BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CN THƠ KHOA SƯ PHẠM ĐỀ TÀI: ng dng Autoit đ vit phn mm ha hc Giảng viên hướng dẫn : Nguyn Mng Hong Sinh viên thực hiện : V Phương Đi Lớp : SP HA – K35 MSSV:2096718 Cn Thơ 2012-2013 Lun Văn Tt nghip ng dng Autoit vit phn mm Ha Hc GVHD: Nguyn Mng Hong SVTH: V Phương Đi - 1 - LI NHN XT CA GIO VIÊN HƯNG DN Lun Văn Tt nghip ng dng Autoit vit phn mm Ha Hc GVHD: Nguyn Mng Hong SVTH: V Phương Đi - 2 - LI NHN XT CA GIO VIÊN PHN BIN Lun Văn Tt nghip ng dng Autoit vit phn mm Ha Hc GVHD: Nguyn Mng Hong SVTH: V Phương Đi - 3 - MC LC MỞ ĐẦU - 6 - 1. L DO CHN Đ TI. - 7 - 2. CC GI THUYT CA Đ TI. - 7 - 3. CC BƯC THC HIN. - 7 - NI DUNG - 8 - PHẦN 1: CƠ SỞ L THUYT PHẦN VÔ CƠ - 8 - 1. Cơ s ha hc: - 8 - 1.1. Nhm VA (nhm Nitơ) - 8 - 1.1.1. Khái quát v nhm nitơ - 8 - 1.1.1.1. Vị trí của nhóm nitơ trong bảng tuần hoàn - 8 - 1.1.1.2 Tính chất chung của các nguyên tố nhóm nitơ - 8 - 1.1.2. Nitơ v các hợp chất của nitơ - 9 - 1.1.2.1. Nitơ - 9 - 1.1.2.2. Amoniac (NH 3 ) - 9 - 1.1.2.3. Muối amoni: có một số tính chất sau: - 10 - 1.1.2.4. Axit nitric và muối nitrat - 11 - 1.1.3. Các hợp chất của photpho - 13 - 1.1.3.1. Muối photphat: - 13 - 1.1.3.2. Phân bón hóa học: - 14 - 1.2. Nhm VIA (Nhm oxi). - 15 - 1.2.1. Khái quát v nhm oxi - 15 - 1.2.1.1. Vị trí của nhóm oxi trong bảng tuần hoàn - 15 - 1.2.1.2. Tính chất chung của các nguyên tố nhóm oxi - 15 - 1.2.2. Oxi v hợp chất của oxi - 17 - 1.2.2.1. Oxi - 17 - 1.2.2.2. Ozon - 19 - 1.2.2.3. Hiđro peoxit - 19 - 1.2.3. Lưu huỳnh v hợp chất của lưu huỳnh - 20 - 1.2.3.1. Lưu huỳnh - 20 - 1.2.3.2. Hiđro sunfua - 23 - 1.2.3.3. Muối sunfua - 24 - 1.2.3.4. Lưu huỳnh đioxit - 25 - 1.2.3.5. Lưu huỳnh trioxit - 26 - 1.2.3.6. Axit sunfuric - 27 - 1.2.3.7. Muối sunfat và nhận biết ion sunfat - 29 - 1.3. Nhm VIIA (nhm halogen) - 30 - 1.3.1. Khái quát v nhm halogen - 30 - 1.3.1.1. Vị trí của nhóm halogen trong bảng tuần hoàn - 30 - 1.3.1.2. Cấu hình electron nguyên tử halogen - 30 - 1.3.1.3. Cấu tạo phân tử halogen - 31 - 1.3.2. Tính chất của các đơn chất halogen - 32 - 1.3.2.1 Độ âm điện - 32 - 1.3.2.2. Tính chất vật lí - 32 - 1.3.2.3. Tính chất hóa học - 32 - 1.3.3. Clo v hợp chất của clo - 34 - Lun Văn Tt nghip ng dng Autoit vit phn mm Ha Hc GVHD: Nguyn Mng Hong SVTH: V Phương Đi - 4 - 1.3.3.1. Clo - 34 - 1.3.3.2. Hiđro clorua. Axit clohiđric . Muối clorua - 37 - 1.3.3.3. Hợp chất có oxi của clo - 38 - 1.3.4. Flo – brom – iot - 40 - 1.3.4.1. Flo - 40 - 1.3.4.2. Brom - 41 - 1.3.4.3. Iot - 42 - 2. Cơ s tin hc. - 44 - 2.1. Khái quát v Autoit: - 44 - 2.2. Tính năng Autoit: - 44 - 2.3. Đim yu: - 45 - 2.4. Mt s câu lnh, hm v toán