Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 -2012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 37 Luyện Tập Xây Dựng Mở Bài Trong Văn Miêu Tả Đồ Vật I.MỤC TIÊU 1.Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn tả đồ vật. 2.Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên. 3 .Giúp cho HS yêu thích môn tiếng việt II.CHUẨN BỊ GV :Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn tả đồ vật : +Mở bài gián tiếp: Giới thiệu ngay đồ vật đònh tả. +Mở bài trực tiếp: Nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu đồ vật đònh tả. HS: Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm BT2, VBT Tiếng Việt 4, tập hai (nếu có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ (3’) Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 3. Bài mới (1’ ) Giới thiệu bài TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ 14’ Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. HStìm những điểm giống nhau và khác nhau Bài tập 2: -GV nhắc HS: Cho HS đọc yêu cầu của bài tập -GV mời những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn những bạn viết dược đoạn mở bài hay nhất. Bài tập 1: 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập. -Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài. HS phát biểu ý kiến .Bài tập 2: -1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Mời 2em lên bảng viết mỗi em một đoạn 4. Củng cố : ( 3 phút ) - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? Có mấy dạng mở bài ? 5. Dặn dò ( 1 phút ) GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh 2 đoạn văn, viết lại vào vở. Rút kinh nghiệm : GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 -2012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 38 Luyện Tập Xây Dựng Kết Bài Trong Văn Miêu Tả Đồ Vật I.MỤC TIÊU 1.Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ vật. 2.Thực hành viết đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật. 3.Hiểu được nội dung của bài. II.CHUẨN BỊ GV: SGKhoa và bảng phụ . HS: SGKhoa và bút dạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - Tiết trước chúng ta học bài gì ? Thê nào là mở bài trong bài văn kể chuyện ? 3.Bài mới : Giới thiệu bài :.( 1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 13 ’ 12 ’ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: -GV mời 1-2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách kết bài đã biết khi học về văn KC. Sau đó, GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn 2 cách kết bài. -GV nhắc lại hai cách kết bài đã biết khi học về văn kể chuyện. Bài tập 2: -HS tiếp nối nhau đọc bài viết. GV nhận xét. -GV phát riêng bút dạ và giấy trắng cho một vài HS. -Những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, đọc đoạn kết bài đã viết. Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa, bình chọn HS viết kết bài kiểu mở rộng hay nhất, cho điểm. -Một HS đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp theo dõi trong SGK. -HS đọc thầm bài Cái nón, suy nghó, làm việc cá nhân. -HS phát biểu ý. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: +Câu a : Đoạn kết là đoạn cuối cùng trong bài +Câu b : Xác đònh kiểu kết bài/ Đó là kiểu kết bài mở rộng :căn dặn của mẹ; ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ. -1 HS đọc 4 đề bài. -Cả lớp suy nghó, chọn đề bài miêu tả (là cái thước kẻ, hay cái bàn học, cái trống trường). Một số em phát biểu. -HS làm bài vào vở) – mỗi em viết một đoạn kết theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật mình đã chọn. 4. Củng cố : ( 3 phút ) GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 -2012 - Cho HS nhắc lại cách mỡ bài trực tiếp và mở bài gián tiếp 5. Dặn dò ( 1 phút ) GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS viết đoạn kết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn viết. Dặn HS chuẩn bò giấy, bút để làm bài kiểm tra viết miêu tả đồ vật trong tiết TLV sau. Rút kinh nghiệm : GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 -2012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 39 Miêu Tả Đồ Vật ( Kiểm Tra Viết ) I.MỤC TIÊU - HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật - Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết luận), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên. - Trình bày sạch