Ngày soạn :…… /08/2011 Ngày dạy:…………/08/2011 ĐẠO ĐỨC TIẾT 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ I. Mục tiêu: . Học sinh biết: -Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước dân tộc. -Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ -Thực hiện theo năm đều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng -Học sinh khá ,giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy II. Chuẩn bò: GV -Bài hát, truyện tranh về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác và thiếu nhi. Ảnh photo dùng cho hoạt động 1, tiết 1. HS -vở BTĐĐ III. Hoạt động dạy học: Tiết 1 Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: Hát - Cả lớp hát 2’ 2. Giới Thiệu: Các em vừa hát về Bác. vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác như vậy? Bài học hôm nay ta sẽ tìm hiểu về điều đó. 10’ * Hoạt động 1: Thảo luận. - Chia 5 nhóm. - Các nhóm quan sát tranh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng tranh. - Nhóm 1 đặt tên cho tranh 1. - Các nhóm thực hiện. - Nhóm 2 đặt tên cho tranh 2. - Nhóm 3 đặt tên cho tranh 3. - Nhóm 4 đặt tên cho tranh 4. - Nhóm 5 đặt tên cho tranh 5. - Đại diện nhóm lên giới thiệu về 1 ảnh. Cả lớp trao đổi. - Thảo luận lớp: - Hỏi: em còn biết gì về Bác Hồ? cho ví dụ. + Bác sinh ngày tháng nào? - Ngày 19.5.1890 + Quê Bác ở đâu? - Ở Làng Sen, Tỉnh Nghệ An. +Bác có những tên gọi nào? - Nguyễn Tất Thành, … + Tình cảm giữa Bác và thiếu nhi - Bác rất yêu thương 1 như thế nào? + Bác có công lao như thế nào đối với đất nước? - Bác hoạt động cách mạng … ra đi tìm đường cứu nước. - Kết luận: Bác Hồ lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh 19.5.1890. Quê bác ở làng sen, tỉnh nghệ an. bác là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc, là người có công lớn đối với đất nước. là vò chủ tòch đầu tiên của nước Việt Nam, Người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội. 12’ * Hoạt động 2: Kể chuyện các cháu vào đây với Bác. - Giáo viên kể chuyện. - Yêu cầu HS thảo luận: Thảo luận nhóm đôi  Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu nhi như thế nào? - HS trình bày  Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kình yêu Bác Hồ? - Kết luận :  Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu.  Để tỏ lòng kính yêu Bác, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy. 10’ * Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy. - Gọi HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy. - Mỗi HS đọc 1 điều. -Học sinh khá ,giỏi biết nhắc bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy 4’ - Chia nhóm và yêu cầu tìm số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều. 3’củng cố - 5 nhóm, các nhóm ghi lại những biểu hiện. - Giáo viên củng cố lại 5 điều.  Đại diện nhóm trình bày. 2 1’ Qua 5 điều Bác Hồ dạy chỉ rõ cho ta là biết yêu quê hương đất nước, đoàn kết thương yêu giữa người với người, biết khiêm tốn và thật thà trong việc làm và phải ra sức học tập tốt để không phụ lòng mong mỏi của Bác. Dặn dò Sưu tầm bài hát hình ảnh BácHồ -về nhà xem trước bài 2,chuẩn bò ĐDHT, -Nhận xét tiết học  Chăm chỉ học hành, yêu lao động, đi học đúng giờ, đoàn kết, yêu thương bạn bè … 3 TOÁN ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu: Biết cách đọc ,viết ,so sánh các số có ba chữ số. -Hs khá giỏi làm (BT5) -II. Chuẩn bò: GV :Bảng phụ có ghi nội dung của bài tập 1. Hs :bộâ đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 30’ 1. Bài mới: Đọc ,viết ,so sánh các số có ba chữ số a) Giới thiệu: - Hôm nay các em sẽ được ôn tập về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - Ghi tựa bài. b) Ôn tập về đọc, viết số: - Giáo viên đọc cho HS viết các số sau: 456, 227, 134, 506, 609, 780. - 3 HS lên bảng, cả lớp viết vào nháp. - Làm bài tập: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. - 