t trong Autoit: - 45 - PHẦN 2: CƠ SỞ THC NGHIM. - 48 - 1. Thit k giao din phn mm. - 48 - 2. Thit k ni dung phn mm: - 54 - 2.1. Bng tun hon: - 54 - 2.2. Cân bng ha hc: - 54 - 2.3. Phn ng ha hc: - 54 - 2.4. Thut ng ha hc: - 54 - 2.5. Tính chất L - Ha: - 54 - 2.6. Hưng dn - 54 - PHẦN 3: KT QU - 55 - 1. Gii thiu v phn mm Ha Hc: - 55 - 2. Các Tính Năng: - 55 - 2.1. Bng Tun Hon: - 55 - 2.2. Cân bng ha hc: - 58 - 2.3. Phn ng ha hc: - 62 - 2.3.1. Index – Mc lc: - 63 - 2.3.2. Search – Tm kim: - 65 - 2.3.3. Favorites – Đánh dấu: - 70 - 2.4. Thut ng ha hc - 71 - 2.5. Tính Chất L – Ha - 72 - 2.6. Hưng dn - 73 - PHẦN 4: KT LUN - 75 - 1. Thc nghim - 75 - 2. Nhn xt đánh giá - 75 - 2.1. Ưu đim: - 75 - 2.2. Khuyt đim: - 75 - TNG KT - 76 - 1. Kt qu đt được: - 76 - 2. Hưng phát trin: - 76 - TI LIU THAM KHO - 77 - Lun Văn Tt nghip ng dng Autoit vit phn mm Ha Hc GVHD: Nguyn Mng Hong SVTH: V Phương Đi - 5 - Danh Mc Cc Hnh Hnh 1.1. Giao din chính. Hnh 1.2. Ca s h thng tun hon. Hnh 1.3. Ca s cân bng phương trnh ha hc. Hnh 1.4. Ca s t đin phương trnh ha hc. Hnh 1.5. Ca s thut ng ha hc. Hnh 1.6. Ca s hưng dn. TÓM TẮT ĐỀ TÀI Phần mềm được xây dựng trên cơ sở kiến thức hóa vô cơ, chủ yếu là kiến thức phổ thông nhằm đáp ứng nhu cầu học tập cho học sinh THPT. Phần mềm đươc viết trên cơ sở lập trình Autoit, soạn thảo WinCHM, ngoài ra còn sưu tầm thêm các yếu tố khác nhằm phong phú nội dung phần mềm. Nội dung phần mềm chủ yếu là cơ sở dữ liệu, từ điển các phương trình hóa học phổ thông, tóm tắt các tính chất lý – hóa cơ bản của các chất, ngoài ra còn cung cấp thêm bảng tuần hoàn, phần mềm cân bằng hóa học. Mục tiêu của phần mềm là cơ sở dữ liệu giúp học sinh học tập và nghiên cứu môn hóa học một cách dễ dàng và hứng thú hơn. Lun Văn Tt nghip ng dng Autoit vit phn mm Ha Hc GVHD: Nguyn Mng Hong SVTH: V Phương Đi - 6 - MỞ ĐẦU Ngy nay, ngnh công ngh thông tin trên th gii đang trên đ phát trin mnh mẽ, v ngy cng ng dng vo nhiu lĩnh vc: kinh t, khoa hc kĩ thut, quân s, y t, giáo dc… v n đã đáp ng ngy cng nhiu yêu cu của các lĩnh vc ny, đ phc v cho nhu cu của con người. Ở nưc ta, hòa nhp chung vi s phát trin ngnh công ngh thông tin v ng dng vo các lĩnh vc của cuc sng nhm phc v các nhu cu như: nghiên cu, hc tp, lao đng v gii trí… của con người. Nh nưc ta đã c nhng chính sách cn thit đ đưa ngnh công ngh thông tin vo vị trí then cht trong chin lược phát trin kinh t của Đất nưc. Đặc bit ngnh công nghip phn mm, mt lĩnh vc thuc ngnh công ngh thông tin, được chú trng phát trin mnh đ sn xuất nhng phn mm c giá trị đáp ng nhu cu hin ti: xuất khẩu ra nưc ngoi hoặc phc v cho các lãnh vc khác trong nưc. Đ gp phn phát trin ngnh công nghip