TUẦN 5 THỨ HAI Ngày soạn: 19/8/2011 Ngày giảng: 22/8/2011 TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. MỤC TIÊU: - Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của cậu bé mồ côi. Biết đọc phân biệt lời của nhân vật với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi. - Phát âm đúng một số từ: Nô nức, ra lệnh, trả lời. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Nắm được những ý chính của câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi4 (SGK) - Tăng cường TV: Giúp HS hiểu từ: Trung thực, hiền minh II. CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, Bảng phụ ghi ND đoạn văn: “Chôm lo lắng từ thóc giống của ta” - HS: Bài cũ, SGK, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định (1) B. Bài cũ (3) - Gọi HS đọc bài Tre Việt Nam, và đọc thuộc câu thơ HS yêu thích + trả lời câu hỏi về ND bài. - Gọi 2 HS nêu ND chính của bài. - GV nhận xét, cho điểm. C. Bài mới (34) 1. Giới thiệu bài: Trung thực là một đức tính đáng quý, được đề cao. Qua truyện đọc Những hạt thóc giống, các em sẽ thấy người xưa đã đề cao tính trung thực như thế nào. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc Gv đọc mẫu - GV chia đoạn: 4 đoạn - Lớp hát - Lớp theo dõi, dọc thầm, nhận xét bạn đọc. - Lớp lắng nghe. - HS theo dõi, dùng bút chì đánh dấu vào 169 Đã in T1-hết T4: tr1-168 Đ1: Ba dòng đầu Đ2: Năm dòng tiếp theo Đ3: Năm dòng tiếp theo Đ4: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp 2 lần mỗi lần 4 em L1: Gọi HS đọc+ Tìm từ khó, GV sửa cho HS cách đọc và phát âm. L2: Gọi 4 HS đọc và nêu chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp, gọi đại diện 2 cặp đọc bài. - Gọi 1 HSG đọc toàn bài. - GV HS HS đọc toàn bài, đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: - Nhà vua chọn người ntn để truyền ngôi? - Nhà vua đã làm cách nào để tìm ra người trung thực? TCTV: Trung thực: Giám nói thật, bao vệ lẻ phải. - Thóc đã luộc chín có thể nảy mầm được không? - Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao? - Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người đã làm gì? Chôm làm gì? - Cho HS quan sát tranh. GV giảng ND. - Hành động của cậu bé có gì khác mọi người? - Theo em vì sao người trung thực là người đáng quý? - Bài ca ngợi ai và ca ngợi điều gì? c) Luyện đọc diễn cảm. SGK. - Lớp theo dõi. - HS tìm từ khó và luyện phát âm. - Lớp theo dõi, 1 HS đọc từ chú giải - Lớp đọc thầm. - Lớp theo dõi, lắng nghe. + Vua muốn chọn người trung thực để nối ngôi. + Phát cho mỗi người dân mỗi người một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và giao hẹn: Ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị phạt. + Không. + Chôm đã gieo trồng và dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm. + Mọi người chở thóc về kinh thành nộp cho vua. Chôm khác mọi người, Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thành thật quỳ tâu: Tâu Bệ hạ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm dược. - Lớp theo dõi, lắng nghe. + Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt. + Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích của mình mà nói dối, làm hỏng việc chung * ND: 4 HS nêu, lớp đọc thầm. - Lớp theo dõi, nhận xét. 170 - Gọi 4 HS đọc nối tiếp toàn bài. - GV gọi 1 HS đọc đoạn văn cần đọc diễn cảm: “Chôm lo lắng Từ thóc giống của ta” - Em cần đọc như thế nào? - GV đọc mẫu. - Yêu cầu HS đọc theo cặp, gọi đại diện 2 cặp đọc trước lớp. - Gọi 4 HS thi đọc cá nhân. 3) Củng cố, dặn dò (2) Nx tiết học - HS nêu cách đọc. - Lớp lắng nghe. - Đại diện 2 cặp đọc, lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất. LỊCH SỬ TIẾT 5: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ. Kể lại 1 số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phương Bắc đối với nhân dân ta. - Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hoá dân tộc. II. CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập của HS. