtăchcăNN : Trăđƣ khá thƠnhăthcăHVănƠy. -VăHVăghiănhăhìnhănhăNN:ăTrăđƣănhnăbităvƠăgiătênăđcăcácăbă phnăcăth,ăđăvt,ăsăvtăhinătngăxƣăhi,ătănhiênăăxungăquanh;ăNhnă bităđcăkíchăthc;ăchăs,ăsălngăđăvt;ă - VăHVăbiuăhinăthôngăquaăthăgiác: trăđƣăbităquanăsátămôătăchiătită tranh,ă bită nhnă xétă tranh,ă xpă hìnhă tă 5ă ậ 15ă mnh,ă bită laă chnă đă vtă gingănhau,ăđăvtătngăng… - HVăhiuăNN,ătrăhiuătácădngăcaăđăvt;ăHiuăđcămiăquanăhăđnă ginăcaăcácăsăvt,ăhinătngăquenăthuc;ăHiuăcácămnhălnhăphcătp,ătră liăđcăcơuăhi:ătiăsao. - HVăniătipăliănói,ătrăđƣăbităđcăniătipăcácăbƠiăth,ăhátăniătipă theoăđonăbƠiăhát,ăniăvƠăđinătăcóănghaăthƠnhătho.ă 8 - HVădinăđtăNN,ătrăđtăvƠătrăliăđcăcácăcơuăhiăđnăgin:ăCáiăgì?ăă đơu?ăKhiănƠo?ăTiăsao?ăăBităătrăliăhătên,ătui,ăgiiătínhăcaămìnhăvƠăđaă ch,ăsăđinăthoiăcaăgiaăđình;ă 1.3.2.2. c đim hành vi ngôn ng ca tr t k ViăTTK,ăHVNNăđcăthăhinănhăsau: HV yêu cu bng NN: HVăyêuăcuăbngăNNăcaăTTKăcóănhiuăhnăch,ă 2 ậ 3ătuiănhiuătrămiăbtăđuăcóănhngăHVăyêuăcuăbngăNNăkhiăyêuăcuă đăvt,ăcóănhngătrăhnă3ătuiănhngăchaăcóănhngăHVăyêuăcuăbngăNNă vă hƠnhă đng,ă trăkhôngă cóă nhngă yêuă cuă kă că nhuă cuă chiă viă ngiă khác.ăCáchăthăhinăyêuăcuăcaătrăcngănghèoănƠn,ănuăcóănhngăyêuăcuă trăbcălăbngăcáchăthcăkéoătayăhocăkhóc,ănăv…ă HV bt chc NN: TTKăchăbtăchcătrongătìnhăhungăđcăxácăđnh.ă TTKăthngăítăbtăchcăngiăkhác.ă HV ghi nh hình nh NN:ăHVăghiănhăhìnhănhălƠămtătrongănhngăđimă mnhăcaăTTK.ăTTKăcóăkhănngăđcăhìnhănhăkháătt,ătrăcóăthăghiănhă đcănhiuăhìnhănh.ă HV biu hin thông qua th giác: PhnălnăTTKăhcătheoăcáchăthcăquană sátăcácăsăvt,ăhinătngătrongăthăgiiăxungăquanh.ăơyălƠăHVărtăcnăthită đăTTKăthăhinăcácăyêuăcuăphùăhpăngăcnh.ăTTKăcóăkhănngăchiătròă ắghépăhình”ăttăvƠătăraăcóăhngăthúăkhiăchi.ă HV hiu NN: TrongăcucăsngăhƠngăngƠy,ăHVăhiuăNNăcaăTTKăđcă bcălăkháătt.ă HVNN ni tip li nói: iăviăTTK,ăNNăliănóiăhnăch,ăsădngăNNă liănóiăthiuăchăđng.ă HV din đt NN: SăthiuăhtănƠyăcngăkhinăTTKăgpăkhóăkhnătrongă vicăphátătrinăvnăt,ăsădngăcuătrúcăcơuăvƠăápădngănhngămuăcơuăđƣă hcăvƠoăcácăngăcnhăkhácănhau.ă 1.4.ăIUăCHNHăHÀNHăVIăNGỌNăNGăCHOăTRăTăKă3ăậ 6 TUIăDAăVÀOăBÀIăTPăCHCăNNG 1.4.1.ăiuăchnhăhƠnhăviăngônăngăchoătrătăk 1.4.1.1. Khái nim điu chnh hành vi ngôn ng cho tr t k Cácăquană đimă vă điuă chnhă đcăthă hină ă nhngă gócăđă sau:ă (1)ă Tipăcnăvăsăđaădngăvnăhoá,ămôiătrngăsngăvƠătriănghimăcaătr.ăCácă yuătănƠyăđcăcoiălƠăcăsăchoăvicăđiuăchnh;ă(2)ăTipăcnăvăkhănng,ă nhuăcu,ăkinhănghimăsngăcaăchínhătrăvƠătìmăgiiăphápăphùăhpănhtăđă tinăhƠnhăđiuăchnhăcácăvnăđăliênăquanătrongădyăhcăvƠăgiáoădcănhmă đápăngănhuăcuăphátătrinătiăuăcaătr.