phn mm v phc v cho các nhu cu trong nưc, trong đ c ngnh giáo dc v đo to. Song song đ, xã hi ngy cng phát trin, do đ yêu cu chất lượng giáo dc v đo to con người ngy cng cao hơn, đ đáp ng li yêu cu hin c của xã hi. V th, h thng giáo dc v đo to  nưc ta hin cũng không ngng đi mi v hon thin nhm đo to ra nhng con người c kh năng chuyên môn cao phc v trong mi lĩnh vc của xã hi. Vi kh năng ng dng rng rãi của ngnh công ngh thông tin, vi chính sách phát trin ngnh công ngh thông tin của nh nưc, vi vic nâng cao chất lượng giáo dc  nưc ta. Th vic tin hc ha giáo dc (ng dng ngnh công ngh thông tin vào ngành giáo dc) l phù hợp v thit thc. Đ nâng cao chất lượng giáo dc ph thông B giáo dc đã ci tin cách dy v hc: tăng cường thit bị dy v hc, thêm kin thc vo mt s sách giáo khoa, thêm mt s môn hc mi vo chương trnh hc. Lượng kin thc cn truyn đt v đòi hỏi hc sinh nắm bắt tăng nhiu hơn. Trong khi đ, vi lượng kin thc như th, vic dy của giáo viên v s tip thu của mt s hc sinh  trường, đôi khi không đt được nhng kt qu mong mun. V l do đ, hc sinh cn đi mi phương pháp hc tp, v mt trong nhng công c giúp hc sinh c th hc tp tt hơn trong thời đi bùng n thông tin ngy nay chính l ng dng công ngh thông tin, hay ni c th l ng dng nhng phn mm tin hc cho tng môn hc. Lun Văn Tt nghip ng dng Autoit vit phn mm Ha Hc GVHD: Nguyn Mng Hong SVTH: V Phương Đi - 7 - Song song vi vic nâng cao chất lượng giáo dc v đo to, ngnh công ngh thông tin đang phát trin mnh mẽ, đang dn m rng hỗ trợ cho nhiu lĩnh vc mi. Vi kh năng trên, vic đưa tin hc hỗ trợ cho lĩnh vc giáo dc, trong đ bao gm vic hỗ trợ cho hc sinh, giáo viên nghiên cu v hc tp. V đin hnh l phn mm nghiên cu v hc tp cho môn hc Ha hc m em đã nghiên cu v thc hin. 1. L DO CHN Đ TI. Phương trnh hoá hc t lâu đã l 1 phn không th thiu trong b môn hoá hc, đng thời đ cũng l 1 s kh khăn trong vic hc môn hoá của hc sinh khi không th nh ht tất c các phương trnh hoá hc, cũng như nhng tính chất vt l - ha hc của n. Do đ em vit phn mm ny nhm đáp ng nhu cu hc tp v nghiên cu môn ha hc. 2. CC GI THUYT CA Đ TI. - Da trên cơ s kin thc ha hc vô cơ v cơ s kin thc tin hc sn c v sưu tm nghiên cu ti liu t sách, báo v internet. 3. CC BƯC THC HIN. - Đu tiên nghiên cu lp trnh Autoit. - S dng Autoit đ vit giao din chính cho phn mm. - Sưu tm flash bng tun hon v phn mm cân bng ha hc. - Nghiên cu chương trnh son tho WinCHM. - S dng trnh son tho WinCHM đ nhp d liu: T đin phương trnh ha hc, t đin tính chất l – ha, t đin thut ng ha hc. Lun Văn Tt nghip ng dng Autoit vit phn mm Ha Hc GVHD: Nguyn Mng Hong SVTH: V Phương Đi - 8 - NI DUNG PHẦN 1: CƠ SỞ L THUYT PHẦN VÔ CƠ 1. Cơ s ha hc: 1.1. Nhm VA (nhm Nitơ) 1.1.1. Khi qut về nhm nitơ 1.1.1.1. Vị trí của nhóm nitơ trong bảng tuần hoàn Nhm nitơ gm các nguyên t: nitơ (N), photpho (P), asen (As), antimon (Sb), và bitmut (Bi). Chúng đu thuc các nguyên t p. 1.1.1.2 Tính chất chung của các nguyên tố nhóm nitơ a) Cấu hnh electron nguyên tử Lp electron ngoi cùng của nguyên t l: ns 2 np 3 (có 5 electron). Ở trng thái cơ bn, nguyên t của các nhm nitơ c 3 electron đc thân, do đ trong mt s hợp chất chúng c ha trị ba. Đi vi nguyên t của các nguyên t P, As, Sb v Bi  trng thái kích thích th nguyên t của các nguyên t ny c 5e đc thân nên c th c ha trị năm trong các hợp chất (tr nitơ). b) Sự biến đổi tính chất của cc đơn chất - Tính oxi hóa - khử: + Trong các hợp chất, các nguyên t nhm nitơ c s oxi ha cao nhất l +5. Ngoi ra, chúng còn c các s oxi ha +3 v -3. Riêng nguyên t nitơ còn c thêm các s oxi hóa +1, +2, +4. ns 2 np 3 ns 2 np 3 nd 1 ns 2 np 3 nd 0 [...]... Hoàng - 13 - SVTH: Võ Phương Đại Luận Văn Tốt nghiệp Ứng dụng Autoit viết phần mềm Hóa Học Muối đihidrophotphat: Ca(H2PO4)2, … Tất cả các muối đihidrophotphat đều tan trong nước Để nhận biết ion photphat ( PO3 ) ta dùng dung dịch bạc nitrat 4 3Ag  PO3  Ag3PO4  (màu vàng)  4 1.1.3.2 Phân bón hóa học: Thành phần Đặc tính NH4Cl hoặc NH4NO3 - Phân đạm nitrat NaNO3 hoặc Ca(NO3)2... cao, khí H2S cháy trong không khí với ngọn lửa màu vàng, H2S bị oxi hóa thành SO2: GVHD: Nguyễn Mộng Hoàng - 23 - SVTH: Võ Phương Đại Luận Văn Tốt nghiệp Ứng dụng Autoit viết phần mềm Hóa Học -2 0 2H2S + 3O2 to -2 +4 2SO2 + 2H2O + Nếu không cung cấp đủ không khí hoặc ở nhiệt độ không cao lắm thì H2S bị oxi hóa thành S: -2 0 -2 0 2H2S + O2 2S + 2H2O + Clo có thể oxi hóa H2S... bằng cách đun nóng dung dịch amoniac đặc 1.1.2.3 Muối amoni: có một số tính chất sau: - Tác dụng với dung dịch kiềm: dung dịch đậm đặc của muối amoni tác dụng với dung dịch kiềm khi đun nóng sẽ cho khí NH3 bay ra  NH  4 o t SO4  2NaOH  2NH3   Na2SO4  2H2O  2 NH  OH  NH3   H2O  4 - Phản ứng nhiệt phân: khi đun nóng, các muối amoni dễ bị phân hủy, tạo các sản phẩm khác nhau... Cung cấp cho cây - Kali sunfat K2SO4 nguyên tố kali dưới dạng ion K+ GVHD: Nguyễn Mộng Hoàng - 14 - SVTH: Võ Phương Đại Luận Văn Tốt nghiệp Ứng dụng Autoit viết phần mềm Hóa Học 1.2 Nhóm VIA (Nhóm oxi) 1.2.1 Khái quát về nhóm oxi 1.2.1.1 Vị trí của nhóm oxi trong bảng tuần hoàn Nhóm oxi bao gồm các nguyên tố oxi (O), lưu huỳnh (S), selen (Se), telu (Te) và poloni (Po) thuộc... Mộng Hoàng - 21 - SVTH: Võ Phương Đại Luận Văn Tốt nghiệp Ứng dụng Autoit viết phần mềm Hóa Học 0 to 0 2Al + 3S 0 +3 -2 Al2S3 to 0 H2 + S +1 -2 H2S Lưu huỳnh tác dụng với thủy ngân ở nhiệt độ thường tạo muối thủy ngân (II) sunfua: 0 +2 -2 Hg + S 0 HgS Trong những phản ứng trên, lưu huỳnh thể hiện tính oxi hóa  Tác dụng với phi kim Ở nhiệt độ thích hợp, lưu huỳnh tác dụng... 2H2O  Do tạo thành NO2 nên dung dịch HNO3 có màu vàng + Axit nitric khan, háo nước, dung dịch đặc bốc khói do kết quả hút hơi nước trong khí quyển của các phân tử axit bốc hơi - Tính chất hóa học: + Tính axit: axit nitric là một axit mạnh, mang đầy đủ tính chất của một axit 2HNO3  CuO  Cu  NO3 2  H2O  2HNO3  CaCO3  Ca  NO3 2  CO2   H2O  + Tính oxi hóa: trong phân tử... nghiệp Ứng dụng Autoit viết phần mềm Hóa Học Axit sunfuric tan vô hạn trong nước và tỏa rất nhiều nhiệt Nếu ta rót nước vào H2SO4, nước sôi đột ngột và kéo theo những giọt axit bắn ra xung quanh gây nguy hiểm Vì vậy, muốn pha loãng axit H2SO4 đặc, người ta phải rót từ từ axit vào nước và khuấy nhẹ bằng đũa thủy tinh mà không được làm ngược lại Tính chất hóa học - Tính... nghiệp Ứng dụng Autoit viết phần mềm Hóa Học Dùng dung dịch muối bari hoặc bari hiđroxit để nhận biết ion SO42- trong dung dịch H2SO4 hoặc trong dung dịch muối sunfat Phản ứng sinh ra kết tủa không tan trong axit hoặc kiềm H2SO4 (dd) + BaCl2 (dd) BaSO4 (r) + 2HCl (dd) Na2SO4 (dd) + BaCl2 (dd) BaSO4 (r) + 2NaCl (dd) 1.3 Nhóm VIIA (nhóm halogen) 1.3.1 Khái quát về nhóm halogen 1.3.1.1... X Công thức cấu tạo: X – X Hình 1-3 Sự hình thành liên kết cộng hóa trị trong phân tử halogen Năng lượng liên kết X – X của phân tử X2 không lớn (từ 151 đến 243 kJ/mol), nên các phân tử halogen tương đối dễ tách thành hai nguyên tử GVHD: Nguyễn Mộng Hoàng - 31 - SVTH: Võ Phương Đại Luận Văn Tốt nghiệp Ứng dụng Autoit viết phần mềm Hóa Học 1.3.2 Tính chất của các đơn chất... thể lỏng và thể rắn + Màu sắc: đậm dần + Nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi: tăng dần + Tính tan: Flo không tan vì nó phân hủy nước rất mạnh; Clo, brom, iot ít tan 1.3.2.3 Tính chất hóa học + Vì lớp electron ngoài cùng có cấu tạo tương tự nhau (ns2np5) nên các đơn chất halogen giống nhau về tính chất hóa học cũng như thành phần và tính chất của các hợp chất do chúng tạo . TÀI Phần mềm được xây dựng trên cơ sở kiến thức hóa vô cơ, chủ yếu là kiến thức phổ thông nhằm đáp ứng nhu cầu học tập cho học sinh THPT. Phần mềm đươc viết trên cơ sở lập trình Autoit, . hoàn, phần mềm cân bằng hóa học. Mục tiêu của phần mềm là cơ sở dữ liệu giúp học sinh học tập và nghiên cứu môn hóa học một cách dễ dàng và hứng thú hơn. Lun Văn Tt nghip ng dng Autoit. tố khác nhằm phong phú nội dung phần mềm. Nội dung phần mềm chủ yếu là cơ sở dữ liệu, từ điển các phương trình hóa học phổ thông, tóm tắt các tính chất lý – hóa cơ bản của các chất, ngoài ra