BÀI GIẢNG SINH HỌC 9 BÀI 1: MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Phần I. DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Chương I. CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Phân biệt hiện tượng di truyền và biến dị qua các hình ảnh sau: 1 2 3 4 Bài 1. MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học: Hãy liên hệ với bản thân và xác định xem mình giống và khác bố mẹ ở những điểm nào ? Di truyền và biến dị là hai hiện tượng song song, gắn liền với quá trình sinh sản. - Di truyền: - Biến dị: Thế nào là di truyền? Biến dị khác với di truyền như thế nào? Bố Mẹ Khác Bố,Mẹ Vóc dáng Màu da Khuôn mặt Tóc Mắt Mũi Miệng Hiện tượng DI TRUYỀN Hiện tượng BIẾN DỊ QUÁ TRÌNH SINH SẢN Bài 1. MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học: Di truyền và biến dị là hai hiện tượng song song, gắn liền với quá trình sinh sản. - Di truyền: - Biến dị: Thảo luận: 2 phút Đối tượng, nội dung và ý nghĩa của di truyền học là gì? - Di truyền học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị. - Di truyền học nghiên cứu: • Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền. • Các quy luật di truyền. • Nguyên nhân và quy luật biến dị. - Ý nghĩa: DTH cung cấp cơ sở khoa học cho chọn giống, có vai trò quan trọng trong y học, đặc biệt là trong công nghệ sinh học. Bài 1. MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học: II. Menden – người đặt nền móng cho di truyền học: Tìm hiểu sơ lược về tiểu sử của Menden Menden đã dùng phương pháp nào để nghiên cứu sự di truyền? Bài 1. MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học: II. Menden – người đặt nền móng cho di truyền học: Phương pháp nghiên cứu của Menden Sơ đồ phân tích sự di truyền màu hoa ở đậu Hà Lan Bài 1. MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học: Phương pháp nghiên cứu của Menden II. Menden – người đặt nền móng cho di truyền học: [...]... quả Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học: II Menden – người đặt nền móng cho di truyền học: III Một số thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của di truyền học: 1 Một số thuật ngữ: - Tính trạng - Cặp tính trạng tương phản - Nhân tố di truyền - Giống (dòng) thuần chủng 2 Một số kí hiệu: P: Cặp bố mẹ xuất phát X: Phép lai G: Giao tử ♀: Giao tử cái ♂: Giao tử đực F: thế hệ con Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC.. .Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Phương pháp nghiên cứu của Menden Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I Di truyền học: II Menden – người đặt nền móng cho di truyền học: Phương pháp phân tích các thế hệPhương pháp nghiên lai của Menden: - Lai các cặp bố mẹ khác cứu của Menden là gì? nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tương phản - Theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng... DTH là nghiên cứu: a Các quy luật di truyền b Cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật của HTDT c Nguyên nhân và quy luật biến dị d Các quy luât biến dị Hướng dẫn về nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 7 Đọc bài 2 Lai một cặp tính trạng Kẻ bảng 2 vào vở bài tập Chú ý các thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của DTH ... Trong thí nghiệm của Menden Củng Cố Hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu sau: 1. Phương pháp nghiên cứu độc đáo của Menden là: a Phương pháp phân tích các thế hệ lai b Phương pháp lai phân tích c Dùng toán thống kê để phân tích số liệu thu được d Thí nghiệm nhiều lần trên đậu hà lan e Câu a và c đúng 2 Đối tượng của DTH là nghiên cứu: a Các quy luật di truyền b Cơ sở vật chất, cơ chế và tính quy luật . BÀI GIẢNG SINH HỌC 9 BÀI 1: MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Phần I. DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Chương I. CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Bài 1 MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Phân biệt hiện tượng di truyền và biến. hoa ở đậu Hà Lan Bài 1. MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học: Phương pháp nghiên cứu của Menden II. Menden – người đặt nền móng cho di truyền học: Bài 1. MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Phương pháp. nghiên cứu sự di truyền? Bài 1. MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC I. Di truyền học: II. Menden – người đặt nền móng cho di truyền học: Phương pháp nghiên cứu của Menden Sơ đồ phân tích sự di truyền màu hoa