Đang tải... (xem toàn văn)
hình học lớp 6Ch¬ng II: Gãc.TiÕt 15: Nöa mÆt ph¼ng. I. môc tiªu1. kiÕn thøc: HS hiÓu thÕ nµo lµ nöa mÆt ph¼ng.2. Kü n¨ng : HS biÕt c¸ch gäi tªn nöa mÆt ph¼ng vµ nhËn biÕt tia n»m gi÷a hai tia qua h×nh vÏ.3. Th¸i ®é: HS ®îc lµm quen víi víi viÖc phñ ®Þnh mét kh¸i niÖm nh : + Nöa mÆt ph¼ng bê a chøa ®iÓm M nöa mÆt ph¼ng bê a kh«ng chøa ®iÓm M. + NhËn biÕt tia n»m gi÷a hai tia nhËn biÕt tia kh«ng n»m gi÷a.II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, thíc th¼ng. HS: B¶ng nhãm, thíc th¼ng.III. C¸c ph¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒIv. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc1. ỔN ĐỊNH.2. bµi míi GV: Giíi thiÖu h×nh ¶nh cña mÆt ph¼ng. VÏ 1 ®êng th¼ng a lªn mÆt b¶ng (lµ 1 mÆt ph¼ng)? §êng th¼ng a cã quan hÖ nh thÕ nµo víi mÆt ph¼ng.HS: Quan s¸t h×nh 1 sgk.GV: Em hiÓu thÕ nµo lµ nöa mÆt ph¼ng bê a?HS: Tr¶ lêi vµ ®äc ® n sgk.GV: Minh ho¹ trªn h×nh vÏ h×nh ¶nh cña nöa mÆt ph¼ng vµ c¸ch viÕt kÝ hiÖu.HS: Quan s¸t h×nh 2 sgk.GV: VÏ h×nh vµ dïng mÇu t« ph©n biÖt hai nöa mÆt ph¼ng.HS: Lµm ?2.GV: NhÊn néi dung ?2 vµ gi¶i thÝch râ ®Ó hs ghi nhí.HS: §äc nhËn xÐt sgk vµ lµm bµi 2 73 theo nhãm.GV: Quan s¸t theo dâi ho¹t ®éng cña hs vµ cho nhËn xÐt 1 nhãm tríc líp.HS: VÏ 3 tia chung gèc Ox, Oy, Oz 1 hs lªn b¶ng, cßn l¹i lµm vë.HS: NhËn xÐt h×nh vÏ cña b¹n vµ cho ý kiÕn .GV: Chó ý hs c¸c trêng hîp cã thÓ s¶y ra vÒ vÞ trÝ khi vÏ c¸c tia . . . GV: Trªn h×nh lÊy 2 ®iÓm M, N sao cho: M Ox, N Oy, vµ M, N ≠ O. VÏ ®o¹n th¼ng MN.HS: Quan s¸t h×nh vÏ cho biÕt ®o¹n MN cã quan hÖ nh thÕ nµo víi tia Oy.GV: Giíi thiÖu trªn h×nh vÏ 3a sgk: Tia Oy tho¶ m•n . . . ®îc gäi lµ tia n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oz.1. Nöa mÆt ph¼ng bê a. (I), (II) lµ hai nöa mÆt ph¼ng ®èi nhau bê a. Kh¸i niÖm: SGK 72.2. Tia n»m gi÷a hai tia Tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox vµ OzIII. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: HS lµm t¹i líp c¸c BT 1; 2; 4; 3 73Bµi 1: HS ®äc yªu cÇu bµi vµ tr¶ lêi t¹i chç.Bµi 2: HS ®äc yªu cÇu bµi vµ tr¶ lêi t¹i chç.Bµi 4: GV yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu bµi th¶o luËn vµ ho¹t ®éng nhãm.GV cho kiÓm tra 1 nhãm tríc líp, nhËn xÐt . . . HS hoµn thµnh tr×nh bµy c¸ nh©n vµo vë,Bµi 3: Thùc hiÖn c¸ nh©n t¹i chç §iÒn vµo chç trèng trong c¸c ph¸t biÓu sau:a BÊt kú ®êng th¼ng nµo n»m trªn mÆt ph¼ng còng lµ bê chung cña hai . . .b Cho 3 ®iÓm kh«ng th¼ng hµng O, A, B. Tia Ox n»m gi÷a hai tia OA, OB khi tia Ox c¾t . . .Bµi 4 73 a Nöa mÆt ph¼ng chøa ®iÓm A vµ nöa mÆt ph¼ng chøa ®iÓm B, C lµ hai nöa mÆt ph¼ng ®èi nhau bê a.b §o¹n th¼ng BC kh«ng c¾t ®êng th¼ng a.Bµi 3 73a BÊt kú ®êng th¼ng nµo n»m trªn mÆt ph¼ng còng lµ bê chung cña hai nöa mÆt ph¼ng ®èi nhau.b Cho 3 ®iÓm kh«ng th¼ng hµng O, A, B. Tia Ox n»m gi÷a hai tia OA, OB khi tia Ox c¾t ®o¹n th¼ng AB t¹i 1 ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B.IV. Híng dÉn vÒ nhµ HS cÇn häc kü chó ý SGK vµ lµm c¸c BT 5 73 SGK ; tõ bµi 1 ®Õn bµi 5 SBT §äc tríc bµi míi.TiÕt 16: Gãc. NS: 712012A. môc tiªu1. KiÕn thøc: HS n¾m ®îc gãc lµ g×? gãc bÑt lµ g×?2. Kü n¨ng : HS biÕt vÏ gãc, ®äc tªn gãc, kÝ hiÖu gãc. NhËn biÕt ®îc ®iÓm n»m trong gãc.3. Th¸i ®é: RÌn tÝnh cÈn thËn khi vÏ gãc bÑt B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, thíc th¼ng, phiÕu häc tËp. HS: B¶ng nhãm, thíc th¼ng.C. C¸c ph¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi cò.HS1: H•y khoanh trßn vµo ®¸p ¸n sai Trªn ®êng th¼ng a lÇn lît lÊy 4 ®iÓm theo thø tù A, B, C, D. Tõ ®iÓm O n»m ngoµi ®êng th¼ng a nèi víi c¸c ®iÓm A, B, C, D. Ta cã:a Tia OB n»m gi÷a 2 tia OA, OC;b Tia OB n»m gi÷a 2 tia OD, OC;c Tia OC n»m gi÷a 2 tia OD, OB;d Tia OB n»m gi÷a 2 tia OA, OD.HS2: VÏ 2 tia Ox, Oy kh«ng ®èi nhau, nhËn xÐt g× vÒ 2 tia Ox, Oy ë trªn.II. Néi dung bµi míiGV: Giíi thiÖu gãc xOy . . . vµo bµi.GV: ë h×nh vÏ trªn ta cã gãc xOy. VËy em hiÓu gãc lµ h×nh nh thÕ nµo?HS: Tr¶ lêi vµ ®äc ®Þnh nghÜa sgk.GV: Giíi thiÖu ®Ønh, 2 c¹nh cña gãc, c¸ch ®äc vµ kÝ hiÖu nh sgk. Lu ý khi viÕt kÝ hiÖu gãc bao giê ®Ønh cña gãc còng ph¶i viÕt ë vÞ trÝ gi÷a.HS: Quan s¸t h×nh vÏ 4b sgk. ®äc tªn gãc trong h×nh vÏ ®ã, chØ ra ®Ønh vµ 2 c¹nh.GV: Cã mét sè gãc ®îc kÝ hiÖu nh sau: tUv, ABC , AIM. H•y chØ râ ®Ønh vµ c¹nh cña mçi gãc.HS: Thùc hiÖn t¹i chç.GV: Tõ h×nh vÏ ta ®äc ®îc tªn c¸c gãc, ngîc l¹i tõ kÝ hiÖu c¸c gãc ta còng sÏ x¸c ®Þnh ®îc ®Ønh vµ 2 c¹nh cña gãc ®ã.HS: Lµm bµi 7 75 theo nhãm lµm vµo phiÕu häc tËp. §¹i diÖn 1 nhãm ®iÒn b¶ng phôGV: Cho hs nhËn xÐt, bæ sung. Sau ®ã yªu cÇu hs kiÓm tra chÐo kÕt qu¶ ho¹t ®éng nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶.HS: Quan s¸t h×nh vÏ 4c, cho biÕt h×nh vÏ ®ã cã lµ 1 gãc kh«ng? V× sao?GV: Hai tia Ox, Oy trong h×nh vÏ ®ã cã g× ®Æc biÖt?GV: Gãc nh thÕ gäi lµ gãc bÑt.HS: Tr¶ lêi t¹i chç vµ ®äc ®Þnh nghÜa sgk Lµm ?1 c¸ nh©n t¹i chç.GV: VËy gãc gåm nh÷ng yÕu tè nµo? §Ó vÏ gãc ta ph¶i vÏ nh thÕ nµo?HS: Tr¶ lêi t¹i chç vµ nªu c¸ch vÏ. ¸p dông vÏ gãc xOy vµ gãc yOz : 1 hs lªn b¶ng cßn l¹i lµm vë.GV: NhÊn l¹i c¸ch vÏ gãc: X¸c ®Þnh ®Ønh b»ng c¸ch lÊy 1 ®iÓm bÊt kú, tõ ®iÓm ®ã vÏ 2 tia chung gèc kh«ng trïng nhau. Chó ý khi nãi ®Õn gãc mµ kh«ng chó thÝch g× thªm th× ta hiÓu ®ã lµ gãc kh¸c gãc bÑt.GV: §Ó ph©n biÖt gãc ta thêng dïng c¸c vßng cung nh h×nh vÏ ®Ó chØ c¸c gãc . . .HS: VÏ 2 tia Ox, Oy kh«ng ®èi nhau vµ vÏ thªm tia OM n»m gi÷a 2 tia ®ã.GV giíi thiÖu: M ®îc gäi lµ ®iÓm n»m bªn trong gãc xOy. VËy khi nµo ®iÓm M n»m bªn trong gãc xOy?HS: Tr¶ lêi vµ ®äc ®Þnh nghÜa sgk.GV nªu c¸ch gäi kh¸c cña tia OM.. Lu ý ®iÓm n»m bªn trong gãc kh¸c gãc bÑt1. Gãc ( §Þnh nghÜa: sgk 73) KÝ hiÖu: Trong ®ã: O lµ ®Ønh cña gãc 2 tia Ox, Oy lµ 2 c¹nh cña gãc.2. Gãc bÑt. §Þnh nghÜa: sgk 75. Gãc xOy nh trªn lµ gãc bÑt.3. VÏ gãc: VÏ ®Ønh vµ 2 c¹nh cña gãc. 4. §iÓm n»m bªn trong gãc. Khi ®iÓm M n»m bªn trong gãc xOy th× tia OM lµ tia n»m trong gãc xOy.III. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: HS lµm t¹i líp BT 875 theo ho¹t ®éng nhãm.HS hoµn thµnh tiÕp bµi 6; 9 75: ®iÒn vµo chç trèng trong c¸c ph¸t biÓu sau:a H×nh gåm 2 tia chung gèc Ox, Oy lµ . . . . §iÓm O lµ . . . . Hai tia Ox, Oy lµ . . . .b Gãc RST cã ®Ønh lµ . . ., cã 2 c¹nh lµ . . c Gãc bÑt lµ . . . d Khi 2 tia Oz, Oy lµ kh«ng ®èi nhau, ®iÓm A n»m trong gãc yOz nÕu tia OA n»m gi÷a 2 tia . . . . .Bµi 8 75Bµi 6 75.a H×nh gåm 2 tia chung gèc Ox, Oy lµ gãc xOy. §iÓm O lµ ®Ønh cña gãc. Hai tia Ox, Oy lµ 2 c¹nh cña gãc.b Gãc RST cã ®Ønh lµ ®iÓm S, cã 2 c¹nh lµ 2 tia SR vµ ST. c Gãc bÑt lµ gãc t¹o bëi 2 tia ®èi nhau.d Khi 2 tia Oz, Oy lµ kh«ng ®èi nhau, ®iÓm A n»m trong gãc yOz nÕu tia OA n»m gi÷a 2 tia Oz vµ Oy.IV. Híng dÉn vÒ nhµ: HS häc kü c¸c néi dung lý thuyÕt trong SGK Lµm BT 1075 SGK ; TiÕt 17 NS: 1512012 Sè ®o gãc.A. môc tiªu1. kiÕn thøc: HS c«ng nhËn mçi gãc cã 1 sè ®o x¸c ®Þnh, sè ®o cña gãc bÑt lµ 180o . HS biÕt ®Þnh nghÜa gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï.2. Kü n¨ng : HS biÕt ®o gãc b»ng thíc ®o gãc. HS biÕt c¸ch so s¸nh 2 gãc víi nhau.3. Th¸i ®é: HS ®îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, thíc ®o gãc, thíc th¼ng. HS: B¶ng nhãm, thíc ®o gãc, thíc th¼ng.C. C¸c ph¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi cò.HS1: Ph¸t biÓu ®Þnh nghÜa gãc. Cho 5 tia chung gèc, sè gãc ®îc t¹o thµnh lµ bao nhiªu?A. 4B. 7C. 10D. 11HS2: VÏ 1 tia n»m gi÷a 2 c¹nh cña gãc, ®Æt tªn tia ®ã. Hái trªn h×nh vÏ cã bao nhiªu gãc? H•y ®äc tªn c¸c gãc ®ã.II. Néi dung bµi míi Ho¹t ®éng 1: §o gãc.GV: VÏ 1 gãc xOy, giíi thiÖu dông cô ®o gãc.HS: Lµm t¬ng tù vµo vë vµ quan s¸t dông cô ®o.GV: Híng dÉn hs c¸ch ®o nh sgk.HS: Nh¾c l¹i c¸ch ®o vµ ¸p dông ®o mét sè gãc sau: GV: Mçi gãc cã mÊy sè ®o? sè ®o cña gãc bÑt lµ bao nhiªu? Cã nhËn xÐt g× vÒ sè ®o cña c¸c gãc víi 180oHS: Tr¶ lêi vµ ®äc nhËn xÐt sgk.GV: Chó ý hs Sè ®o cña gãc bÑt b»ng 180o.HS: Lµm ?1 c¸ nh©n Lµm tiÕp bµi tËp sau: H•y x¸c ®Þnh sè ®o cña c¸c gãc. ( Gv ph¸t phiÕu häc tËp cho hs ) HS: Lµm viÖc c¸ nh©n vµo phiÕu häc tËp.GV: Cho hs b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o ®¹c. Nªu chó ý sgk. Trong 3 gãc võa ®o, gãc nµo nhá nhÊt.Ho¹t ®éng 2: So s¸nh hai gãc.GV: C¨n cø vµo ®©u ®Ó so s¸nh ®îc hai gãc ?HS: Dùa vµo sè ®o ®é GV: Yªu cÇu hs ®o c¸c gãc trong h×nh 14 råi so s¸nh sè ®o cña hai gãc ®ã.GV kh¼ng ®Þnh hai gãc ®ã b»ng nhau. VËy khi nµo hai gãc b»ng nhau?GV: kh¼ng ®Þng gãc . . . lín h¬n . VËy trong hai gãc kh«ng b»ng nhau, lµm thÕ nµo ®Ó x¸c ®Þnh gãc lín h¬n ?GV: Giíi thiÖu c¸ch viÕt kÝ hiÖu.HS: Lµm ?2 c¸ nh©nHo¹t ®éng 3:GV: Dïng sè ®o cña 3 gãc trong h×nh vÏ trªn ®Ó giíi thiÖu vÒ gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï. VËy thÕ nµo lµ gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï.GV: Kh¼ng ®Þnh vµ lu ý ®Ó hs ghi nhí c¸c lo¹i gãc1. §o gãc. Dông cô ®o: Thíc ®o gãc (®o ®é) C¸ch ®o: sgk 76. KÕt qu¶: gãc xOy cã sè ®o b»ng 30o KÝ hiÖu: xOy = 30oNhËn xÐt: sgk 77.Chó ý: Sgk.2. So s¸nh hai gãc. Hai gãc b»ng nhau nÕu sè ®o cña chóng b»ng nhau. Trong hai gãc kh«ng b»ng nhau, gãc nµo cã sè ®o lín h¬n th× gãc ®ã lín h¬n.3. Gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï. Gãc vu«ng lµ gãc cã sè ®o b»ng 900 (1v) Gãc nhän lµ gãc cã sè ®o nhá h¬n 900 Gãc tï lµ gãc cã sè ®o lín h¬n 900 vµ nhá h¬n 1800III. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: Bµi 11 79. HS ®äc yªu cÇu bµi HS hoµn thµnh c¸ nh©n. 1HS tr¶ lêi t¹i chç, HS kh¸c nhËn xÐtBµi 12 79. HS hoµn thµnh c¸ nh©n.Bµi 14. HS thùc hiÖn theo nhãm tæ.IV. Híng dÉn vÒ nhµ N¾m v÷ng c¸ch ®o gãc. Ph©n biÖt ®îc chÝnh x¸c c¸c lo¹i gãc . . . BVN: 13; 15; 16; 17 80.TiÕt 18 NS: 2812012VÏ gãc cho biÕt sè ®o.A. môc tiªu1. kiÕn thøc: HS hiÓu trªn nöa mÆt ph¼ng x¸c ®Þnh cã bê chøa tia Ox bao giê còng vÏ ®îc 1 vµ chØ 1 tia Oy sao cho góc xOy = mo 2. Kü n¨ng : Cñng cè kü n¨ng sö dông thíc ®o gãc, kü n¨ng tÝnh gãc, BiÕt vÏ gãc cã sè ®o cho tríc b»ng thíc th¼ng vµ thíc ®o gãc.3. Th¸i ®é: HS ®îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, thíc th¼ng, thíc ®o gãc, phÊn mµu, phiÕu häc tËp. HS: B¶ng nhãm, c¸c lo¹i thíc nh trªn.C. C¸c ph¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi còHS1: Cho gãc xOy vu«ng, lÊy ®iÓm A thuéc tia Ox, ®iÓm B thuéc tia Oy vµ ®iÓm C n»m gi÷a A, B. Gäi Ox’ lµ tia ®èi cña tia Ox, khi ®ã:A. xOC vµ COy lµ hai gãc bï nhau;B. AOC vµ COx’ lµ hai gãc kÒ bï ;C. xOC vµ xOy lµ hai gãc kÒ nhau;D. x’Oy vµ yOC lµ hai gãc kÒ bï.HS2: VÏ gãc xOy vµ x¸c ®Þnh sè ®o cña nã.GV ®Æt vÊn ®Ò: Khi cho tríc mét gãc th× ta x¸c ®Þnh ®îc sè ®o cña gãc ®ã, ngîc l¹i nÕu biÕt tríc sè ®o cña gãc th× lµm thÕ nµo ®Ó vÏ ®îc gãc ®ã?II. Néi dung bµi míiHo¹t ®éng 1: VÏ gãc trªn nöa mÆt ph¼ng.HS: §äc VD1 vµi lÇnX¸c ®Þnh néi dung bµi to¸n: cho biÕt g×, yªu cÇu g×?GV: Giíi thiÖu dông cô vµ híng dÉn hs c¸ch vÏ. H•y chØ ra ®Ønh vµ c¹nh cña gãc xOy? §Ó vÏ gãc trªn cÇn x¸c ®Þnh thªm yÕu tè nµo n÷aHS tham kh¶o sgk ®Ó tr¶ lêi.HS: Lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c vÏ tia. . ., dïng phÊn mµu kh¸c nhau vÏ vµi lÇn thao t¸c ®ã. NhËn xÐt c¸c nÐt vÏ.GV: Theo c¸ch ®ã ta x¸c ®Þnh ®îc bao nhiªu tia Oy.GV: Kh¸i qu¸t c¸ch vÏ gãc xOy = 40o . . . HS: §äc VD 2 vµ vµ suy nghÜ c¸ch vÏ. Nªu c¸ch thùc hiÖn. 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy, cßn l¹i lµm vë.GV: Trªn nöa mÆt ph¼ng bê chøa tia Ox ta vÏ ®îc mÊy tia BA sao cho ABC = 90oHS: Tr¶ lêi vµ ®äc nhËn xÐt sgk.Ho¹t ®éng 2: VÏ hai gãc trªn nöa mÆt ph¼ng.HS: §äc vµ tãm t¾t bµi to¸n.GV: Cho tríc tia Ox thuéc mÆt ph¼ng, muèn vÏ xOy = 30o cÇn lµm nh thÕ nµo? t¬ng tù vËy víi gãc xOz.HS: 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn, cßn l¹i lµm vë. 1 hs kh¸c lªn kiÓm tra kÕt qu¶.GV: H•y so s¸nh hai sè ®o cña gãc xOy vµ yOz B»ng trùc quan em thÊy tia Oy cã vÞ trÝ nh thÕ nµo víi tia hai Ox vµ tia Oz?HS: Tr¶ lêi t¹i chç.GV: Kh¸i qu¸t nh sgk . . . §©y lµ mét dÊu hiÖu n÷a ®Ó nhËn biÕt tia n»m gi÷a hai tia cßn l¹i.1. VÏ gãc trªn nöa mÆt ph¼ng. VD1: sgk 83. C¸ch thùc hiÖn: sgk 83.NhËn xÐt: sgk 83.VD2: sgk 83. VÏ tia BC bÊt kú; VÏ tia BA tạo với tia BC một góc 500 2. VÏ hai gãc trªn nöa mÆt ph¼ng. III. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: HS lµm t¹i líp c¸c BT sau:Bµi 24 84. HS ®äc yªu cÇu bµi 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶ líp lµm vë.Bµi 26 84. HS thùc hiÖn t¬ng tù. Bµi 27. HS thùc hiÖn theo nhãm tæ, tr×nh bµy vµo b¶ng nhãmBµi tËp thªm: Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng cã bê lµ tia Ox, vÏ c¸c tia Oy, Oz sao cho gãc , = 135o. Gäi Ox’ lµ tia ®èi cña tia Ox. Khi ®ã:A. xOy vµ xOt lµ hai gãc kÒ bï;B. xOy vµ yOt lµ hai gãc bï nhau;C. xOy vµ xOt lµ hai gãc kÒ nhau;D. xOt vµ x’Ot lµ hai gãc kÒ bï.IV. Híng dÉn vÒ nhµ TËp vÏ gãc cã sè ®o cho tríc. Häc thuéc c¸c nhËn xÐt trong bµi. BVN: 25; 28; 29 85.TiÕt 19 NS: 2912012Khi nµo th× .A. môc tiªu1. kiÕn thøc: HS nhËn biÕt vµ hiÓu ®îc khi nµo th× HS n¾m v÷ng vµ nhËn biÕt c¸c kh¸i niÖm; Hai gãc kÒ nhau, phô nhau, bï nhau vµ kÒ bï.2. Kü n¨ng : Cñng cè kü n¨ng sö dông thíc ®o gãc, kü n¨ng tÝnh gãc, kü n¨ng nhËn biÕt quan hÖ gi÷a hai gãc.3. Th¸i ®é: HS ®îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, thíc th¼ng, thíc ®o gãc, phÊn mµu, phiÕu häc tËp. HS: B¶ng nhãm, c¸c lo¹i thíc nh trªn.C. C¸c ph¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi còHS1: H•y chän ®¸p ¸n ®óng Lóc 9h30’ sè ®o gãc gi÷a kim giê vµ kim phót lµ:A. 90oB. 75oC. 120oD. 100oHS2: H•y vÏ gãc xOz, vÏ tia Oy n»m gi÷a hai c¹nh cña gãc ®ã. Dïng thíc ®o c¸c gãc trong h×nh. So s¸nh xOy + yOz víi xOz.GV: Qua kÕt qu¶ trªn em cã nhËn xÐt g×?II. Néi dung bµi míi GV: Yªu cÇu hs nh¾c l¹i nhËn xÐt võa nªu qua bµi tËp phÇn KTBC.GV: NÕu vÏ tia Oy kh«ng n»m gi÷a hai c¹nh cña gãc xOy th× kÕt luËn nµy cßn ®óng kh«ng?GV: NhÊn m¹nh néi dung nhËn xÐt theo quan hÖ hai chiÒu.HS: Lµm bµi 18 28. Nªu c¸ch lµm vµ gi¶i thÝch.GV: Tr×nh bµy lêi gi¶i trªn b¶ng.GV: NÕu cho 3 tia chung gèc, trong ®ã cã 1 tia n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i th× trên h×nh ta sÏ cã bao nhiªu gãc ? CÇn ®o bao nhiªu gãc th× sÏ tÝnh ®îc tÊt c¶ c¸c gãc ®ã? Nªu ý nghÜa cña c«ng thøc céng gãcGV: Tõ nhËn xÐt trªn ta cã ®îc ph¬ng ph¸p x¸c ®Þnh 1 tia cã n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i kh«ng dùa vµo quan hÖ vÒ sè ®o gãc.GV: Cho h×nh vÏ sau §¼ng thøc sau ®óng hay sai ? V× sao? HS: Th¶o luËn nhãm sau ®ã 1 häc sinh ®øng t¹i chç tr¶ lêi.GV: Lu ý hs ®iÒu kiÖn ®Ó cã phÐp céng gãc.. . Ho¹t ®éng 2: Hai gãc kÒ nhau, bï nhau, phô nhau vµ kÒ bï.HS: Nghiªn cøu néi dung nµy trong sgk kho¶ng 4’HS: Ho¹t ®éng nhãm tæ vµo b¶ng nhãm, mçi tæ nhãm lÇn lît tr¶ lêi tõng c©u hái theo yªu cÇu vµ suy nghÜ c¸c c©u cßn l¹i ®Ó nhËn xÐt cho nhãm b¹n:Tæ 1: ThÕ nµo lµ hai gãc kÒ nhau? VÏ h×nh minh ho¹ vµ chØ râ cÆp gãc kÒ nhau.Tæ 2: ThÕ nµo lµ hai gãc phô nhau? T×m sè ®o cña gãc phô víi gãc 30o, 45oTæ 3: ThÕ nµo lµ hai gãc bï nhau? Cho A = 105o , B = 75o. Hai gãc ®ã cã lµ cÆp gãc bï nhau kh«ng? V× sao?Tæ 4: ThÕ nµo lµ hai gãc kÒ bï? VÏ h×nh minh ho¹ vµ cho biÕt tæng hai gãc kÒ bï b»ng bao nhiªu ®é?GV: LÇn lît cho tõng nhãm nªu c©u tr¶ lêi vµ yªu cÇu c¸c nhãm cßn l¹i cho ý kiÕn bæ sung.GV; Chèt néi dung phÇn 2 cña bµi.1. Khi nµo th× tæng sè ®o gãc xOy vµ gãc yOz b»ng gãc xOz. NhËn xÐt: sgk 81.Bµi tËp 18 28. V× tia OA n»m gi÷a hai tia OB vµ OC nªn: Hay = 45o + 32o = 77o2. Hai gãc kÒ nhau, bï nhau, phô nhau vµ kÒ bï. Sgk.III. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: HS lµm t¹i líp c¸c BT sau:Bµi 1: Cho c¸c h×nh vÏ sau, h•y chØ ra mèi quan hÖ gi÷a c¸c gãc trong h×nh vÏ ®ã. Gi¶i:Ta cã: = 50o , = 40o , = 100o , = 80o, tia Ox vµ Ox’ kµ hai tia ®èi nhau.Nªn: gãc C vµ gãc B lµ hai gãc phô nhau. Gãc A vµ gãc D lµ hai gãc bï nhau. Gãc xOy vµ gãc yOx’ lµ hai gãc kÒ bï.Bµi 2: ®iÒn vµo dÊu (. . . ) ®Ó ®îc kh¼ng ®Þnh ®óng.a NÕu tia AE n»m gi÷a 2 tia AFvµ AK th× . . . + . . . = . . . b Hai gãc . . . cã tæng sè ®o b»ng 90oc Hai gãc kÒ bï nhau cã tæng sè ®o . . . Bµi 3: Cho biÕt A, B lµ 2 gãc bï nhau. NÕu gãc A cã sè ®o 45o th× gãc B cã sè ®o lµ:A. 45oB. 1350C. 550D. 900IV. Híng dÉn vÒ nhµCÇn häc vµ ghi nhí c¸c kh¸i niÖm, nhËn xÐt vµ chó ý trong bµi. Lµm c¸c BT 19; . . .; 23 sgk.TiÕt 20: Tia ph©n gi¸c cña gãc. NS: 1222012A. môc tiªu1. kiÕn thøc+ HS hiÓu thÕ nµo lµ tia ph©n gi¸c cña gãc?+ HS hiÓu ®êng ph©n gi¸c cña mét gãc lµ g×?2. Kü n¨ng BiÕt vÏ tia ph©n gi¸c cña gãc. §o, vÏ, gÊp tia ph©n gi¸c cña gãc cÈn thËn vµ chÝnh x¸c3. Th¸i ®é: HS ®îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, thíc th¼ng, thíc ®o gãc, phÊn mµu, phiÕu häc tËp. HS: B¶ng nhãm, c¸c lo¹i thíc nh trªn.C. C¸c ph¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi còHS1: Ch÷a bµi tËp 29 85.HS2: Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng bê chøa tia Ox vÏ c¸c tia Oy, Oz sao cho , . Gäi O x’ lµ tia ®èi cña tia Ox. H•y ®iÒn tõ thÝch hîp “vu«ng, tï, nhän ”vµo dÊu (. . . )A. Gãc x’Oz lµ gãc . . . B. Gãc xOy lµ gãc . . . C. Gãc yOz lµ gãc . . . D. Gãc x’Oy lµ gãc . . . E. Gãc xOz lµ gãc . . . II. Néi dung bµi míiHoạt động của GVHoạt động của HS GV: Qua bµi tËp trªn em hiÓu tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµ g× ?HS: Nªu ®Þnh nghÜa sgk.GV: Khi nµo tia Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy ?HS: Tr¶ lêi vµ kh¾c s©u ®Þnh nghÜa trªn.GV: H•y quan s¸t h×nh vÏ sau dùa vµo ®Þnh nghÜa cho biÕt h×nh nµo sau ®©y cã tia ph©n gi¸c cña gãc ? ®ã lµ tia nµo ?HS: Quan s¸t vµ tr¶ lêi t¹i chç.HS: Lµm bµi 30 theo nhãm. NhËn xÐt, b¸o c¸o kÕt qu¶.Ho¹t ®éng 2:HS: §äc vÝ dô sgk.GV: H•y cho biÕt tia Oz cÇn vÏ ph¶i tho¶ m•n nh÷ng ®k g× ?HS: Tr¶ lêi t¹i chç 1hs lªn b¶ng thùc hiÖn, cßn l¹i thùc hiÖn vµo vë. GV: Ngoµi c¸ch ®• thùc hiÖn cßn cã c¸ch nµo kh¸c ®Ó x¸c ®Þnh tia ph©n gi¸c cña gãc cho tríc hay kh«ng?HS: Quan s¸t h×nh trong sgk vµ nªu c¸ch lµm, thùc hµnh theo híng dÉn.GV: Theo dâi hs thùc hiÖn vµ kiÓm tra kÕt qu¶ cña mét vµi hs.GV: Qua tÊt c¶ c¸c ho¹t ®éng võa lµm, h•y cho biÕt víi mçi gãc kh¸c gãc bÑt x¸c ®Þnh ®îc bao nhiªu tia ph©n gi¸c ?HS: Tr¶ lêi vµ ®äc nhËn xÐt sgk Lµm ? theo ho¹t ®éng c¸ nh©n, 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn.GV: Gãc bÑt cã bao nhiªu tia ph©n gi¸c ?GV: NhÊn Gãc bÑt cã hai tia ph©n gi¸c, ®ã lµ hai tia ®èi nhau.Ho¹t ®éng 3:GV: Dïng h×nh vÏ . . . giíi thiÖu ®êng ph©n gi¸c cña gãc. VËy em hiÓu nh thÕ nµo lµ ®êng ph©n gi¸c cña gãc.HS: Tr¶ lêi vµ ®äc ®Þnh nghÜa sgk.1.Tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµ g× ? 2. C¸ch vÏ tia ph©n gi¸c cña mét gãc. VD: sgk 85. C¸ch 1: Dïng thíc ®o gãc. C¸ch 2: Dïng giÊy gÊp.NhËn xÐt: sgk 86.3. Chó ý. §êng th¼ng chøa tia ph©n gi¸c cña 1 gãc lµ ®êng ph©n gi¸c cña gãc ®ã.iII. Cñng cè luyÖn tËpBµi tËp vËn dông: Bµi 31 87. GV yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi, nªu c¸ch vÏ gãc . . . vµ c¸ch vÏ tia ph©n gi¸c . . . HS: 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn, cßn l¹i lµm vë. KiÓm tra, nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸.Bµi 32 HS lµm theo ho¹t ®éng nhãm th¶o luËn híng thùc hiÖn sau tr×nh bµy vµo b¶ng nhãm.GV cho kiÓm tra ®¸nh gi¸.Bµi 31 87 Bµi 32 87.a S b S c § d §Bµi tËp thªm: Cho gãc , c¸c tia Oz, Ot n»m trong gãc ®ã sao cho , , Gäi Ox’ lµ tia ®èi cña tia Ox. Khi ®ã:A. Ot lµ tia ph©n gi¸c cña gãc yOz;B. Oy lµ tia ph©n gi¸c cña gãc tOx’ ;C. Oz lµ t©i ph©n gi¸c cña gãc xOt;D. Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy.IV. Híng dÉn vÒ nhµ HS häc kü c¸c néi dung trong bµi häc RÌn kü n¨ng vÏ vµ gÊp tia ph©n gi¸c cña gãc cho tríc BVN: 33; . . .; 36 87. TiÕt 21: LuyÖn tËp. NS: 1922012 A. môc tiªu1. kiÕn thøc Cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ tia ph©n gi¸c cña mét gãc.2. Kü n¨ng BiÕt vÏ tia ph©n gi¸c cña gãc. ¸p dông tÝnh chÊt vÒ tia ph©n gi¸c cña gãc ®Ó gi¶i bµi tËp..3. Th¸i ®é: HS ®îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: B¶ng phô, thíc th¼ng, thíc ®o gãc. HS: B¶ng nhãm, thíc th¼ng, thíc ®o gãc.C. C¸c ph¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi còHS1: VÏ gãc = 180o . VÏ tia ph©n gi¸c cña gãc ®ã. TÝnh gãc xOt vµ gãc tOy.HS2: tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµ g×? Ch÷a bµi tËp 32 87.II. Néi dung bµi míiHoạt động của GVHoạt động của HS HS: §äc yªu cÇu bµi, lªn b¶ng vÏ h×nh, cßn l¹i vÏ vµo vë.GV: Híng dÉn hs t×m híng thùc hiÖn gi¶i quyÕt yªu cÇu bµi.HS: Thùc hiÖn tr¶ lêi t¹i chç tõng c©u hái.GV: Híng dÉn hs tr×nh bµy lêi gi¶i mÉu trªn b¶ng.HS: KÕt hîp ghi vë. HS: : §äc yªu cÇu bµi, vÏ h×nh vµo vë.GV: VÏ h×nh trªn b¶ng.HS: Ho¹t ®éng nhãm, th¶o luËn híng gi¶i cho bµi sau ®ã tËp tr×nh bµy lêi gi¶i vµo b¶ng nhãm.GV: Cho nhËn xÐt lêi gi¶i 1 nhãm, söa lçi vµ bæ sung hoµn thiÖn lêi gi¶i. GV: KÕt luËn Gãc t¹o bëi hai tia ph©n gi¸c cña hai gãc kÒ bï b»ng 90oBµi 33 87.V× vµ lµ hai gãc kÒ bï nªn + = 180o + 130o = 180o. = 50o V× Ot lµ tia ph©n gi¸c cña gãc nªn V× tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox’ vµ Ot nªn + = 50o + 65o = . Vậy: = 115oBµi 34 87 Ta cã: vµ lµ hai gãc kÒ bï nªn + = 180o hay 100o + = 180o = 80o V× Ot lµ tia ph©n gi¸c cña nªn V× Ot’ lµ tia ph©n gi¸c cña gãc nªn Ta cã: = + = 80o + 50o = 130o = + = 100o + 40o = 140oL¹i cã tia Ot n»m gi÷a hai tia Ot vµ Ot’ nªn = + = 50o + 40o = 90oIII. Cñng cè luyÖn tËp Kiểm tra 15PhÇn 1 Tr¾c nghiÖm (5®)H•y khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®øng tr¬íc ®¸p ¸n ®óng nhÊt. C©u 1: Cho 2 ®¬êng th¼ng a vµ b c¾t nhau t¹i O. Sè cÆp gãc kÒ bï ®îc t¹o thµnh lµ A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 C©u 2: Cho gãc A vµ gãc B lµ hai gãc bï nhau. NÕu gãc A b»ng 450 th× gãc B cã sè ®o lµ A. 1350 B. 900 C. 550 D. 450 C©u 3: Cho tia Oy n»m gi÷a 2 tia Ox vµ Oz. BiÕt = 1200, = 500. Sè ®o gãc yOz lµ A. 600 B. 700 C. 800 D. 900 C©u 4 : Tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµA.Tia n»m gi÷a hai c¹nh cña gãc ÊyB.Tia t¹o víi hai c¹nh cña gãc Êy hai gãc b»ng nhauC.Tia n»m gi÷a hai c¹nh cña gãc vµ t¹o víi hai c¹nh cña gãc Êy hai gãc b»ng nhau D. C¶ 3 c©u ®Òu sai C©u 5: Tia Oy n»m trong gãc xOz. BiÕt = 450, = 600. Khi ®ã gãc xOz lµ A. gãc nhän B. gãc vu«ng C. gãc bÑt D. gãc tïPhÇn 1. Bài tập ( 5®): Trªn mét nöa mÆt ph¼ng cã bê chøa tia Ox vÏ hai tia Oy, Oz sao cho = 600 vµ = 1200 a) TÝnh sè ®o gãc yOz ? b) VÏ tia Ot lµ tia ph©n gi¸c cña gãc yOz. TÝnh gãc tOz ?§¸p ¸n PhÇn 1 (5®). Mçi c©u ®óng cho 1®C©u12345иp ¸nCABCDPhần 2 (5®)VÏ h×nh ®óng ®îc 1®Lµm ®óng phÇn a) = 600 ®îc 2®Lµm ®óng phÇn b) = 300 ®îc 2®IV. Híng dÉn vÒ nhµ Xem l¹i c¸c bµi tËp ®• ch÷a; BVN: 35; 37 87 sgk vµ 31; 33; 34 59 sbt. §äc tríc bµi thùc hµnh.TiÕt 22; 23 NS: 432012Thùc hµnh ®o gãc trªn mÆt ®Êt.A. môc tiªu1. kiÕn thøc HS hiÓu cÊu t¹o cña gi¸c kÕ. BiÕt sö dông gi¸c kÕ ®Ó ®o gãc trªn mÆt ®Êt.2. Kü n¨ng BiÕt sö dông gi¸c kÕ ®Ó ®o gãc trªn mÆt ®Êt.3. Th¸i ®é: Gi¸o dôc ý thøc tËp thÓ, kû luËt vµ biÕt thùc hiÖn c¸c quy ®Þnh vÒ kü thuËt thùc hµnh cho hs. HS ®îc rÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c lµm viÖc khoa häc.B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: Mét bé thùc hµnh, gåm 1 gi¸c kÕ, 2 cäc tiªu dµi 1, 5m cã mét ®Çu nhän (hoÆc cäc ®Ó n»m ngang, ®Ó th¼ng ®øng ®îc), 1 cäc tiªu ng¾n 0,3m vµ 1 bóa ®ãng cäc. 4 bé thùc hµnh dµnh cho hs ChuÈn bÞ ®Þa ®iÓm thùc hµnh Híng dÉn tríc 1 nhãm cèt c¸n thùc hµnh (chän mçi tæ 2 em). HS: Mçi tæ lµ 1 nhãm chuÈn bÞ ®äc tríc bµi thùc