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV T G Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ. ? Nước Âu Lạc ra đời vào thời gian nào? Thành tựu đặc sắc về quốc phòng của người Âu Lạc là gì ? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. 4’ 1’ - 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi GV nêu, HS khác nhận xét. 171 b. Nội dung. * Hoạt động 1: Chính sách áp bức, bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta. - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau khi Triệu Đà thôn tính sống theo luật pháp của người Hán”. ? Sau khi Triệu Đà thôn tính được Âu Lạc tình hình nước ta ntn ? ? Các triều đại phong kiến phương Bắc đã thi hành những chính sách áp bức, bóc lột nào đối với nhân dân ta ? - GVKL: Từ năm 179 TCN đến năm 938, các triều đại phong kiến phương Bắc nối tiếp nhau đô hộ nước ta. Chúng biến nước ta từ một nước độc lập trở thành một quận huyện của chúng, và thi hành nhiều chính sách áp bức bóc lột tàn khốc khiến nhân dân ta vô cùng cực nhục. Không chịu khuất phục, nhân dân ta vẫn giữ gìn các phong tục truyền thống, lại học thêm nhiều nghề mới của người dân phương Bắc, đồng thời liên tục khở nghĩa chống lại phong kiến phương Bắc * Hoạt động 2: Các cuộc khởi nghĩa 15’ 17’ - HS đọc thầm SGK, làm việc cá nhân. - Nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến đến khi đủ ý thì dừng lại. + Chúng chia nước ta thành nhiều quận, huyện do chính quyền người Hán cai quản. + Chúng áp bức, bóc lột nhân dân ta nặng nề, chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, đẵn gỗ trầm: Xuống biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi, khai thác san hô để cống nạp. + Chúng đưa người Hán sang ở lẫn với nhân dân ta, bắt nhân dân ta phải theo phong tục của người Hán, học chữ Hán, sống theo pháp luật của người Hán. 172 chống ách đô hộ của phong kiến phương Bắc. ? Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ? - GV phát phiếu học tập cho từng nhóm HS. - GV yêu cầu: Hãy đọc lại SGK, trao đổi, - GV ghi ý kiến của HS lên bảng ? Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta đã có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc ? ? Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là các cuộc khởi nào ? ? Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn 1 nghìn năm đô hộ của các triều đại phương kiến phương Bắc và giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nước ta ? ?Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì? - GV kết luận: 3. Củng cố - dặn dò. ? Nước ta bị đô hộ trong thời gian bao nhiêu năm? Và trong thời gian đó, mặc dù bị áp bức, bóc lột nặng nề nhân dân ta đã phản ứng ra sao ? => Nội dung chính của bài. - GV tổng kết giờ học - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. 3’ - HS đọc thầm phần còn lại của bài. - Nhân dân ta không chịu khuất phục, không ngừng nổi dậy đấu tranh bằng các cuộc khởi nghĩa. - Hoạt động nhóm đôi. - 1 HS nêu, HS khác theo dõi và bổ sung. - Có 9 cuộc khởi nghĩa lớn. - Là khởi nghĩa của Hai Bà Trưng. - Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng Bạch Đằng năm 938. - Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, quyết tâm, bền chí đánh giặc giữ nước. - 1 vài HS nêu. - 2 HS lần lượt đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi SGK. TOÁN TIẾT 21: LUYỆN TẬP 173 I. MỤC TIÊU: - Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận. - Chuyển đổi được các đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây. Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỷ nào. - Có ý thức khi học toán, tự giác khi làm bài tập. II. CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, SGK, nội dung bài tập 1 lên bảng phụ - HS: Sách vở, đồ dùng môn học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ (3) - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập - Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 7 thế kỷ = năm 1/5 thế kỷ = năm 20 thế kỷ = năm 1/4 thế kỷ = năm - GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm cho HS B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài - Ghi bảng. 2. Hướng dẫn luyện tập: * Bài tập 1: - Treo bảng phụ. - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài, yêu cầu HS thảo luận nhóm 4. Gọi đại diện nhóm nêu kết quả. a) Kể tên những tháng có: 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày (hoặc 29 ngày) ? b) Năm nhuận có bao nhiêu ngày ? Năm không nhuận có bao nhiêu ngày ? - GV HD HS cách tính số ngày của các tháng bằng tay. * Bài tập 2 - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập. - 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu. 7 thế kỷ = 700 năm 1/5 thế kỷ = 20 năm 20 thế kỷ = 2 000 năm 1/4 thế kỷ = 25 năm - HS ghi đầu bài vào vở - Lớp quan sát. - HS đọc đề bài, thảo luận theo nhóm 4 và nêu miệng, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. + Các tháng có 31 ngày là: tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 + Các tháng có 28 hoặc 29 ngày là: Tháng 2 + Các tháng có 30 ngày là: Tháng 4, 6, 9, 11 + Năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày - HS đọc yêu càu bài tập. 174 - Cho HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng điền số thích hợp chỗ chấm. - GV chấm nhanh 4 bài, chữa bài tập cho HS. - Yêu cầu HS nêu cách đổi. - GV cùng HS nhận xét và chữa bài. * Bài tập 3 - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: ? Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm 1789. Năm đó thuộc thế kỷ nào? - Lễ kỷ niệm 600 năm ngày sinh của Nguyễn Trãi được tổ chức vào năm 1980. Như vậy Nguyễn Trãi sinh vào năm nào? Năm đó thuộc thế kỷ nào? - GV yêu cầu HS nhận xét và chữa bài vào vở. * Bài tập 4 (HSK+ G) - Yêu cầu 2 HS đọc đầu bài - GV hướng dẫn HS cách đổi và làm bài. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS * Bài tập 5 (HSK+ G) - GV yêu cầu HS dùng bút chì khoanh vào SGK, đại diện 2 HS làm vào phiếu to. - Gọi HS nhận xét và đọc giờ trên đồng hồ. - GV nhận xét chung và chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò (2) - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về làm bài tập (VBT) và - HS nối tiếp lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. 3 ngày = 72 giờ 1/3 ngày = 8 giờ 8 phút = 480 giây 1/4 giờ = 15 phút 3 giờ 10 phút = 190 phút 4 phút 20 giây = 260 giây - HS nhận xét bài làm của các bạn, chữa bài. - HS trả lời câu hỏi: + Năm đó thuộc thế kỷ thứ XVIII. + Nguyễn Trãi sinh vào năm: 1980 - 600 = 1 380. Năm đó thuộc thế kỷ thứ XIV. - HS nhận xét, chữa bài. - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải Đổi: 1/4 phút = 15 giây 1/5 phút = 12 giây Ta có 12 giây < 15 giây Vậy Bình chạy nhanh hơn và chạy nhanh hơn là: 15 - 12 = 3 (giây) Đáp số: 3 giây - HS khoanh vào: A) B b) C - HS chữa bài. - Lắng nghe - Ghi nhớ 175 chuẩn bị bài sau: “Tìm số trung bình cộng” THỨ BA Ngày soạn: 19/8/2011 Ngày giảng: 22/8/2011 KỂ CHUYỆN Bài 5: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (tr. 49) I. MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về tính trung thực. 2) Kỹ năng: Hiểu được ý nghĩa, nội dung câu chuyện, kể bằng lời của mình bằng cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ. 3) Thái độ: Chăm chú nghe lời bạn kể, nxét đúng lời kể của bạn. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Một số truyện viết về tính trung thực, truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi giấy khổ to - Học sinh: Sách vở, đồ dùng môn học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) ổ n định tổ chức: (1P) Cho lớp hát, nhắc nhở học sinh 2) Kiểm tra bài cũ: (4P) Gọi 1, 2 hs kể 2 đoạn của câu chuyện “Một nhà thơ chân chính” và trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GV nxét, ghi điểm cho hs. 3) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1P) GV ghi đầu bài lên bảng. b) HD KỂ CHUYỆN (5P) - Gọi hs đọc đề bài - GV viết đề bài lên bảng sau đó gạch chân những chữ: “được nghe, được đọc, tính trung thực” để hs xác định đúng y/c của đề, tránh kể lạc đề. - Gọi hs đọc tiếp nối phần gợi ý. Cả lớp hát, lấy sách vở