1 HS đọc. - Yêu cầu HS làm bài vào sách. - HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra. c) Ôn tập về thứ tự số: - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập 2. - Yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - HS làm bài - Có nhân xét gì về dãy số ở phần a) - Dãy số xếp theo thứ tự tăng dần, mỗi số trong dãy số bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 1. - Có nhân xét gì về dãy số ở phần b) - Mỗi số trong dãy số bằng số đứng ngay trước nó trừ đi 1. d) Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số: * Bài 3: 4 - Yêu cầu HS đọc đề. - So sánh các số. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào nhám. - Nhận xét bài làm của bạn. - Hỏi: Tạo sao điền 303 < 330 - Vì 2 số có hàng chục ở 303 là 0 số 330 là 3 nên điền dấu < * Bài 4: - Gọi HS đọc dãy số của bài. 375, 421, 573, 241, 735, 142. - Yêu cầu HS làm bài. - HS làm vào vở * Bài 5 -HSkhá giỏi làm bài 4’ Củng cố Qua bài này giúp các em hiểu điều gì HS trình bày 1’ Nhận xét tiết học. Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm và xem lại bài tập 5 Ngày soạn :…… /08/2011 Ngày dạy:…………/08/2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu: A. Tập đọc: - Đọc đúng ,rành mạch các từ ngữ:nộp ,lo sợ ,xin sữa ,bật cười ,mâm cỗ;sứ giả;lo sợ -Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm ,dấu phẩy và giữa các cụm từ . -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghóa của các từ ngữ khó được chú giải của bài:kinh đô,om sòm ,trọng thưởng,bình tỉnh ,kim khâu.luyện thành tài - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh,và tài trí của cậu bé . (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Kể chuyện: - Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ KNS: - Tư duy sáng tạo. -Ra quyết định -Giải quyết vấn đề III. Chuẩn bò: GV -Tranh minh hoạ cho bài tập đọc. Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn đọc. HS -SGK III. Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ A. Mở đầu: - Giới thiệu 8 chú điểm của sách TV 1 - Yêu cầu HS mở mục lục của sách - Gọi HS đọc 8 chủ điểm. - 2 HS đọc 8 chủ điểm. 30’ B. Bài mới:Cậu bé thông minh 1. Giới thiệu bài: Hôm nay bài học đầu tiên của các em là bài “ Cậu bé thông minh” câu chuyện nói về sự thông minh, tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ. 6 10’ 2. Luyện đọc: a) Giáo viên đọc toàn bài. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. * Đọc từng câu: - HS đọc nối tiếp, mỗi HS một câu cho đến hết bài - Yêu cầu HS phát âm các từ khó. Giáo viên ghi bảng từ khó: lo sợ, bình tónh, xin sữa, bật cười, mâm cỗ, … - HS phát âm: lo sợ, bình tónh, xin sữa … * Đọc từng đoạn: - Yêu cầu HS đọc 3 đoạn - 3 đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn - Luyện đọc những câu sau:  Ngày xưa, /có 1 ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước/./Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng, /nếu không có /thì cả làng phải chòu tội.// (chậm rãi) - 2 HS đọc  Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ó? (đọc oai nghiêm).  Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm! Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được! (giọng bực tức). - 1 HS đọc - Giải nghóa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng. - Luyện đọc đoạn: trong nhóm - Nhóm 3, mỗi HS đọc 1 đoạn. 10’ 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Cả lớp đọc. - Hỏi: Nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài? cho mỗi làng trong vùng nộp một con gà rống biết đẻ trứng + Vì sao dân chúng lo sợ khi ntghe lệnh của nhà vua? - Vì gà trống không đẻ trứng được. - Đọc đoạn 2: - HS đọc thầm + Cậu bé đã làm gì để nhà vua thấy lệnh của ngài là vô lý? - Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lý, từ đó vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng vô