đẹp II.CHUẨN BỊ GV: -Tranh minh họa một số đồ vật trong SGK; một số ảnh đồ vật, đồ chơi khác (nếu có). Giấy, bút để làm bài kiểm tra. -Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật: 1.Mở bài: Giới thiệu đồ vật đònh tả. 2.Thân bài: +Tả bao quát toàn bộ đồ vật (hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo,…) +Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật. (Có thể kết hợp thể hiện tình cảm, thái độ của người viết với đồ vật.) 3.Kết luận: Nêu cảm nghó đối với đồ vật đònh tả. HS: Chuẩn bò giấy kiểm tra III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - Tiết trước chúng ta học bài gì ? Thế nào là kết bài trong bài văn kể chuyện ? 3. Giảng bài mới : Giới thiệu bài ( 1’) Miêu tả đồ vật ( kiểm tra viết ) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 30’ Gợi ý cách ra đề Bốn đề kiểm tra ở tiết TLV là những đề bài gợi ý. Dựa theo những đề bài đó, GV ra đề cho HS viết bài. Khi ra đề, cần chú ý những điểm sau: -Ra đề tả những đồ vật, đồ chơi gần gũi với trẻ em -Ra đề gắn với kiến thức TLV (về các cách mở bài, kết bài) vừa học. -Nên ra ít nhất 3 đề (có thể chọn trong số 4 đề được gợi ý) để HS rộng rãi lựa chọn được một đề bài mình thích. Ví dụ về một số đề bài: +Đề bài 1: Hãy tả một đồ vật em yêu thích HS có thể lựa chọn đề bài mình thích HS làm bài vào vở , rồi sau đó viết vào giấy GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 -2012 nhất ở trường. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp. +Đề bài 2: Hãy tả một đồ vật gần gũi nhất với em ở nhà.Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng. +Đề bài 3: Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất.Chú ý mở bài theo cách gián tiếp. +Đề bài 4: Hãy tả quyển sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập hai của em. Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng. * Chú ý : GV cho phép HS tham khảo những bài văn mình đã viết trước đó, giúp các em có những bài viết tốt hơn; nhắc HS nên lập dàn ý trước khi viết, nên nháp trước khi viết bài vào giấy kiểm tra. HS trật tự làm bài 4. Củng cố : (3phút ) - Nhận xét hệ thống lại bài tập làm văn viết 5. Dặn dò ( 1 phút ) Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu đòa phương, quan sát những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phường nơi mình sinh sống để giới thiệu được về những đổi mới đó. Rút kinh nghiệm : GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 -2012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 40 Luyện Tập Giới Thiệu Đòa Phương I.MỤC TIÊU 1. HS nắm được cách giới thiệu về đòa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vónh Sơn. 2. Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống. 3. Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương. II.CHUẨN BỊ GV: -Tranh minh hoạ một số nét đổi mới của đòa phương em (GV và HS sưu tầm). Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết dàn ý của bài giới thiệu. HS: Vở bài và SGKhoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - Nhận xét bài viết . Trả bài kiểm tra viết “ Miêu tả đồ vật “ 3. Bài mới : Giới thiệu bài :(1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 14’ ’ 16’ Luyện tập Bài tập 1: -Giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu. - Nét mới ở Vónh Sơn là mẫu về một bài giới thiệu. Dựa theo bài mẫu đó, có thể lập dàn ý vắn tắt của một bài giới thiệu. GV dùng bảng phụ hoặc dán lên tờ giấy to đã viết dàn ý. Bài tập 2: -Xác đònh yêu cầu của đề bài. +GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài giới thiệu; nhắc HS chú ý những điểm sau: .Các em phải nhận ra những đổi mới của làng xóm, phố phường nơi mình đang ở (có thể là nơi trường mình đang đóng) để giới thiệu những nét đổi mới đó. -1 HS nhìn bảng đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp theo dõi SGK. - HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài Nét mới ở Vónh Sơn, suy nghó, trả lời . HS đọc yêu cầu của đề bài. HS tiếp nối nhau nói nội dung các em chọn giới thiệu.