Thông tin tài liệu
LỜI NÓI ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài “ Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai” !"#$%!&#"'()* *)+,!- './%!0(1+ !-'./2-3 4"567!89:,; < #/=$%!(1+- >#5?,@7=#'./A563.5,B1 +'./=C'= '.'D+34"%!D,E 2#5:4+'D2-#?7 2-! '< 4=4F='G, 7%'HI#A-JD+#?9 *5.'H76%!%!/, K)L-((M(!'+6? -*N48O,;7*L'.//5> %!I#P,5%!D9+ 6?-:#Q)34"(1+? 2#?A ".'I6:4H., B1RCSH"TU VK7R!A%=" +6(1GW3'%5%>%!A. (1+%.5(15%!D,,;%!DX )W3'%5%>+#?%-.'I: .:4H"D'#=W4D'WY#G'ZK 2/5/G'.-Q-%5%>7+ #?(54YA3H/5#'./*",E3*<9 Q8'15#Q)G'Z#G'Z!D 5'H%"/'./*",[/G'Z %!DX)G\)7].(1+:'H^ ]:"!^_'.'#^,,,`56)Y3WY G'H)H29., a ;DI-W89>62btàn mà không phếc 4d#'./(1+,]9D+) 7]BR?-55'G#I /G'Z.,B'.K!Q!8ebCông tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại xã Hồng Quảng, huyện A Lưới, tỉnh Thừa Thiên Huếc7I-!>f, 2. Ý nghĩa khoa học, ý nghĩa thực tiễn 2.1.Ý nghĩa khoa học của đè tài `7I5'':#.Y+#?g!7Q4X4 %h+%*<+P%7%(1 +'H()*-?7"%>%943594" I6g!g!'H%!-'3$ , Ug!%V".7I"+3 #.Y.g!X'+N3%.5'':%/Ig !K'+gD-!"/gH..# %""-(1+,[7I5'':#.Y7+#5g !%."].(1+]BR .) 5 +C +#?%."7Q!%!D,,,, ;7IWD*&6g!]BR N5'':6g!7#)Q:G,K 55'':]BRX++#+- (1+Q)3 .%. 2.2. Ý nghĩa thực tiễn của đề tài E+7I5655'Q5%V 3gDWH3N,[A%=",` 1#)/=%!DX84(1RCSH,A =2#?D:,`7IA#) /.=+.(1+*%!D)". =+]BR%.*.,K5.H'.'.%!8? ; 9Q8' 2*)i=%"? %!D ;7IG'9Q2*)8'5. %.Q!? 6%!DQ)-. j E+55'Q7I555/" %H6Q)!%!D)5? "]BR/G'Z.5+++#??k', `? 4H)Q"7IG'D*&- 6g!''.'1N+#?,`C2) A+/F".%P>''.'"' %2, 3. Lịch sử nghiên cứu của vấn đề. [/%!D+9(1+-H. Q?7! Q)i ++#?4i4 d7H.PGJ%H.662%!D 6242G'6%!D7+#? 5++ ., ;7I.(1+%!D%'H+ =,>Q157I%6 4!*.57Q!"#(1+ %7D, [";+6Q?9.%!Q? !%2%!D,.almjlln[";1%g] U7R"'Q?Q2%!DoC2%!" %%O+@p%bHướng tới một xã hội hoà nhập, không vật cản và vì quyền của người khuyết tậtc%)q0.@rD'%sItt 2%!Dujllf0jlajv nP7+P7 [";bnâng cao nhận thức xã hội với các vấn đề của người tàn tật”,`/ ".%!Q?!%[";K4 ""?D '.'9#.2%!D/%..-G' 2%!Di=2'.'g+?# (1+-G'2%!D.9#.-G', R+H"2%!D0+.I%["; D'wx*]%!D'./uryrvOIjj0 lz0jlln=2`=EX'?RC]9E+H1G all#7%!D.4=%!D5"!*,S+H ryrWQ."2%!D!.%{> f :!/!'(G *"'!H%{>", ;6>:)K%5_.'"%!D. 4H">#5H")2#?%!D1-.' ./(1+Q) *.,Q .I'I%.!<K? -&/, 4. Mục tiêu, đối tượng, nội dung, phạm vi nghiên cứu. 4.1. Mục tiêu chung E&7Q7I !5#G'Z .4I>iG'%!D7WD' +C/K55++#??,S5i)%H> +!'D.C%!D, 4.2. Mục tiêu cụ thể 0/=+#?