Trường THCS Châu Thành Giáo án Địa lý 7 TUẦN 1. Ngày soạn:11.8.2011. Dạy ngày 15/8/2011. PHẦN I:THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Tiết 1. Bài 1: DÂN SỐ A.Mục tiêu bài học: Sau bài học HS cần nắm được: - Những kiến thức cơ bản về dân số, tháp tuổi và nguồn lao động của một địa phương. - Kĩ năng đọc phân tích tháp tuổi và những biểu đồ dân số. -Sự gia tăng nhanh của dân số thế giới trong hai thÕ kỉ XIX và XX nhờ những thành tựu trong lĩnh vực KT-XH, y tế. -Sự bùng nổ dân số thế giới và những hậu quả của nó. B. Phương pháp:- Đàm thoại gợi mở - Đặt và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -Tranh vẽ các dạng tháp tuổi cơ bản. -Biểu đồ dân số thế giới từ đầu công nguyên và dự báo đến năn 2050 ( Hình 1.2) -Biểu đồ tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở các nước đang phát triển( Hình .4) D.Tiến trình lên lớp : I . Ổn định tổ chức:(1’) : II.Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới: 1 Đặt vấn đề : (2’).Dân số là một trong những vấn đề quan trọng hàng đầu hiện nay vì nó ảnh hưởng to lớn đến nguồn lao động đồng thời cũng là thị trường tiêu thụ để sản xuất phát triển.Sự gia tăng dân số ở mức quá cao hay quá thấp đều có tác động sâu sắc đến sự phát triển KT-XH của một đất nước. “Dân số “ là bài học đầu tiên trong chương trình lớp 7 được chúng ta nghiên cứu trong tiết học hôm nay. 2.Triển khai bài: Tg 10’ 10’ Hoạt động của t hÇy và trò a. Hoạt động 1.Cả lớp. ? Để nắm được tình hình dân số người ta tiến hành điều tra dân số. Theo em công tác điều tra dân số cho ta biết những gì? (Cho biết dân số, số người trong độ tuổi lao động;cơ cấu dân số theo giới tính, độ tuổi ) ?Em hiểu thế nào về “ dân số “ và “tuổi lao động”. -Học sinh trả lời. GV chuẩn xác. b. Hoạt động 2. Nhóm -GV cho HS nhận biết về tháp tuổi: Bên trái thể hiên số nam, bên phải thể hiện số nữ, mỗi băng thể hiện một độ tuổi Nội dung chính : 1. Dân số- nguồn lao động: a. Dân số: - Là tổng số dân sinh sống trên một lãnh thổ ở thời điểm nào đó. b. Độ tuổi lao động: Là lứa tuổi có khả năng lao động do Nhà nước quy định được thống kê để tính ra nguồn lao động. c. Tháp tuổi: Nguyễn Kim Hùng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 1 Trng THCS Chõu Thnh Giỏo ỏn a lý 7 5 10 ?Hỡnh 1.1th hin 2 thỏp tui A( bờn trỏi ) v B ( bờn phi).GV chia hc sinh ca lp thnh 4 nhúm , mi nhúm suy ngh tr li mt cõu hi sau õy: Nhúm 1: Trờn mi thỏp tui A v B cú bao nhiờu bộ trai v bộ gỏi la tui t mi sinh n 4 tui? Nhúm 2: Hỡnh dng 2 thỏp tui khỏc nhau nh th no? Nhúm 3: Thỏp tui cú hỡnh dng nh th no thỡ t l ngi trong tui lao ng cao hn? Nhúm 4: Da vo thỏp tui chỳng ta cú th bit nhng gỡ? -i din cỏc nhúm hc sinh tr li, cỏc nhúm khỏc b sung.GV chun xỏc kin thc. c. Hot ng 3.C lp. GV cho HS c phn thut ng T l sinh T l gia tng dõn s trong phần thut ng trang 187- 188(SGK) . ?Trong gia tng dõn s cú gia tng dõn s t nhiờn v gia tng c gii .Em hóy cho bit nguyờn nhõn ca cỏc hin tng gia tng ú l gỡ? ?Quan sỏt hỡnh 1.2, em hóy