TRƯờNG TIểU HọC HOàNG VĂN THụ THàNH PHố LạNG SƠN I. Ni dung i mi II. Xõy dng k hoch v t chc thc hin III. Kt qu t c IV. Kt lun V. Bi hc kinh nghim VI. xut, kin ngh III. Kt qu t c nhiu giỏo viờn ó thc hin vic ging dy bng giỏo ỏn in t, nhiu giỏo viờn ó ỏp dng i mi phng phỏp ging dy nh nhng t nhiờn, cht lng v hiu qu. Nhiu giỏo viờn c cụng nhn l giỏo viờn gii cp Thnh Ph, cp Tnh: 01 giỏo viờn t gii Ba trong Hi thi Khoa hc sỏng to Tnh Lng Sn nm 2010; 01 giỏo viờn hng dn nhúm hc sinh lm phn mm sỏng to t gii nhỡ trong cuc thi Sỏng to khoa hc tr cp Tnh nm 2011, nhiu giỏo viờn cú hc sinh tham gia cỏc cuc thi: Hc sinh gii cỏc cp (thi Toỏn Tui th ton Quc); hc sinh gii mụn Ting Anh; mụn Tin hc, mụn M thut, trong cuc thi " í tng tr th Ton Quc nm 2010". TRƯờNG TIểU HọC HOàNG VĂN THụ THàNH PHố LạNG SƠN I. Ni dung i mi II. Xõy dng k hoch v t chc thc hin III. Kt qu t c IV. Kt lun V. Bi hc kinh nghim VI. xut, kin ngh III. Kt qu t c nhiu giỏo viờn ó thc hin vic ging dy bng giỏo ỏn in t, nhiu giỏo viờn ó ỏp dng i mi phng phỏp ging dy nh nhng t nhiờn, cht lng v hiu qu. Nhiu giỏo viờn c cụng nhn l giỏo viờn gii cp Thnh Ph, cp Tnh: 01 giỏo viờn t gii Ba trong Hi thi Khoa hc sỏng to Tnh Lng Sn nm 2010; 01 giỏo viờn hng dn nhúm hc sinh lm phn mm sỏng to t gii nhỡ trong cuc thi Sỏng to khoa hc tr cp Tnh nm 2011, nhiu giỏo viờn cú hc sinh tham gia cỏc cuc thi: Hc sinh gii cỏc cp (thi Toỏn Tui th ton Quc); hc sinh gii mụn Ting Anh; mụn Tin hc, mụn M thut, trong cuc thi " í tng tr th Ton Quc nm 2010". TR¦êNG TIÓU HäC HOµNG V¡N THô THµNH PHè L¹NG S¥N I. Nội dung đổi mới II. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện III. Kết quả đạt được IV. Kết luận V. Bài học kinh nghiệm VI. Đề xuất, kiến nghị III. Kết quả đạt được Đánh giá xệp loại đội ngũ trong 02 năm: Năm học Tổng số Đánh giá, xếp loại Tốt % Khá % TB % 2009-2010 41 20 48,8 20 48,8 01 2,4 2010-2011 47 28 59,6 18 38,3 01 2,1 TR¦êNG TIÓU HäC HOµNG V¡N THô THµNH PHè L¹NG S¥N I. Nội dung đổi mới II. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện III. Kết quả đạt được IV. Kết luận V. Bài học kinh nghiệm VI. Đề xuất, kiến nghị III. Kết luận - Mặt mạnh đã làm được: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ, giáo viên về nôi dung đổi mới, từng cá nhân đã có chuyển biến tích cực trong việc lựa chọn nội dung, xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện việc đổi mới. Chính vì vậy mà chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đã được nâng lên. Khi đã có được một đội ngũ vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ thì chất lượng học tập của học sinh cũng được cải thiện - Mặt còn hạn chế: Một số giáo viên có tuổi nên việc đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thôn tin còn hạn chế. Chất lượng mũi nhọn tuy có nhiều chuyển biến, song cần nâng cao nhận thức cho phụ huynh học sinh quan tâm hơn nữa đến việc cho con vào đội tuyển tham gia ôn luyện để thi chọn học sinh giỏi các môn, các cấp. TR¦êNG TIÓU HäC HOµNG V¡N THô THµNH PHè L¹NG S¥N I. Nội dung đổi mới II. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện III. Kết quả đạt được IV. Kết luận V. Bài học kinh nghiệm VI. Đề xuất, kiến nghị III. Bài học kinh nghiệm Việc đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy cho đội ngũ giáo viên là quan trọng và cần thiết, nhà trường xác điịnh yếu tố "Người Thầy" giữ vai trò then chốt, muốn có Trò giỏi phải có Thầy giỏi chính vì vậy mà giáo viên cần xác định và lập kế hoạch dạy học, nội dung đổi mới một cách chính xác, chi tiết và phù hợp với điều kiện thực tế và nhận thức của học sinh đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kỹ năng cần đạt qua từng giai đoạn học tập. Đặc biệt lưu ý giáo viên trong việc khai thác thế mạnh của các môn học trong giáo dục của học sinh, luôn đảm bảo nguyên tắc “Học đi đôi với hành” để học sinh nắm kiến thức cơ bản của từng môn học và biết vận dụng vào cuộc sống thực tiễn Để góp phần nâng cao chất lượng mũi nhọn và chất lượng đại trà, nhà trường đã thường xuyên quan tâm tới công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu kém, xây dựng kế hoạch chỉ đạo và giao về cho từng tổ chuyên môn, từng giáo viên chủ nhiệm trực tiếp bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu kém của lớp. Đối với những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật, nhà trường luôn có sự quan tâm đặc biệt bằng cả vật chất lẫn tinh thần. TR¦êNG TIÓU HäC HOµNG V¡N THô THµNH PHè L¹NG S¥N I. Nội dung đổi mới II. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện III. Kết quả đạt được IV. Kết luận V. Bài học kinh nghiệm VI. Đề xuất, kiến nghị III. Đề xuất, kiến nghị Tạo điều kiện cho nhà trường tiếp tục thực hiện những nội dung đổi mới. Tăng cường tổ chức các đợt tập huấn chuyên môn, hội thảo, chuyên đề, hội thi, hội giảng để cán bộ quản lý, giáo viên được tham gia nhằm nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ. Tổ chức thăm quan, học tập kinh nghiệm những đơn vị điển hình tiên tiến về thực hiện nội dung đổi mới. TẬP HUẤN CNGD LỚP 1 THI CBQL GIỎI CẤP TIỂU HỌC THI GV DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG GIAO LƯU HỌC TẬP KN TẠI TRƯỜNG TH ĐỘI CẤN - THÁI NGUYÊN . được Đánh giá xệp loại đội ngũ trong 02 năm: Năm học Tổng số Đánh giá, xếp loại Tốt % Khá % TB % 20 09 -20 10 41 20 48,8 20 48,8 01 2, 4 20 10 -20 11 47 28 59,6 18 38,3 01 2, 1 TR¦êNG TIÓU HäC HOµNG V¡N. hoạch và tổ chức thực hiện III. Kết quả đạt được IV. Kết luận V. Bài học kinh nghiệm VI. Đề xuất, kiến nghị III. Đề xuất, kiến nghị Tạo điều kiện cho nhà trường tiếp tục thực hiện những nội dung. thi " í tng tr th Ton Quc nm 20 10". TR¦êNG TIÓU HäC HOµNG V¡N THô THµNH PHè L¹NG S¥N I. Nội dung đổi mới II. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện III. Kết quả đạt được IV. Kết