Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐOÀN THỊ THÙY DUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ GIAO THÔNG CƠ ĐIỆN QUẢNG NINH THEO HƢỚNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2013 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐOÀN THỊ THÙY DUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ GIAO THÔNG CƠ ĐIỆN QUẢNG NINH THEO HƢỚNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. ĐỖ VĂN CHẤN THÁI NGUYÊN - 2013 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Bản luận văn này là công trình nghiên cứu của riêng tôi và chƣa đƣợc công bố ở bất kỳ công trình nào. Tôi xin chịu trách nhiệm hoàn toàn về luận văn của mình. Tác giả Đoàn Thị Thùy Dung Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ ii LỜI CẢM ƠN Thực hiện đề tài "Quản lý hoạt động đào tạo ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh theo hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động", tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu trƣờng ĐHSP Thái Nguyên, Khoa Tâm lý giáo dục, khoa Sau đại học, các giáo sƣ, phó giáo sƣ, Tiến sĩ và các giảng viên đã trực tiếp tham gia giảng dạy, quan tâm và tạo mọi điều kiện giúp đỡ tôi hoàn thành khoá học. Xin cho tôi đƣợc bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến Th.S. Đỗ Văn Chấn - ngƣời hƣớng dẫn khoa học đã tận tình giúp đỡ tôi trong việc định hƣớng đề tài cũng nhƣ trong suốt quá trình nghiên cứu, viết luận văn. Xin trân trọng cảm ơn lãnh đạo Phòng Dạy nghề - Sở Lao động T&XH tỉnh Quảng Ninh, Lãnh đạo nhà trƣờng, đội ngũ cán bộ quản lý, GV trƣờng trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh đã tạo mọi điều kiện thuận lợi, giúp tôi có những tƣ liệu để hoàn thành luận văn. Do điều kiện thời gian và phạm vi nghiên cứu có hạn, luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, tác giả luận văn kính mong nhận đƣợc sự chỉ dẫn và góp ý thêm của các thầy giáo, cô giáo và các bạn đồng nghiệp để luận văn trở nên hoàn thiện hơn. Thái Nguyên, tháng 8 năm 2013 Tác giả luận văn Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ v MỞ ĐẦU 1 1. Tính cấp thiết của đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 5 3. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu 5 4. Giới hạn, phạm vi nghiên cứu 6 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 6 6. Giả thuyết khoa học 6 8. Đóng góp của đề tài luận văn 7 9. Cấu trúc luận văn 7 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO THEO HƢỚNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ 8 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 8 1.2. Một số khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 13 1.2.1. Quản lý giáo dục 13 1.2.2. Quản lý đào tạo 15 1.2.2.1. Đào tạo 15 1.2.2.2. Quản lý hoạt động đào tạo 16 1.2.3. Biện pháp và biện pháp quản lý 17 1.2.4. Đào tạo nghề 18 1.2.5. Thị trƣờng lao động 20 1.2.6. Đào tạo nghề theo nhu cầu của thị trƣờng lao động 22 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ iv 1.3. Trƣờng trung cấp nghề trong hệ thống đào tạo nghề 23 1.3.1. Trƣờng trung cấp nghề trong hệ thống giáo dục quốc dân 23 1.3.2. Nhiệm vụ và quyền hạn của trƣờng trung cấp nghề 23 1.3.2.1. Nhiệm vụ 23 1.3.2.2. Quyền hạn 24 1.4. Quản lý hoạt động đào tạo nghề định hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung cấp nghề 25 1.4.1. Sự cần thiết nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động 25 1.4.2. Quản lý hoạt động dạy - học 26 1.4.3. Đặc điểm công tác quản lý hoạt động đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động 27 1.4.3.1. Nhiệm vụ của cơ sở quản lý đào tạo 27 1.4.3.2. Chƣơng trình đào tạo 28 1.4.3.3. Nội dung đào tạo 29 1.5. Những nhân tố ảnh hƣởng đến hoạt động đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động 31 1.5.1. Cơ chế, chính sách, chủ trƣơng của Đảng, Nhà nƣớc về phát triển kinh tế - xã hội 31 1.5.2. Môi trƣờng 33 1.5.3. Các yếu tố bên trong của cơ sở đào tạo 33 KẾT LUẬN CHƢƠNG 1 35 Chƣơng 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO THEO HƢỚNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ GIAO THÔNG CƠ ĐIỆN QUẢNG NINH 36 2.1. Khái quát tình hình chính trị, kinh tế - xã hội và dân cƣ trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh 36 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ v 2.2. Khái quát về sự hình thành và phát triển của Trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh 39 2.2.1. Sự hình thành và phát triển 39 2.2.2. Nhiệm vụ và quyền hạn 41 2.2.3. Cơ cấu tổ chức của trƣờng 43 2.2.4. Ngành nghề đào tạo của nhà trƣờng: [18.35] 44 2.3. Thực trạng quản lý đào tạo nghề hiện nay của Trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh 46 2.3.1. Công tác QL mục tiêu ĐT 47 2.3.2. Về QL nội dung chƣơng trình đào tạo 49 2.3.3.Về quản lý hoạt động đổi mới phƣơng pháp dạy học của giáo viên 50 2.3.4. Về QL cơ sở vật chất phục vụ ĐT 52 2.3.5. Về quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên 53 2.3.6. Về quản lý hoạt động học tập của học sinh 54 2.3.7. Về quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá 56 2.3.8. Về QL liên kết phối hợp ĐT giữa nhà trƣờng với các cơ sở sản xuất 58 2.4. Đánh giá chung về thực trạng quản lý đào tạo theo hƣớng đáp ứng nhu cầu nhân lực của thị trƣờng lao động ở Trƣờng trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh 60 2.4.1. Ƣu điểm 60 2.4.2. Nhƣợc điểm 62 2.4.3. Nguyên nhân của thực trạng 63 2.4.3.1. Nguyên nhân của ƣu điểm 63 2.4.3.2. Nguyên nhân của những tồn tại, yếu kém 65 KẾT LUẬN CHƢƠNG 2 67 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ THEO HƢỚNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU CỦA THỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG Ở TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ GIAO THÔNG CƠ ĐIỆN QUẢNG NINH 68 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ vi 3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 68 3.1.1. Đảm bảo tính mục tiêu 68 3.1.2. Đảm bảo tính đồng bộ 68 3.1.3. Đảm bảo tính thực tiễn 68 3.1.4. Đảm bảo tính khả thi 69 3.2. Các biện pháp tăng cƣờng QLĐT theo hƣớng đáp ứng nhu cầu thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh 69 3.2.1. Kế hoạch hóa công tác đào tạo của nhà trƣờng theo hƣớng đáp ứng nhu cầu nhân lực của thị trƣờng lao động 69 3.2.1.1. Mục tiêu của biện pháp 69 3.2.1.2. Nội dung của biện pháp 69 3.2.1.3. Cách thức thực hiện biện pháp 70 3.2.2. Tổ chức, chỉ đạo quá trình đào tạo của nhà trƣờng theo hƣớng đáp ứng nhu cầu nhân lực của thị trƣờng lao động 73 3.2.2.1. Mục tiêu của biện pháp 73 3.2.2.2. Nội dung của biện pháp 74 3.2.2.3. Cách thức thực hiện biện pháp 74 3.2.3. Kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở nhà trƣờng 81 3.2.3.1. Mục tiêu của biện pháp 81 3.2.3.2. Nội dung của biện pháp 81 3.2.3.3. Cách thức thực hiện biện pháp 82 3.2.4. Đổi mới công tác QL cơ sở vật chất phục vụ nhiệm vụ ĐT đáp ứng nhu cầu thị trƣờng LĐ 83 3.2.4.1. Mục tiêu của biện pháp 83 3.2.4.2. Nội dung của biện pháp 83 3.2.4.3. Cách thức thực hiện biện pháp 84 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ vii 3.3. Khảo nghiệm về mặt nhận thức sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất 86 3.3.1. Mục đích khảo nghiệm 86 3.3.2. Nội dung và phƣơng pháp khảo nghiệm 86 3.3.2.1. Nội dung khảo nghiệm 86 3.3.2.2. Phƣơng pháp khảo nghiệm 86 3.3.4. Kết quả khảo nghiệm về sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất 87 KẾT LUẬN CHƢƠNG 3 90 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 91 1. Kết luận 91 2. Khuyến nghị 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC 1 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ iv DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nội dung viết tắt CNH- HĐH Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa GTVT Giao thông vận tải CBQL Cán bộ quản lý GV Giáo viên HS Học sinh LĐ Lao động ĐTN Đào tạo nghề TG Thế giới DNSX Doanh nghiệp sản xuất CNXH Chủ nghĩa xã hội GD Giáo dục QLGD Quản lý giáo dục ĐT Đào tạo QLĐT Quản lý đào tạo KT - XH Kinh tế xã hội TTLĐ Thị trƣờng lao động DN Doanh nghiệp CSĐTN Cơ sở đào tạo nghề TCN Trung cấp nghề CBCNV Cán bộ, công nhân viên CĐN Cao đẳng nghề KHCN Khoa học công nghệ PPDH Phƣơng pháp dạy học CSVC Cơ sở vật chất HĐ ĐT Hoạt động đào tạo KHĐT Kế hoạch đào tạo QTĐT Quá trình đào tạo [...]