hµnh.C. C¸c ph¬ng ph¸p PP vÊn ®¸p, PP ho¹t ®éng nhãm, PP luyÖn tËp vµ thùc hµnh. PP ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®ÒD. TiÕn tr×nh d¹y vµ häcI. KiÓm tra bµi còGV nh¾c nhë HS mét sè vÊn ®Ò tríc khi ra ®Þa ®iÓm thùc hµnh.II. Néi dung thùc hµnh.Hoạt động của GVHoạt động của HS GV: Giíi thiÖu dông cô ®o gãc trªn mÆt ®Êt: Gi¸c kÕ, cÊu t¹o, c¸ch sö dông . . . Híng dÉn hs c¸c c«ng viÖc cÇn thiÕt trong giê thùc hµnh. Chia ®Þa ®iÓm thùc hµnh cho c¸c tæ.HS: Quan s¸t mét sè h×nh vÏ trong s¸ch 88. C¸c tæ ph©n c«ng c«ng viÖc cho c¸c thµnh viªn tríc khi ra s©n thùc hµnh, mçi tæ chia thµnh c¸c nhãm nhá ®Ó hoµn thµnh c«ng viÖc.GV: Cho hs ra s©n, nhËn ®Þa ®iÓm, dông cô, gi¸m s¸t tiÕn tr×nh lµm viÖc cña c¸c nhãm. Híng dÉn hs ghi b¶n thu ho¹ch.1. T×m hiÓu dông cô ®o gãc vµ híng dÉn c¸ch ®o gãc.a Dông cô ®o gãc: sgk 88.b C¸ch ®o gãc trªn mÆt ®Êt: sgk 882. TiÕn tr×nh thùc hµnh.a ChuÈn bÞ thùc hµnh.b Häc sinh thùc hµnh: C¸c tæ thùc hiÖn ®o gãc trªn mÆt ®ÊtChuÈn bÞ b¶n thu ho¹ch thùc hµnh theo mÉu sau Tæ . . . . Líp . . . Dông cô: ý thøc tæ chøc kû luËt cña tõng thµnh viªn trong giê thùc hµnh: KÕt qu¶ thùc hµnh: Tù nhËn xÐt:iII. Cñng cè luyÖn tËp NhËn xÐt ý thøc tæ chøc kû luËt vµ ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ buæi thùc hµnh cña tõng tæ. Híng dÉn hs viÕt b¶n thu ho¹ch sau buæi thùc hµnh, thu nép vµ cho ®iÓm . . . IV. Híng dÉn vÒ nhµ Nh¾c nhë hs thu dän dông cô thùc hµnh, vÖ sinh c¸ nh©n chuÈn bÞ cho tiÕt häc tiÕp theo. TiÕt sau chuÈn bÞ com pa ®Ó häc bµi míi.TiÕt 24: NS: 1832012 §êng trßn.A. môc tiªu1. KiÕn thøc HS hiÓu ®êng trßn lµ g×? H×nh trßn lµ g×? HiÓu cung trßn, d©y cung, ®êng kÝnh, b¸n kÝnh.2. Kü n¨ng Sö dông com pa thµnh th¹o. BiÕt vÏ ®êng trßn, cung trßn BiÕt gi÷ ®é më cña com pa.3. Th¸i ®é: VÏ h×nh, sö dông com pa cÈn thËn vµ chÝnh x%
Hỡnh hc 6 Chơng II: Góc. Tiết 15: Nửa mặt phẳng. I. mục tiêu 1. kiến thức: - HS hiểu thế nào là nửa mặt phẳng. 2. Kỹ năng : - HS biết cách gọi tên nửa mặt phẳng và nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ. 3. Thái độ: HS đợc làm quen với với việc phủ định một khái niệm nh : + Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm M - nửa mặt phẳng bờ a không chứa điểm M. + Nhận biết tia nằm giữa hai tia - nhận biết tia không nằm giữa. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - GV: Bảng phụ, thớc thẳng. - HS: Bảng nhóm, thớc thẳng. III. Các phơng pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề Iv. Tiến trình dạy và học 1. N NH. 2. bài mới GV: Giới thiệu hình ảnh của mặt phẳng. - Vẽ 1 đờng thẳng a lên mặt bảng (là 1 mặt phẳng) ? Đờng thẳng a có quan hệ nh thế nào với mặt phẳng. HS: Quan sát hình 1 sgk. GV: Em hiểu thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? HS: Trả lời và đọc đ/ n sgk. GV: Minh hoạ trên hình vẽ hình ảnh của nửa mặt phẳng và cách viết kí hiệu. HS: Quan sát hình 2 sgk. GV: Vẽ hình và dùng mầu tô phân biệt hai nửa mặt phẳng. HS: Làm ?2. GV: Nhấn nội dung ?2 và giải thích rõ để hs ghi nhớ. HS: Đọc nhận xét sgk và làm bài 2/ 73 theo nhóm. GV: Quan sát theo dõi hoạt động của hs và cho nhận xét 1 nhóm trớc lớp. HS: Vẽ 3 tia chung gốc Ox, Oy, Oz - 1 hs lên bảng, còn lại làm vở. HS: Nhận xét hình vẽ của bạn và cho ý kiến . GV: Chú ý hs các trờng hợp có thể sảy ra về vị trí khi vẽ các tia . . . GV: Trên hình lấy 2 điểm M, N sao cho: M Ox, N Oy, và M, N O. Vẽ đoạn thẳng MN. HS: Quan sát hình vẽ cho biết đoạn MN có quan hệ nh thế 1. Nửa mặt phẳng bờ a. a - (I), (II) là hai nửa mặt phẳng đối nhau bờ a. - Khái niệm: SGK/ 72. 2. Tia nằm giữa hai tia x y z O M N - Tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Hỡnh hc 6 nào với tia Oy. GV: Giới thiệu trên hình vẽ 3a - sgk: Tia Oy thoả mãn . . . đ- ợc gọi là tia nằm giữa hai tia Ox và Oz. Oz III. Củng cố - luyện tập Bài tập vận dụng: HS làm tại lớp các BT 1; 2; 4; 3/ 73 Bài 1: HS đọc yêu cầu bài và trả lời tại chỗ. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài và trả lời tại chỗ. Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - thảo luận và hoạt động nhóm. GV cho kiểm tra 1 nhóm trớc lớp, nhận xét . . . - HS hoàn thành trình bày cá nhân vào vở, Bài 3: Thực hiện cá nhân tại chỗ - Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau: a/ Bất kỳ đờng thẳng nào nằm trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai . . . b/ Cho 3 điểm không thẳng hàng O, A, B. Tia Ox nằm giữa hai tia OA, OB khi tia Ox cắt . . . Bài 4/ 73 a A B C a/ Nửa mặt phẳng chứa điểm A và nửa mặt phẳng chứa điểm B, C là hai nửa mặt phẳng đối nhau bờ a. b/ Đoạn thẳng BC không cắt đờng thẳng a. Bài 3/ 73 a/ Bất kỳ đờng thẳng nào nằm trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai nửa mặt phẳng đối nhau. b/ Cho 3 điểm không thẳng hàng O, A, B. Tia Ox nằm giữa hai tia OA, OB khi tia Ox cắt đoạn thẳng AB tại 1 điểm nằm giữa hai điểm A và B. IV. Hớng dẫn về nhà - HS cần học kỹ chú ý SGK và làm các BT 5/ 73 SGK ; từ bài 1 đến bài 5 - SBT - Đọc trớc bài mới. Tiết 16: Góc. NS: 7/1/2012 Hỡnh hc 6 A. mục tiêu 1. Kiến thức: - HS nắm đợc góc là gì? góc bẹt là gì? 2. Kỹ năng : - HS biết vẽ góc, đọc tên góc, kí hiệu góc. Nhận biết đợc điểm nằm trong góc. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận khi vẽ góc bẹt B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - GV: Bảng phụ, thớc thẳng, phiếu học tập. - HS: Bảng nhóm, thớc thẳng. C. Các phơng pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. Tiến trình dạy và học I. Kiểm tra bài cũ. HS1: Hãy khoanh tròn vào đáp án sai - Trên đờng thẳng a lần lợt lấy 4 điểm theo thứ tự A, B, C, D. Từ điểm O nằm ngoài đờng thẳng a nối với các điểm A, B, C, D. Ta có: a/ Tia OB nằm giữa 2 tia OA, OC; b/ Tia OB nằm giữa 2 tia OD, OC; c/ Tia OC nằm giữa 2 tia OD, OB; d/ Tia OB nằm giữa 2 tia OA, OD. HS2: Vẽ 2 tia Ox, Oy không đối nhau, nhận xét gì về 2 tia Ox, Oy ở trên. II. Nội dung bài mới GV: Giới thiệu góc xOy . . . vào bài. GV: ở hình vẽ trên ta có góc xOy. Vậy em hiểu góc là hình nh thế nào? HS: Trả lời và đọc định nghĩa sgk. GV: Giới thiệu đỉnh, 2 cạnh của góc, cách đọc và kí hiệu nh sgk. - Lu ý khi viết kí hiệu góc bao giờ đỉnh của góc cũng phải viết ở vị trí giữa. HS: Quan sát hình vẽ 4b - sgk. - đọc tên góc trong hình vẽ đó, chỉ ra đỉnh và 2 cạnh. GV: Có một số góc đợc kí hiệu nh sau: tUv, ABC , AIM. Hãy chỉ rõ đỉnh và cạnh của mỗi góc. HS: Thực hiện tại chỗ. GV: Từ hình vẽ ta đọc đợc tên các góc, ngợc lại từ kí hiệu các góc ta cũng sẽ xác định đợc đỉnh và 2 cạnh của góc đó. HS: Làm bài 7/ 75 theo nhóm - làm vào phiếu học tập. - Đại diện 1 nhóm điền bảng phụ GV: Cho hs nhận xét, bổ sung. Sau đó yêu cầu hs kiểm tra chéo kết quả hoạt động nhóm và báo cáo kết quả. HS: Quan sát hình vẽ 4c, cho biết hình vẽ đó có là 1 góc 1. Góc ( Định nghĩa: sgk/ 73) Kí hiệu: Trong đó: O là đỉnh của góc 2 tia Ox, Oy là 2 cạnh của góc. 2. Góc bẹt. - Định nghĩa: sgk/ 75. Góc xOy nh trên là góc bẹt. x y O x O Hỡnh hc 6 không? Vì sao? GV: Hai tia Ox, Oy trong hình vẽ đó có gì đặc biệt? GV: Góc nh thế gọi là góc bẹt. HS: Trả lời tại chỗ và đọc định nghĩa sgk - Làm ?1 cá nhân - tại chỗ. GV: Vậy góc gồm những yếu tố nào? Để vẽ góc ta phải vẽ nh thế nào? HS: Trả lời tại chỗ và nêu cách vẽ. - áp dụng vẽ góc xOy và góc yOz : 1 hs lên bảng còn lại làm vở. GV: Nhấn lại cách vẽ góc: Xác định đỉnh bằng cách lấy 1 điểm bất kỳ, từ điểm đó vẽ 2 tia chung gốc không trùng nhau. - Chú ý khi nói đến góc mà không chú thích gì thêm thì ta hiểu đó là góc khác góc bẹt. GV: Để phân biệt góc ta thờng dùng các vòng cung nh hình vẽ để chỉ các góc . . . HS: Vẽ 2 tia Ox, Oy không đối nhau và vẽ thêm tia OM nằm giữa 2 tia đó. GV giới thiệu: M đợc gọi là điểm nằm bên trong góc xOy. Vậy khi nào điểm M nằm bên trong góc xOy? HS: Trả lời và đọc định nghĩa sgk. GV nêu cách gọi khác của tia OM - Lu ý điểm nằm bên trong góc khác góc bẹt 3. Vẽ góc: - Vẽ đỉnh và 2 cạnh của góc. 4. Điểm nằm bên trong góc. - Khi điểm M nằm bên trong góc xOy thì tia OM là tia nằm trong góc xOy. III. Củng cố - luyện tập Bài tập vận dụng: HS làm tại lớp BT 8/75 - theo hoạt động nhóm. HS hoàn thành tiếp bài 6; 9 / 75: điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau: a/ Hình gồm 2 tia chung gốc Ox, Oy là . . . . Điểm O là . . . . Hai tia Ox, Oy là . . . . b/ Góc RST có đỉnh là . . ., có 2 cạnh là . . c/ Góc bẹt là . . . d/ Khi 2 tia Oz, Oy là không đối nhau, điểm A nằm trong góc yOz nếu tia OA nằm giữa 2 tia . . . . . Bài 8/ 75 Bài 6 / 75. a/ Hình gồm 2 tia chung gốc Ox, Oy là góc xOy. Điểm O là đỉnh của góc. Hai tia Ox, Oy là 2 cạnh của góc. b/ Góc RST có đỉnh là điểm S, có 2 cạnh là 2 tia SR và ST. c/ Góc bẹt là góc tạo bởi 2 tia đối nhau. d/ Khi 2 tia Oz, Oy là không đối nhau, điểm A nằm trong góc yOz nếu tia OA nằm giữa 2 tia Oz và Oy. IV. Hớng dẫn về nhà:- HS học kỹ các nội dung lý thuyết trong SGK -Làm BT 10/75 - SGK ; Tiết 17 NS: 15/1/2012 Số đo góc. x y z O x y z O M Hỡnh hc 6 A. mục tiêu 1. kiến thức: - HS công nhận mỗi góc có 1 số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180 o . - HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù. 2. Kỹ năng : - HS biết đo góc bằng thớc đo góc. HS biết cách so sánh 2 góc với nhau. 3. Thái độ: - HS đợc rèn tính cẩn thận, chính xác. B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - GV: Bảng phụ, thớc đo góc, thớc thẳng. - HS: Bảng nhóm, thớc đo góc, thớc thẳng. C. Các phơng pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. Tiến trình dạy và học I. Kiểm tra bài cũ. HS1: Phát biểu định nghĩa góc. Cho 5 tia chung gốc, số góc đợc tạo thành là bao nhiêu? A. 4 B. 7 C. 10 D. 11 HS2: Vẽ 1 tia nằm giữa 2 cạnh của góc, đặt tên tia đó. Hỏi trên hình vẽ có bao nhiêu góc? Hãy đọc tên các góc đó. II. Nội dung bài mới Hoạt động 1: Đo góc. GV: Vẽ 1 góc xOy, giới thiệu dụng cụ đo góc. HS: Làm tơng tự vào vở và quan sát dụng cụ đo. GV: Hớng dẫn hs cách đo nh sgk. HS: Nhắc lại cách đo và áp dụng đo một số góc sau: b a C M A B GV: Mỗi góc có mấy số đo? số đo của góc bẹt là bao nhiêu? - Có nhận xét gì về số đo của các góc với 180 o HS: Trả lời và đọc nhận xét sgk. GV: Chú ý hs - Số đo của góc bẹt bằng 180 o . HS: Làm ?1 cá nhân - Làm tiếp bài tập sau: Hãy xác định số đo của các 1. Đo góc. - Dụng cụ đo: Thớc đo góc (đo độ) - Cách đo: sgk/ 76. - Kết quả: góc xOy có số đo bằng 30 o Kí hiệu: xOy = 30 o Nhận xét: sgk/ 77. Chú ý: Sgk. 2. So sánh hai góc. - Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng x y O Hỡnh hc 6 góc. ( Gv phát phiếu học tập cho hs ) B C A HS: Làm việc cá nhân vào phiếu học tập. GV: Cho hs báo cáo kết quả đo đạc. - Nêu chú ý sgk. - Trong 3 góc vừa đo, góc nào nhỏ nhất. Hoạt động 2: So sánh hai góc. GV: Căn cứ vào đâu để so sánh đợc hai góc ? HS: Dựa vào số đo độ GV: Yêu cầu hs đo các góc trong hình 14 rồi so sánh số đo của hai góc đó. GV khẳng định hai góc đó bằng nhau. - Vậy khi nào hai góc bằng nhau? GV: khẳng địng góc . . . lớn hơn . - Vậy trong hai góc không bằng nhau, làm thế nào để xác định góc lớn hơn ? GV: Giới thiệu cách viết kí hiệu. HS: Làm ?2 cá nhân Hoạt động 3: GV: Dùng số đo của 3 góc trong hình vẽ trên để giới thiệu về góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Vậy thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù. GV: Khẳng định và lu ý để hs ghi nhớ các loại góc bằng nhau. - Trong hai góc không bằng nhau, góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn. 3. Góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Góc vuông là góc có số đo bằng 90 0 (1v) - Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 90 0 - Góc tù là góc có số đo lớn hơn 90 0 và nhỏ hơn 