Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy Trẻ Học Toán theo phương pháp Glenn Doman chỉ ra cho chúng ta thấy thật đơn giản và thú vị khi dạy trẻ học Toán bằng cách phát triển tư duy và các kĩ năng lập luận. Dạy trẻ càng sớm sẽ tạo cho trẻ ưu thế vượt trội, trẻ sẽ thực sự nắm được những cốt lõi của Toán học. Hơn nữa, cuốn sách còn chỉ rõ cách bắt đầu và phát triển chương trình Toán cho trẻ, cách chế tạo và sắp xếp các dụng cụ học tập và cả cách phát triển tư duy Toán học của trẻ.
CHA MẸ DẪN ĐƯỜNG – CON YÊU VỮNG BƯỚC CHƯƠNG TRÌNH DẠY TOÁN TẠI SAO NÊN DẠY TRẺ HỌC ĐỌC,TOÁN, THẾ GIỚI XUNG QUANH? TẠI SAO NÊN DẠY TRẺ HỌC TOÁN? Trẻ em có thể học mọi thứ, nếu chúng được trình bày một cách chính xác, trung thực. - Trẻ nhỏ muốn học toán - Trẻ nhỏ có thể học toán - Trẻ nhỏ nên học toán Cha mẹ dẫn đường – con yêu vững bước TRẺ NHỎ MUỐN HỌC TOÁN Không em bé nào muốn học toán nếu chúng không biết đến sự tồn tại của toán học Mọi trẻ đều muốn tiếp nhận thông tin về mọi thứ quanh nó, và hiểu theo đúng cách Toán học cũng là một trong số những điều trẻ muốn học Toán là điều đáng để học. Cha mẹ dẫn đường – con yêu vững bước Không em bé nào muốn học toán nếu chúng không biết đến sự tồn tại của toán học Mọi trẻ đều muốn tiếp nhận thông tin về mọi thứ quanh nó, và hiểu theo đúng cách Toán học cũng là một trong số những điều trẻ muốn học Toán là điều đáng để học. Cha mẹ dẫn đường – con yêu vững bước CHƯƠNG TRÌNH HọC TOÁN CHƯƠNG TRÌNH HọC TOÁN 1.Chương trình dạy thẻ chấm đỏ (bỏ qua 20 thẻ chấm đen) Mỗi buổi học: 10 thẻ Tần suất: 3 buổi học/ngày Tốc độ tráo: 1 giây/thẻ Thẻ mới thêm vào: mỗi ngày 2 thẻ. Lưu ý: Trước khi giơ thẻ cho trẻ xem hãy nói “ Hai mẹ con chúng ta sẽ học về Số lượng chấm nhé” Đọc to, rõ ràng, cao giọng. Tráo thẻ từ sau ra trước. Cha mẹ dẫn dường – Con yêu vững bước CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN Ngày 1-3 bắt đầu với những thẻ chấm từ 1-10 (chia làm 2 bộ, 5 thẻ/bộ, bộ 1 từ chấm 1 -5, bộ 2 từ chấm 6 -10) Ngày thứ 4 bắt đầu xáo trộn tất cả các thẻ và trộn 10 thẻ với nhau (chia làm 2 bộ, 5 thẻ/bộ) Ngày thứ 5 thực hiện giống ngày thứ 4 Ngày thứ 6, bỏ chấm 1 và chấm 2 và thêm vào chấm 11 và chấm 12 Từ ngày thứ 7 trở đi, bỏ đi 2 thẻ có giá trị nhỏ nhất và thêm 2 thẻ mới có giá trị lớn hơn mỗi ngày. Cha mẹ dẫn dường – Con yêu vững bước CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN Khi thẻ thứ 20 được cất đi, hãy cho trẻ thực hiện phép cộng trong 2 tuần, việc dạy thẻ chấm vẫn tiếp tục cho đến hết bộ. Sau phép cộng sẽ là phép trừ, phép nhân, học phép tính với số “0” – thẻ trắng và phép chia. Trong mỗi buổi học, hãy thực hiện 3 phép tính khác nhau Cha mẹ dẫn dường – Con yêu vững bước CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN Ví dụ: 3 phép tính cộng trong buổi dạy 1. 