nhn xột v tỡnh hỡnh tng dõn s th gii giai on trc th k XIX v u th k XIX n cui th k XX? ?Nguyờn nhõn ca tỡnh hỡnh ú l gỡ? d.H4: Cỏ nhõn /cp ? Da vo ni dung SGK, em hóy cho bit bựng n dõn s xóy ra khi no v gõy nờn hu qu tiờu cc gỡ? ?Nhn xột chung v tỡnh hỡnh tng dõn s hai nhúm nc phỏt trin v ang phỏt trin? -Trong giai on 1950-2000, nhúm nc no cú t l gia tng dõn s cao hn ,vỡ sao? HS tr li.Gv chun xỏc. - L biu hin c th dõn s ca mt a phng nú cho bit: +Kt cu dõn s theo tui v gii tớnh. + Ngun lao ng hin ti v d oỏn c ngun lao ng b sung trong thi gian ti. + Tỡnh trng dõn s xca a phng gi hay tr 2.Dõn s th gii tng nhanh trong th k XIX v XX: - Trong nhiều thế kỷ, dân số thế giới tăng chậm chạp. - Nguyên nhân: Do bệnh dịch, đói kém, chiến tranh - Từ đầu TK XIX đến nay, dân số thế giới tăng nhanh - Nguyên nhân: Do có những tiến bộ về KT- XH, y tế. 3. S bựng n dõn s: - Từ những năm 50 của thế kỷ XX, bùng nổ dân số xảy ra ở các nớc đang phát triển châu á, Phi,Mĩ Latinh - Nguyên nhân:các nớc giành độc lập, đời sống cải thiện,tiến bộ về y tế làm giảm nhanh tỉ lệ tử,trong khi tỉ lệ sinh vẫn cao. - Hậu quả: Tạo sức ép đối với việc làm, phúc lợi xã hội, môi trờng, kìm hãm sự phát triển KT- XH - Biện pháp: + Giảm tỷ lệ sinh + Kế hoạnh hoá gia đình 5' IV. Cng c: 1 . Vỡ sao sau khi dnh c lp, cỏc nc thuc a gia tng dõn s t nhiờn cao? 2 . Chn cõu tr li ỳng: Ngi trong tui lao ng l: a. Nhng ngi nm trong tui t 16- 55 i vi n v 60 tui i vi nam. b. Nhng ngi nm trong tui t 18- 55 i vi n v 60 tui i vi nam. Nguyn Kim Hựng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 2 Trường THCS Châu Thành Giáo án Địa lý 7 2' c. Những người nằm trong độ tuổi từ 20 - 55 đối với nữ và 60 tuổi đối với nam. d. Những người nằm trong độ tuổi từ 15 - 55 đối với nữ và 60 tuổi đối với nam. V.Dặn dò- hướng dẫn HS học tập ở nhà: - Học bài cũ . -Về nhà làm BT1 (Bài tập thưc hành) 1’ 5' 1' Ngày soạn:15.8.2011. Dạy ngày 17/8/2011. Tiết 2. Bài 2: SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ- CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI A. Mục tiêu bài học: -Sau bài học HS cần nắm được: - Khái niệm mật độ dân số và cách tính mật độ dân số. - Sự phân bố dân cư không đồng đều và các vùng tập trung đông dân trên thế giới. -Trên thế giới hiện có 3 chủng tộc cơ bản khác nhau về hình thái bên ngoài và vùng phân bố chính của các chủng tộc đó. B. Phương pháp: - Đàm thoại gợi mở - Đặt và giải quyết vấn đề - Thảo luận nhóm. C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: D. Tiến trình lên lớp : I . Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: 1.Dựa vào tháp tuổi ta có thể biết những đăc điểm gì của dân số? 2.Bùng nổ dân số xãy ra khi nào? nêu nguyên nhân , hậu quả và phương hướng giải quyết tình trạng bùng nổ dân số? Chúng ta đã biết dân số thế giới hiện nay rất đông và tăng nhanh. Song sự phân bố dân cư thế giới rất không đều.Dân cư trên thế giới lại có những đặc điểm hình thái rất khác nhau, bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về sự phân bố dân cư và các chủng tộc trên thế giới. III. Bài mới: 1.