lý. - Đọc đoạn 3: - 1 HS đọc + Trong cuộc thử tài lần sau, - Cậu yêu cầu sứ giả về tâu vua 7 cậu bé yêu cầu điều gì? rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thòt chim. + Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? - Thảo luận nhóm. - Câu chuyện này nói lên điều gì? - Ca ngợi tài trí của cậu bé. 10’ 4. Luyện đọc lại: - Đọc đoạn 2. - 3 HS đọc - - Đọc phân vai. - 3 HS đọc: người dẫn chuyện, cậu bé, vua. - 2 nhóm thi đọc theo vai. - Tư duy sáng tạo. -Ra quyết định -Giải quyết vấn đề - HS nhận xét. 20’ KỂ CHUYỆN 1. Nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh 3 đoạn truyện, tập kể lại từng đoạn câu chuyện. 2. Hướng dẫn kể từng đoạn: a) Yêu cầu HS quan sát từng tranh - HS quan sát nhẩm kể b) Gọi HS kể - 3 HS kể nối tiếp. * Giáo viên có thể gợi ý: * Tranh 1:  Quân lính đang làm gì?  Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này? * Tranh 2:  Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?  Thái độ của vua như thế nào? * Tranh 3:  Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?  Thái độ của vua thay đổi ra sao? 8 c) Sau mỗi lần kể HS và giáo viên nhận xét. 3’ * Củng cố: - Trong câu chuyện em thích ai? - Nhận xét tiết học. - Thích cậu bé. 2’ * Dặn do ø: - Về tập kể lại cho người thân nghe. 9 Ngày soạn:12/08/2011 Ngày dạy: … /08/2011 CHÍNH TẢ(tiết 1) CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu: - Chép chính xác và trình bày đúng qui đònh bài chính tả ,không mắc quá 5 lỗi trong bài -HS viết đúng các từ :Mâm cỗ ;sứ giả ,xẻ thòt chim ,luyện thành tài - Làm đúng bài tập (2a) - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3). II. Chuẩn bò: GV -Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. Tranh vẽ đoạn 3 của tiết kể chuyện. HS-SGK+ĐDHT III. Hoạt động dạy học: Tg 30’ Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: Cậu bé thông minh a) Giới thiệu: - Đưa tranh hỏi: + Bức tranh ở bài tập đọc nào? + Nội dung của bức tranh nói về điều gì? - Hôm nay em sẽ tập chép đoạn từ “Hôm sau … xẻ thòt chim”. Sau đó làm các bài tập phân biệt l/n; và ôn bảng chữ cái. b) Hướng dẫn tập chép: *Trao đổi về nội dung đoạn chép. - Treo bảng phụ đoạn chép. - Yêu cầu HS đọc lại. + Hỏi: Đoạn văn cho ta biết chuyện gì? + Cậu bé nói như thế nào? + Cuối cùng vua ử lý ra sao? Hoạt động của học sinh - Bài tập đọc “Cậu bé thông minh”. - Nói về chuyện cậu bé đưa cho sứ giả chiếc kim và yêu cầu vua rèn thành một con dao. - 2 HS đọc lại. -Vua thử tài cậu bé -Xin ông về tâu Đức vua rèn chiếc kim này thành con dao thật sắc để xẻ thòt chim - Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài. 10 [...]... trừ (không nh ) các số có 3 chữ số - Ghi tựa bài b) Ôn về phép cộng, trừ (không nh ) các số có 3 chữ số: - 1 HS đọc * Bài 1: (cột a,c) - HS làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - 6HS nối tiếp nhau đọc nhẩm - Đổi chéo vở để kiểm - Yêu cầu cầu nối tiếp nhẩm các - BT1a:400 +30 0=700;700 -30 0=400 - 700-400 =30 0 phép tính trong bài BT1c :10 0+20+4 =12 4 30 0+60+7 =36 7 800 +10 +5= 815 - Đặt tính rồi tính... * Bài 1: (côt1,2 , 3) - Gọi HS đọc yêu cầu sau đó tự làm bài - Gọi HS nêu cách tính - Nhận xét * Bài 2: (cột 1, 2 ,3, ) - Yêu cầu HS tự làm bài * Bài 3: (a) - Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Tính từ hàng đơn vò - 1 HS lên bảng, cả lớp thực hiện vào nháp 256 + 16 2 256 + 16 2 418 - HS làm vào vở - 3 HS lên bảng - Cả lớp làm bài vào vở - Yêu cầu ta đặt tính và tính - Khi đặt tính chú ý các hàng viết thẳng cột với... Giải 13 Khối lớp 2 có số HS là: 245 – 32 = 2 13 (HS) Đáp số: 2 13 HS - Nhận xét bài trên bảng * Bài 4: - Hỏi giá tiền của 1 tem thư - Yêu cầu HS đọc bài - Tiền tem thư nhiều hơn tiền - Hỏi: Bài toán hỏi gì? - Giá tiền của 1 tem thư như thế nào phong bì là 200 đồng - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào so với giá