- 1 - CUC THI KHKT CP QUC GIA DÀNH CHO HS TRUNG HC C 2013-2014 S GIÁO D T M TAY T   TÁC GI/ CÁC TÁC GI:  ng  Thành viên   NG DHIN  - 2 - MC LC LỜI CẢM ƠN 3 TÓM TẮT NỘI DUNG 4 Phần I: MỞ ĐẦU 1. Lí do nghiên cứu 6 2. Mục đích nghiên cứu 7 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 7 4. Dự kiến kết quả 7 Phần II: NỘI DUNG A. TỔNG QUAN TÀI LIỆU 8 B. ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 10 I. Đối tƣợng nghiên cứu 10 II. Phƣơng pháp nghiên cứu 10 C. THÍ NGHIỆM VÀ KẾT QUẢ 13 I. Thí nghiệm 13 II. Kết quả nghiên cứu 18 III. Bàn luận 23 D. HƢỚNG NGHIÊN CỨU TRONG TƢƠNG LAI 27 Phần III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. Kết luận 28 2. Kiến nghị 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO 29 PHỤ LỤC ẢNH 30 - 3 - LỜI CẢM ƠN Nhóm nghiên cứu khoa học kĩ thuật lớp 12A1 trƣờng THCS&THPT Hai Bà Trƣng xin gửi lời cảm ơn chân thành tới các thầy cô giáo trong ban giám hiệu của trƣờng THCS&THPT Hai Bà Trƣng, các thầy cô dạy bộ môn hóa học, sinh học, công nghệ, các thầy cô hƣớng dẫn, đặc biệt bạn Hà Phi Long đã nhiệt tình giúp đỡ chúng em. Gửi lời cảm ơn ban quản lý bề bơi Hoa Cau đã tạo điều kiện cho chúng em thử nghiệm sản phẩm này. - 4 - TÓM TT NI DUNG A. Tên d  tài: "PHAO CỨU SINH CẦM TAY ĐẶC BIỆT DÀNH CHO HỌC SINH” B. Tên tác gi/ nhóm tác gi: ĐỖ TUẤN LINH- 12A1 ĐỖ TÚ LINH- 12A1 HOÀNG THỊ ÁNH NGUYỆT- 12A1 C. Phn chung: I- LÝ DO CH TÀI Tạo ra sản phẩm giúp cho học sinh thoát khỏi nguy cơ xảy ra tai nạn đuối nƣớc. II- C TIN C TÀI - Ý nghĩa khoa học: Vận dụng đƣợc các kiến thức các môn học hoá học, vật lí, toán học, công nghệ để tiến hành làm sản phẩm. Nhóm nghiên cứu đã tiếp cận và thực hiện đƣợc một đề tài nghiên cứu khoa học. - Ý nghĩa thực tiễn: Sản phẩm nhỏ gọn, tiện dụng, an toàn. Nguyên liệu dễ kiếm, rẻ tiền. Có hệ thống định vị, gửi tin nhắn di động khi ngƣời gặp nạn. - 5 - III- NHM MI C TÀI - Sử dụng phản ứng hoá học tạo khí làm căng phao trong thời gian ngắn. - Sản phẩm nhỏ gọn có thêm tính năng báo động và định vị vị trí ngƣời gặp nạn. IV- MC TIÊU NGHIÊN CU - Tạo sản phẩm giúp ngƣời dùng chủ động trong mọi tình huống và an toàn hơn. V- U - Quan sát thực tế để thu thập thông tin thực tiễn. - Đặt câu hỏi với đám đông để thu thập ý kiến của mọi ngƣời về các tính năng an toàn cần thiết cho sản phẩm phao cứu sinh. - Thử nghiệm sản phẩm trên điều kiện thực tế. - Phân tích và tổng kết kinh nghiệm từ các hoạt nghiên cứu. D. Mt s kt qu chính: - Phồng phao trong thời gian ngắn. - Hệ thông liên lạc với cơ quan cứu nạn tốt. E. Kt lun khoa hc: - Sản phẩm có tính áp dụng thực tế cao. - 6 - PHN I: M U 1. Lý do nghiên cu Ở hầu hết các quốc gia trên thế giới, đuối nƣớc là một trong ba nguyên nhân hàng đầu gây tử vong do thƣơng tích không chủ ý, Việt Nam là nƣớc có tỉ lệ cao nhất trong khu vực, gấp 10 lần các nƣớc phát triển. Theo thống kê của Bộ Y tế, ở nƣớc ta trung bình mỗi năm có khoảng 3500 trẻ tử vong do đuối nƣớc. (1) Hiện tƣợng đuối nƣớc do không biết bơi ở nƣớc ta hiện nay không còn là điều hiếm. Thời điểm thƣờng xuyên xảy ra tai nạn đuối nƣớc vào mùa mƣa và cũng là kì nghỉ hè hàng năm. Chỉ trong vòng 1,5 tháng (từ ngày 30/3/2013 đến 15/5/2013), tại các địa phƣơng nhƣ Yên Bái, Hà Nội, Thanh Hóa, Khánh Hòa, Bình Định, Quảng Bình, Quảng Trị, Đắk Lắk, Đắk Nông và Ninh Thuận liên tiếp xảy ra 14 vụ đuối nƣớc, làm 33 học sinh thiệt mạng (2) . Ngay chính tại tỉnh Vĩnh Phúc, theo thống kê trong 5 tháng đầu năm 2013 có 10 học sinh chết do tai nạn đuối nƣớc (3) . Nguyên nhân chủ yếu là các em không biết bơi, không có những hiểu biết chung để phòng tránh nguy cơ đuối nƣớc và còn do thiếu các thiết bị cứu hộ chuyên dụng. Hiện nay các sản phẩm cứu hộ chuyên dụng ở Việt Nam cũng có nhƣng chƣa tiện lợi, các sản phẩm phao cứu sinh tự thổi phồng khí đều có giá thành cao. Năm 2009, chúng em đã mất đi một ngƣời bạn thân thiết vì đuối nƣớc do một lần đi chơi sông. Điều đó đã gây ra cho chúng em một cú sốc tâm lý, một mất mát to lớn. Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn là bảo vệ tính mạng và sự an toàn cho các bạn học sinh đã đƣa nhóm nghiên cứu chúng em đến với dự án “PHAO CỨU SINH CẦM TAY ĐẶC BIỆT DÀNH CHO HỌC SINH”. - 7 - 2. Mu Tạo ra phao cứu sinh có nhiều chức năng cứu hộ, giúp cho những ngƣời phải tiếp xúc với môi trƣờng nƣớc đặc biệt là các bạn học sinh chủ động hơn trong mọi tình huống. 3. Nhim v nghiên cu - Nghiên cứu hiện tƣợng đuối nƣớc ở Việt Nam. - Nghiên cứu về các sản phẩm cứu sinh hiện có trên thị trƣờng. - Nghiên cứu và tìm kiếm các nguyên vật liệu để tạo ra phao cứu sinh cầm tay đặc biệt dành cho học sinh có tính năng tự động bơm hơi và tự động định vị vị trí ngƣời gặp nạn. 4. D kin kt qu Sản phẩm hoàn thiện đáp ứng đƣợc mục đích và nhiệm vụ đặt ra để có thể đƣợc ứng dụng vào thực tế. - 8 - PHN II: NI DUNG A. TNG QUAN TÀI LIU 1. c là gì? Đuối nƣớc dùng để chỉ một sự việc mà trong đó khí quản của ngƣời gặp nạn ngâm trong một môi trƣờng chất lỏng, dẫn tới khó thở. Kết quả có thể là tử vong hoặc không tử vong, với một số vụ đuối nƣớc không tử vong dẫn đến sự tổn thƣơng hệ thần kinh một cách đáng kể. 2. La tui nào hay b c? Việt Nam với địa thế nhiều ao hồ, sông ngòi, bãi biển nên tỷ lệ trẻ em bị đuối nƣớc cao nhất nhì khu vực Đông Nam Á, gấp 8-10 lần các nƣớc phát triển. Lứa tuổi có tỷ lệ đuối nƣớc cao nhất là lứa tuổi đang học trung học. 3. Thm nào hay xc? Thời điểm thƣờng xuyên xảy ra tai nạn đuối nƣớc chính là dịp nghỉ hè hoặc mùa mƣa lũ. Vào mùa hè: các bạn học sinh thƣờng đƣợc nghỉ nên nhu cầu vui chơi giải trí và giúp đỡ gia đình tăng cao. Do thời tiết khí hậu oi nóng, các bạn ở vùng nông thôn thƣờng rủ nhau ra ao, hồ, sông để tắm và nhảy cầu hoặc đi mò cua, bắt ốc, chăn trâu giúp đỡ gia đình. Các bạn ở thành thị rủ nhau đi du lịch, chụp ảnh, tắm ở những nơi sông suối thiếu an toàn nên nguy cơ bị đuối nƣớc là rất cao. Tỷ lệ học sinh bị đuối nƣớc do bị sạt lở, cuốn trôi, do những vụ đắm tàu, thuyền nghiêm trọng vào mùa mƣa lũ cũng rất cao và thƣờng tập trung ở những vùng nông thôn. - 9 - 4 Tai nạn đuối nƣớc là một tai nạn chủ ý có thể phòng tránh đƣợc. Vì vậy, nâng cao ý thức của ngƣời lớn trong giám sát con trẻ, đẩy mạnh việc tuyên truyền, tập huấn cho các bạn học sinh những kỹ năng sống (tập bơi, xử lý các tình huống trong nƣớc, kỹ năng cứu đuối dƣới nƣớc, trên