TIẾT 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I- MỤC TIÊU - HS hiểu được thế nào là hai góc đối đỉnh, nắm được tính chất của hai góc đối đỉnh. - Rèn luyện kỹ năng về hình vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết được các cặp góc đối đỉnh. - Bước đầu làm quen với suy luận. II- CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Thước thẳng, thước đo góc. 2. Học sinh - Thước thảng, thước đo góc III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh. 2. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG GV: Đặt vấn đề: Khi ta xét về vò trí hai góc chúng có thể có chung đỉnh kề nhau, bù nhau, kề bù. Hôm nay ta xét vò trí mới về hai góc: * HĐ1: GV: Yêu cầu HS quan sát thao tác vẽ hình của GV hS Gv:Có nhận xét gì về cạnh OX và OX’, OY và OY’ Hs: * HĐ2: GV: O ˆ 1 và O ˆ 3 có chung đỉnh, một cạnh của góc này là tia đối của một cạnh góc kia, được gọi là hai góc đối đỉnh. Thế nào là hai góc đối đỉnh? Hs GV: cho HS đọc trong SGK Hs: GV: Nêu một cách đònh nghóa sai khác “thay từ mỗi bằng từ một” để khắc sâu cho HS. Hs: * HĐ3: Cho HS làm bài tập 1,2 được chép sẵn vào 1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh: * Đònh nghóa: (SGK - 81) VD: ˆ O 1 và ˆ O 3 ˆ O 2 và ˆ O 4 là cặp góc đối đỉnh. 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh Ta có: O ˆ 1 và O ˆ 2 kề bù nên Năm học 2011-2012 1 Tuần Ngày soạn : 01/07/2011 Ngày dạy : Lớp 7.1 : Lớp 7.2 : bảng phụ. * GV vẽ góc A O ˆ B và nêu vấn đề: vẽ góc đỉnh của A O ˆ B Hs: * GV: Hai góc đỉnh này có tính chất gì? Hs: GV: Cho HS kiểm tra quan sát của mình bằng thước đo. Hs: GV: - Cho HS làm bài tập ?3 - Nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh Hs: * HĐ4: -GV: hướng dẫn để HS suy luận Hs: -Có nhận xét gì về góc O ˆ 1 và O ˆ 2 ? O ˆ 3 và O ˆ 2 ? Hs: -Qua bài tập rút ra kết luận * HĐ5: -Luyện tập: -Bài tập 3, bài tập 4 O ˆ 1 + O ˆ 2 =180 0 (1) O ˆ 2 + O ˆ 3 =180 0 (2) (vì kề bù) Từ (1) và (2) => O ˆ 1 = O ˆ 3 O ˆ 3 và O ˆ 4 kề bù nên O ˆ 3 + O ˆ 4 =180 0 (3) O ˆ 2 + O ˆ 4 =180 0 (kề bù) (4) Từ (3) và (4) => O ˆ 4 = O ˆ 2 T/c: (SGK) 4. Củng cố Thế nào là hai góc đối đỉnh? Hai góc đối đỉnh có tính chất nào? 5. Dặn dò - Thuộc đủ tính chất của hai góc đối đỉnh - Làm bài tập: 5,6,7,8,9 IV. Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Năm học 2011 – 2012 2 TIẾT 2: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - HS thành thạo cách nhận biết hai góc đối đỉnh-cách vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước. - Biết vận dụng tính chất của hai góc đối đỉnh để giải bài tập, suy luận. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Thước đo góc, bảng phụ 2. Học sinh - Ôn tập, làm bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Em hãu nêu đònh nghóa và tính chất hai góc đối đỉnh 3. Giảng bài mới GIÁO VIÊN– HỌC SINH GB * HĐ1: -Cho HS lên bảng làm bài tập 5. Hs: - GV: kiểm tra việc làm bài tập của HS ở vỡ bài tập. Hs Gv:Vẽ góc kề bù với góc ABC ta vẽ như thế nào? Hs: -GV: hướng dẫn HS suy luận để tính số đo của A B ˆ C. Hs: -GV: hướng dẫn HS tính số đo của góc C B ˆ A ’ dựa vào tính chất của hai góc 1. Bài tập 