%!D6: %!D6%5%>.I.+!+#? %!DA".WD'+C, 0R"?69#.-%!D`H ; 2Q,].=+-%!D.9 #.-.4(1RCSH, 0!]BR+C %!D!HD 5D'%!D#(1+,S5. .-#ODI+C6%5%>+C #%!]BR+C,`C2/> +CG'+C5/7+#?, 0`(+#?H'.'%!8/.OI.Q!'& -'%'9G'%!D)-+ #?, 4.3. Đối tượng nghiên cứu. 0`?-7I=+.(1+ %!D =(1RCSH"TU VK7R!, 4.4. Khách thể nghiên cứu z 0;6%!D.784(1RCSH "TU VK7R!, 0;27IWGg!.4+9#.(1RC SH.4+9#.(1+o.4+.4H">#5 %!Do(5.o675%!D78 47I, 4.5. Nội dung nghiên cứu ;7I=%!D784(1RCSH" TU VK7R!A/2#?D: .,/6D-%5%>+#?. .:?., /.=+].(1+*%!D1"=8 '".=+].(1+ *.4i. "!]BR.)]BR5, `.H'.'%!8 7I!', 4.6. Phạm vi nghiên cứu 0_=%e(1RCSH"TU VK7R! 0_=2e;7I2K>jlaz0jla| 5. Phương pháp nghiên cứu 5.1. Phương pháp luận ]AP%%..(1+34"Q) 2 .&7/)!7I, ].(1+A5.9!7H!" ?9!'./9!).9!I>}'?-' .%%.)9(1+#(1+9#.(1+ ''.'7I, `#~*&''.'DP*D4"IH %7I,`5'H((M#D"-?Q"4" I6bQ-P&c6b:N%"5=c,E? Q"4"IQ")QH6"'./%!'./(1+ 4i(1+,E?Q"6."; +C(1+ .7%.%=b!!c35?Q" =+%.#'./(1+,["D*& | ''.'De“Công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại xã Hồng Quảng hiện nay” G#$•4H, 5.2. Phương pháp hệ 5.2.1. Chọn mẫu nghiên cứu `LiD'.#?"%!D C2".''.'%!-'%./D'C! (~g#?"K55/..OQ%!D78 4(1, €?-%!D784(1RCSHjl5 O#?2%!DD+a%!D#Ia%!D 4:#aa%!DMJj%!D.84k|, ;27I#$LL7*#.=?- %!DK7(?,r-L7Ijl2%!D I .*=D, ]&/L#e Phân loại mẫu Tần số (trẻ) Tần suất (%) •!DD+ a a •!D#I a a •!D4‚# aa aa •!DMJ j j •!D.84k | | Tổng 20 20 Bảng 1: Phân loại mẫu nghiên cứu €?'!'.*.?-a|'!#?'! a|'!, 5.2.2. Phương pháp thu thập thông tin 5.2.2.1. Phương pháp quan sát S#.+''.'D'Q7I %57I.(1+57, _'.'Q#.-#~*&/D'.DI. +%!D? "#(1+=(1RCSH,;5 A5/-" #-G'.&34"'Y ƒ O4HY,`Q'H.'*&-6%{>:! Q#.,S#.G?-2/'H5#+ "(~g.?A.I3.)Y'<-' K .)} `? &7?<%!CG'Z %!D'6%{>:!-."'.%H >.=.# WD' +C,[!! Q#.D'-"(Q2#? .,;6?D'-56 (‚(Q6%!D.+2*)? .7QW%!D25, `C2%#~*&''.'Q#.15-6HD !'66%5%>%!D3''HA .K5#$()*-%!=2#?D :%!D7, 5.2.2.2. Phương pháp phỏng vấn • Phỏng vấn nhanh Q.D'!=.Q84. (1RCSH1#~*&'.a|'!,;iD' 57Q! =%!D6=+.(1+ 9#.? %!D#?=(1RCSH", [ "#~ *&G4HY<=)Y5X4C.=) Ye ])Y%F'.H2#„bcócbkhôngc,U=)Y -#~*&/.5?=55Q/.-, ])Y5'.H22-'YV- +'., ].=)Y-')YI>5#~*&.Y%. i')=..G?--Y,])YX )H2 <g92H2,])Yi&9%.7 64O#27I%#9!, `)''.'D'9(.Q 4HY1-!%!#„G'2-'YG+* n 7I,[ #?-a|)Y.=!'Y= *".52)48%!DA'Y!' %!D6%5%>.3''H+#?A6 ":.