(VD: Tôi muốn giới thiệu với các bạn về phong trào giữ gìn xóm làng sạch đẹp ở xã Nghóa Thònh quê tôi.) -HS thực hành giới thiệu về những đổi mới của đòa phương: +Cả lớp bình chọn người giới thiệu về đòa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn nhất 4. Củng cố : ( 3 phút ) - Gọi vài HS nhắc lại những kiến thức về cách giới thiệu đòa phương 5. Dặn dò ( 1 phút ) -GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài giới thiệu của em. GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 -2012 -Sau tiết học, tổ chức cho HS treo các ảnh về sự đổi mới của đòa phương mà GV và HS đã sưu tầm được. Rút kinh nghiệm : GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 -2012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 41 Trả Bài Văn Miêu Tả Đồ Vật I.MỤC TIÊU 1.Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình. 2.Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thày cô. 3.Thấy được cái hay của bài được thầy (cô) khen. II.CHUẨN BỊ GV: -Một số tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… cần chữa chung trước lớp. -Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu,…) trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS). HS: Nhận bài kiểm tra và sửa bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - Tiết trước chúng ta học bài gì ? Trả bài văn miêu tả đồ vật . 3. Bài mới : Giới thiệu bài :(1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10’ 10’ 1.Nhận xét chung về kết quả làm bài -GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV (kiểm tra viết) tuần 20. -Nêu nhận xét: +Những ưu điểm: +Những thiếu sót, hạn chế. *Chú ý: GV cần chỉ rõ những ưu điểm và sai sót khi nhận xét bài viết của HS, -GV trả bài cho từng HS. 2.Hướng dẫn HS chữa bài a)Hướng dẫn HS sửa lỗi GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc. Giao việc cho các em:. -Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi. -Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi. -GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc. b) Hướng dẫn chữa lỗi chung -GV dán lên bảng một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… HS lắng nghe giáo viên nhận xét bài kiểm tra . -Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi. -Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi.Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp. -HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 -2012 5’ 3.Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay -GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được). (nếu sai). HS chép bài vào vở. HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình. 4. Củng cố : ( 3 phút ) -GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài tốt đạt điểm cao và những HS biết chữa bài trong giờ học. Khuyến khích HS hoàn thiện bài viết gửi báo tường của trường hay gửi đăng báo Nhi Đồng, Thiếu niên,… -Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn cho đạt để được điểm tốt hơn. 5. Dặn dò ( 1 phút ) -Dặn HS đọc lướt nội dung tiết TLV tới; quan sát trước một cây ăn quả quen thuộc để lập được dàn ý cho bài miêu tả một cây ăn quả theo một trong hai cách (tả lần lượt từng bộ phận của cây, tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây). Rút kinh nghiệm : GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2011 -2012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 42 Cấu Tạo Bài Văn Miêu Tả Cây Cối I.MỤC TIÊU 1.Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết luận) của một bài văn tả cây cối. 2.Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo 1 trong 2 cách đã học (tả lần lượt từng bộ phận của cây, tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây). 3.Nắm được nội dung của bài . * Giáo dục bảo vệ môi trường – Phương thức tích hợp : Khai thác trực tiếp . II.CHUẨN BỊ GV: -Tranh, ảnh một số cây ăn quả để HS làm BT2 (nếu có). -Giấy ghi lời giải BT1, 2 (phần Nhận xét). HS: Vở bài tạp và SGKhoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - Tiết trước chúng ta học bài gì ? Một bài văn miêu tả gồm các phần nào ? 