môn học - 2 Hs kể chuyện và trả lời câu hỏi. - 1 hs đọc đề bài, cả lớp theo dõi. - Hs suy nghĩ, tìm hiểu và xác định y/c của đề bài. - 4 hs đọc nối tiếp. - Không vì của cải hay tình cảm riêng tư 176 Hỏi: + Tính trung thực biểu hiện như thế nào? lấy ví dụ một truyện về tính trung thực mà em biết? - Em đọc câu chuyện đó ở đâu? - Y/c một số hs tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. c) Kể chuyện, trao đổi ý kiến về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm: (10P) - Kể chuyện trong nhóm. - GV đi giúp đỡ từng nhóm, y/c hs kể chuyện theo đúng trình tự ở mục 3. - Gợi ý cho hs các câu hỏi để hs tự hỏi lẫn nhau. mà làm trái lẽ công bằng. Ví dụ: Ông Tô Hiến Thành trong truyện “Một người chính trực ” - Dám nói ra sự thấm, dám nhận lỗi cậu bé Chôm trong truyện “Những hạt thóc giống”, “Người bạn thứ ba trong truyện”, “Ba cậu bé”. - Không làm việc gian dối: Nói dối cô giáo, nhìn bài của bạn, hai chị em trong truyện “Chị em tôi”. - Không tham lam của người khác, anh chàng tiều phu trong truyện “Ba chiếc rìu”, cô bé nghèo trong truyện “Cô bé và bà tiên” - Đọc trên sách báo, sách ĐẠO ĐỨC, trong truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, xem ti vi, nghe và kể - HS lần lượt giới thiệu câu chuyện của mình VD: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện “Hãy tha thứ cho chúng cháu” của tác giả Thanh Quế. Đây là câu chuyện kể về nỗi ân hận suốt đời của hai cậu bé vì đã đưa tiền giả cho bà cụ bán hàng mù loà. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. HS kể hỏi: + Trong câu chuyện tớ kể bạn thích nhất nhân vật nào? vì sao? + Chi tiết nào trong truyện bạn cho là hay nhất? + Bạn thích nhân vật nào trong truyện? + Bạn học tập nhân vật chính trong truyện đức tính gì? HS nghe kể hỏi: + Qua câu chuyện bạn muốn nói với mọi người điều gì? + Bạn sẽ làm gì để học tập đức tính tốt của nhân vật đó? 177 d) Hs thi kể và nói ý nghĩa của câu chuyện trước lớp. (10P) - Tổ chức cho hs thi kể. - Gọi hs nxét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu: + Nội dung câu chuyện có hay không (Hs tìm được truyện ngoài sgk được cộng thêm điểm ham đọc sách). + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ). + Khả năng hiểu chuyện của người kể. 4) Củng cố - dặn dò: (3P) - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về nhà chuẩn bị bài tập kể chuyện tuần 6 về lòng tự trọng mà em được nghe, đọc để kể trước lớp. + Nếu nhân vật đó xuất hiện ngoài đời bạn sẽ nói gì? - HS thi kể, các hs khác lắng nghe để hỏi lại bạn và trả lời câu hỏi của bạn. - Hs nhận xét bạn kể theo từng tiêu chí. - Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. - HS ghi nhớ. CHÍNH TẢ (Nghe - Viết): NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài: Những hạt thóc giống có lời nhận vật - Làm đúng bài tập 2a phân biệt âm đầu dễ lẫn. - HS khá, giỏi tự giải được câu đố ở BT3 - HS có ý thức rèn chữ viết. II. CHUẨN BỊ: - GV: 3 phiếu bài tập khổ to ghi ND bài tập 2a. - HS: Vở chính tả, bảng con, SGK 178 [...]... + 136 + 1 34) : 5 =1 34 191 (m) Đáp số: 134m * Bài tập 4 (28) (HSK+ G) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4, giải bài vào phiếu bài tập - GV chấm bài của 3 nhóm - GV nhận xét, chữa bài tập - HS làm bài theo nhóm 4 vào phiếu, đại diện 2 nhóm giải bài vào phiếu to - Nhận xét bài của nhóm bạn Bài giải Số thực phẩm của 5 ôtô đầu chở là: 36 x 5 = 180 (tạ) Số thực phẩm của 4 ôtô sau chuyển là: 45 x 4 = 180 (tạ)... quan sát sơ đồ trên bảng + Tìm số dầu của cả hai can: 6 + 4 = 10 (lít) + Tìm số dầu chia đều vào 2 can: 10: 2 = 5 (lít) + 5 lít đầu này chính là số dầu mà mỗi can đã được chia đều nhau, hay ta nói trung bình mỗi can chứa 5 lít dầu - Còn cách giải nào khác không? + (6 + 4) : 2 = 5 (lít) * Bài toán 2: (tiến hành như BT1) - Gọi HS nêu miệng cách giải Bài giải Tổng số HS của cả 3 lớp là: 25 + 27 + 32 = 84. .. nặng của cả bốn bạn là: 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) TB mỗi em cân nặng là: 148 : 4 = 37 (kg) Đáp