ă Chúng tôi cho rng: iu chnh HVNN là s thay đi các phn ng bng NN (bao gm NN dùng li và NN không dùng li) nhm giúp TTK có [...]... 26 20 ,68 18,44 18,44 24 93 6 20 24 92 14 - - - TTK NNN cho TTK: cho TTK HVNN cho TTK 3 - 15 BTCN TTK TTK 3 HVNN cho TTK 3 16 3 nhu sau: cho TTK 3 cho TTK BTCN ng 17 6t 1 2 TTK 4 3 HVNN - BP h HVNN cho TTK BP 4: TTK 3 18 TTK 3 4.1 19 4.1 .3. 1 - 4.1.4 Qui 20 1.4 28 3 T 12 3 259 3 16 3 68 4 10 2 26 2 21 12 1 9 2 162 2 6 1 39 2 ch 6 1 24 1 22 37 5 ti 15 4 1 93 3 10 3 39 3 9 2 27 2 23 nh HVNN cho HVNN cho. .. HV 6 11 1 Trong thi p s ng trong vi mc u ch nh HVNN trong can pc u ch nh HVNN d u ch nh 12 - Trung t 13 Nam 75 36 48 18 49 41 40 32 72 21 nh HV 1 HV 2 HV 3 93 93 93 Trung HV 4 HV 5 HV 6 HV 7 93 93 93 93 35, 23 15,54 255,09 11,98 51,17 11,57 37 ,69 1,012 0,594 11,599 0,584 2, 231 1,9 13 1,9 13 TB 35 ,00 14,00 2 53, 00 11,00 47,50 33 ,00 33 ,00 28 7,84 24 48 24 5,44 6 24 1 46 9 111,85 5,22 120 451 6 20 25 26 26. .. 20 1.4 28 3 T 12 3 259 3 16 3 68 4 10 2 26 2 21 12 1 9 2 162 2 6 1 39 2 ch 6 1 24 1 22 37 5 ti 15 4 1 93 3 10 3 39 3 9 2 27 2 23 nh HVNN cho HVNN cho TTK 3 1 K 24 HVNN cho TTK 3 TTK 3 Nam TTK - D 1 2 ,T 3 20 13 4 5 6 (20 13) , Th - 7 (20 13) , 20 13 8 (20 13) , . CăSăTHCăTINăVăIUăCHNHăHÀNH VI NG NăNG CHO TRăTăK 3 ậ 6 TUIăDAăVÀOăBÀIăTPăCHCăNNG 2.1.ă QUỄă TRỊNHă Tă CHCă KHOă SỄTă THCă TRNGă IUă CHNHăHÀNH VI NG NăNG CHO TRăTăK 3 ậ 6 TUIăDAăVÀOă BÀIăTPăCHCăNNG. ngoài và có th quan sát đc. 1 .3. 2.ăcăđimăhƠnh vi ngôn ngăcaătrătăk 3 ậ 6 tui 1 .3. 2.1. c đim hành vi ngôn ng ca tr mu giáo 3 – 6 tui Tr 3 ậ 6 tuiăđƣăđtăđcăHVNNănhăsau:ă. 6 tuiănhmănơngăcaoăchtălngăchmăsóc,ăgiáoădcă TTKăgiúpătrăđápăngăđcăcácăyêuăcuăcaăbnăthơnăvƠăthăhinănhngănhuă cu,ămongămunăcaămìnhăviăngiăkhácăđngăthiăgiúpătrăcóăthăhoƠănhpă cngăđngăvƠăcóăcăhiăhcăhòaănhpătrongăcácătrngătiuăhcăsauănƠy. 16 CHNG 3 XÂYăDNGăQUYăTRỊNHăIUăCHNHăHÀNH VI NG NăNG CHO TRăTăKă 3 ậ 6 TUIăDAăVÀOăBÀIăTPăCHCăNNG 3. 1.ăNGUYểNăTCăăXUTăQUYăTRỊNHăIUăCHNHăHÀNH VI NG NăNG CHO TRăTăK
- Xem thêm -

Xem thêm: điều chỉnh hành vi ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ 3 – 6 tuổi dựa vào bài tập chức năng (tt), điều chỉnh hành vi ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ 3 – 6 tuổi dựa vào bài tập chức năng (tt), điều chỉnh hành vi ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ 3 – 6 tuổi dựa vào bài tập chức năng (tt)

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn