Tập làm văn Đề Tả cảnh buổi sáng (trưa chiều) vườn (hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy) Tả mưa Tả nhà em (hoặc hộ, phịng gia đình em) Hoạt động Thống kê 1–2 3–4 DTB 5–6 7–8 – 10 TTB Hoạt động Đánh giá việc thực yêu cầu đề a) Xác định yêu cầu đề bài:  Các em viết yêu cầu đề  Tả mưa  Tả cảnh công viên buổi sáng sớm  Tả nhà  Xác định yêu cầu đề bài, kiểu b) Nhận xét việc thực yêu cầu đề bài:  Kiểu bài: Xác định kiểu tả  Đoạn văn hay: Trời sáng tối dần, mây đen đầy nghịt Gió đổi mát, gió mát lạnh, cối chao đảo, sấm chớp đầy trời Mưa đổ xuống ngày to Những giọt mưa rơi xuống lòng đường bong bóng Màn mưa kéo dạt đợt, gió quét ràn rạt, ràn rạt tiếng gió ù ù,… Hoạt động 3: Sửa a) b) Bố cục văn: Đa số làm có bố cục rõ, cân đối Chính tả: mải mê inh ỏi in vứt măng cúi vức rác xi măn Hoạt động 3: Sửa c)  Sử dụng từ: Những hoa trông thật thơm   Những hoa thật thơm Tiếng mưa rơi rả mái tơn  Tiếng mưa rơi lộp độp mái tôn Hoạt động 3: Sửa Sử dụng dấu câu:  Khoảng năm mười Có người thức dậy tập thể dục cơng viên  Khoảng năm mười, có người thức dây tập thể dục công viên d) Hoạt động 3: Sửa Diễn đạt ý:  Những bướm bắt đầu bay tới, hoa hút mật  Những bướm bắt đầu bay tới hoa hút mật e) Hoạt động 3: Sửa Diễn đạt ý:  Ngôi nhà em ấm cúng đẹp  Ngôi nhà em thật ấm cúng đẹp e) Hoạt động 4: Học sinh tự sửa Hoạt động 5: Nhận xét tiết học Đọc văn hay Dặn dị  Ơn tập:  Dàn văn tả cảnh  Hoàn chỉnh đoạn văn viết lại theo cách khác hay  Chuẩn bị bài:  Luyện tập làm đơn  ... đề bài:  Các em viết yêu cầu đề  Tả mưa  Tả cảnh công viên buổi sáng sớm  Tả nhà  Xác định yêu cầu đề bài, kiểu b) Nhận xét việc thực yêu cầu đề bài:  Kiểu bài: Xác định kiểu tả  Đoạn văn. .. Hoạt động 5: Nhận xét tiết học Đọc văn hay Dặn dị  Ơn tập:  Dàn văn tả cảnh  Hoàn chỉnh đoạn văn viết lại theo cách khác hay  Chuẩn bị bài:  Luyện tập làm đơn ... đợt, gió quét ràn rạt, ràn rạt tiếng gió ù ù,… Hoạt động 3: Sửa a) b) Bố cục văn: Đa số làm có bố cục rõ, cân đối Chính tả: mải mê inh ỏi in vứt măng cúi vức rác xi măn Hoạt động 3: Sửa c)  Sử