bờ…), trang bị những vật dụng cần thiết trong mùa mƣa lũ (áo phao bơi, thuyền bè…) là những giải pháp cần đƣợc đẩy mạnh thực hiện để hạn chế tai nạn đuối nƣớc trẻ em. Tai nạn đuối nƣớc không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế mà còn để lại những hậu quả về sức khỏe và tinh thần của nạn nhân, nỗi đau cho gia đình nạn nhân. Đuối nƣớc không chỉ là mối quan tâm của gia đình, mà còn là của toàn xã hội. Vì vậy, chúng ta phải có các biện pháp phòng chống tai nạn này một cách tích cực nhất. - 10 - U I. ng nghiên cu - Học sinh trung học. - Phao cứu sinh có chức năng tự động thổi phồng bằng phƣơng pháp mới phƣơng pháp hóa học và định vị vị trí ngƣời gặp nạn. II. u 1. u tra - Mục đích: + Tìm hiểu thống kê số ngƣời không biết bơi ở Việt Nam từ đó dẫn đến nguy cơ xảy ra tai nạn đuối nƣớc là rất cao. + Tìm hiểu nguyện vọng về các tính năng cần có của phao cứu sinh. - Kế hoạch: Khảo sát nhóm đối tƣợng trên diện rộng thông qua các câu hỏi: + Bạn có biết bơi không? + Khi gặp phải tình huống đuối nƣớc, cách giải quyết của bạn là gì? + Một chiếc phao khi gặp tai nạn đuối nƣớc đã đủ an toàn đối với bạn? + Nếu có một sản phẩm phao cứu sinh, bạn muốn sản phẩm đó mang chức năng gì? - Tiến hành: Làm phiếu điều tra và khảo sát ý kiến của mọi ngƣời, phạm vi điều tra là ở các trƣờng học, các khu dân cƣ, khu tập thể 2.  2.1 Quan sát các sản phẩm cứu hộ hiện có trên thị trƣờng - Kế hoạch và tiến hành quan sát: Đến cơ sở phân phối các dụng cụ cứu hộ và trực tiếp tìm hiểu các đặc điểm của sản phẩm đó thông qua các tiêu chí [...]... buồn đó dự án Phao cứu sinh cầm tay đặc biệt dành cho học sinh có thế áp dụng trực tiếp vào thực tế cuộc sống Dự án Phao cứu sinh cầm tay đặc biệt dành cho học sinh là dự án có nhiều ƣu điểm Thời gian thổi phồng phao nhanh gấp 2 lần thời gian thổi phồng phao của các loại phao tự động đã có mặt trên thị trƣờng Có thêm chức năng định vị vị trí ngƣời gặp nạn điều đó giúp cho công tác cứu hộ diễn ra... Việt Nam - 24 - 2 ặ điểm của dự án phao cứu sinh cầm tay đặc biệt dành cho học sinh - Sản phẩm phao cứu sinh cầm tay đặc biệt dành cho học sinh có nhiều ƣu điểm: + Sản phẩm chắc chắn cứu đƣợc ngƣời gặp nạn trong trƣờng hợp nguy hiểm; gọi, báo động đƣợc cho ngƣời thân trong gia đình ngƣời gặp nạn, hoặc cơ quan cứu hộ về vị trí ngƣời gặp nạn để có biện pháp cứu hộ nhanh nhất + Nhỏ gọn, dễ sử dụng nên... nƣớc nếu đƣợc tiếp tục nghiên cứu và hoàn thiện - 25 - 3 Hiệu quả kinh tế của dự án Chi phí cho sản phẩm của dự án phao cứu sinh cầm tay đặc biệt dùng cho học sinh là không quá lớn Tùy vào mục đích sử dụng của ngƣời dùng nguồn nguyên vật liệu, chi phí để lắp ráp, thử nghiệm sản phẩm khoảng 150.000đ - 450.000đ Sản phẩm của dự án phao cứu sinh cầm tay đặc biệt dành cho học sinh có thể sử dụng lâu dài,... trƣờng đều chỉ có chức năng giúp ngƣời gặp nạn nổi trên mặt nƣớc - Các sản phẩm phao cứu sinh thông thƣờng không linh hoạt trong quá trình sử dụng do ngƣời dùng phải mất từ 3-5 phút để thổi phồng phao - Sản phẩm phao cứu sinh tự động thổi mất 5s để làm căng phao, gọn nhẹ, dễ sử dụng nhƣng giá thành lại quá cao nên không phù hợp để sử dụng phổ biến