   !"#$%&'()*%&'(+$, +-./+"0&1/20$345& )"67* 890:";</7+0 ""="2> )"6/?"  !"#$%2> :"/>"@!"#"A3/: @")"@'+'@"B*>//:,."  C D0""+/2D$'+0 E."%"+" >/E:/"/>%":&'/CF$1/> %"/"):!"G0H$0 )5'IE"! "@H /*"J"K';I"/8$-L"2> :M '-G"'+'"="2> $D0GA=90:""H0N=" -70"""+/2D7";/"O0)%&' 90P))"6%'-G""/)'!Q"90:" R"!"1!"A);-"R"+'"*S7-) /+/):CT71U2D")"6-% '-G""/)'@00%!"D1++!" '-G"!">R";V0)"="2> (0.!& 8 'H$+J:$0 &'"/)'A?")"68>) /"!"0%!""'/+>/+8-"'+ 15"/)'"-W-"/$(0!"1+S; XE5$Y7!$0!0 ",  !"#$ %Z?"+2D"D90U#K[@"/>2J/ $'/[@"50P"S1:7"3-)+JY78 GV: Ph&'()* &+!1  -L""\""@=+0"$I0GA)&2D" EL'G; @"$E2/!>2>-("0&'(#)#*  +,-./,01 /"0P5-L)"70"90]H !A>A^_" "';   `a+/-L&'08)'&-G"5+"+//; `-W"-L"A3H (G&8b"-'-G" 2> :>; `V0(0."="2> !)"6PA=IE$b "_"W$0!5*:S1I"/ "(; `--W"$0!0"8'/"+/@"-$07$ 90H)/A%!)"6;   `5%: )0K(0cd=/+8$-L"H0.$' X e X f X  X g X e c0"A5chij)0chki X f cd+lmi0"A5ckhij)0cgfi X  cd+cmi0"A5ceij)0cgi X g c0"A5ckij)0chi `a+/-7(0G%-L:&')'OR"-W -"/+0 ""="2> !)"6; `Z%!"/>"@7[Q"!""P"%P!:+; </7+J"['7./"E"!: ; `F$(=."(0)'0"@+J$8$; GV: Ph&'()* &+!2  `C:n-8 H90:")"6/"Wo% &'+J#:?>1//"1-W"O0 3 o; `TD0 E90I):&'/J5; GV: Ph&'()* &+!3  !"#$#%&'$#$( )"*+$, `X80R%A2> )"6-W"A/"_f,."c /"WP""" p7q$,."H0J$>8-L" (."$U2D""!"@;p7q*$,."90:"//>%" "/)'A?"$W;-+$/>%"/"-W2> :,." p7qb""P"-AG$%OJ+  G90HL"-W:'=7 ,."p7qD;</=-"+2> 0 (P"/" @"(02> :"/>"@*>r'2> :,." p7q--L90IR"#/:"0 (>) "!"@$0 &'+A&'\" "@'+'; `d:)"rs"-W:!""['7./"10 %20"A-"7)"6:Y"[''=@"80R"@'+' \;t[+7)"6*7G(02/+0"@ @)+'+I; `/""W$0 ,."p"J7q(0J8L5H0-+ J!""J7)"6-LH0)+J:J/10P'75 I $@",."Y!":5P"';(0J:0% $*"A%/>/[$0 &'+ 7J/10$B'"K' )A &'"@'+'; `NP: )0KD%"/"/>%":&';t%PJ -90J/>%"7#u$>"-W+$; `a+/-W"$8 " @"I0S/"+"+///[ @"I0S90+2vw7%20"/"+x$(/>%"7/ +JE30H0-0 ",; GV: Ph&'()* &+!4  ,*-$,.,/%01,2,32 4 X2/7I0c ,"-./0 1!"-2/34!$  5A>'=> !> +/B'G58=+-$0/ %8(H=/$0&_K8=-$0/"%0P+2 % /A%75;d)A>&90+S/@"(0A> -A)%"$-bD;(0+H0@D/%= 'y-L5\(0]-"P"8;C:$J/ 7$'-G"'+'8-L+A>: "%+E; pz8090={q$I07!Q"/"C_":t` 6"@;N1)"65DGtRI: (0+)"-"/$0 ":"A.","J6 ZZX?";t[2Q2P)/+A-^$0 -1 0Potn0%>"0"A5+'+IA>- 0y'=O>$>I0SH !*&;."-WA>Q" At"/%7:6.;7#7 |"-W'=7D:+0!"|"  >"23")"6;aW"=$/0):=7"_$>A+ MOs!"+-;}RH0t*+O$> GV: Ph&'()* &+!5 Ngaøy"(0&2D"090= '-G"'+':$J/7;  +:7;-"0%W"~MOs!"~-)+ •"\"U@0 )1/0P)"6 t" %I"/€;8 +:J/77090=$': t2H'+1(07+0;F!