Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 HỌC KỲ I Bài dạy Kiến thức, kỷ năng cơ bản càn hình thành Dự kiến PPDH và HTTC dạy học Phương tiện, thiết bị Bài 1 – Máy tính và chương trình máy tính. - KT: HS Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh. Và biết các khái niệm về chương trình, viết chương trình là gì… - KN: HS nắm được chương trình là gì tại sao lại phải viết chương trình. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Máy tính, máy chiếu, GADT, phấn. Bài 2 – Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình. - KT: - HS biết thế nao la lập trình, lam quen với chương trình Turbo Pascal đơn giản đầu tiên, nhận biết về một số tên và từ khóa Sử dụng cac từ khóa một cach thích hợp, đặt tên đúng quy tắc và gợi nhớ Sử dụng cac từ khóa một cach thích hợp, đặt tên đúng quy tắc và gợi nhớ - KN: - Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình. Biết vai trò của chương trình dịch. Biết vai trò của chương trình dịch. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Vấn đáp gợi mở. - Thảo luận nhóm. Máy tính, máy chiếu, phấn, GADT. bài TH1 – làm quen với turbo pascal - KT: HS bước đầu làm quen với môi trường thực hành turbo pascal, nhận diện màn hình sọan thảo, cách mở các bảng chọn và câu lệnh. - KN: Gõ được một chương trình pascal đơn giản. Biết cách dịch, sửa lỗi trong CT, chạy CT và xem kết quả. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Vấn đáp gợi mở. - Cho HS mở máy thục hành. Máy tính, máy chiếu, phấn, phòng máy. Bài 3 – Chương trình máy tính và dữ liệu - KT: HS Học sinh biết một số kiểu dữ liệu thường dùng. Biết các phép toán cơ bản với dữ liệu kiểu số. - KN: Biết cách chuyển đổi các biểu thức toán học từ ngôn ngữ toán học sang ngôn ngữ lập trình Pascal. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Vấn đáp gợi mở Máy tính, máy chiếu, phấn,GADT. Bài TH 2 – Viết chương trình để tính toán. - KT: HS luyện tập soạn thảo, chỉnh sửa chương trình, biên dịch chạy và xem kết quả của chương tình trong môi trường Turbo Pascal - KN: Học sinh có kỹ năng thực hành với một số biểu thức số học đơn giản. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Cho HS mở máy thục hành. Máy tính, máy chiếu, phấn, phòng máy. Bài 4 – Sử dụng biến trong chương trình - KT: HS nhận biết được biến , giá trị của biến và tác dụng của biến trong lập trình,biết cách khai báo biến đơn giản,.nhận biết được biến , giá trị của biến và tác dụng của biến trong lập trình, biết cách khai báo biến đơn giản. - KN: HS có thể khai báo các biến đơn giản theo đúng cấu trúc. Liên hệ kiến thức đã học để đặt tên biến.,có thể khai báo các biến đơn - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp gợi mở Máy tính, máy chiếu, phấn, GADT Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 1 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 giản theo đúng cấu trúc,liên hệ kiến thức đã học để đặt tên biến. Bài TH3 – Khai báo và sử dụng biến. - KT: HS Biết được tên của các kiểu dữ liệu và phạm vi giá trị, biết được giá trị của biến thi thay đổi, còn giá trị của hằng thì không thay đổi Cung cấp cho học sinh một số kiểu biến: - KN: -Bước đầu làm quen với cách khai báo biến và sử dụng biến trong chương trình. Có khả năng nhìn nhận một bài toán để chọn biến và chọn kiểu của biến. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Vấn đáp gợi mở. - Cho HS mở máy thục hành. Máy tính, máy chiếu, phấn, phòng máy. LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT - KT: HS hiểu và biết cách sử dụng được phần mềm. Thông qua các phần mềm học sinh hiểu được ý nghĩa của các phầm mềm máy tính ứng dụng trong các lĩnh vựa khác nhau của cuộc sống (ví dụ: học toán, địa lý, rèn luyện tư duy, tập gõ phím nhanh). Thông qua phần mềm học sinh hiểu biết thêm và có ý thức trong việc sử dụng máy tính đúng mục đích - KN: Học sinh có kỹ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm học tập đã được giới thiệu Thông qua hoạt động học và chơi bằng phần mềm HS được rèn luyện khả năng thao tác nhanh với bàn phim và chuột máy tính. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp gợi mở. Máy tính, máy chiếu, GADT, phấn, phòng máy Bài 5 – Từ bài toán đến chương trình - KT: Học sinh xác định được bài toán, các điều kiện cho trước của bài toán và kết quả cần thu được và phân tích được ví dụ. Học sinh xác định quá trình giải bai toán trên máy tính. - KN: Học sinh xác định được các điều kiện cho trước và kết quả thu được của một bài toán cụ thể Học sinh biết các bước giải bài toán trên máy tính. - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp gợi mở Máy tính, máy chiếu, phấn, GADT TÌM HIỂU THỜI GIAN VỚI PHẦN MỀM SUN TIMES - KT: HS hiểu được các chức năng chính của phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thời gian địa phương của các vị trí khác nhau trên trái đất. - KN: Học sinh có thể theo dõi và tự thực hiện một số chức năng chính của phần mềm như: tìm kiếm các vị trí trên trái đất có cùng thời gian mặt trời mọc, tìm các vị trí có nhật thực, cho thời gian tự chuyển động để quan sát hiện tượng ngày và đêm,…Thông qua phần mềm học sinh sẽ hiểu biết thêm về thiên nhiên, trái đất, từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp gợi mở. Máy tính, máy chiếu, GADT, phấn, phòng máy Bài 6 – Câu lệnh điều kiện. - KT: Biết sự cần thiết của cấu trúc rẽ nhánh, và cấu trúc rẽ nhánh được sử dụng để chỉ dẫn cho máy tính thực hiện các thao tác phụ thuộc - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. Máy tính, máy chiếu, phấn, phòng Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 2 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 vào điều kiện. Hiểu được hai dạng: Dạng thiếu và dạng đủ. - KN: - Học sinh mô tả, viết đúng hai cấu trúc rẽ nhánh. - Vấn đáp gợi mở máy. Bài TH4 Sử dụng lệnh điều kiện if…then - KT: - Học sinh được củng cố lại kiến thức về câu lệnh điều kiện và viết được câu lệnh điều kiện if …then trong chương trình. Học sinh hiểu được ý nghĩa của thuật toán sử dụng trong chương trình - KN: - Rèn kĩ năng ban đầu về đọc các chương trình đơn giản, kĩ năng viết chương trình bằng cách sử dụng câu lệnh if….then - Đặt và giải quyết vấn đề. - Vấn đáp gợi mở. - Cho HS mở máy thục hành. Máy tính, máy chiếu, phấn, phòng máy. Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 3 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 Tuần: 01 Ngày soạn: 14/08/2011 Tiết: 01 Ngày dạy: 17/08/2011 BI 1: MY TNH V CHƯƠNG TRNH MY TNH(t1) I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh. - HS Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động. 2. Kỉ năng: - HS Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. - HS Biết Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình. - HS Biết vai trò của chương trình dịch. 3. Thái độ: - HS Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc theo nhóm. - HS Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học I I - CHUẨN BỊ 1. GV: Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu 2. HS: Bảng phụ nhóm, Sách giáo khoa, vở ghi, bút thước III. NỘI DUNG V TIẾN TRNH BI DẠY 1. Ốn định lớp. Sĩ số của các lớp: Lớp 8A1: ………………. ; 8A2: ……………….; 8A3: …………… … 2. Bài cũ. 3. Bài Mới. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1. Con người ra lệnh cho máy tính bằng cách nào. - Để ra lệnh cho máy tính chúng ta phải làm gì ? 2. Ro-bot nhặt rác. -Em hiểu robot là gì? -Con người điều khiển RoBot bằng cách nào? - Chúng ta ra lệnh cho máy tính thông qua các thao tác trên bàn phím và chuột hoặc các chương trình điều khiển. -Robot là người máy làm việc cho con người. 1.Con người ra lệnh cho máy tính. - Các thao tác bằng chuột và bàn phím. - Nháy dúp chuột lên biểu tượng. - Gõ các phím ký tự - Sao chép van bản … 2 . RoBot nhặt rác. - RoBot là người máy mà con người tạo ra để làm việc phục vụ cho con người. - RoBot có thể tự động làm một só công việc thông qua điều khiển của con người. - Con người điều khiển RoBot bằng các chương trình điều khiển. Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 4 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 *VD.Các bước thực hiện của RoBot nhặt giác *VD: Các bước thực hiện của RoBot khi nhặt rác. 1. Tiến 2 bước 2. Quay trái tiến 1 bước 3. Nhặt rác 4. Quay phải tiến 3 bước 5. Quay trái tiến 2 bước Bỏ rác vào thùng. 3. Củng cố - Học qua bài này các em biết thêm được những gì? - Con người chỉ rẫn cho máy tính thông qua các lệnh? 5. Dặn dò - Về nhà nhớ học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập 1 trang 8 - Xem trước mục mục 3,4 trang 7 IV – RÚT KINH NGHIỆM Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 5 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 Tuần: 01 Ngày soạn: 14/08/2011 Tiết: 02 Ngày dạy: 17/08/2011 BI 1: MY TNH V CHƯƠNG TRNH MY TNH(t2) I - MỤC TIÊU 1. Kiến thức - HS biết được con người co thê ra lệnh cho máy tính làm việc thông qua chương trình. 2. Kĩ năng -HS nắm được chương trình là gì tại sao lại phải viết chương trình. 3. Thái độ - Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc theo nhóm. - Nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi. Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích. - Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học. II - CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu 2. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút thước… III. NỘI DUNG V TIẾN TRNH BI DẠY 1. Ổn định tổ chức lớp Sĩ số của các lớp: Lớp 8A1: ………………. ; 8A2: ……………….; 8A3: …………… … 2. Kiểm tra bài cũ - Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào? 3. Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng 1. Viết chương trình ra lệnh cho máy tính. - Chương trình máy tính là gì? -Tại sao cần viết chương trình? 2. Chương trình và ngôn ngữ lập trình -Một HS trả lời. -Một HS trả lời. 3. Viết chương trình ra lệnh cho máy tính. - Chương trình máy tính là một dãy các câu lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được. -Con người điều khiển máy tính thông qua các câu lệnh. Các câu lệnh tập hợp lại trong một chương trình giúp con người điều khiển máy tính một cách đơn giản 4. Chương trình và ngôn ngữ lập trình. Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 6 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 - Để máy hiểu được chương trình ta cần biểu diễn nó như thế nào ? -Một HS trả lời. -Để máy tính hiểu được chương trình chúng ta phải viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình. (pascal, c++ …). - Để tạo ra chương trình máy tính gồm 2 bước sau: 1.Viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình. 2. Dịch chương trình thành ngôn ngữ máy để máy tính hiểu được. 4. Củng cố - Học qua bài này các em biết thêm được những gì? -Viết chương trình là hướng dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. -Ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính được gọi là ngôn ngữ lập trình. 5. Dặn dò - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và làm các bài tập 2,3,4 trong SGK - Xem trước bài 2 để hôm sau chúng ta học. IV. RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 02 Ngày soạn: 20/08/2011 Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 7 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 Tiết: 03 Ngày dạy: 24/08/2011 BI 2: LM QUEN VỚI CHƯƠNG TRNH V NGÔN NGỮ LẬP TRNH(t1) I- MỤC TIÊU 1. Kiến thức - HS biết thế nao la lập trình, lam quen với chương trình Turbo Pascal đơn giản đầu tiên, nhận biết về một số tên và từ khóa. - Sử dụng cac từ khóa một cach thích hợp, đặt tên đúng quy tắc và gợi nhớ 2. Kĩ năng - Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. - Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình. - Biết vai trò của chương trình dịch. 3. Thái độ - Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc theo nhóm. - Nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi. Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích. - Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu 2. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút thước… III. NỘI DUNG V TIẾN TRNH BI DẠY 1. Ổn định tổ chức lớp Sĩ số của các lớp: Lớp 8A1: ………………. ; 8A2: ……………….; 8A3: …………… … 2. Kiểm tra bài cũ - Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện thông qua gì? - Thế nào là ngôn ngữ lập trình ? 3. Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng 1. Ví dụ về chương trình Giới thiệu một vài ví dụ về chương trình trong thực tế, sau đó GV giới thiệu ví dụ 1 trong SGK Gv giới thiệu khái niệm HS nêu ví dụ thực tế HS quan sát trên màn hình 1. Ví dụ về chương trình Ví dụ 1 : Xem SGK/9 * Chương trình gồm nhiều dòng lệnh, mỗi lệnh gồm các cụm từ khác nhau được tạo từ các chữ cái Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 8 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 chương trình 1. Ngôn ngữ lập trình gồm những gì ? GV lấy ví dụ thực tế về các con số, chữ viết khi ghi một bài toán, ghi một bài văn GV giới thiệu ngôn ngữ lập trình của máy GV quay lại ví dụ 1 để minh hoạ cho ngôn ngữ và câu lệnh 3. Tìm hiểu từ khoá và tên Quay lại ví dụ 1 và GV giới thiệu từ khoá và tác dụng của các từ khoá Gv giới thiệu ý nghĩa của một vài từ khoá thông dụng GV giới thiệu ở ví dụ 1 : “CT_dau_tien” là tên của chương trình, tên chương trình phải được đặt theo những quy tắc riêng Gv giới thiệu các quy tắc đặt tên và ví dụ minh hoạ về đặt tên đúng quy tắc, đặt tên sai quy tắc chiếu và nghe giảng HS ghi chép Hs nghe giảng và lấy ví dụ thực tế khi muốn thể hiện một bài toán, bài văn đều phải sử dụng các chữ cái, số và các kí hiệu (+,-,*,/…) Hs nghe giảng HS theo dõi, ghi chép Hs quan sát và nắm bắt khái niệm từ khoá Hs nghe giảng, ghi chép Hs quan sát ví dụ và nghe giảng Hs nghe giảng, ghi chép 2. Ngôn ngữ lập trình gồm những