số: 37 kg * Bài tập 3 (HSK+ G) + Ta tính tổng của 9 số đó, rồi lấy tổng đó - Muốn tìm được TBC của 9 số tự nhiên chia cho 9 liên tiếp bắt đầu từ 1 9 ta làm thế nào? - HS thảo luận theo nhóm 4, giải vào vở Đại diện 2 nhóm làm vào phiếu to - GV gọi HS nhận xét, chữa bài tập 4) Củng cố, dặn dò (2) - Gọi 1 HS... kết quả lên bảng - GV nhận xét, chữa bài cho HS - Lớp quan sát, nhận xét - Những lớp nào tham gia trồng cây? + Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C - Lớp 4A, 5B trồng được bao nhiêu + Lớp 4A: 35 cây cây? Lớp 5C trồng được bao nhiêu cây? Lớp 5B: 40 cây Lớp 5C: 23 cây + Khối lớp 3 có năm lớp tham gia trồng cây: 5A, 5B, 5C + Có 3 lớp trồng được trên 30 cây, đó là: 4A, 5A, 5B + Lớp 5A trồng được nhiều cây nhất, lớp 5C... trong nhóm (BT4) - Gd học sinh yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - GV: Giấy phiếu to viết sẵn nội dung bài tập 1, 2, từ điển (nếu có) - HS: Sách vở môn học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ (3) - Gọi 2 HS lên bảng - 2 HS lên bảng thực hiện - Một HS viết 5 danh từ chung chỉ tên gọi các đồ dùng - Một HS viết 5 danh từ riêng chỉ tên 1 94 người, sự vật xung quanh - GV hỏi... xét bài của nhóm bạn Bài giải Số thực phẩm của 5 ôtô đầu chở là: 36 x 5 = 180 (tạ) Số thực phẩm của 4 ôtô sau chuyển là: 45 x 4 = 180 (tạ) TB mỗi ôtô chở được là: (180 + 180): (5 + 4) = 40 (tạ) Đổi: 40 tạ = 4 tấn Đáp số: 4 tấn 3 Củng cố, dặn dò (2) - Gọi 2 HS nhắc lại về cách tìm số TBC của nhiều số - Dặn về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: Biểu đồ KỸ THUẬT Bài 3: KHÂU THƯỜNG (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: -... chó săn - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải SGK - HS luyện đọc theo cặp Đại diện 2 cặp đọc bài - Lớp theo dõi, đọc thầm - HS đọc bài, quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Gà Trống đứng vắt vẻo trên một cành cây cao, Cáo đứng dưới gốc cây - HS quan sát tranh + Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất để thông báo một tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà để bày tỏ tình thân... phút = giây ? Năm 143 0, 102, 19 34 thuộc TK thứ + 8 giờ = phút mấy? - GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét, - Lớp nhận xét chữa bài tập cho HS, cho điểm B Bài mới (35) 1 Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe 2 Dạy bài mới: * Bài toán 1: Gọi 2 HS đọc bài toán - Lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì? 180 - Bài toán hỏi gì? - GV tóm tắt bài toán như SGK - Muốn tìm được số lít dầu rót đều vào 2 can, mỗi can ? lít trước... ý kiến của Tâm - Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến em? - Vậy, đối với những việc có liên quan đến mình, các em có quyền gì? + Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em * Hoạt động 2: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4 Hoạt động của trò - Học sinh làm theo yêu cầu - HS lắng nghe - Ghi đầu bài vào vở - HS lắng nghe... mẹ có thời được bố mẹ cho đi chơi gian rảnh rỗi không? nếu được thì em muốn bố mẹ cho đi chơi Tình huống 4: Em muốn được tham gia + Em nói với người tổ chức nguyện vào hoạt động nào đó của lớp của trường vọng và khả năng của mình nhưng chưa được phân công GV: Những tình huống trên đều là những tình huống có liên quan đến bản thân em - Vậy trong những chuyện liên quan đến + Em có quyền được nêu ý kiến . Tháng 4, 6, 9, 11 + Năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày - HS đọc yêu càu bài tập. 1 74 - Cho HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng điền số thích hợp chỗ chấm. - GV chấm nhanh 4 bài,. vào vở. Bài giải Đổi: 1 /4 phút = 15 giây 1/5 phút = 12 giây Ta có 12 giây < 15 giây Vậy Bình chạy nhanh hơn và chạy nhanh hơn là: 15 - 12 = 3 (giây) Đáp số: 3 giây - HS khoanh vào: A) B b) C -. vào 2 can, mỗi can ? lít trước tiên ta phải làm thế nào? ? Bước tiếp theo ta làm thế nào? + 5 lít đầu này chính là số dầu mà mỗi can đã được chia đều nhau, hay ta nói trung bình mỗi can chứa