%"8! .:-"/|7=%=";X+A>7I I&/"+3FJ'JJX$J<J;X+I0P />2nE//A?")"6$/$':&/"AM E;C090=:7"R't+A>/"$'" % GP"/>"@5; XR"b"2v2"&8 }-0Z37"0 G090u90  /+/)0!"7aX+}-L"+0 (A•Z$$aJ Y!"7%'H(t//‚/=/)0!"7@""-W %"B$IE•R")+I#$>+ SAK/">!";XR"H(0~>+~+"7'/1 |"-W7-L%P@"B=((0%"$n(0I0; 56786966:;3< X7(0+M+['$/"$';X+['71$"@ H */"$'wFG_x•71$['c"@:"_8O 0wFG_Ax•/[['7""@k:"_+>0wFG_x; N1++ 7+$J/['"+/71 U2D"$/>+5['!"8)#J/%G_ ///$0!>/-Ls%!-W"0H0"/)' "@:0"@:"+/; -W"L'M7)0(0$'&71/+J "_k"")+090 $>0>/7f"-WwFG_2x !"H20 1(0/"$';a+/[/+7 A?"@")"6-+$///& 0B+ JE; GV: Ph&'()* &+!6  /"90+5:A&'J/['7"+/Y 90+A1J/2€"J|LH); =8696>?7;7@A6:; =&=7BC6D=E5AFGH6I>?7;7@A6:; `}0!-"2nD€"=A=///:A) €'=$; `N\[' "['+$B""J"K'$>@"$|'M A)/[@"1H$-0]-"n1+J7+"B $W+J\&H);a+/71"=90 )@"$|7/ 0PA0M$0 &'/[71$H0A0M:)'J/; `}0!0 )E:S+I0S7-"B; `}0!1+/1=A=/?":"A&' J/R" 0H0; `F0)W"$A8)"+/'=1+ "+@"!":\J/['; =?<FJ6D=H6I>?7;7@A6:; `XHABH02\"" "+/ 0H0; GV: Ph&'()* &+!7  `XH7"0 1\%/>%" "%/>%" +"+/ 0H0!"P$O/"'H"$2; `XH$"+!"90+"I _/; `XH"J,+ 0H0A&'; =K56ALM>?7;7@A6:; NO7P7B= =7"+3$/"'+1,."p7q/:; Q \"80R"!"@H$0 &' :"IAR"7 1U2D"=7ƒwE2Dc/"+"+//B\>' E :A+/+/>54x?>/@""L]@"5 0P"71+1))+/>%"'+1y0"@; N,QEFR C:$J/['%:7"*$"-W'S" 8%:+7"$"-W-L'S"8YS+'J/ %20"D1-L"/" 0H0J/-"2n"+/; NQFS7BPT X0P+A:-W"7+I0S;C:71=/$0&J/ ['+I0S w%JS%J+Y=$Wx;N1/>%" '/"'RGA?"+/:=/$0&"_)I0= $W"8 +['MK/8+I0=$W/02-1/+ "+/; NUV7ALFSEW6AIX F0:%AP/>n0:B-L80R 10+8("@'+'"+/71 0H0:7"7 )%P)w0M"("'E4/[@"'H"+/ ">2-1 0H0+J )x; Y8696>?7;7@A< -W"L'M7)0(0$'&71/+J "_k"")+090 $>0>/7f"-WwJ/G GV: Ph&'()* &+!8  _2!"0'HZ56786966:;3<[x!"H 20 1(0/"$';F07O/""+/#3 /[1+/"7AH07-"/[-E7; C: Y)'$"+/"['7./" + 0H0A&'; X+/>%"J/77O0-"2/Gb""E "/)'-G"|(0G/+/>%"J/['; Y&=7BC6D=E5AFGH6I>?7;7@A< `N\7 "7+1"R'„)0+J"['7. "+/$0!90+J/2€:/>%"OJ+J7$R" 0H0A&' !"770 "!"; `}0!0 )E:S+I0S7-"B; `)0&8 P:"['7./" DA&'2\"8=+7$>"=E( 0H0A &'_$>)'D$J/7; `7/+JA)W"ABH0)R0%=/$0&; Y?<FJ6D=H6IS<F?67@A< `)0)W":-$AO/"5!"7"5+"$/ ">;90:"G$+J(0$0 &'; `}0!5"=/$0&!"OJ0%=/$0& /"7$W"70 '); `N("3"+/"R'„H); YK56ALM>?7;7@A< NBC6\]A57B= t%:7+:+!"58 '= /+OJ70="5A?"+[+I0S234 N:76^Q j0H0+7:A707[I0S(A7;F0 'R+7"8'+$>$H$-L-"7/[-E"$[% GV: Ph&'()* &+!9  I0S+7+7D=$W;N1:7 "RGM7-%0%+I0S-L81 2/%EO+("!"@b"-!"; NEF= N7"$%2>"'+1y0"@H-LU2D"(0/" "W2> p7q;!"-W":7"k/%50P"E2Dc %+"%IA+"%A+,%AI4 +7712"$3/"7|7"%; /"+/"77"3-E7"K'BB +$W/>10720 $>_=7Y5A-$';wNI $* G8+(0W""+//+J0yA3-;x NB= $0&/"$'$%5"/)'A?"