1 + 2 = 3 (hai “cộng” một “bằng” ba) 4 +5 = 9 (bốn “ cộng” năm “bằng” chín) 6+ 7 = 13 ( sáu “cộng” bảy “bằng” mười ba) Thực hiện: - Lấy ra 9 thẻ chấm: Chấm số 1, số 2, số 4, số 5, số 6, số 7, số 13 (chưa sử dụng các biểu tượng +, -, x, :, = ) - Đặt thẻ kết quả lên trước. - Nguyên tắc tráo: Từ sau ra trước, vừa tráo thẻ vừa đọc to, rõ ràng, cao giọng tên thẻ (hai “cộng” một “bằng” ba ). Dấu cộng và bằng được thể hiện bằng lời nói, không dùng thẻ ký tự - Tốc độ duy trì: 1 giây/thẻ. CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN Sau khi dạy phép cộng được 2 tuần, chuyển sang dạy phép trừ (2 tuần), phép nhân (2 tuần), phép tính với số “0” ( 5 – 7 ngày), phép chia (2 tuần). Thực hiện: Tương tự với phép cộng. Lưu ý: Khi thực hiện phép tính nào, hãy sử dụng bút đỏ, hoặc bút nhờ dòng đánh dấu để tránh lặp lại phép tính cũ gây nhàm chán cho trẻ. Sau này khi chúng ta dạy hết 1 lượt, mẹ hoàn toàn có thể quay trở lại dạy con 1 lần nữa. Cha mẹ dẫn dường – Con yêu vững bước CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN 2. Hướng dẫn dạy số Dạy tương tự bộ chấm Các phép toán được trình bày bằng các thẻ số Chú ý: Dạy toán giống như dạy ngôn ngữ Nói với trẻ về toán Khả năng học toán của trẻ sẽ cao hơn nếu ta cho trẻ cơ hội tiếp xúc với toán Trẻ không có khả năng học toán là do không tiếp xúc đủ với toán. Đừng bao giờ cho rằng trẻ sơ sinh cần phải đếm Đếm sẽ tạo ra quy luật về dãy. Trẻ không cần quy luật dãy đó. [...]...CHÚ Ý Các phép toán phải khác nhau Chúng tôi không muốn trẻ sơ sinh thuộc lòng các phép toán Trình bày thẻ thật nhanh Xáo trộn các tấm thẻ Các tên kí hiệu không thay đổi + “cộng” chứ không phải “thêm” - “ trừ” chứ không phải “ lấy đi” LƯU Ý KHI DẠY TRẺ Cha mẹ phải tập trung chú ý hoàn toàn vào con Đừng cứng nhắc như một con... Đừng bao giờ hẹn giờ cho bé học Chúng ta không thể biết trước được khi nào thì trẻ hứng thú Hãy để trẻ thèm muốn Chúng sẽ đòi để được tráo thẻ Môi trường dạy rất quan trọng, bạn phải để trẻ hoàn toàn tập trung vào các tấm thẻ LƯU Ý KHI DẠY TRẺ 1 Thái độ yêu thương và hóm hỉnh 2 Giọng nói của bạn phải to, rõ ràng , truyền cảm hứng cho trẻ, thu hút, lôi cuốn trẻ… 3 Luôn mỉm cười và vui vẻ 4 Đừng... trung chú ý 5 Luôn nhớ bảng quy tắc vàng của Glenn Doman Cha mẹ dẫn dường – Con yêu vững bước NGUYÊN TẮC VÀNG CỦA GLENN DOMAN 1 Bắt đầu càng sớm càng tốt 2 Luôn vui vẻ! 3 Tôn trọng và tin tưởng con 4 Chỉ dạy con khi bạn và con vui vẻ 5 Tạo môi trường học tốt 6 Luôn dừng lại trước khi trẻ muốn dừng 7 Thường xuyên giới thiệu học liệu mới 8 Luôn có tổ chức và nhất quán 9 Không được kiểm tra trẻ 10 Chuẩn bị . chúng ta dạy hết 1 lượt, mẹ hoàn toàn có thể quay trở lại dạy con 1 lần nữa. Cha mẹ dẫn dường – Con yêu vững bước CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN CHƯƠNG TRÌNH HỌC TOÁN 2. Hướng dẫn dạy số Dạy tương. học Toán là điều đáng để học. Cha mẹ dẫn đường – con yêu vững bước CHƯƠNG TRÌNH HọC TOÁN CHƯƠNG TRÌNH HọC TOÁN 1 .Chương trình dạy thẻ chấm đỏ (bỏ qua 20 thẻ chấm đen) Mỗi buổi học: 10 thẻ Tần. – CON YÊU VỮNG BƯỚC CHƯƠNG TRÌNH DẠY TOÁN TẠI SAO NÊN DẠY TRẺ HỌC ĐỌC,TOÁN, THẾ GIỚI XUNG QUANH? TẠI SAO NÊN DẠY TRẺ HỌC TOÁN? Trẻ em có thể học mọi thứ, nếu chúng được trình bày một cách