Đặt vấn đề : 1.Dựa vào tháp tuổi ta có thể biết những đăc điểm gì của dân số? 2.Bùng nổ dân số xãy ra khi nào? nêu nguyên nhân , hậu quả và phương hướng giải quyết tình trạng bùng nổ dân số? Chúng ta đã biết dân số thế giới hiện nay rất đông và tăng nhanh. Song sự phân bố dân cư thế giới rất không đều.Dân cư trên thế giới lại có những đặc điểm hình thái rất khác nhau, bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về sự phân bố dân cư và các chủng tộc trên thế giới. 2.Triển khai bài: Tg Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính: Nguyễn Kim Hùng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 3 Trng THCS Chõu Thnh Giỏo ỏn a lý 7 16' 15 a. Hot ng 1.C lp. Gv: c im phõn b dõn c c th hin rừ rt nht ch tiờu mt dõn s. Mt dõn s l gỡ, em hóy c phn thut ng tr178-SGK ( mt Hs c) ? tớnh mt dõn s ta lm th no? ( Phi ly tng s dõn chia cho din tớch lónh th) -GV ra bi tp cho HS: Din tớch ni th gii: 149 triu km 2 Dõn s th gii: 6294 triu ngi. Hóy tớnh MDDS trung bỡnh ca th gii? (MDDS TB ca th gii:6294/149= 42ngi/ km 2 .) ?Quan sỏt hỡnh 2.1 , em hóy cho bit : -Tỡnh hỡnh phõn b dõn c trờn th gii cú ng u khụng? - Tờn nhng ni dõn c tp trung ụng nht th gii hin nay ? ni dõn c tha tht nht? HS suy ngh tr li-GV chun xỏc. ? i chiu hỡnh2.1 vi bn t nhiờn, bn KTTG kt hp tỡm hiu ni dung SGK, em hóy cho bit nhng ni cú mt dõn s cao nht? b. Hot ng 2. Nhúm Bc1: HS c thut ng: Chng tc tr 186 -SGK. -HS tho lun theo cỏc cõu hi: + Da vo õu phõn ra cỏc chng tc ? + Trờn th gii cú my chng tc chớnh, ú l nhng chng tc no? + Da vo H2.2-SGK v vn kin thc hóy cho bit c im ngoi hỡnh ca mi chung tc? +a bn phõn b ch yu ca 3 chng tc? Bc 2: - HS cỏc nhúm trỡnh by kt qu v chun xỏc kin thc. -Hs ch trờn bn s phõn b cỏc chng tc. - GV giỳp HS hon thnh bng h thng v 3 chng tc. 1.S phõn b dõn c: - MDDS: Là số dân TB sinh sống trên 1 diện tích, lãnh thổ nhất định.(ng- ời/km 2 ) - Dân c phân bố không đều trên thế giới: + Những nơi có điều kiện sinh sống và giao thông thuận tiện nh đồng bằng, đô thị hoặc các vùng có khí hậu ấm áp, ma nắng thuận hòa đều có dân c tập trung đông đúc + Các vùng núi, vùng sâu, xa, giao thông khó khăn, vùng cực giá lạnh hoặc hoang mạc khí hậu khắc nghiệt có dân c tha thớt 2. Cỏc chng tc chớnh trờn th gii: Nguyn Kim Hựng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 4 Trường THCS Châu Thành Giáo án Địa lý 7 Tên chủng tộc Đặc điểm ngoại hình Phân bố Môn gôlôit Da vàng, tóc đen và dài, mắt đen, mũi thấp. Châu Á Nêgrôit Da đen, tóc xoăn và ngắn, mắt đen và to, mũi thấpvà rộng Châu Phi Ơrôpêôit Da trắng, tóc nâu hoặc vàng, mắt xanh hoặc nâu, mũi cao và hẹp Châu Âu 5' IV. Cũng cố: 1. Phân bố dân cư phụ thuộc vào: a. Điều kiện tự nhiên thuận lợi hay không. b.Dân cư ở đó nhiều hay ít. c.Sự thích nghi của từng dân tộc. d. Điều kiện tự nhiên sinh sống và khả năng cải tạo tự nhiên của con người ở đó. 2Cho biết câu dưới đây đúng hay sai: Ban đầu châu Á chỉ có chủng tộc Môn gôlôit, Châu Phi chỉ có chủng tộc Nêg rốit V.Dặn dò- hướng dẫn HS học tập ở nhà: - Học bài cũ . -Về nhà làm BT 2- (Bài tập thưc hành), BT 2-SGK tr9. - Chuẩn bị bài mới. Ngày soạn:20.8.2011 . Dạy ngày22/8/2011. TUẦN 2. Tiết 3. Bài 3 : QUẦN CƯ –ĐÔ THỊ HÓA A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học HS cần nắm được : -Những đặc điểm cơ bản của quần cư nông thôn và quần cư thành thị, nhận biết được hai loại quần cư này qua ảnh chụp hoặc trên thực tế. -Một số nét về lịch sử phát triển đô thị và sự hình thành các siêu đô thị . -Sự phân bố của các siêu đô thị đông dân trên TG. B.PHƯƠNG PHÁP: -Đàm thoại gợi mở - So sánh -Thảo luận nhóm C.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: -Lược đồ các siêu đô thị trên TG có từ 8 triệu người trở lên. - Ảnh các đô thị Việt Nam và TG D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: 1.MĐDS là gì? Muốn tính MDDS ta làm thế nào? 2. Dựa trên cơ sở nào người ta phân chia nhân loại ra các chủng tộc khác nhau? Trên TG có các chủng nào, phân bố chủ yếu ở đâu? III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề : Tính xã hội là một thuộc tính rất cơ bản của con người. Càng Nguyễn Kim Hùng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 5 Trng THCS Chõu Thnh Giỏo ỏn a lý 7 thoỏt khi s l thuc vo t nhiờn ,con ngi ngy cng qun t bờn nhau to thnh cỏc im qun c. Qun c trỡnh cao nht l cỏc ụ th , nay ang c phỏt trin nh quỏ trỡnh ụ th húa. Bi hc hụm nay, chỳng ta s tỡm hiu hai vn l qun c v ụ th húa. 2. Trin khai bi: Hot ng ca thy v trũ Ni dung chớnh a. Hot ng 1:Cỏ nhõn cp - GV: Qun c l cỏch t chc ca con ngi trờn mt din tớch nht nh khai thỏc ti nguyờn thiờn nhiờn . Cú hai kiu chớnh l qun c nụng thụn v qun c thnh th . CH: Da vo hỡnh 3.1 v 3.2 em hóy so sỏnh c im ca hai kiu qun c ny. GV k bng so sỏnh 2 kiu qun c vo bng ph. HS: lờn in kt qu vo bng nghiờn cu Cỏc HS khỏc gúp ý , b sung. GV:Chun xỏc kin thc (Theo bng sau) I.Qun c nụng thụn v qun thnh th Ni dung so sỏnh Qun c nụng thụn Qun c thnh th 1/Mt dõn s, nh ca ni no cao, ni no thp? Thp Cao 2/Cỏc qun c nụng thụn , ụ th gi l gỡ? Lng , bn ,thụn, xó Ph phng 3/ Ngh nghip ch yu ca dõn c ú l gỡ? Nụng, lõm ng nghip Cụng nghip v dch v 4/Li sng cú c trng gỡ? Da vo cỏc mi quan h dũng h, lng xúm , cỏc tp tc Theo cng ng cú t chc theo lut phỏp, cỏc quy nh chung 5/ T l dõn c trong cỏc hỡnh thc ú cú xu hng thay i nh th no? Gim i Tng lờn 15' b. Hot ng 2: C lp. CH: Em hóy da vo ni dung SGK cho bit quỏ trỡnh ụ th húa trờn TG din ra nh th no? CH: Ti sao núi quỏ trỡnh ụ th húa trờn TG gn lin vi quỏ trỡnh phỏt trin thng nghip , th cụng nghip v cụng nghip? CH:Siờu ụ th l gỡ? CH:Quan sỏt hỡnh 3.3, em hóy cho bit: -TrờnTG hin cú bao nhiờu siờu ụ th? (23) - Chõu lc no cú nhiu siờu ụ th nht? ( chõu ) - Hóy k tờn cỏc siờu ụ th chõu 2. ụ th húa- Cỏc siờu ụ th : a, Quá trình đô thị hoá . - Đô thị hóa là xu thế tất yếu của thế giới - Số dân đô thị trên thế giới ngày càng tăng, hiện có khoảng 1 