cho ngƣời dân Việt Nam - 24 - 2 ặ điểm của dự án phao cứu. .. nếu ngƣời đó có một phao cứu sinh đeo bên ngƣời với nhiều chức năng an toàn thì khi kéo đƣợc dây giật khẩn cấp phao sẽ tự động làm phồng và hệ thống định vị đƣợc kích hoạt để báo vị trí ngƣời gặp nạn cho gia đình 3 Phƣơng pháp thực nghiệm khoa học 3.1 Phần phao - Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm (thực nghiệm định tính và định lƣợng) - Cơ sở khoa học: Dựa trên kiến thức đã đƣợc học về phản ứng giữa... lần mà chi phí cho mỗi lần sử dụng thấp Dự án Phao cứu sinh cầm tay đặc biệt dành cho học sinh có hiệu quả cao về mặt kinh tế Ngƣời sử dụng có thể tự làm sản phẩm ở nhà dựa trên nguồn nguyên vật liệu rẻ tiền, dễ kiếm 2 Kiến nghị Đây là dự án mới nên chƣa đƣợc áp dụng vào trong thực tế cuộc sống Qua đây chúng em mong muốn dự án này đƣợc tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện, sớm đƣa vào sản xuất hàng loạt... nạn đuối nƣớc thƣơng tâm - 28 - TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu 1- Sách giáo khoa Hóa học 12, Sách giáo khoa Công nghệ 12, Sách giáo khoa Vật Lý 10 Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 2- Th.s Từ Anh Phong, Sách hƣớng dẫn học tập HÓA HỌC ĐẠI CƢƠNG Địa chỉ web 1 http://nhatkybe.vn/ 2 http://m.vovgt.radiovietnam.vn/ 3 http://www.cpv.org.vn/ 4 http://www.webtretho.com/ 5 http://bachkhoatrithuc.vn/ - 29 - PHỤ LỤC... Bàn luận 1 Một số sản phẩm phao cứu sinh hiện có trên thị trƣờng - Phao tròn nhựa Trung Quốc màu cam - Giá: 350.000đ - Nâng đƣợc khối lƣợng 80kg - 23 - - Áo phao trẻ em - Giá: 135.000đ - Nâng đƣợc khối lƣợng 60kg - Áo phao tự động thổi - Giá: 1.300.000đ (mất 150.000đ / lần sử dụng) - Khối lƣợng 1kg - Thời gian làm phồng phao: 5s - Nâng đƣợc khối lƣợng 80kg Hình 9: Một số loại phao trên thị trƣờng Nhận... tƣơng lai sẽ có hệ thống chứa hóa chất cũng nhƣ dây giật phao cũng đƣợc đƣa toàn bộ vào bên trong phao, hệ thống định vị vẫn đƣợc đƣa vào trong tay giật phao Tuy nhiên ngƣời dùng vẫn có thể nạp hóa chất bằng cách tháo ren xoáy - Ƣu điểm của thiết kế tƣơng lai: + Sản phẩm nhỏ gọn, an toàn hơn do bình hóa chất đã đƣợc đƣa vào trong phao, chiếc phao trong tƣơng lai sẽ đóng vai trò là lớp bảo vệ an toàn... kết cấu rồi đƣa ra kết quả - 17 - II Kết quả nghiên cứu 1 Phần phao 1.1 Thể tích phao: Dựa trên kích thƣớc và công thức(5) đã đƣợc xây dựng, chúng em tính đƣợc thể tích của loại phao nhóm cần dùng 1 1 2 Vphao     AB 2  CD  (OA  AB ) 2 2 1 1    2 1,352 1,5  (1,3  1,35) 2 2  19, 736.(l ) (AB=1,35dm ; OA=1,3dm ; CD=1,5dm) 1.2 Đo lƣợng khí sinh ra trong quá trình phản ứng, hiệu suất phản ứng . bạn học sinh đã đƣa nhóm nghiên cứu chúng em đến với dự án PHAO CỨU SINH CẦM TAY ĐẶC BIỆT DÀNH CHO HỌC SINH . - 7 - 2. Mu Tạo ra phao cứu sinh có nhiều chức năng cứu hộ,. thử nghiệm sản phẩm này. - 4 - TÓM TT NI DUNG A. Tên d  tài: " ;PHAO CỨU SINH CẦM TAY ĐẶC BIỆT DÀNH CHO HỌC SINH B. Tên tác gi/ nhóm tác gi: ĐỖ TUẤN LINH- 12A1 ĐỖ TÚ LINH-. sản phẩm cứu sinh hiện có trên thị trƣờng. - Nghiên cứu và tìm kiếm các nguyên vật liệu để tạo ra phao cứu sinh cầm tay đặc biệt dành cho học sinh có tính năng tự động bơm hơi và tự động định