#(1+, • Phỏng vấn sâu _Y#)''.'%.#), `?-:%.K.)%!D.2%! DK=*"1==8',;+*(Q#(1 +%!DX8',€~*&''.' 7IiD'689,`34"''.'D' !6g%!.+*)X)9#. %!DA/#)=%5%>6= %!DA5%!D"'H.8, `C2#)/)"./• 7I, 5.2.3. Phương pháp phân tích tài liệu _'.'')9"''.'QG'2 !5+.OQ.%!=8'J•K. C"1')9, Q."G5D'')9%H .7I.4..%')9.=" 7Q!7I,;C"-#~*&7I 4Ce].44.->74.='9#.%H.… 7I#(1+2%!D, !D'')9.4..%!>5(1+:> jlaz(1RCSH"TU VK7R!,D'+#? "(~g#?"K'W9U`0@†BRX(1RCSH `')9+#?4..='9.p4.7 I%1->H57Q!2%!D, €~*&.C".(1+, !(~g.C4CH89 8-, 6. Đóng góp mới của đề tài ‡ `b].(1+ %!Dc%'H+7 I =? 84(1RCSH\+<+G '9)"TU VK7R! , @XK !5*7I].(1+ %!D784V56..4..4..O %!>(1#?-%!D.=+-}].= +].(1+*%!D)LW9! 69#.-`H; +':]9 Q8', ]9D"7I5'':..G =#?48%!DA2#?D:. ..-6%5%>.3''H+#?,`C2 Q7IAG'%!D)!'D? .*8&(1+! #=G'.D-#- G'Z )5,`7IA6%!8 9Q8'G'2*)5!5+C - HQ!!'.48%!D, `5655' 7I"784, 7. Bố cục, @..25:%!D'&&"%H+ *4..C5fe Chương 1,OQ847I+#?%."g! 7Q Chương 2. =2#?%!D=(1RCSH "TU VK7R!, Chương 3.].(1+ %!D=(1RCSH"T U VK7R!, CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU VÀ MỘT SỐ KHÁI NIỆM LÝ THUYẾT LIÊN QUAN 1.1. Tổng quan về địa bàn nghiên cứu 1.1.1. Điều kiện tự nhiên ( vị trí địa lý, địa hình, tài nguyên thiên nhiên ) ˆ RCSH+(1G.)"TU %Ha% '9), • _9@J.' (1RC@J • _9;.' (1RC. • _9).' (1;) • _9`.' (1T;8TU , `)+(1FG"TU 4Q4X.G ,r"97}al(158%.4i'd# .< %.72*)LCG42,E3*<< - X)L%."#H(C5 #yHQ,•9D" ‚5<5‚3 "4I(=*C*, TU 57K7R!5V5- -4>jzll5,7- D'2%hJKf!z.>7X)!< 256DA?42,[ %!G7X)5 =%.#H'%=D"()*5/ 4C __#M,, [8G7X)5.C-%.-%. #~*&%*8T;C %.X(1Ty,;2 *)X)2C#J7.<G%/+4D, ;5Y7.(9=!X)')4?X.< :GC7*N48(5W%5 ,;=5/%./C ))!')"' 'I.'<-',;W 5.=%.)7.‰4.r'<-' C) #FŠ}7#?-=%,€*=# 871=k'#*=''GHQ 77 6.C6#? Y7, ;D5/i47=D-6%5%>* %"7!1)%9%5%>2*)), 1.1.2.Điều kiện kinh tế- văn hóa- xã hội. =(1RCSH"'2*)!"' !ˆl‹.%.)"'/"'#H *8&!%Hal‹, al [...]... nhu cầu được h a nhập cộng đồng 22 CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG ĐỜI SỐNG C A TRẺ EM KHUYẾ TẬT TẠI XÃ HỒNG QUẢNG, HUYỆN A LƯỚI, TỈNH TH A THIÊN HUẾ 2.1 Số lượng trẻ em khuyết tật trên đ a bàn xã Hồng Quảng Xã Sơn Trạch là một xã thuộc vùng miền núi ph a Tây c a huyện A Lưới Cuộc sống c a người dân nơi đây còn gặp rất nhiều khó khăn cả về vật chất và tinh thần Đặc biệt là cuộc sống c a trẻ em khuyết tật Cuộc sống... 9 trẻ em nữ (45%) Trong đó: • Trẻ khuyết tật sứt môi: 1 em • Trẻ khuyết tật lé mắt: 2 em • Trẻ khuyết tật dị tật vạn động: 1 em • Trẻ khuyết tật thoát vị bẹn : 5 em • Trẻ khuyết tật tim bẩm sinh: 11 em chiếm tỷ lệ cao nhất, và cần có sự hỗ trợ kịp thời Trẻ em khuyết tật nằm rải rác ở cả 6 thôn, hầu như thôn nào cũng có trẻ em khuyết tật có hoàn cảnh khó khăn cần được giúp đỡ 23 DANH SÁCH TRẺ EM KHUYẾT... XÃ HỒNG QUẢNG, HUYỆN A LƯỚI, TỈNH TH A THIÊN HUẾ 3.1 Vai trò c a nhân viên Công tác xã hội trong việc hỗ trợ trẻ em khuyết tật tại xã Hồng Quảng Chuyến đi thực tập thực tế này mang lại cho tôi nhiều ý ngh a và kinh nghiệm quý báu Tôi đã thực hiện những vai trò c a mình vào hoạt động Công tác xã hội với cộng đồng đ a phương.Tuy nhiên, có thể nói tôi ch a thực sự được phát huy hết những vai trò c a mình... số khái niệm 1.2.1.1 Công tác xã hội Công tác xã hội là một ngành nghề mới ra đời Tuy nhiên có rất nhiều định ngh a, quan điểm khác nhau về Công tác xã hội (CTXH) CTXH là khoa học ứng dụng: Xây dựng các kĩ năng chuyên nghiệp về CTXH nhằm giải quyết các vấn đề xã hội liên quan tới vị trí, vai trò xã hội c a cá nhân, cộng đồng xã hội, góp phần ổn định cộng đồng và phát triển xã hội và phát triển cộng... nhau 3.1.1 Vai trò kết nối Nhân viên Công tác xã hội có vai trò kết nối thân chủ c a mình mà cụ thể ở đây là những trẻ em khuyết tật tại xã Hồng Quảng với các cơ quan, tổ chức, các nhà hảo tâm và với các nguồn lực trợ giúp khác Qua đó các em nhận được những sự giúp đỡ có về mặt vật chất hoặc tinh thần Trong chuyến thực tập thực tế này, với 10 ngày thực đ a tại đ a phương, làm việc với cộng đồng trẻ em. .. kiện xã hội ch a cho phép nên việc giao lưu, gặp gỡ cho người khuyết tật dường như ch a có nên a số trẻ khuyết tật luôn sống trong tự ti, mặc cảm Không 26 được tiếp cận với bạn bè, không được đi học Đây là một thiệt thòi lớn cho bản thân trẻ khuyết tật Phần lớn trẻ em khuyết tật trên đ a bàn xã đang theo học ở các trường mầm non và tiểu họ Bên cạnh đó thì tình trạng sức khỏe c a trẻ khuyết tật cũng... nhu cầu cao hơn, ở vị trí thứ bậc cao hơn Khi thực hiện nghiên cứu này, việc vận dụng các bậc thang nhu cầu c a Maslow có ý ngh a quan trọng trong