gì? * Ngôn ngữ lập trình thường gồm các chữ cái tiếng Anh và một số kí hiệu (+,-,*,/,…) * Các chữ cái và kí hiệu được viết theo một quy tắc nhất định tạo nên các câu lệnh. 3. Từ khoá và tên: a) Từ khoá: Các từ khoá thường dùng là : Program; uses; begin; end; … Program : Khai báo tên chương trình Uses : khai báo các thư viện Begin, end : Thông báo bắt đầu và kết thúc chương trình b) Tên và quy tắc đặt tên: Tên do người lập trình đặt và tuân theo những nguyên tắc : * tên khác nhau ứng với đại lượng khác nhau * Tên không trùng với từ khoá Lưu ý : tên có tính gợi nhớ, ngắn gọn Ví dụ 2: Trong ngôn ngữ Pascal Tên hợp lệ : Stamgiac; Dem_so; … Tên không hợp lệ : Lop em, 8ª, … 4. Củng cố - Các thành phần cơ bản của ngôn ngữ lập trình ? - Cho biết sự khác nhau giữa từ khoá và tên ? 5. Dặn dò: - Về nhà học bài cũ và làm các bài tập 1,2,3 SGK - Xem trước mục 4 ,5 để hôm sau chúng ta học. IV. RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 02 Ngày soạn: 20/08/2011 Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 9 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 Tiết: 04 Ngày dạy: 24/08/2011 BI 2: LM QUEN VỚI CHƯƠNG TRNH V NGÔN NGỮ LẬP TRNH (t2) I- MỤC TIÊU 1. Kiến thức - HS biết thế nao la lập trình, lam quen với chương trình Turbo Pascal đơn giản đầu tiên, nhận biết về một số tên và từ khóa. - Sử dụng cac từ khóa một cach thích hợp, đặt tên đúng quy tắc và gợi nhớ 2. Kĩ năng - Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. - Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình. - Biết vai trò của chương trình dịch. 3. Thái độ - Ham thích môn học, tác phong làm việc nghiêm túc, cẩn thận và tinh thần làm việc theo nhóm. - Nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi. Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích. - Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học. II- CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu 2. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút thước… III. NỘI DUNG V TIẾN TRNH BI DẠY 1. Ổn định tổ chức lớp Sĩ số của các lớp: Lớp 8A1: ………………. ; 8A2: ……………….; 8A3: …………… … 2. Kiểm tra bài cũ - Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện thông qua gì? - Thế nào là ngôn ngữ lập trình ? 3. Bài mới Hoạt động của thày Hoạt động của trò Ghi bảng 1.Tìm hiểu cấu trúc chung một chương trình GV quay lại VD1 : Giới thiệu cấu trúc chương trình có trong ví dụ Phần khai báo CT thường có HS quan sát ví dụ 4. Cấu trúc chung của chương trình : Cấu trúc chương trình thường bao gồm : Phần khai báo và phần thân. *Phần khai báo : Gồm các lệnh dùng để Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 10 [...]... Giỏo ỏn tin hc lp 8 Ngy son: 27/ 08/ / 2011 11 GV: Nguyn c Tớnh Trng THCS MRụng Nm hc 2011 - 2012 Tit: 05 Ngy day: 31/ 08/ 2011 BAI THC HANH 1 LAM QUEN VI TURBO PASCAL(t1) I MC TIấU 1 Kin thc Bc u lm quen vi mụi trng thc hnh turbo pascal, nhn din mn hỡnh san tho, cỏch m cỏc bng chn v cõu lnh 2 K nng Gừ c mt chng trỡnh pascal n gin 3 Thỏi - Ham thớch mụn hc, tỏc phong lm vic nghiờm tỳc, cn thn v tinh thn... hụm sau chỳng ta tip tc thc hnh IV RT KINH NGHIM Tun: 03 Giỏo ỏn tin hc lp 8 Ngy son: 27/ 08/ / 2011 13 GV: Nguyn c Tớnh Trng THCS MRụng Nm hc 2011 - 2012 Tit: 06 Ngy day: 31/ 08/ 2011 BAI THC HANH 1 LAM QUEN VI TURBO PASCAL(t2) I MC TIấU 1 Kin thc - Kin thc; bc u lm quen vi mụi trng thc hnh turbo pascal, nhn din mn hỡnh san... chuyn sang ngụn ng Pascal IV