5 Vì A B ˆ C kề bù với A B ˆ C ’ Nên: A B ˆ C + A B ˆ C ’ =180 0 => A B ˆ C ’ =180 O - A B ˆ C A B ˆ C ’ =180 O - 56 O =124 O A B ˆ C và A ’ B ˆ C ’ đối đỉnh nên: A B ˆ C = A ’ B ˆ C ’ = 56 O Năm học 2011-2012 3 Tuần Ngày soạn : 01/07/2011 Ngày dạy : Lớp 7.1 : Lớp 7.2 : đối đỉnh. Hs: * HĐ2: Cho HS giải bài tập 6 GV: cho HS vẽ XOY=47 0 , vẽ hai tia đối OX ’ , OY ’ của hai tia OX và OY Hs: Gv:Nếu O ˆ 1 = 47 O => O ˆ 3 = ? -Góc O ˆ 2 và O ˆ 4 quan hệ như thế nào? Tính chất gì? Hs: * HĐ3: - GV: cho HS làm bài tập 7. Hs: Gv:Cho 1 HS lên vẽ hình và viết trên bảng các cặp góc đối đỉnh Hs:. - GV: nhận xét cùng cả lớp - GV: nếu ta tăng số đường thẳng lên 4,5,6……. N, thì số cặp góc đối đỉnh là bao nhiêu? Hãy xác lập công thức tính số cặp góc đối đỉnh? Hs: * HĐ4: -GV: cho HS làm bài tập 8 ở nhà. Hs: Gv:Một HS lên bảng làm. Cả lớp trao đổi về nhà để kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn. Bài 6: Ta có: O ˆ 1 = 47 O mà O ˆ 1 = 3 (đđ) Nên O ˆ 3 = 47 O O ˆ 1 + O ˆ 2 = 180 0 (kề bù) nên O ˆ 2 = 180 O - O ˆ 1 = 180 O - 47 O = 133 O O ˆ 2 = O ˆ 4 vì đối đỉnh. Nên O ˆ 4 = 133 O XX ’ và ZZ ’ có hai cặp đối xứng là X O ˆ Z và X ’ O ˆ Z ’ ; X ’ O ˆ Z và X O ˆ Z ’ ’ XX ’ và YY ’ có hai cặp đối đỉnh X O ˆ Y và X ’ O ˆ Y ’ ; X ’ O ˆ Y và X O ˆ Y ’ YY ’ và ZZ ’ có hai cặp góc đối đỉnh Y O ˆ Z và Y’ O ˆ Z’ và Y O ˆ Z với nhiều đường thẳng cắt nhau tại một điểm thì số cặp góc đối đỉnh được tính theo công thức: N (n-1) n <1 ; n ε C 4. Củng cố Hướng dẫn học sinh làm bài 9 5. Dặn dò - Ôn lại lý thuyết về góc vuông Năm học 2011 – 2012 4 - Làm các bài tập: 9,10 - Chuẩn bò giấy để gấp hình. IV. Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… TIẾT 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. MỤC TIÊU: - HS biết được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau công nhận tính chất duy nhất 1 đường thẳng đi qua A và vuông góc với đường thẳng a cho trước. - Hiểu thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng. - Biết rõ đường thẳng vuông góc đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước, biết dựng đường trung trực của một đường thẳng. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Thước thẳng, eke, bảng phụ 2. Học sinh: Thước thẳng, êke, một tờ giấy gấp hình III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS làm bài tập 9 3. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: - GV: cho HS làm bài tập ? 1 Hs: 1.Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? Gv: Hướng dẫn HS các thao tác gấp và trả lời câu Năm học 2011-2012 5 Tuần Ngày soạn : 01/07/2011 Ngày dạy : Lớp 7.1 : Lớp 7.2 : hỏi Các góc tạo bởi nếp gấp là góc gì? Hs: GV: cho HS làm bài tập? 2 ở SGK O ˆ 2 có quan hệ như thế nào với O ˆ 1 Hs: - GV: Hai đường thẳng XX’ và YY’ như thế nào được gọi là hai đường thẳng vuông góc. Hs: Gv: Vậy như thế nào là hai đường thẳng vuông góc Hs: O ˆ 1 = 90 0 , O ˆ 2 + O ˆ 1 = 180 0 => O ˆ 2 = 90 0 O ˆ 1 = O ˆ 3 (đđ) = 90 0 O ˆ 2 = O ˆ 4 (đđ) = 90 0 Đònh nghóa: SGK Kí hiệu XX’ L YY’ * HĐ2: GV: cho HS làm bài tập? 3 Hs: GV: hướng dẫn HS vẽ theo từng trường hợp 1. Hs: GV: Thực hiện vẽ hướng