180 0 III. Củng cố - luyện tập Bài tập vận dụng: Bài 11/ 79. HS đọc yêu cầu bài - HS hoàn thành cá nhân. 1HS trả lời tại chỗ, HS khác nhận xét Bài 12/ 79. - HS hoàn thành cá nhân. Bài 14. HS thực hiện theo nhóm tổ. IV. Hớng dẫn về nhà - Nắm vững cách đo góc. Phân biệt đợc chính xác các loại góc . . . - BVN: 13; 15; 16; 17 / 80. Tiết 18 NS: 28/1/2012 Vẽ góc cho biết số đo. C B A Hỡnh hc 6 A. mục tiêu 1. kiến thức: - HS hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox bao giờ cũng vẽ đợc 1 và chỉ 1 tia Oy sao cho gúc xOy = m o 2. Kỹ năng : - Củng cố kỹ năng sử dụng thớc đo góc, kỹ năng tính góc, Biết vẽ góc có số đo cho tr- ớc bằng thớc thẳng và thớc đo góc. 3. Thái độ: - HS đợc rèn tính cẩn thận, chính xác. B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, phấn màu, phiếu học tập. - HS: Bảng nhóm, các loại thớc nh trên. C. Các phơng pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. Tiến trình dạy và học I. Kiểm tra bài cũ HS1: Cho góc xOy vuông, lấy điểm A thuộc tia Ox, điểm B thuộc tia Oy và điểm C nằm giữa A, B. Gọi Ox là tia đối của tia Ox, khi đó: A. xOC và COy là hai góc bù nhau; B. AOC và COx là hai góc kề bù ; C. xOC và xOy là hai góc kề nhau; D. x Oy và yOC là hai góc kề bù. HS2: Vẽ góc xOy và xác định số đo của nó. GV đặt vấn đề: Khi cho trớc một góc thì ta xác định đợc số đo của góc đó, ngợc lại nếu biết trớc số đo của góc thì làm thế nào để vẽ đợc góc đó? II. Nội dung bài mới Hoạt động 1: Vẽ góc trên nửa mặt phẳng. HS: Đọc VD1 vài lần Xác định nội dung bài toán: cho biết gì, yêu cầu gì? GV: Giới thiệu dụng cụ và hớng dẫn hs cách vẽ. - Hãy chỉ ra đỉnh và cạnh của góc xOy? - Để vẽ góc trên cần xác định thêm yếu tố nào nữa HS tham khảo sgk để trả lời. HS: Lên bảng thực hiện thao tác vẽ tia. . ., dùng phấn màu khác nhau vẽ vài lần thao tác đó. - Nhận xét các nét vẽ. GV: Theo cách đó ta xác định đợc bao nhiêu tia Oy. GV: Khái quát cách vẽ góc xOy = 40 o . . . HS: Đọc VD 2 và và suy nghĩ cách vẽ. - Nêu cách thực hiện. - 1 HS lên bảng trình bày, còn lại làm vở. GV: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox ta vẽ đợc mấy tia BA sao cho ABC = 90 o 1. Vẽ góc trên nửa mặt phẳng. - VD1: sgk/ 83. x y O - Cách thực hiện: sgk/ 83. Nhận xét: sgk/ 83. VD2: sgk/ 83. - Vẽ tia BC bất kỳ; - Vẽ tia BA to vi tia BC mt gúc 50 0 A C B 2. Vẽ hai góc trên nửa mặt Hỡnh hc 6 HS: Trả lời và đọc nhận xét sgk. Hoạt động 2: Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng. HS: Đọc và tóm tắt bài toán. GV: Cho trớc tia Ox thuộc mặt phẳng, muốn vẽ xOy = 30 o cần làm nh thế nào? tơng tự vậy với góc xOz. HS: 1 hs lên bảng thực hiện, còn lại làm vở. - 1 hs khác lên kiểm tra kết quả. GV: Hãy so sánh hai số đo của góc xOy và yOz - Bằng trực quan em thấy tia Oy có vị trí nh thế nào với tia hai Ox và tia Oz? HS: Trả lời tại chỗ. GV: Khái quát nh sgk . . . - Đây là một dấu hiệu nữa để nhận biết tia nằm giữa hai tia còn lại. phẳng. x z y O III. Củng cố - luyện tập Bài tập vận dụng: HS làm tại lớp các BT sau: Bài 24/ 84. - HS đọc yêu cầu bài - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vở. Bài 26/ 84. HS thực hiện tơng tự. Bài 27. - HS thực hiện theo nhóm tổ, trình bày vào bảng nhóm Bài tập thêm: Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ là tia Ox, vẽ các tia Oy, Oz sao cho góc ã 0 xOy 45 = , ã xOt = 135 o . Gọi Ox là tia đối của tia Ox. Khi đó: A. xOy và xOt là hai góc kề bù; B. xOy và yOt là hai góc bù nhau; C. xOy và xOt là hai góc kề nhau; D. xOt và x Ot là hai góc kề bù. IV. Hớng dẫn về nhà - Tập vẽ góc có số đo cho trớc. - Học thuộc các nhận xét trong bài. - BVN: 25; 28; 29/ 85. Tiết 19 NS: 29/1/2012 Khi nào thì ã ã ã + =xoy yoz xoz . A. mục tiêu x y B y x D y F E Hỡnh hc 6 1. kiến thức: - HS nhận biết và hiểu đợc khi nào thì ã ã ã + = xoy yoz xoz - HS nắm vững và nhận biết các khái niệm; Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau và kề bù. 2. Kỹ năng : - Củng cố kỹ năng sử dụng thớc đo góc, kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết quan hệ giữa hai góc. 3. Thái độ: - HS đợc rèn tính cẩn thận, chính xác. B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - GV: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc đo góc, phấn màu, phiếu học tập. - HS: Bảng nhóm, các loại thớc nh trên. C. Các phơng pháp - PP vấn đáp, PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành. PP phát hiện và giải quyết vấn đề D. Tiến trình dạy và học I. Kiểm tra bài cũ HS1: Hãy chọn đáp án đúng - Lúc 9h30 số đo góc giữa kim giờ và kim phút là: A. 90 o B. 75 o C. 120 o D. 100 o HS2: - Hãy vẽ góc xOz, vẽ tia Oy nằm giữa hai cạnh của góc đó. - Dùng thớc đo các góc trong hình. So sánh xOy + yOz với xOz. GV: Qua kết quả trên em có nhận xét gì? II. Nội dung bài mới GV: Yêu cầu hs nhắc lại nhận xét vừa nêu qua bài tập phần KTBC. GV: Nếu vẽ tia Oy không nằm giữa hai cạnh của góc xOy thì kết luận này còn đúng không? GV: Nhấn mạnh nội dung nhận xét theo quan hệ hai chiều. HS: Làm bài 18/ 28. Nêu cách làm và giải thích. GV: Trình bày lời giải trên bảng. GV: Nếu cho 3 tia chung gốc, trong đó có 1 tia nằm giữa 2 tia còn lại thì trờn hình ta sẽ có bao nhiêu góc ? - Cần đo bao nhiêu góc thì sẽ tính đợc tất cả các góc đó? - Nêu ý nghĩa của công thức cộng góc GV: Từ nhận xét trên ta có đợc phơng pháp xác định 1 tia có nằm giữa 2 tia còn lại không dựa vào quan hệ về số đo góc. GV: Cho hình vẽ sau 1. Khi nào thì tổng số đo góc xOy và góc yOz bằng góc xOz. z x y O */ Nhận xét: sgk/ 81. Bài tập 18/ 28. O C A B - Vì tia OA nằm giữa hai tia OB và OC nên: ã ã ã = +BOC COA AOB Hay ã BOC = 45 o + 32 o = 77 o Hỡnh hc 6 z y x O Đẳng thức sau đúng hay sai ? Vì sao? ã ã ã xoy yoz xoz+ = HS: Thảo luận nhóm sau đó 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời. GV: Lu ý hs điều kiện để