TUẦN 4 Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên bài Tập đọc Một người chính trực Tốn Ơn tập và bổ sung giải tốn I/ Mục tiêu II/ ĐDDH 1.Đọc lưu lốt , trơi chảy tồn bài . Biết đọc truyện với giọng kể thong thả , rõ ràng . Đọc phân biệt lời các nhân vật , thể hiện rõ sự chính trực , ngay thẳng của Tơ Hiến Thành . 2.Hiểu nội dung , ý nghĩa truyện : Ca ngợi sự chính trực , thanh liêm , tấm lòng vì dân vì nước của Tơ Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực ngày xưa . - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Tranh , ảnh đền thờ Tơ Hiến Thành . - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc . 1. Kiến thức: Qua bài toán cụ thể, làm quen một dạng toán quan hệ tIû lệ và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. 2. Kó năng: Rèn học sinh nhận dạng toán, giải toán chính xác. 3. Thái độ: Vận dụng kiến thức giải toán vào thực tế, từ đó giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi. HS làm bài tập 2,.3 - Thầy: Phấn màu - bảng phụ - Trò: Vở - SGK - vở nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 5 10 HĐ 1 2 1. Ổn định: 2. Bài cũ : (4’) - GV gọi 3 em nối tiếp nhau đọc truyện “ Người ăn xin ” và trả lời câu hỏi 2 , 3 , 4 . 3. Bài mới : (27’). Giới thiệu bài : Luyện đọc . - HS khá giỏi đọc - phân đoạn : 3 đoạn . + Đoạn 1 : Từ đầu … Lý Cao Tơng . + Đoạn 2 : Tiếp theo … Tơ Hiến Thành được . + Đoạn 3 : Phần còn lại . + Luyện đọc theo cặp . - GV Đọc diễn cảm cả bài . 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS HS nêu các bước giải bài toán: - HS1: Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - HS2: Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: GV Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ. a. Ví dụ: - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS quan sát sau đó đưa ra nhận xét SGK/18. - Gọi HS nhắc lại nhận xét. 10 10 5 3 4 5 Tìm hiểu bài . -HS đọc đoạn 1 . - Trong việc lập ngơi vua , sự chính trực của Tơ Hiến Thành thể hiện như thế nào ? -GV hỏi. - Khi Tơ Hiến Thành ốm nặng , ai thường xun chăm sóc ơng ? - Tơ Hiến Thành tiến cử ai thay ơng đứng đầu triều đình ? - Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi Tơ Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá và yc thảo luận cặp đơi - Trong việc tìm người giúp nước , sự chính trực của Tơ Hiến Thành thể hiện như thế nào ? - HS thảo luận :Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ơng Tơ Hiến Thành ? ( thảo luận nhóm 4 ) Hướng dẫn đọc diễn cảm . - GV Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn theo lối phân vai : Một hơm … Trần Trung Tá . + Đọc mẫu đoạn văn . - HS đọc phân vai + HS Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + GV gọi Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Sửa chữa , uốn nắn . 4. Củng cố - Dặn dò (4’) - Giáo dục HS học tập tấm gương chính trực của Tơ Hiến Thành . - Nhận xét tiết học . - Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai . b. Bài toán: - GV Gọi HS đọc đề bài toán. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đề bài. - HS tóm tắt bài toán. - HS giải bằng hai cách: rút về đơn vò và tìm tỉ số. Luyện tập . Bài 1/19: -GV Gọi HS nêu yêu cầu. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - HS làm bài vào nháp. - GV sửa bài. Bài 2/19: - HS giải theo hai cách. Bài 3/19: - GV Yêu cầu HS làm bài vào vở 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Em nào làm bài sai về nhà sửa bài lại cho đúng. Tiết 3 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên bài Lịch sử Nước Âu Lạc Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình (T 2) I/ Mục tiêu II/ ĐDDH -HS biết : Nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang . Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc , tên vua , nơi kinh đơ đóng . Sự phát triển về qn sự của nước Âu Lạc . Ngun nhân thắng lợi và thất bại của nước Âu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà . * So sánh được về nơi đóng đơ của hai nước; nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ loa - Hình SGK phóng to . - Phiếu học tập . - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ 1. Kiến thức: Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình , khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. 