tiền của 1 phong bì vở - Yêu cầu HS làm bài Giải Giá tiền 1 tem thư: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp... cả lớp làm vào - Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ vở - Nhận xét bài làm của bạn cách tính c) Ôn tập giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn: - 1 HS đọc * Bài 3: - Có 245 HS - Gọi HS đọc đề - Khối lớp 2 ít hơn số HS khối lớp - Hỏi: Khối lớp 1 có bao nhiêu HS? - Số HS khối lớp 2 như thế nào so với 1 là 32 em - Ta thực hiện trừ số HS khối lớp 1 - Vậy muốn tính số HS khối lớp 2 ta - 1 HS lên bảng giải, cả lớp. .. làm bài tập 1 (trang 15 ) 25 TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép tính cộng có 3 chữ số (có nhớ 1 lần).sang hàng chục hoặc sang hàng trăm -Tính độ dài đường gấp khúc -HS khá giỏi làm (BT 5) II.chuẩn bò : GV-Bộ đồ dùng dạy toán HS-ĐDHT II Hoạt động dạy học: 26 TG 5’ 25’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra: - Gọi HS làm bài tập 1 x – 34 5 = 13 4 ; 13 2 +x = 657... số a) Giới thiệu: Hôm nay các em học bài cộng số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) b) Hướng dẫn thực hiện phép cộng các số có ba chữ số: * Phép cộng: 435 + 12 7 - 1 HS lên bảng, cả lớp thực hiện vào - Viết lên bảng 435 + 12 7 yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính nháp - Gọi HS nêu cách tính - Hỏi: Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào? * Phép cộng: 256 + 16 2 giáo viên viết lên bảng - Gọi HS đặt tính rồi tính c)... 2 -3 khổ thơ và chuẩn bò bài sau Ai có lổi 19 Luyện từ và câu (tiết 1) ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT: SO SÁNH I Mục đích: - Xác đònh đước các từ ngữ chỉ sự vậ (BT 1)- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT 2) -Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT 3) II Chuẩn bò: GV -Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ trong bài tập 1 Bảng lớp. .. viết thẳng cột với nhau - Thực hiện từ phải sang trái - 2HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Thực hiện tính từ đâu sang - Nhận xét của bạn đâu? - Yêu cầu HS làm bài 27 Tập viết (tiết 1) ÔN CHỮ HOA: A I Mục tiêu: - Viết đúngchữ hoa A(1dòng)V,D(1dòng ) - Viết đúng, tên riêng Vừ A Dính (1 dòng)và câu ứng dụng.:Anh em … đỡ đần (1 lần )bằng chữ cở nhỏ -Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét thẳng hàng -Bước đầu... cao 1 li * Viết bảng: - HS viết bảng - Yêu cầu HS viết vào bảng: Anh Rách e) Hướng dẫn viết vào vở: - Yêu cầu HS quan sát bài viết - HS viết: - Yêu cầu HS viết  1 dòng chữ A, cỡ nhỏ  1 dòng chữ V, D cỡ nhỏ  1 dòng từ ứng dụng Vừ A Dính cỡ nhỏ  1 lần câu ứng dụng : Anh em đỡ đần -Học sinh khá ,giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp. trong trang vở tập viết 3 3’ 2’ - Chấm bài 7 -10 tập 3 Củng... nào? biết * Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc - Hỏi: Đội đồng diễn có tất cả bao - Có 285 người nhiêu người? - Trong đó có bao nhiêu nam? - Có 14 0 người - Vậy muốn tính số nữ ta phải làm - Ta thực hiện phép trừ gì? - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở Giải Số nữ có trong đội đồng diễn là: 285 – 14 0 = 14 5 (người) Đáp số: 14 5 người - Nhận xét *Bài 4 -HSkhá giỏi làm bài 3 Củng cố Cho . 700-400 =30 0 BT1c :10 0+20+4 =12 4 30 0+60+7 =36 7 800 +10 +5= 815 - Đặt tính rồi tính. - 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của bạn. - 1 HS đọc - Có 245 HS - Khối lớp 2 ít hơn số HS khối lớp 1. Yêu cầu HS tự làm bài. - 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào nhám. - Nhận xét bài làm của bạn. - Hỏi: Tạo sao điền 30 3 < 33 0 - Vì 2 số có hàng chục ở 30 3 là 0 số 33 0 là 3 nên điền dấu < * Bài. số Khối lớp 2 có số HS là: 245 – 32 = 2 13 (HS) Đáp số: 2 13 HS. - Nhận xét bài trên bảng. - Hỏi giá tiền của 1 tem thư. - Tiền tem thư nhiều hơn tiền phong bì là 200 đồng. - 1 HS lên bảng, cả lớp