3. Bài mới : Giới thiệu bài (1’) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10’ 1.Phần nhận xét Bài tập 1 GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả lời giải, chốt lại ý kiến đúng Tác giả đã miêu tả bãi ngô theo trình tự , chúng ta cảm nhận gì củả thiên nhiên Bài tập 2 -GV nêu yêu cầu của bài tập. -Xác đònh đoạn và nội dung từng đoạn trong bài Cây mai tứ q. -GV dán lên bảng hai tờ phiếu ghi kết quả xác đònh đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài Cây mai tứ q và Bãi ngô. Bài tập 3 GV nêu yêu cầu của bài. Giữ lại 2 bảng kết quả, giúp HS trao đổi, rút ra nhận xét về cấu tạo của 1 bài văn tả cây cối (nội dung trong phần Ghi nhớ): -Bài văn miêu tả cây cối có 3 phần (mở bài- thân bài- kết luận) 1 HS đọc nội dung của bài. Cả lớp theo dõi trong SGK. Tác giả tả theo 3 đoạn , đoạn 1( 3dòng đầu), đoạn 2 ( 4 dòng tiếp) , đoạn 3 ( còn lại.Các em cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên . -HS phát biểu ý kiến -HS đọc thầm bài Cây mai tứ q (không đọc thành tiếng), xác đònh đoạn và nội dung từng đoạn; phát biểu ý kiến. GV dán bảng tờ phiếu đã ghi lời giải, chốt lại ý kiến đúng: GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B [...]... thứ quả, viết lại vào vở 5 Dặn dò ( 1 phút ) Dặn HS đọc hai đoạn văn tham khảo: Hoa mai vàng, Trái vải tiến vua, nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Rút kinh nghiệm : GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 46 Đoạn Văn Trong Bài Văn Miêu Tả Cây Cối I.MỤC TIÊU -Nắm... Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 5 Dặn dò ( 1 phút ) Thu bài viết của HS * Rút kinh nghiệm : GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 54 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU 1. Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và mình khi đã được thầy, cô giáo chỉ rõ 2.Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về... vào vở lớp 9’ 3.Hướng dẫn học tập những đoạn HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải văn, bài văn hay: -GV đọc những đoạn văn, bài văn hay cuă một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp mình sưu tầm được) Năm học 2 011 -2 012 của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghiệm cho mình Mỗi HS chọn một đoạn trong bài làm của... hoàn chỉnh được các đoạn văn theo yêu cầu của BT2, tiết học tới Rút kinh nghiệm : GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 47 Luyện Tập Xây Dựng Đoạn Văn Miêu Tả Cây Cối I.MỤC TIÊU - Hiểu được nội dung bài - Trình bày được bài văn - Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh II.CHUẨN... tốt cả 4 đoạn, đọc mẫu trước lớp, chấm điểm 4 Củng cố : ( 4 phút ) - Gọi vài HS nêu lại cách xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà viết vào vở hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn ở BT2 5 Dặn dò ( 1 phút ) Chuẩn bò tốt cho tiết học sau Rút kinh nghiệm : GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường... : Giới thiệu bài (1 ) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Luyện tập 13 ’ Bài tập 1: -1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu Cả lớp theo dõi trong SGK Gọi HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây -HS phát biểu: chuối tiêu Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn Gợi ý từng phần trong cấu tạo của bài văn tả cây cối 16 ’ Bài tập 2: -HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em -GV nêu yêu cầu bài tập: lưu ý HS: đã... Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Tiếp nối nhau đọc bài viết Cả lớp nhận xét 4 Củng cố : ( 3phút )-GV nhận xét tiết học Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh bài viết, viết lại vào vở 5 Dặn dò ( 1 phút ) Dặn HS chuẩn bò giấy bút để làm bài kiểm tra viết (Miêu tả cây cối, tuần 27) Rút kinh nghiệm : GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 ... Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 50 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU - HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối - Hiểu được nội dung của bài * Giáo dục bảo vệ môi trường – Phương thức tích hợp : Khai thác gián tiếp... đọc hai đoạn văn tham khảo: Bàng thay lá, Cây tre, nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn 5 Dặn dò ( 1 phút ) Nhận xét tiết học -GV dăn HS đọc trước nội dung của tiết TLV tới, quan sát một loài hoa hoặc thứ quả mà em yêu thích để viết được một đoạn văn miêu tả Rút kinh nghiệm : GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 45 Luyện Tập Miêu Tả... Dặn dò ( 1 phút ) -Tiếp tục quan sát một cái cây, biết ích lợi của cây đó, chuẩn bò học tốt tiết TLV tới (Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối.) Rút kinh nghiệm : - GV: Võ Thanh Hoàng Lớp 4B Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm học 2 011 -2 012 Môn : Tập Làm Văn Tiết : 51 LUYỆN TẬP XÂY