2. Kó năng: Học sinh có kỹ năng ra quyết đònh, kiên đònh với ý kiến của mình. 3. Thái độ: Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. - Giáo viên: Ghi sẵn các bước ra quyết đònh trên giấy to. - Học sinh: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 10 10 1 2 3 1. Ổn định: 2. Bài cũ : (4’) Nước Văn Lang . - GV gọi HS Nêu lại ghi nhớ bài học trước . - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới : (27’) Nước Âu Lạc . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài b) Các hoạt động : Hoạt động cá nhân . - HS đọc SGK và làm các bài tập trên phiếu . -Điền dấu X vào ơ trống sau những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc Việt và Âu lạc : +Sống trên 1 địa bàn  +Đều biết chêtạo đo đồng  +Đều trồng lúa và chăn ni +Đều biết rèn sắt  +Tục lệ có nhiều điểm giống nhau .  - GV Kết luận : Cuộc sống của người âu lạc và người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng và học sống hòa hợp với nhau . Hoạt động lớp . - HS Xác định trên lược đồ hình 1 nơi đóng đơ của nước Âu Lạc . H: So sánh sự khác nhau về nơi đóng 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 01 HS - HS làm lại bài tập 1. - GV nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV ghi đề b. Xử lí tình huống (BT3,SGK) . - GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống trong bài tập 3. HS thảo luận theo cặp - GV gọi Đại diện các nhóm lên trình bày dưới hình thức đóng vai 10 5 4 5 đơ của nước Văn Lang và Âu Lạc . Trả lời cá nhân Nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ Loa Hoạt động lớp . - HS Đọc SGK đoạn : Từ năm 207 TCN … phương bắc . -Kể nhóm đơi và trình bày trước lớp. -Trả lời cá nhân - Kể lại cuộc kháng chiến chống qn xâm lược Triệu Đà của nhân dân Au Lạc? - GV Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận : + Vì sao cuộc xâm lược của qn Triệu Đà thất bại ? + Vì sao năm 179 TCN , nước Âu Lạc rơi vào ách đơ hộ của phong kiến phương Bắc 4. Củng cố - Dặn do( 3’) - Giáo dục HS tự hào về lịch sử nước nhà . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . GV nhận xét và kết luận. c. Tự liên hệ bản thân - GV gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm (dù rất nhỏ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm: + Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ? + Bây giờ nghó lại em thấy thế nào ? - HS trình bày trước lớp. - GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học. GV rút ra kết luận. 4. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài học sau. Tiết 4 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên bài Tốn So sánh và sắp thứ tự các số tự nhiên Tập đọc Những con sếu bằng giấy I/ Mục tiêu II/ ĐDDH 1. Kiến thức: Giúp HS hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về : cách so sánh hai số tự nhiên ; đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên . 2. Kĩ năng: Biết so sánh hai số tự nhiên , nêu được đặc điểm về thứ tự của số tự nhiên ; hồn thành các BT 1 cột 1; bài 2 a,c; bài 3 a. HS làm BT 2b, 3b Bảng phụ, SGK Đọc trôi chảy, loát toàn bài: - Đọc đúng tên người, tên đòa lý nước ngoài (Xa- da- cô Xa- xa- ki, Hi- rô- si- ma, - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; - Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn một đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 10 10 1 2 3 1. Ổn định: 2. Bài cũ : (4’) Viết số tự nhiên trong hệ thập phân . -HS Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : (27’). a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên . -GV Căn cứ vào từng trường hợp so sánh hai số tự nhiên SGK , nêu ví dụ bằng số rồi cho HS so sánh từng cặp số và nêu nhận xét khái qt như SGK Hướng dẫn HS nhận biết về sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định . - HS sắp xếp theo thứ tự bé đến lớn và ngược lại .Ghi ví dụ như SGK Thực hành . - Bài 1 : Trò chơi -HS Tự làm bài rồi chữa bài . 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi 2 nhóm đọc phân vai vở kòch Lòng dân và trả lời câu hỏi về nội dung, ýnghóa của vở kòch. - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc - HS khá đọc toàn bài. - HS quan sát tranh Xa- da- cô gấp sếu và tượng đài tưởng niệm. - GV chia bài thành bốn đoạn: - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghóa từ. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. c. Tìm hiểu bài . - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/37. 10 5 4 5 - Bài 2a, b ,c: - HS Tự làm bài rồi chữa bài . GV nhận xét Bài 3a,b : - HS Tự làm bài rồi chữa bài . - GV nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò (3’) - Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên ; đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên - Làm vở bài tập - Chuẩn bị: Luyện tập - HS rút ra ý nghóa của bài. d. Luyện đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. - HS đọc diễn cảm. - HS thi đọc. - GV và HS nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại điều mà câu chuyện muốn nói. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc lại hoặc kể lại câu chuyện về Xa- da- cô cho người thân. Tiết 5 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên bài Đạo đức Vượt khó trong học tập( T2) Lịch sử Xã hội VN cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX I/ Mục tiêu II/ ĐDDH 1. Kiến thức: Nhận thức được : Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và học tập . Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn . 2. Kĩ năng: Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục . Biết quan tâm , chia sẻ , giúp đỡ những bạn có hồn cảnh khó khăn . 3. Thái độ: Q trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và học tập . - Các mẩu chuyện , tấm gương vượt khó trong học tập . - Giấy khổ to . 1. Kiến thức: Học sinh biết: Cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX, nền kinh tế- xã hội nước ta có những biến đổi do chính sách khai thác thuộc đòa của Pháp .Bước đầu tìm hiểu mối quan hệ giữa KT & XH.Về kinh tế : xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt. Về xã hội: Xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân. 2. Kó năng: Rèn bước đầu tìm hiểu mối quan hệ giữa KT & XH. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc. Biết được nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế xã hội nước ta. - Thầy: Hình SGK/9 - Bản đồ hành chính Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 10 1 2 1. Ổn định: 2. Bài cũ : (3’) Vượt khó trong học tập . - HS Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Vượt khó trong học tập (tt) . a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động : Thảo luận nhóm . BÀI 2 -GV Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận . - HS Các nhóm thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày . - GV Kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống : a) Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại . b) Báo lại cho cơ giáo biết để chữa lại 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS GV- Em hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. - Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX . - HS làm việc theo nhóm với nội dung sau: + Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. 10 10 5 3 4 5 điểm cho đúng . c) Nói bạn thơng cảm , vì làm như vậy là khơng trung thực trong học tập Trình bày tư liệu đã sưu tầm được . BÀI 3 - HS trình bày , giới thiệu . - Thảo luận lớp : Em nghĩ gì về những mẩu chuyện , tấm gương đó ? -Suy nghĩ phát biểu. - GV Kết luận : Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập . Chúng ta cần học tập các bạn đó . Trình bày tiểu phẩm . BÀI 4 - GV cho Vài nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị . - Cả lớp thảo luận : + Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem ? + Nếu em ở vào tình huống đó , em có hành động như vậy khơng ? Vì sao ? -Nhận xét chung . - Giáo dục HS biết q trọng , học tập những tấm gương vượt khó . 4. Củng cố - Dặn dò : (3’) - Thực hiện các nội dung ở mục thực hành SGK . -GV Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét. GV chốt lại câu trả lời đúng. Những thay đổi trong xãù hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX và đời sống của nhân dân . - HS thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sau: + Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. + Đời sống của công nhân, nông dân Việt nam trong thời kỳ này. - GV Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. GV rút ra ghi nhớ SGK/11. - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. 4. Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét bài. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 NTĐ4 NTĐ5 Mơn Tên bài Chính tả Truyện cổ nước mình LTVC Từ trái nghĩa I/ Mục tiêu II/ ĐDDH 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài viết “ Truyện cổ nước mình ” . 2. Kĩ năng: Nghe – viết lại đúng chính tả 14 dòng đầu bài thơ “ Truyện cổ nước mình ” . Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng các từ có vần ân/ăng . * Viết được 14 dòng - Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b 1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là từ trái nghóa. 2. Kó năng: Biết tìm từ trái nghóa trong câu và tập đặt câu với cặp từ trái nghóa. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghóa khi dùng cho phù hợp. HS đặt đïc 2 câu với cặp từ trái nghóa tìm được ở BT 3 - Thầy: Bảng phụ - Trò : Từ điển , vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 15 1 2 1. Ổn định: 2. Bài cũ : (4’) GV Kiểm tra 2 nhóm thi tiếp sức viết đúng , viết nhanh tên các con vật bắt đầu bằng ch / tr , tên các đồ đạc trong nhà có thanh hỏi / thanh ngã . -Nhận xét ,tun dương. 3. Bài mới : (27’) Truyện cổ nước mình . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , u cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết . HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ . - Đọc thầm lại bài thơ cần viết , chú ý những từ ngữ dễ viết sai chính tả . - Gấp SGK , nhớ lại đoạn thơ , tự viết bài vào vở .(HS khá viết 14 dòng) - Từng cặp đổi vở , sốt lỗi cho nhau . - Đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai vào sổ tay chính tả - Chấm , chữa 7 – 10 bài . 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - HS làm bài tập 3/33. - GV nhận xét và ghi điểm. 3 Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Nhận xét. Bài tập 1/38: -GV Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV yêu cầu HS tìm từ phi nghóa và từ chính nghóa. - Yêu cầu HS so sánh nghóa giữa hai từ. - Gọi HS trình bày kết quả bài làm. - GV nhận xét và ghi điểm. và chốt lại kết quả đúng. Bài tập 2/38: - GV tiến hành tương tự bài tập 1. Bài tập 3/39: - GV tiến hành tương tự trên. - GV rút ra ghi nhớ SGK/39. 8 7 5 3 4 5 - Nhận xét chung . Hướng dẫn làm bài tập chính tả . - Bài 2 : ( chọn 2b) - GV Nêu u cầu bài tập . - HS Đọc đoạn văn , làm bài vào vở + Phát phiếu khổ to cho một số em . - GV gọi HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả bài làm - Cả lớp nhận xét . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng -Nhận xét , chốt lại lời giải đúng . 4 . Củng cố - Dặn dò : (3’) - Giáo dục HS u thích truyện cổ tích VN . - Nhận xét tiết học . - Về nhà đọc lại những đoạn văn trong BT2a . Ghi nhớ để khơng viết sai những từ ngữ vừa học - Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. Luyện tập. - HS đọc bài tập 1. - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2/39: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét và ghi điểm., chốt lại ý đúng. Bài 3/39: - HS tiến hành tương tự các bài trên. Bài 4/39: - HS đọc yêu cầu. - HS làm nháp trong 1’. - GV Gọi HS lần lượt đọc câu văn của mình. 4. Củng cố, dặn dò: (3’) - G HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. - GV nhận xét và ghi điểm. tiết học. - Về nhà làm bài tập. [...]... bài lên bảng lớp , đọc kết quả - GV Cả lớp nhận xét , tính điểm , kết ln nhóm thắng cuộc 4 Củng cố - Dặn dò : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học - u cầu mỗi em về nhà tìm 5 từ láy và 5 từ ghép chỉ màu sắc Bài 2/19: - GV tiến hành tương tự bài tập 1 - Chú ý nhắc nhở HS đổi: 2tá = - - 2 tá = 24 - Tổ 1, 2 giải cách 1, tổ 3 và 4 giải cách hai HS giải bằng hai cách Bài 3, 4/ 20: - HS đọc... khổ thơ và trả lời câu hỏi trong SGK /42 - GV chốt ý, rút ra ý nghóa bài thơ d Luyện đọc diễn cảm 5 5 GV u cầu học sinh yếu chọn làm 2 - HS cả lớp đọc diễn cảm trong 4 bài - HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc thuộc lòng - Bài 4 : - HS Tự đọc bài tốn rồi làm bài và -GV Tổ chức cho HS thi đọc - GV và HS nhận xét chữa bài Đáp số : 63 tạ 4 Củng cố - Dặn dò: 4 Củng cố, dặn dò: - HS Nêu lại mối quan... phần Ghi nhớ đúng 10 4 Luyện tập Bài 3, /44 : - Bài 1 : - HS đọc yêu cầu của bài tập + GV: Các em cần sắp xếp lại sao cho đúng thứ tự một cốt truyện Khi sắp xếp - HS làm bai , chỉ cần ghi số thứ tự đúng của sự việc -HS trình bày - HS Từng cặp đọc thầm các sự việc , - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải 7 5 3 6 trao đổi , sắp xếp lại các sự việc cho đúng đúng thứ tự Bài4 /44 : - HS đọc yêu cầu - GV...Tiết 2 Mơn Tên bài I/ Mục tiêu NT 4 LTVC Từ ghép và từ láy 1 Kiến thức: Nắm được hai cách chính cấu tạo từ phức của tiếng Việt : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ; phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau 2 Kĩ năng: Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy ; tìm được các từ ghép và từ láy đơn giản ; tập đặt câu với các từ đó * Giải... thuộc được 4 thành ngữ , tục ngữ - Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT1, làm được toàn bộ bài tập 4 II/ ĐDDH các BT 1 phần Nhận xét - Thầy: Phiếu photo nội dung bài tập - Hai bộ băng giấy – mỗi bộ gồm 6 băng giấy viết 6 sư việc chính truyện 4/ 48 - Trò : SGK , vở BT Cây khế phần Luyện tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ 5 1 1.Ổn định 1.Ổn định 2 Bài cũ : (3’) Viết thư 2 Kiểm tra bài cũ: (4 ) 03... trình bày GV và cả lớp nhận xét chốt lại kết quả đúng Trò chơi “Ai? Họ đang ở vào giai đoạn 3 - Bài 3 : nào của cuộc đời” GV Giới thiệu bài tập dạng : x < 5 ; - HS đưa các tranh, ảnh đã chuẩn bò sẵn, 68 < x < 92 GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các HS làm bài vào vở em xác đònh xem những người trong ảnh đang ở giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó 10 4 5 5 - Bài 4: - GV Gọi đại... -Chốt lại thứ tự đúng - Bài 2 : Bài 5 /44 : -GV Hướng dẫn kể theo 2cách - HS đọc yêu cầu của bài tập - Đọc u cầu bài tập - HS đặt câu vào vở - Vài em kể theo cách 1 - GV chấm một số vở -Vài em kể theo cách 2 * Kể lại câu chuyện cây khế có sáng - Gọi 1 số HS đọc câu của mình tạo và kết hợp các hoạt động phi ngơn - GV và cả lớp nhận xét ngữ 4 Củng cố - Dặn dò : (3’) 4 Củng cố, dặn dò: (3’) - Giáo dục HS... còn lại rồi chữa bài 7 5 4 6 - Bài 4 : - HS Tự đọc đề và giải rồi chữa bài Đáp số : 1kg 4 Củng cố - Dặn dò : (4 ) - Nêu lại bảng đơn vị đo khối lượng - Làm vở bài tập - Chuẩn bị: Giây, thế kỉ Tiết 5 -GV Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS chọn một phần dàn bài vừa làm thành một đoạn văn hoàn chỉnh - HS viết bài vào vở GV chấm một số vở, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận... câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp 5 5 mũi khâu thường 4. Củng cố Dặn dò : HS đọc lại phần kiến thức trọng tâm của bài - Giáo viên nhận xét tiết học : Xem lại bài, học bài ở nhà, chuẩn bị :” Tiết 2” 4 Củng cố- dặn dò: - GV Gọi HS nêu ý nghóa câu chuyện - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết 4 NT 4 Tốn Yến – tạ - tấn NTĐ5 Tập đọc Bài ca về trái đất 1 Kiến thức:... 4 Củng cố,dặn do: (4 ) - Giáo dục HS có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng , đảm bảo tốt về sức khỏe -Xem trước bài “ Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ? ” - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm bài trên phiếu - GV và HS sửa bài - Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng Bài 3/38: - HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - HS phát biểu quy tắc - GV gọi HS làm miệng 4 . trước lớp. - GV gợi ý cho các em tự rút ra bài học. GV rút ra kết luận. 4. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài học sau. Tiết 4 NT 4 NTĐ5 Mơn Tên. HS Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + GV gọi Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Sửa chữa , uốn nắn . 4. Củng cố - Dặn dò (4 ) - Giáo dục HS học tập tấm gương chính trực của Tơ Hiến Thành . - Nhận. chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống trong bài tập 3. HS thảo luận theo cặp - GV gọi Đại diện các nhóm lên trình bày dưới hình thức đóng vai 10 5 4 5 đơ