RT KINH NGHIM Tun: 04 Tit: 08 Giỏo ỏn tin hc lp 8 Ngy son: 03/09// 2011 Ngy day: 07/09/ 2011 17 GV: Nguyn c Tớnh Trng THCS MRụng Nm hc 2011 - 2012 Bi 3: CHNG TRINH MAY TINH VA D LIU(t2) I MC TIấU 1 Kin thc - Hc sinh bit mt s kiu d liu thng dựng - Bit cỏc phộp toỏn c bn vi d liu kiu s 2 K nng - Bit... li cỏc bi tp ó lm trong cỏc tit trc v tit ny -xem trc bi mi IV RT KINH NGHIM Giỏo ỏn tin hc lp 8 33 GV: Nguyn c Tớnh Trng THCS MRụng Nm hc 2011 - 2012 Tun: 08 Tit: 16 Ngy son 01/ 10/ 2011 Ngy day: 05/10/ 2011 KIM TRA 1 TIT I MC TIấU - ỏnh giỏ kin thc, k nng ca HS v: Ngụn ng lp trỡnh, cu trỳc chung ca chng trỡnh, cỏch t tờn trong chng trỡnh, cỏc... ngụn ng Pascal IV RT KINH NGHIM Tun: 05 Tit: 09 Giỏo ỏn tin hc lp 8 Ngy son: 11/09// 2011 Ngy day: 14/09/ 2011 19 GV: Nguyn c Tớnh Trng THCS MRụng Nm hc 2011 - 2012 Bi thc hnh 2: VIT CHNG TRINH TINH TOAN(t1) I MC TIấU 1 Kin thc HS luyn tp son tho, chnh sa chng trỡnh, biờn dch chy v xem kt qu ca chng tỡnh trong mụi trng Turbo... SGK HS thc hin Giỏo ỏn tin hc lp 8 20 Ni dung ghi bng 1 Bi tp 1 a 15.4 -30 + 12 writeln(15*4-30+12 =,15*4-30+12); b)Writeln((10+5)/(3+1)- 18/ (5+1)=,(10+5)/(3+1)- 18/ (5+1)); c)writeln((10+2)*(10+2)/ (3+1)=,(10+2)*(10+2)/ (3+1)); d) write(((10+2)*(10+2)-24)/ (3+1)=,((10+2)*(10+2)-24)/ (3+1)); Bi tp 2/27 (Sgk) GV: Nguyn c Tớnh Trng THCS MRụng Nm hc 2011 - 2012 writeln((10+5)/(3+1)- 18/ (5+1) Begin Yờu cu... thc hnh tip IV RT KINH NGHIM Tun: 05 Tit: 10 Giỏo ỏn tin hc lp 8 Ngy son: 11/09// 2011 Ngy day: 14/09/ 2011 21 GV: Nguyn c Tớnh Trng THCS MRụng Nm hc 2011 - 2012 Bi thc hnh 2: VIT CHNG TRINH TINH TOAN(t2) I MC TIấU 1 Kin thc HS luyn tp son tho, chnh sa chng trỡnh, biờn dch chy v xem kt qu ca chng tỡnh trong mụi trng Turbo... tp BT 1,5 trang 5 Dn Dũ - Hc bi - Lm bi tp 3 SGK/33 IV RT KINH NGHIM Tun: 07 Ngy son 24/09/ 2011 Tit: 13 Ngy day: 28/ 09/ 2011 Giỏo ỏn tin hc lp 8 27 GV: Nguyn c Tớnh Trng THCS MRụng Nm hc 2011 - 2012 BAI THC HANH 3: KHAI BAO VA S DNG BIN(t1) I MC TIấU 1 Kin thc Sau khi hc xong bi ny giỳp hc sinh th no l mt bin th no l mt hng -Bit c tờn ca cỏc... Dũ V nh hc thuc (1,2) phn tng kt c trc bi 3 tit sau thc hnh IV RT KINH NGHIM Giỏo ỏn tin hc lp 8 29 GV: Nguyn c Tớnh Trng THCS MRụng Nm hc 2011 - 2012 Tun: 07 Tit: 14 Ngy son 24/09/ 2011 Ngy day: 28/ 09/ 2011 BAI THC HANH 3: KHAI BAO VA S DNG BIN(t2) I MC TIấU 1 Kin thc Sau khi hc xong bi ny giỳp hc sinh th no l mt bin th no l mt hng -Bit c tờn... bi tp ó thc hnh - V nh xem trc bi 3 hụm sau chỳng ta hc IV RT KINH NGHIM Tun: 04 Tit: 07 Giỏo ỏn tin hc lp 8 Ngy son: 03/09// 2011 Ngy day: 07/09/ 2011 15 GV: Nguyn c Tớnh Trng THCS MRụng Nm hc 2011 - 2012 Bi 3: CHNG TRINH MAY TINH VA D LIU (t1) I MC TIấU 1 Kin thc - Hc sinh bit mt s kiu d liu thng dựng - Bit cỏc phộp toỏn c bn vi d liu kiu s 2 K nng - Bit cỏch . chiếu, phấn, phòng máy. Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 3 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 Tuần: 01 Ngày soạn: 14/ 08/ 2011 Tiết: 01 Ngày dạy: 17/ 08/ 2011 BI 1: MY TNH V. trang 8 - Xem trước mục mục 3,4 trang 7 IV – RÚT KINH NGHIỆM Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 5 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 Tuần: 01 Ngày soạn: 14/ 08/ 2011 Tiết:. Tuần: 02 Ngày soạn: 20/ 08/ 2011 Giáo án tin học lớp 8 GV: Nguyễn Đức Tính 7 Trường THCS Đạ M’Rông Năm học 2011 - 2012 Tiết: 03 Ngày dạy: 24/ 08/ 2011 BI 2: LM QUEN VỚI CHƯƠNG TRNH