việc đánh giá và xếp loại nhu cầu c a người khuyết tật trong việc h a nhập CĐ Từ đó, làm cơ sở cho nhân viên công tác xã hội đ a ra những giải pháp tác động phù hợp Hình 1: Bậc thang nhu cầu c a Abraham Maslow Như vậy, qua lý thuyết này chúng ta có thể xác... Hộ nghèo, Pất Đuh mồ côi cha, mẹ 2.1.1 Cơ cấu trẻ em khuyết tật theo độ tuổi tại xã Hồng Quảng Trẻ em khuyết tật ở xã Hồng Quảng có độ tuổi không giống nhau Phần lớn trẻ em ở đây có độ tuổi từ 7 – 12 tuổi, gồm 10 em, chiếm 50% trong tổng số trẻ em khuyết tật ở đây Trong khi đó, các em từ độ tuổi 13 – 16 tuổi chỉ chiếm một phần nhỏ trong 24 cơ cấu là 20% bao gồm 6 em Và các em có hoàn cảnh đặc biệt có... đồng Nhân viên Công tác xã hội tiếp cận và hội nhập Cộng đồng Ngày 26/06/2014, lớp chúng tôi bắt đầu chuyến thực tế đến Xã Hồng Quảng, huyện A Lưới, tỉnh Th a Thiên Huế Sau khi sắp xếp chỗ ăn, chỗ ở xong xuôi, ngày hôm sau tôi tiến hành công việc c a mình Được sự giúp đỡ c a chính quyền đ a phương mà cụ thể là sự hướng dẫn, giới thiệu c a chị phó bí thư Đoàn - ủy viên ban chấp hành xã tên là Hồ Thị... Lê Thị Lưu mẹ em Mỡ) 2.3.2 Đời sống tinh thần 25 Trẻ em nói chung và trẻ em khuyết tật luôn nhận được sự quan tâm, chăm sóc đặc biệt về mặt tinh thần bởi trẻ em là chủ nhân tương lai c a đất nước, là thế hệ sẽ kế tục sự nghiệp phát triển c a đất nước Mọi sự đầu tư cho trẻ em đều hết sức cần thiết Trẻ em ở xã Hồng Quảng, đặc biệt là trẻ em khuyết tật đang ngày càng được chăm sóc tốt hơn Tuy nhiên vẫn . phếc 4d#'./(1+,]9D+) 7]BR?-55'G#I /G'Z.,B'.K!Q!8ebCông tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại xã Hồng Quảng, huyện A Lưới, tỉnh Th a Thiên Huếc7I-!>f, 2. Ý ngh a khoa học, ý ngh a thực tiễn 2.1.Ý. =+%.#'./(1+,["D*& | ''.'De Công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại xã Hồng Quảng hiện nay” G#$•4H, 5.2 all all af ƒ=‚>5 all all all az s"+FHuafnf‹v % | 0 afnf CK ha j| l l a| s"+*< -'" #uza|+v ‹ all
Ngày đăng: 06/11/2014, 08:37
Xem thêm: công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại xã hồng quảng, huyện a lưới, tỉnh thừa thiên huế, công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại xã hồng quảng, huyện a lưới, tỉnh thừa thiên huế
