Đang tải... (xem toàn văn)
“Đào tạo và huấn luyện là một nghệ thuật nhằm cung cấp, kiến thức, kỹ năng,cho phép con người nâng cao tri thức, tiếp thu các kiến thức, học các kỹ năng mới nhằm thay đổi quan điểm, hành vi nâng cao khả năng thực hiện công việc”
[...]... SINH ĐÀO TẠO CNKT NC TĂNG BỔ SUNG NC CẦN CÓ SỐ HIỆN CÓ NC THAY THẾ NC ĐÀO TẠO NC TUYỂN SINH ĐÀO TẠO % RƠI RỚT TRONG ĐÀO TẠO 4 XÁC ĐỊNH NHU CẦU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ Các phương pháp xác định nhu cầu đào tạo đều có thể sử dụng Phụ thuộc: chiến lược, chính sách quản trị nguồn nhân lực PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO - Cách thức truyền tải nội dung đào tạo đến người học nhằm đạt mục tiêu đào tạo. .. suất chiết khấu cao r2 So sánh IRR trong đào tạo với IRR chung trong toàn doanh nghiệp để đánh giá hiệu quả đào tạo Nên đào tạo khi giá trị biên và IRR trong đào tạo cao hơn các hình thức đầu tư khác Phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Truyền tải điện 4 đến năm 2015” Yêu Cầu Phát Triển Nguồn Nhân Lực Trong Các Doanh Nghiệp Truyền Tải Điện • Nguồn nhân lực đông đảo, sức khỏe tốt, chấp nhận di chuyển... đơn vị truyền tải điện Đào Tạo Và Phát Triển Nhân Lực Tại PTC4 • Ban hành quy chế đào tạo (2000) về: hình thức, nội dung, thủ tục đào tạo, trách nhiệm và quyền lợi của người được đào tạo thống nhất trong toàn PTC4 • Cơ chế và kế hoạch đào tạo: xây dựng hàng năm dựa trên nhu cầu của công ty và được xét duyệt bởi EVN • Kinh phí đào tạo: toàn bộ do EVN cung cấp • Thời điểm đào tạo: Trước khi nhận việc,... chức khóa đào tạo chính thức ĐÀO TẠO NGOÀI NƠI LÀM VIỆC Gửi nhân viên tham gia các chương trình đào tạo bên ngòai như : Kỹ năng mềm Kỹ năng chuyên môn Các khóa đào tạo cấp bằng NỘI DUNG CẦN CHUẨN BỊ Mục đích Trách nhiệm Tuyển chọn người Kinh phí Hệ thống thông tin Tuyển chọn nhà cung ứng dịch vụ đào tạo Tổ chức khóa đào tạo Tiêu chí đánh giá kết quả đào tạo ĐÁNH GIÁ QUA 2 GIAI ĐOẠN... tạo: Trước khi nhận việc, lúc mới đầu nhận việc, trong thời gian nhận việc Đào Tạo Và Phát Triển Nhân Lực Tại PTC4 - Các Hình Thức Đào Tạo • Theo thời gian và nội dung đào tạo: • Dài hạn (>12 tháng): cao học, đại học, cao đẳng, trung cấp; tập trung vào các chuyên ngành như kỹ thuật điện, QTKD, luật Ngắn hạn : đào tạo mới, đào tạo lại, bồi huấn nâng bậc, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, tham quan học... nhóm được đào tạo và 1 nhóm không được đào tạo • B2: ghi lại kết quả công việc (số lượng + chất lượng) của mỗi nhóm trước khi được đào tạo • B3: ghi lại kết quả công việc (số lượng + chất lượng) của mỗi nhóm sau quá trình đào tạo • B4: phân tích và so sánh kết quả thực hiện công việc giữa 2 nhóm • B5: kết hợp với phân tích chi phí đào tạo để đánh giá mức độ hiệu quả của chương trình đào tạo CÁC PHƯƠNG... hỏi Đào tạo như thế nào?” Các phương pháp đào tạo phổ biến tại nơi làm việc Đào tạo tại chỗ (cầm tay chỉ việc) Cố vấn/Tư vấn Huấn luyện Thực tập Luân phiên thay đổi công việc ĐÀO TẠO TẠI NƠI LÀM VIỆC 1 Kèm cập hướng dẫn tại chỗ Ưu điểm Đơn giản, đào tạo nhiều người một lúc Ít tốn kém Nắm được vấn đề thực tế Nhược điểm Người hướng dẫn thiếu kỹ năng sư phạm 2 Tố chức khóa đào tạo chính... dựng, GSCT, kỹ năng quản lý dự án, thực hành kỹ thuật điện, tiếng Anh… Theo động cơ: PTC4 chủ động tổ chức: tự đào tạo, gửi đi đào tạo ngắn và dài hạn được khuyến khích vì chủ động về con người và nội dung đào tạo CBCNV tự đăng ký học và PTC4 hỗ trợ học phí Thực Trạng Phát Triển Nguồn Nhân Lực Tại PTC4 - Số lượng và cơ cấu (2006 – 2009) • Diễn biến tình hình lao động: Đơn vị 2006 2007 2008 2009 Tổng...1 PHÂN TÍCH NHU CẦU ĐÀO TẠO 2 XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO CNKT 2 XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO CNKT PP trực tiếp - Bản phân tích công việc - Tình hình thực hiện công việc - Cơ cấu tổ chức của doanh nghiệp Số lượng CNKT từng nghề cần thiết cho từng bộ phận Tổng hợp nhu cầu toàn DN 2 XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO CNKT PP tính toán 1 Ti Kti = Qi x Hi •Kti: nhu cầu CNKT chuyên... giữa tổng chi phí và tổng lợi ích của quá trình đào tạo • Tổng chi phí: CP phương tiện vật chất Chi phí cho đội ngũ giảng viên Tiền lương cho nhân viên khi đi học (nếu có) chi phí cơ hội khi NV đi học, không thể thực hiện công việc • Tổng lợi ích = khoản chênh lệch giữa lợi ích hàng năm do nhân viên mang lại cho doanh nghiệp trước và sau đào tạo CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ 3 Đánh giá định lượng . PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO 6. THỰC HIỆN QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO 7. ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO 8. TÌNH HUỐNG “QTNNL Ở CÔNG TY TRUYỀN TẢI ĐIỆN 4” “Đào tạo và huấn luyện là một nghệ thuật nhằm cung cấp, kiến