$W; !"/>%" $Q 0%/@" )0P-c `C"R:(8(-L-$0&; `C:7P)"6H)1$0&; `C:7W"0yA3])$0&; `a+/HM//8=:723'7$]) 5; `X(-$0&2v"I 8; 56_]`<FS_6]`<S<F?67@A6:;3< ['77%P-010c `."-W"%"7""7'A:; `."HP$0 &'$:)-LW "; `."G%/(0:-L$0 &'@"D: /"Q"%$R; `…I 2"]$&':0/*E: ; GV: Ph&'()* &+!10 [...]... sinh hoạt động theo cặp, giáo viên quan sát và khuyến khích các em nói một cách tự nhiên không quá phụ thuộc vào sách giáo khoa - Giáo viên sửa lỗi phát âm và giúp đỡ nếu các em gặp khó khăn Tùy từng lớp mà tôi có thể gợi mở hoạt động cặp, nhóm khác nhau: + Đối với 10C4 và 10C5 các em khá lanh lợi nên tôi khuyến khích các em sử dụng vốn từ nhiều hơn và sáng tạo những bài hội thoại theo ý thích Hoạt động. .. It/ provide/ quick access/ information/ entertainment 6 It/ be/ good way/ study 7 Besides the advantages above, it/ time/ money 8 It/ harm/ eyes - Thảo luận theo cặp, nhóm là một hoạt động rất thú vị và hiệu quả qua tiết dạy “viết” Để hoạt động này thêm phong phú hơn bằng cách cho học sinh thảo luận miệng rồi viết câu trả lời ra giấy để đổi chéo và chấm bài cho nhau dưới sự kiểm soát của giáo viên *... hơn, hướng đến mọi đối tượng học sinh trong lớp, thực hiện tiết dạy nhẹ nhàng hơn và đạt hiệu quả cao * Kết qua chung: Riêng bản thân tôi nhờ vận dụng phương pháp hoạt động theo cặp, nhóm kết hợp với nhiều phương pháp khác tôi đã đạt được một số kết quả nhất định: học sinh thực hành trên lớp nhiều hơn, tăng tính tự quản, tự giác, óc sáng tạo của học sinh, các em trở nên thích học Anh văn hơn, thích những... học đạt hiệu quả cao luôn là niềm trăn trở, suy nghĩ, là mục đích hướng tới của từng người giáo viên có lương tâm và trách nhiệm nghề nghiệp, nhưng đây không phải là điều đạt được dễ dàng Người giáo viên phải nhận thức rõ vai trò là người “thắp sáng ngọn lửa” chủ động lĩnh hội tri thức trong từng học sinh Vì vậy, qua việc ứng dụng thành tựu của công nghệ thông tin kèm theo các hoạt động cặp, nhóm trong... it It also gives me good lessons for life” IV KẾT QUẢ GIẢNG DẠY VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1 Kết quả giảng dạy Qua các hoạt động học tập theo cặp, nhóm được sắp xếp một cách phù hợp dưới sự điều khiển linh hoạt của giáo viên, tôi