nửa số dân thế giớ sống trong các đô thị - Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng thành các siêu đô thị b, Các siêu đô thị - là các đô thị khổng lồ có số dân từ 8 triệu ngời trở lên - Một số siêu đô thị trên thế giới: + Châu á: Bắc Kinh, Tô-ky-ô, Thợng Nguyn Kim Hựng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 6 Trường THCS Châu Thành Giáo án Địa lý 7 (12) CH: Siêu đ« thị mang tính tự phát và không gắn liền với trình độ phát triển KT đã gây nên hậu quả gì? H¶i, X¬ Un, Niu §ª Li… + Ch©u ¢u: Xat xÝt c¬ va, Pa ri,Lu©n ®«n + Ch©u MÜ: Niu I- ooc, Mª Hi C«, Ri « ®ª Gia nª r« + Ch©u Phi: Cai r«, La gèt 5’ 2’ IV. Cũng cố: 1/ Hãy chọn câu đúng nhất,Đô thị hóa là quá trình : a. Tăng nhanh dân số ở thành thị b/ Mở rộng quy mô ở các thành phố c.Làm cho lối sống của người dân nông thôn gắn với lối sống đô thị d.Tất cả các ý trên. 2.Các siêu đô thị phân bố chủ yếu ở : a. Các nước phát triển b. Các nước đang phát triển c. Cả hai nhóm nước trên 3. Châu lục có nhiều siêu đô thị nhất là : a.Châu Âu b.Châu Á c.Châu Mĩ d. Châu Phi V . Dặn dò – hướng dẫn học sinh học ở nhà : - Hướng dẫn học sinh làm BT2- T12 SGK- Làm các BT của bài 3- Tập BĐTH - Chuẩn bị bài thực hành tiếp theo. 1’ 5’ Ngày soạn:21.8.2011. Dạy ngày 24/8/2011 Tiết 4: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁPTUỔI A. Mục tiêu bài học : Sau bài học học sinh cần - Hiểu và nắm vững các khái niệm mật độ dân số, đặc điểm phân bố dân cư thế giới. - Biết một số cách thể hiện mật độ dân số, phân bố dân cư và các đô thị trên bản đồ, lược đồ cách khai thác thông tin từ bản đồ, lược đồ phân bố dân cư và đô thị. - Củng cố kĩ năng nhận dạng và phân tích tháp tuổi. B.Phương pháp: - Thảo luận nhóm / cặp - Đàm thoại gợi mở. C.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - Lược đồ mật độ dân số tỉnh Thái Bình - Bản đồ mật độ dân số của tỉnh/ thành phố hoặc quận/ huyện nơi học sinh đang sống ( Quảng trị) -Tháp dân số TP Hồ Chí Minh - Bản đò tự nhiên ,dân cư các nước hay các khu vực châu Á. -Tập bản đồ BTvà bài TH địa lí lớp 7 -Tập bản đồ TG và các châu lục . D.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: 1. Phân biệt sự khác nhau giữa quần cư nông thôn và quần cư đô thị . 2.Đô thị hóa là gì? Hậu quả của đô thị hóa tự phát? Nguyễn Kim Hùng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 7 Trường THCS Châu Thành Giáo án Địa lý 7 1’ III.Bài mới: 1. Đặt vấn đề: GV nêu yêu cầu nhiệm vụ bài học hay yêu cầu nội dung bài thực hành. 2.Triển khai bài: TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính 8' 16' 8' GV: Chỉ trên bản đồ hành chính tỉnh Thái Bình. a. Hoạt đông1. Cả lớp Bước1: HS làm BT! –Tr13- SGK Bước2: HS trình bày kết quả .GV chuẩn xác kiến thức. b. Hoạt đông 2: Cá nhân/ Cặp Bước 1: -HS quan sát hình 4.2, 4.3 Tr13-SGK. Trả lời các câu hói sau: +Sau 10 năm hình dạng tháp tuổi có gì thay đổi? +Tỉ lệ nhóm tuổi nào tăng, nhóm nào giảm? +Từ đó hãy rút ra kết luận về xu hướng thay đổi của cơ cấu dân số theo độ tuổi ở TP Hồ Chí Minh. Bước 2: HS trình bày kết quả , chuẩn xác kiến thức và đánh giá lẫn nhau. Khi HS trình bày Gv yêu cầu HS nêu dẫn chứng cụ thể để chứng minh cho các nhận định . c. Hoạt động 3: Nhóm -HS dựa vào BĐ châu Á hoặc Tr26-27 -Tập BDDSTg và các châu lục , kiến thức đã học, thảo luận theo nhóm: ?Nêu nhận xét về sự phân bố dân cư châu Á? ? Những khu vực nào đông dân? Thưa dân? ? Các đô thị lớn ở châu Á thường phân bố ở đâu? ?Những nơi đông dân có thuận lợi gì? -Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. GV :Chuẩn xác kiến thức. 1.Đọc lược đồ, bản đồ phân bố dân cư: -MDDS cao nhất: Thị xã thái Bình (>3000người/ km 2 )- - MDDS thấp nhất: Huyện Tiền Hải(< 1000 người/ km 2 ) 2.Phân tích , so sánh tháp dân số: -Hình dáng : Đáy tháp năm 1999 thu nhỏ hơn năm 1989 -Nhóm dưới tuổi lao động giảm đi ,nhóm 20-29 tăng tỉ lệ. -Kết luận : Dân số đang già đi. 3. Phân tích lược đồ dân cư châu Á: -Dân cư phân bố không đều - Đông dân; Đông Nam Á - Thưa dân : Bắc Á, trung Á… -Các đô thị lớn phân bố ven biển , dọc các sông lớn. -Nơi đông dân là những đồng bằng phù sa màu mỡ, khí hậu ấm áp, nguồn nước dồi dào. 5' IV.Cũng cố: 1. Đối chiếu hình4.4” lược đồ phân bố dân cư châu Á” Tr14 SGK với Tr11 SGK T27 Tập bản đồ thế giới và các châu lục, hoàn thành bảng sau: Loại đô thị Tên đô thị của châu Á Nguyễn Kim Hùng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 8 Trường THCS Châu Thành Giáo án Địa lý 7 2' - Trên 8 triệu dân - 5 đến 8 triệu dân 2. Cho biết câu dưới đây đúng hay sai: -Tháp tuổi của TP Hồ Chí Minh năm 1999 thể hiện cơ cấu dân số đang được trẻ hóa so với tháp tuổi năm 1987 vì tỉ lệ số người trong độ tuổi lao động tăng lên rõ rệt. -Đúng. -Sai V.Dặn dò:Học thuộc bài củ chuẩn bị bại mới Ngày soạn;23.8.2011. Dạy ngày 29/8/2011 TUẦN 3. PHẦN HAI : CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÝ Chương I:Môi trường đới nóng, hoạt động kinh tế của con người ở đới nóng. Tiết 5. Bài 5: Đới nóng- Môi trường xích đạo ẩm Nguyễn Kim Hùng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 9 Trường THCS Châu Thành Giáo án Địa lý 7 1’ 1’ A. Mục tiêu bài học: Sau bài học HS cần: - Xác định vị trí, giới hạn của môi trường đới nóng và các kiểu môi trường đới nóng trên bản đồ thế giới. - Trình bày đặc điểm tiêu biểu của môi trường xích đạo ẩm. - Biết phân tích bản đồ nhiệt độ và lượng mưa MT XĐ ẩm, xác lập Mqh giữa các yếu tố tự nhiên của môi trường đới nóng, môi trường xích đạo ẩm B.Phương pháp: - Đàm thoại gợi mở - Thảo luận nhóm C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - Bản đồ các môi trường tự nhiên, khí hậu thế giới - Biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa ở xích đạo - Tranh ảnh rừng rậm xanh quanh năm, rừng ngập mặn D. Tiến trình lên lớp : I . Ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ:Không III. Bài mới: 1 Đặt vấn đề :Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức đã học ở lớp 6, vẽ hình tròn trên đó có các đới nhiệt theo vĩ độ , sau đó chỉ trên hình vẽ vị trí giới hạn của đói nóng và nêu một vài đặc điểm về vĩ độ , nhiệt độ của đới nóng.GV nêu vấn đề: Trong đới nóng có bao nhiêu kiểu môi trường? MT xích đạo ẩm có đặc điểm gì? Đó là những vấn đề chúng ta cần tìm hiểu trong bài học hôm nay. 2.Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI 10 ' 20' a. Hoạt động1.Cá nhân . Cặp Bước 1. HS dựa vào hình 5.1, kênh chữ trong SGK trả lời các câu hói sau: -Đới nóng chủ yếu nằm ở vĩ độ nào? -Đối chiếu với các MT khác ,em có nhận xét gì về diện tích của MT đới nóng? -Đới nóng có các kiểu MT nào? Bước 2: Học sinh trình bày trước lớp, chỉ bản đồ treo tường về vị trí,giới hạn của đới nóng. -HS chỉ lại vị trí của môi trường XĐ ẩm và chuyển sang mục 2. b. Họat đông2: Cá nhân / Cặp Bước 1: HS dựa vào hình 5.1 và hình 5.2 trong SGK , làm BT say: -Tìm vị trí của Sin ga po trên lược I. Đới nóng: 1. Vị trí: vÞ trÝ : n»m gi÷a kho¶ng 2 chÝ tuyÕn 23 0 b¾c -23 0 nam 2. Đặc điểm: - Nhiệt độ cao quanh năm. - Có gió tín phong - Thực vật phong phú, đa dạng. II. Môi trường xích đạo ẩm: a,vÞ trÝ - n»m kho¶ng 5 0 b¾c -5 0 nam Nguyễn Kim Hùng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 10 [...]... 15 Trng THCS Chõu Thnh 10 10 4' 1' Giỏo ỏn a lý 7 c.Hot ng 3 Cỏ nhõn cp thc( Lỳa nc), cõy Bc1 HS lm vic theo phiu hc tp CN a, Quan sỏt cỏc biu H 7. 3, H7.4 tr li cỏc cõu hi( - L ni ụng dõn nht TR24-SGK) th gii b, Da vo cỏc kt qu ó phõn tớch lc , biu trờn v kờnh ch trong SGK, rỳt ra kt lun v c im c bn ca khớ hu NGM C, Tỡm v trớ, im Sờ ra pun di trờn H7.1 (SGK), i chiu vi BTN Chõu hoc Th gii, gii thớch... khụ hn t 3- 9 thỏng d.Tt ccc ý trờn 2 So sỏnh nhng im ging v khỏc nhau v nhit gia mụi trng nhit i v mụi trng xớch o m V.Dn dũ-Hng dn HS hc tp nh: Hc thuc bi c- Lm BT 5 TUN 4 Ngy son :7. 9.2011 Dy ngy 8/9/2011 Tit 7 Bi 7: MễI TRNG NHIT I GIể MA A.Mc tiờu bi hc: Sau bi hc HS cn: - Xỏc nh trờn Bv trớ ca khu vc nhit i giú mựa - Hiu v trỡnh by c mt s c im c bn ca thiờn nhiờn nhit i giú mựa -Bit phõn tớch... Chõu Thnh Nhiu loi cõy Nhiu thỳ leo trốo, Giỏo ỏn a lý 7 Nhiu loi cõy Nhiu thỳ leo trốo, Nhiu loi cõy Nhiu thỳ leo trốo, chim Rng phỏt trin rm Nhiu loi cõy Nhiu thỳ leo trốo, chim Rng phỏt trin rm 4' 1' IV.Cng c: 1.Cho hs lờn bng ch trờn B gii hn ca mụi trng i núng, cỏc kiu mụi trng i núng 2.Tr li cỏc cõu hi trc nghim trong v cõu hi v BT a lớ 7 V.Dn dũ-Hng dn HS hc tp nh: -Hc bic -V nh lm BT 3 tr18-SGk... v trớ mụi trng nhit i giú mựa - Nhit v lng GV núi: Nam , N l nhng ni cú khớ hu nhit ma thay i theo mựa i giú mựa in hỡnh nht trờn TG giú b Hot ng 2 Cỏ nhõn cp -Thi tit din bin Bc 1: -HS da vo hỡnh 7. 1, 7. 