... góp của đề tài luận văn - Hệ thống hóa các vấn đề lý luận về quản lý hoạt động đào tạo theo hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung cấp nghề - Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đào tạo theo hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh - Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị. .. động ở trƣờng trung cấp nghề - Chƣơng 2 Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo theo hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở Trƣờng trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh - Chƣơng 3 Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng trung cấp nghề giao thông Cơ điện Quảng Ninh *Phần kết luận và khuyến nghị 7 Số hóa bởi trung tâm học... lý đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh 87 Bảng 3.2: Kết quả khảo nghiệm về tính khả thi của các biện pháp quản lý đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh 88 Sơ đồ 2.1: Cơ cấu tổ chức của Trƣờng TCN Giao thông Cơ điện Quảng Ninh 43 v Số hóa bởi trung tâm học... nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh 3 Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Quản lý hoạt động đào tạo nghề ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh 5 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh của. .. viên của trƣờng 5 Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa cơ sở lý luận về vấn đề quản lý hoạt động đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động trong hệ thống trƣờng Trung cấp nghề - Điều tra, phân tích, đánh giá thực trạng việc quản lý hoạt động đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh - Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo. .. đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông cơ điện Quảng Ninh 6 Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất đƣợc biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh có cơ sở khoa học và phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trƣờng thì có thể đáp ứng đƣợc nhu cầu của thị trƣờng lao động về các nghề do nhà trƣờng đào tạo 7 Phƣơng... cầu của thị trƣờng lao động làm đề tài luận văn cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục 2 Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở hệ thống hóa các vấn đề lý luận có liên quan đến đề tài nghiên cứu và phân tích thực trạng quản lý hoạt động đào tạo ở trƣờng trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung cấp. .. Ninh đã xác định Vì vậy, đề tài cần đƣợc nghiên cứu, trên cơ sở đó ứng dụng một cách linh hoạt vào điều kiện thực tiễn của các cơ sở đào tạo nghề nói chung và Trƣờng Trung cấp nghề Giao thông cơ điện nói riêng nhằm đạt đƣợc mục tiêu đào tạo đề ra Với những lý do trên, tôi chọn nghiên cứu vấn đề Quản lý hoạt động đào tạo ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh theo hƣớng đáp ứng nhu cầu. .. pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động hay đáp ứng nhu cầu xã hội còn ít đƣợc quan tâm nghiên cứu Trong những năm qua, Trƣờng trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh đã có nhiều đóng góp tích cực trong việc đào tạo nguồn nhân lực có kỹ thuật, đáp ứng đƣợc phần nào nhu cầu rất lớn của thị trƣờng lao động trong tỉnh Tuy vậy, so với yêu cầu chung của nền kinh tế thị. .. http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 1.4 Quản lý hoạt động đào tạo nghề theo hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung cấp nghề 1.4.1 Sự cần thiết nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động Phát triển nhân lực là đặc trƣng cơ bản của quá trình CNH, HĐH đất nƣớc, bởi vì con ngƣời là chủ thể, là nhân tố năng động, sáng tạo nhất trong mối quan hệ giữa . trạng quản lý hoạt động đào tạo ở trƣờng trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đào tạo theo hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung. động ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông Cơ điện Quảng Ninh. - Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng Trung cấp nghề Giao thông cơ. về quản lý hoạt động đào tạo định hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị trƣờng lao động ở trƣờng trung cấp nghề. - Chƣơng 2. Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo theo hƣớng đáp ứng nhu cầu của thị