nhận thấy các em đã phát huy được tính tích cực của mình, mạnh dạn tham gia phát biểu làm cho không khí lớp học sôi động hơn Mỗi giờ học thực sự đã bớt căng thẳng hơn và... sinh không quá đông và quen với hình thức học tương đối chủ động hơn, có thể để học sinh chọn và tới phỏng vấn một bạn bất kì nào trong lớp - Giáo viên đi quanh lớp để theo dõi việc học sinh tiến hành hoạt động - Giáo viên có thể kiểm tra một vài em bất kì (chọn trong số những cặp giáo viên chưa có điều kiện kiểm tra trong lúc tiến hành hoạt động) GV: Phạm Thị Kim Hằng Trang 17 Sáng kiến kinh nghiệm... hơn Kết quả thu được như sau: - 80% học sinh tham gia hoạt động - 100% học sinh hứng thú học tập Đối với giáo viên và học sinh: + Giáo viên: không phải giảng giải hay thuyết trình dài dòng, không phải làm thay cả phần việc dành cho học sinh Giáo viên đóng vai trò làm người tổ chức, hướng dẫn, giúp đỡ, bổ sung kiến thức + Học sinh: được chủ động tiếp thu kiến thức, được làm chủ thể của hoạt động Các... theo cặp và nhóm cũng có những hạn chế nhất định, cụ thể là: - Dễ gây ồn ào, ảnh hưởng đến các lớp bên cạnh - Học sinh có thể hay mắc lỗi khi tự làm việc với nhau - Giáo viên khó kiểm soát được mọi hoạt động của học sinh cùng một lúc Học sinh có thể không làm việc nếu không tự giác hoặc gặp khó khăn không tự giải quyết được 3 Cách khắc phục nhược điểm - Bài tập, nhiệm vụ đề ra cho nhóm, cặp phải... học sinh làm việc theo nhóm (4 học sinh) lần lượt hỏi và trả lời các câu hỏi về các việc làm buổi sáng của ông Lâm sử dụng các từ trên và kể lại câu chuyện cho cả lớp - Trong lúc học sinh thảo luận, giáo viên đi từ nhóm này sang nhóm khác để giúp đỡ khi cần thiết - Sau 3 phút thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm sẽ cử 2 em đại diện lần lượt lên thực hành trước lớp, giáo viên chú ý mỗi nhóm có 1 thư kí ghi... the traffic/ means of transport - entertainment/ public amenities (tiện nghi công cộng) - way of life/ habits - living standard - Giáo viên gọi đại diện của một vài nhóm, kể lại kết quả làm việc của nhóm hoặc gọi cả nhóm, mỗi người trong nhóm lần lượt nói một câu về những thay đổi trong cộng đồng của mình Những học sinh khác lắng nghe và nhận xét Giáo viên có thể đánh giá cho điểm phần nói này UNIT