dẫn HS vẽ TH 1 Hs: 2. Vẽ hai đường thẳng vuông góc Điểm O nằm trên đường thẳng a GV: thao tác và hướng dẫn học vẽ HK vẽ TH2 Hs: * HĐ3: Dựa vào cách vẽ GV: cho HS diễn đạt qua O vẽ được mấy? Đường thẳng a’L a? GV: nêu tính chất thừa nhận? Hs: Điểm O nằm ngoài đường thẳng a Tính chất thừa nhận (SGK 84) * HĐ4: Gv:Yêu cầu HS quan sát hình 7- đường trung trực của đường thẳng là gì? Hs: GV: nêu đònh nghóa đường trung trực của đường thẳng Đường trung trực của đoạn thẳng: Đònh nghóa: SGK 4. Củng cố: Yêu cầu học sinh làm bài tập 11 5. Dặn dò: - Thuộc các đònh nghóa về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đường thẳng - Làm các bài tập: 12,13,14 (SGK) IV. Rút kinh nghiệm. Năm học 2011 – 2012 6 ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… TIẾT 4: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đoạn thẳng; kỹ năng về đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước. - Rèn luyện kỹ năng suy luận. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bảng phụ, SBT 2. Học sinh - Thước, êke, giấy gấp. III .HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: -HS 1: phát biểu đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng a và đi qua điểm A cho trước (a chứa điểm A) -HS 2: phát biểu đònh nghóa đường trung trực của đoạn thẳng -Vẽ đường thẳng của đoạn thẳng có độ dài = 4cm 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: Bài 16 (trang 87) Năm học 2011-2012 7 Tuần Ngày soạn : 01/07/2011 Ngày dạy : Lớp 7.1 : Lớp 7.2 : Gv:Cho HS lên bảng để rèn kó năng vẽ hình Hs: -GV: vẽ sẳn đường thẳng a và điểm A -GV: cho HS làm bài tập Hs: -GV: xem thao tác của HS vẽ để uốn nắn. Hs: -GV: lưu ý cho HS khi vẽ hai đoạn thẳng vuông góc với nhau phải ký hiệu góc vuông Gv: Bài 18 (trang 87) * HĐ2: -Cho HS làm bài tập 19 Hs: -HS nên trình tự vẽ hình có thể cho HS thấy -Vẽ theo nhiều cách: C 1 , C 2 -GV: cho HS theo một số trình tự vừa nêu Hs: Bài 19 (87) C 1 : Vẽ d 1 O ˆ d 2 = 60 0 Vẽ AB ⊥ d 1 Vẽ BC ⊥ d 2 C 2 : Vẽ AB Vẽ d 1 ⊥ AB Vẽ Od 2 sao cho d 1 O ˆ d 2 = 60 0 Vẽ BC ⊥ d 2 * HĐ3: Cho HS làm bài tập 20 Bài 20 ( 87) Cho hai HS lên bảng vẽ hai trường hợp -Cả lớp cùng vẽ vào giấy nháp -GV: kiểm tra và uốn nắn HĐ5: -Bài tập làm thêm -GV: ghi bài tập mới lên bảng -Cho HS vẽ hình Gv:Hãy thảo thảo luận nhóm -Dựa vào đề bài và hình vẽ => OB l AA’ OA=OA’ và OB? AA’ Gv:Vậy có kết luận gì? -Cho HS tự suy luận và trình bày lời giải Ba điểm A,B,C không thẳng hàng: Ba điểm A, B, C thẳng hàng Bài tập mới: Cho AOB = 90 0 . vẽ tia đối của tia OA và lấy điểm A’ sao cho OA= OA’. Đường thẳng OB có phải là đường trung trực của đoạn thẳng AA’ không? Vì sao? Năm học 2011 – 2012 8 Vì A O ˆ B =9 0 0 nên OB ⊥ AO hay OB ⊥ AA’ (vì O C AA’) Mà OA=OA’ do đó OB là đường trung trực của đoạn thẳng AA’ (đn) 4. Hướng dẫn: Hương dẫn học sinh làm các bài tập : 9, 10 , 11 trong SBT 5. Dặn dò - Xem các bài tập đã chữa - n lại kiến thức đã học - Đọc bài 3 IV. Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2011 Tổ trưởng duyệt Ngày tháng năm 2011 BGH duyệt TIẾT 5: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I. MỤC TIÊU - HS hiểu được các tính chất: cho hai đường thẳng và một các tuyến. Nếu một cặp góc so le trong bằng nhau thì………. - Có kỹ năng nhận biết hai đường thẳng cắt một đường thẳng các góc ở vò trí so le trong, cặp góc đồng vò, trong cùng phía. Năm học 2011-2012 9 Tuần Ngày soạn : 01/07/2011 Ngày dạy : Lớp 7.1 : Lớp 7.2 : II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên Thước đo góc, bảng phụ 2. Họ c sinh - Thước đo góc III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổm đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu tinh chất của hai góc đối đỉnh 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: -GV: vẽ đường thẳng cắt hai đường thẳng a và b tại hai điểm A và B Hs: -GV giới thiệu về cặp góc so le trong A ˆ 3 và B ˆ 1 Hs: -GV: giới thiệu về cặp góc đồng vò A ˆ 1 và B ˆ 1 Hs: 1.Góc so le trong. Góc đồng vò Gv:Cho HS làm bài tập ? 1 Hs: -Một HS lên bảng làm Gv:Cho HS cùng làm và kiểm tra Hs: Các góc so le trong A ˆ 3 và B ˆ 1 ; A ˆ 4 và B ˆ 2 Các góc đồng vò A ˆ 1 và B ˆ 1 ; A ˆ 2 và B ˆ 2 A ˆ 3 và B ˆ 3 ; A ˆ 4 và B ˆ 4 * HĐ2: -GV: cho HS làm bài tập? 2 Hs: -GV: vẽ hình 13 -Cho HS làm câu a Hs: Gv:Dựa vào mối quan hệ đã biết để tính A ˆ 1 và B ˆ 3 2.Tính chất: a) Tính A ˆ 1 vàø B ˆ 3 vì A ˆ 4 và A 1 kề bù nên A ˆ 4 + A ˆ 1 = 180 0 -Cho HS làm câu b Hs: Gv:Cho HS trả lời câu hỏi: nêu quan hệ giữa các cặp góc A ˆ 2 và A ˆ 4 ; B ˆ 2 và B ˆ 4 Hs: Gv:Cho HS làm câu C cặp góc đồng vò nào ta đã biết kết quả A ˆ 1 = 180 0 - A ˆ 4 = 135 0 ø B ˆ 2 + B 3 = 180 0 (2 góc kề bù) => B ˆ 3 = 180 0 - B 2 = 135 0 b) A ˆ 4 = A ˆ 2 (vì đđ) nên A ˆ 2 = 45 0 B ˆ 2 = B ˆ 4 (vì đđ) Nênø B ˆ 4 =45 0 Năm học 2011 – 2012 10 [...]... nhµ:(2') - N½m v÷ng tÝnh chÊt tỉng 3 gãc trong mét tam gi¸c - Lµm bµi tËp 3; 5 tr108-SGK - Bµi tËp 1; 2; 9 (tr98-SBT) - §äc tríc mơc 2, 3 (tr1 0 7- SGK) Tuần Ngày soạn : Ngày dạy : Lớp 7. 1 : Lớp 7. 2 : Năm học 2011 – 2012 34 TiÕt 18 Tỉng ba gãc cđa mét tam gi¸c (tiÕp) A Mơc tiªu: - Häc sinh n¾m ®ỵc ®Þnh nghÜa vµ tÝnh chÊt vỊ gãc cđa tam gi¸c vu«ng, ®Þnh nghÜa vµ tÝnh chÊt vỊ gãc ngoµi cđa tam gi¸c - BiÕt... tập trong SBT 5 Dặn dò - Về nhà: làm bài tập 30 (SGK) – bài tập 24, 25, 26, trang 78 - SBT IV Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Năm học 201 1- 2012 15 Tuần Ngày soạn : 05/ 07/ 2011 Lớp 7. 1 : Lớp 7. 2 : Ngày dạy : TIẾT 8 : TIÊN ĐỀ ƠCLÍT VỀ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: - Hiểu được nội dung... dò - Làm các bài tập 25, 26, 27, 29 (SGK) - Học thuộc dấu hiệu 2 đường thẳng // - Hướng dẫn bài tập 26 - Vẽ xAB = 1800 - Vẽ yAB so le trong với xAB và yBA=1200 IV Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tuần Ngày soạn : 05/ 07/ 2011 Lớp 7. 1 : Lớp 7. 2 : Ngày dạy : TIẾT 7: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc... 180o thì ………………………… Năm học 201 1- 2012 31 ˆ ˆ Nếu A 1 + B 2 = 90o thì a ….b c … a c c … b B- Tự luận (6đ) ˆ ˆ Cho hình vẽ sau, biết A 1 = 150o; B 1 = 60o; a//b ˆ a Tính số đo A O B Cho điểm B ∈ a, (B ≠ A) Kẻ Bx// OB b Hỏi Bx và OA quan hệ thế nào? Tuần Ngày soạn : Ngày dạy : TiÕt: 17 12/ 07/ 2011 Lớp 7. 1 : Lớp 7. 