có phép cộng góc . Hoạt động 2: Hai góc kề nhau, bù nhau, phụ nhau và kề bù. HS: Nghiên cứu nội dung này trong sgk khoảng 4 HS: Hoạt động nhóm tổ vào bảng nhóm, mỗi tổ nhóm lần lợt trả lời từng câu hỏi theo yêu cầu và suy nghĩ các câu còn lại để nhận xét cho nhóm bạn: Tổ 1: Thế nào là hai góc kề nhau? Vẽ hình minh hoạ và chỉ rõ cặp góc kề nhau. Tổ 2: Thế nào là hai góc phụ nhau? Tìm số đo của góc phụ với góc 30 o , 45 o Tổ 3: Thế nào là hai góc bù nhau? Cho A = 105 o , B = 75 o . Hai góc đó có là cặp góc bù nhau không? Vì sao? Tổ 4: Thế nào là hai góc kề bù? Vẽ hình minh hoạ và cho biết tổng hai góc kề bù bằng bao nhiêu độ? GV: Lần lợt cho từng nhóm nêu câu trả lời và yêu cầu các nhóm còn lại cho ý kiến bổ sung. GV; Chốt nội dung phần 2 của bài. 2. Hai góc kề nhau, bù nhau, phụ nhau và kề bù. - Sgk. III. Củng cố - luyện tập Bài tập vận dụng: HS làm tại lớp các BT sau: Bài 1: Cho các hình vẽ sau, hãy chỉ ra mối quan hệ giữa các góc trong hình vẽ đó. C B A D x' x y O [...]... dung bài mới 1 2 III Củng cố - luyện tập Bài 1/ 6 Bài tập vận dụng: HS làm tại lớp các BT 1; 3; 4/ 6 - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài Bài 3/ 6 HS một HS lên bảng, cả lớp làm vở - HS hoàn thành cá nhân vào vở, 1HS trả lời tại chỗ, HS khác nhận xét - HS thực hiện theo nhóm tổ, mỗi tổ chia ba Bài 4/ 6 nhóm nhỏ thực hiện trên mỗi hình IV Hớng dẫn về nhà HS cần học kỹ chú ý SGK và làm các BT 5/ 6 SGK ; từ bài. .. tháng 3->4,5 5- >6 6,5->7,5 8->10 năm 2007 Tiết 29: Trả bài kiểm tra cuối năm phần hình học Hỡnh hc 6 A mục tiêu - HS B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Bảng nhóm C Tiến trình dạy và học I ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ GV nhắc nhở HS chuẩn bị các loại sách vở và đồ dùng học tập cần thiết cho môn học GV giới thiệu nội dung chơng trình toán 6 và nội dung chơng... tròn và HS làm bài 4 chỉ yêu cầu lấy nằm bên trong hình tròn VD minh hoạ các trờng hợp Bài 4 Hãy vẽ và gọi tên - Về nhà vẽ hình. HS làm bài tập a, Hai góc kề nhau vận dụng, bớc đầu tập suy luận b, Hai góc phụ nhau GV hớng dẫn thực hiện c, Hai góc bù nhau HS thảo luận nhóm tập trình bày d, Hai góc kề bù III Củng cố - luyện tập - Gv chốt lại các dạng bài đã ôn tập IV Hớng dẫn về nhà HS cần học kỹ các... luyện tập và thực hành D Tiến trình dạy và học I Kiểm tra bài cũ: II Nội dung bài mới Hot ng ca GV Bài 1: - Vẽ tam giác ABC có AB = 3 cm ; AC = 5 cm ; BC = 6 cm - Lấy điểm M nằm trong tam giác Vẽ các tia AM, BM và đoạn thẳng MC Bài 2: Hot ng ca HS Bài 1: HS Vẽ hình theo cỏc bc ó hc a 3cm 5cm m b Bài 2: Trên cùng một nửa mặt phẳng có y bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Ot và Oy t ã ã sao cho xOt = 300 ; xOy = 60 0... hiệu là - Hình tròn là hình gồm các điểm nằm đờng tròn và các điểm đờng tròn đó HS 2: Vẽ 3 điểm A, B, C không thẳng hàng, vẽ các đoạn thẳng AB, AC, BC II Nội dung bài mới GV đặt vấn đề vào bài: Thực hiện yêu cầu bài tập trên, ta đã vẽ đợc một hình, hình đó đợc gọi là tam giác ABC Vậy tam giác là gì? Để ôn lại và khắc sâu thêm kiến thức về tam giác chúng ta cùng nghiên cứu nội dung bài học hôm nay... dụng: Hình vẽ bên có A 3 tam giác C 5 tam giác A B 4 tam giác D 6 tam giác GV: Khắc sâu định nghĩa tam giác qua bài tập trên B M C N HS: Xác định thêm đoạn thẳng AB là cạch chung của những tam giác nào? tơng tự hỏi với cạnh AM, AN, AC? IV Hớng dẫn về nhà - HS cần học kỹ các nội dung của bài theo sgk - Làm các BT 45, 46/ 95 SGK - Ôn lại các định nghĩa, các nội dung liên quan đã học trong chơng II - Làm. .. PP hoạt động nhóm, PP luyện tập và thực hành D Tiến trình dạy và học I Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập cần thiết cho tiết học II Nội dung bài mới Hot ng ca GV Hot ng ca HS GV tổ chức cho hs đợc ôn lại 1 Phần lí thuyết kiến thức cũ dới các hình thức Bài 1 Điền vào dấu để hoàn thành các phát biểu - Điền khuyết sau: - Phát hiện Đúng , Sai - Góc là hình tạo bởi - Lấy VD minh... Hỡnh hc 6 HS làm bài 2 cá nhân vào vở góc - 1 hs lên bảng thực hiện - Hình gồm các điểm cách điểm I cho trớc một khoảng 3 - Nhận xét và ghi nhớ cm là đờng tròn tâm I bán kính 3 cm HS làm bài 3 nhóm, trả lời tại - Hình tròn tâm O, bán kính R là hình gồm các điểm chỗ cách O một khoảng bằng R , Gv bổ sung, nhấn một số điểm kí hiệu là (O; R) cần lu ý - Đờng tròn là hình gồm các điểm nằm trên hình tròn... của tam giác ABC (đã học ở tiểu học) HS: Thực hiện tại chỗ - Ba im A, B, C là ba đỉnh của ABC - Cỏc on thng AB, BC, AC là các cạnh của ABC ã ã ã GV: Lứu ý hs cách đọc khác của các cạnh, các góc trong tam - ABC , BAC , BCA là các góc của Hỡnh hc 6 giác ABC ABC HS áp dụng làm bài 43/ 97 sgk (bảng phụ) HS thực hiện tại chỗ +/ Điểm D nằm trong ABC HS làm bài 44 theo nhóm trên phiếu học tập +/ Điểm F nằm... hỏi và bài tập ôn chơng II/ 96 Tiết 26: Ôn tập chơng II NS: 8/4/2012 A mục tiêu 1 Kiến thức - HS đợc củng cố hệ thống hoá kiến thức về góc - Đợc sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo góc, vẽ góc, vẽ đờng tròn và tam giác Hỡnh hc 6 - Bớc đầu tập suy luận đơn giản 2 Kỹ năng - Sử dụng thớc thẳng, com pa thành thạo 3 Thái độ: Vẽ hình, sử dụng thớc cẩn thận và chính xác B Chuẩn bị của giáo viên và học sinh . Củng cố - luyện tập Bài tập vận dụng: HS làm tại lớp các BT sau: Bài 24/ 84. - HS đọc yêu cầu bài - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vở. Bài 26/ 84. HS thực hiện tơng tự. Bài 27. - HS thực. 180 0 III. Củng cố - luyện tập Bài tập vận dụng: Bài 11/ 79. HS đọc yêu cầu bài - HS hoàn thành cá nhân. 1HS trả lời tại chỗ, HS khác nhận xét Bài 12/ 79. - HS hoàn thành cá nhân. Bài 14. HS thực hiện. cố - luyện tập Bài tập vận dụng: HS làm tại lớp các BT sau: Bài 1: Cho các hình vẽ sau, hãy chỉ ra mối quan hệ giữa các góc trong hình vẽ đó. C B A D x' x y O Hỡnh hc 6 Giải: Ta