2 ca SGK v kin tht thng thc ó hc, tr li cỏc cõu hi: Giú mựa mựa h v - Thm thc vt phong giú mựa ụng cú gỡ khỏc nhau( hng giú, ni xut phỳ v a dng phỏt) ? Vỡ sao giú mựa mựa h v giú mựa mựa ụng khi vt... mụi trng xớch o m? 2.Trin khai bi: Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh Ni dung chớnh 1 Khớ hu: 15 a.Hot ng 1: Cỏ nhõn.cp -HS da vo hỡnh 5.1;6.1; 6.2 cu SGK a,vị trí -từ vĩ tuyến 50 Bắc,Nam -2chí tuyến ở a 7: 2 bán cầu ,chủ yếu thuc châu + Lm cỏc cõu hi trong bi trang 20phi,châu mĩ SGK + Nờu kt lun v c im khớ hu ca mụi trng nhit i Gv nhn mnh s khỏc bit c bn ca b, Đặc điểm: -Nóng quanh năm, có thời kỳ khô hạn,... v cỏc vựng thõm canh lỳa nc -GV cú th núi thờm v: iu kin sinh thỏi cõy lỳa nc, hỡnh thc thõm canh trong nụng nghip 3 Sn xut hng húa theo quy Nguyn Kim Hựng Hungnguyenmai@Gmail.com 17 Trng THCS Chõu Thnh 5 2 Giỏo ỏn a lý 7 c H3: C lp mụ ln: HS da vo H: 8.5, kờnh ch SGK v vn - Quy mụ t chc XS ln, t hiu bit tr li cỏc cõu hi: chc khoa hc, hin i -Cỏc trang tri n in i núng thng - To ra khi lng sn phm SX... Phng ỏn 2:Cỏ nhõn/ cp -HS lm cỏc BT12-Tp BBT v bi TH a lớ 7, sau ú trỡnh by kt qu v chun xỏc kin thc Phng ỏn 3: Cỏ nhõn /cp -HS chun b v trỡnh by kt qu theo th t cỏc cõu hi, ht cõu 1, ri sang cõu 2 cho n ht bi IV.Cng c : -HS lm cõu hi ca bi 12-BTTH -Lm tip BT b sung sau bi thc hnh V.Dn dũ- hng dn HS hc tp nh :Hc bi nh,chun b bi ụn tp TUN 7 Ngy son:28/9/2011 Dy ngy 29/9/2011 Tit 13:ễN TP A Mc tiờu... Nguyn Kim Hựng Hungnguyenmai@Gmail.com 26 Trng THCS Chõu Thnh Giỏo ỏn a lý 7 +MT hoang mc -Cỏc hỡnh thc canh tỏc: +Lm nng ry +Lm rung thõm canh lỳa nc +Sx hng húa theo quy mụ ln -Sx nụng nghip: -Dõn s v sc ộp: +Ti nguyờn +Mụi trng +Cht lng cuc sng -S di dõn -Nguyờn nhõn ca s di dõn: 5 2 IV Cng c : -Cho HS tr li cỏc cõu hi BTTH a 7 V.Dn dũ- hng dn HS hc tp nh -Hc thuc bi -Chun b tit sau kim tra 1tit... ỳng chớnh xỏc ra-Bilm lp luõn cht ch lụ gớc B.Phng phỏp: -Quan sỏt -Trc nghim- T lun C.Chun b ca giỏo viờn v hc sinh: GV ra in sn phỏt cho HS Nguyn Kim Hựng Hungnguyenmai@Gmail.com 27 Trng THCS Chõu Thnh Giỏo ỏn a lý 7 D.Tin trỡnh lờn lp : I n nh t chc: II Kim tra bi c: Khụng III Bi mi: bi: Cõu 1: Da vo thỏp tui, cho chỳng ta bit nhng ni dung no ca dõn s? Cõu2: Dõn s i núng ụng ,li gia tng t nhiờn... nh hng ca dũng bin v gúa tõy ụn i IV Cng c : Trũ chi :Gn tờn mt s t thớch hp nờu bt c im hũa V.Dn dũ- hng dn HS hc tp nh: -Hng dn HS tr li cõu hi Tr45,lm BTTH a 7 Nguyn Kim Hựng Hungnguyenmai@Gmail.com 30 Trng THCS Chõu Thnh Giỏo ỏn a lý 7 Ngy son:6.10.2011 Dy ngy 11/10/2011 Tit 16 Bi 14: HOT NG NễNG NGHIP I ễN HềA A Mc tiờu bi hc: -Sau bi hc HS cn: -Trỡnh by c c im ca hot ng nụng nghip i ụn hũa: . Hùng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 16 Trường THCS Châu Thành Giáo án Địa lý 7 1’ 1’ - Đàm thoại gợi mở - Thảo luận nhóm. - So sánh C Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -Lược đồ các khu vực thâm canh. quả , chuẩn xác kiến thức và đánh giá lẫn nhau. Khi HS trình bày Gv yêu cầu HS nêu dẫn chứng cụ thể để chứng minh cho các nhận định . c. Hoạt động 3: Nhóm -HS dựa vào BĐ châu Á hoặc Tr26- 27 -Tập. hoang mc m rng Nguyn Kim Hựng. Hungnguyenmai@Gmail.com. 13 Trường THCS Châu Thành Giáo án Địa lý 7 chuản xác kiến thức. GV yêu cầu HS lập sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa khí hậu với sông ngòi, đông thực