2 : Ch¬ng II: Tam gi¸c Tỉng ba gãc cđa mét tam gi¸c A Mơc tiªu: - Häc sinh n½m ®ỵc ®Þnh lÝ... : Ngày dạy : TIẾT 6: 05/ 07/ 2011 Lớp 7. 1 : Lớp 7. 2 : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU - Ôn lại thế nào là 2 đường thẳng song song - Công nhận dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song - Có kỹ năng về vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 đường thẳng nằm ngoài đường thẳng và song song với đường thẳng đã cho - Sử dụng thành thạo êâke, thước để vẽ hai đường thẳng song song Năm học 201 1- 2012 11 II CHUẨN BỊ 1 Giáo... nhau Năm học 201 1- 2012 29 d Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc e Đường trung trực của đoạn thẳng đi qua trung điểm của nó * HĐ 4: HS làm các bài tập 54,55,56, 57, 5 8 (SGK Một HS lên bảng vẽ hình theo hướng dẫn - Muốn tính số đo x của góc O ta tính số đo nào ? ˆ ˆ - Nêu cách tính O 1 ; O 2? 3 BT 56 (SGK) - c và b có // với nhau? ˆ - Hãy tính O 2 * Hãy vẽ hình 40, đặt tên các hình vẽ: - Quan hệ của hai... ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2011 Tổ trưởng duyệt Ngày tháng năm 2011 BGH duyệt Năm học 201 1- 2012 17 Tuần Ngày soạn : 05/ 07/ 2011 Lớp 7. 1 : Lớp 7. 2 : Ngày dạy : TIẾT 9: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Cho 2 đường thẳng // và một các tuyến cho biết số đo của một góc tính các góc còn lại Vận dụng được... ………………………………………………………………………………………………… Ngày Tuần Ngày soạn : Ngày dạy : tháng năm 2011 Tổ trưởng duyệt Ngày tháng năm 2011 BGH duyệt 10/ 07/ 2011 Lớp 7. 1 : Lớp 7. 2 : Năm học 2011 – 2012 26 TIẾT 13 : LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU HS biết sử dụng đònh lí dưới dạng nếu …… thì ……… Biết minh họa đònh lí bằng hình vẽ và tóm tắt đònh lí bằng GT, KL Bước đầu biết chứng minh đònh lí II- CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu 2 Học sinh: Xem... học 201 1- 2012 19 Kéo dài đường thẳng a, cắt d2 Tính góc nhọn tại đỉnh A (T/c góc kề bù) p dụng t/c 2 đt // => Tính góc giữa a và d2 IV Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tuần Ngày soạn : 10/ 07/ 2011 Lớp 7. 1 : Lớp 7. 2 : Ngày dạy : TIẾT 10: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I - MỤC TIÊU HS biết quan hệ... ra? - Liệu c cắt b? Vì sao? - Nếu c vắt b thì góc tạo thành bằng? Vì sao? - Qua bài toán trên em rút ra nhận xét gì? - Hãy tóm tắt nội dung tính chất 2 bằng hình vẽ và kí hiệu (HS trình bày) - Phát biểu lại nội dung t/c 2 Áp dụng t/c 2 vào BT 40 (dùng bảng phụ và cho thêm 1 câu c) * HĐ 4: GV dùng bảng phụ đưa bài tập sau: * T/c: SGK - 97 a //c => a //b b // c * Chú ý: K/h: a //b //c * BT 41 (SGK - 97 . (trang 87) Năm học 201 1- 2012 7 Tuần Ngày soạn : 01/ 07/ 2011 Ngày dạy : Lớp 7. 1 : Lớp 7. 2 : Gv:Cho HS lên bảng để rèn kó năng vẽ hình Hs: -GV: vẽ sẳn đường thẳng a và điểm A -GV: cho. TIẾT 7: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Năm học 201 1- 2012 13 Tuần Ngày soạn : 05/ 07/ 2011 Ngày dạy : Lớp 7. 1 : Lớp 7. 2 : - Biết. A B ˆ C ’ =180 O - 56 O =124 O A B ˆ C và A ’ B ˆ C ’ đối đỉnh nên: A B ˆ C = A ’ B ˆ C ’ = 56 O Năm học 201 1- 2012 3 Tuần Ngày soạn : 01/ 07/ 2011 Ngày dạy : Lớp 7. 1 : Lớp 7. 2 : đối đỉnh. Hs: *